Скласти опис тварини з російської мови. Текст опис тварини

слайд 3

опис тварини

Засумував кошеня мой.Я запитав: "Ну, що з тобою?" Він мовчить, сидячи в коробке.Я сказав: "Який ти боязкий! Ти, напевно, не спав?" А кошеня раптом відповів: "Ти б не ліз до мене , Петрушка, Я тобі ж не іграшка! "

слайд 4

Отже, предмет нашого опису - домашня тварина. Що необхідно про нього написати? (Описати зовнішність: мордочку, лапки, хвостик, повадки).

слайд 5

Завданням художнього стилю є намалювати живу картинку, передати читачеві почуття, які відчуває автор. Висловлення зазвичай буває конкретним, образним (живим, виразним), емоційним.

Мовні засоби. - слова в переносному значенні, порівняння (намисто); - емоційно-оцінні слова: а) з зменшувально-пестливих суфіксом; б) з суфіксом - овата; - дієслова доконаного виду з приставкою за- багатозначно початку дії; - пропозиції питальні, спонукальні, окличні; - пропозиції складні, з однорідними членами.

слайд 6

Визначте тип і стиль мовлення. Про кого йде мова? У чиєму сприйнятті?

Жахливе тварина йшло, Краля на м'яких коротких лапах, животом повзла по підлозі. Голова в нього була кругла, з рідкісними вусами дибки, а зелені очі, вузькі зіниці горіли диявольською злістю. У роті ... стирчали ікла.

слайд 7

Як автор зумів уникнути повтору-недоліку?

Увійшов Михалич, а слідом за ним - велика, красива собака, біла з темно-коричневими плямами на боках. Морда у неї теж була коричнева, а величезні вуха звисали вниз. Шерсть у Джека була коротка, блискуча, гладка, а з-під неї проступали сильні м'язи.

слайд 8

Відредагуйте тексти, усуньте повтор.

Васька був чорний, пухнастий, а лапки у нього були білі, як в тапочках. Кінчик хвоста у нього теж був біленький, ніби в крейді забруднений. Очі у нього зелені, а зіниці вузькі-вузькі. У моїй морської свинки Шуньки одне вухо рожеве, а інше сіреньке. А очі у Шуньки як намистинки. Дві лапки у Шуньки біленькі, а дві - чорненькі. У Шуньки гострі кігтики.

слайд 9

Усуньте в описі фактичні неточності і помилки. У кішки волосся або шерсть? Нігті або кігті? Чи можна сказати, що вона середнього зросту?

У нас в селі є рудий кіт Василь. Він середнього зросту, як всі коти. На лобі у нього сіра пляма, яке захоплює і одне вухо. Ходить Василь не поспішаючи, тому що він старий. Ляже на землю і гріється на сонечку. Любить він, коли гладиш його по волоссю, - вигнеться, випустить нігті з лап і муркоче вдячно. І не любить Василь, коли його турбують або на обличчя сяде муха. Тоді він злиться. Але немає, щоб змахнути муху ногою, не хочеться йому рухатися. Так і лежить, поки терпець не урветься. Тоді він сідає і починає ловити мух. Як зловить, затисне лапу і довго так тримає муху, а потім випустить її або з'їсть.

слайд 10

Як можна почати твір? Який початок зажадає розповідь про звички тварин, яке - про зовнішній вигляд?

Ну і забіяка наш кошеня (щеня, ...)! Який красень цей кіт (щеня, ...)! Ох і хитрун наш щеня (кошеня, ...)! Який ласкавий ...! Що за диво ця ...! Ох і непосида ...! Дуже хороший…! ... такий боягузливий! У якийсь злий ...! Такий дивний ...!

слайд 11

Забарвлення: димчастий, чорний з білим намистом, сірий ...

слайд 12

Підберіть епітети, порівняння до даного слова, а також деяким групам і дієслова, які можуть вживатися з даним словом.

Мордочка: витягнута, хитра, маленька, широка ...

слайд 13

Очі: великі, овальні, грайливі, з зеленуватим відтінком ... Дієслова: дивляться, просять, посміхаються ...

слайд 14

Вуса: довгі, чорні, тонкі ... Дієслова: настовбурчуються, стирчать,

слайд 15

Язичок: Червоний, шорсткий, м'який, як щіточка

слайд 16

Вушка: маленькі, чорненькі ...

слайд 17

Хвіст :: чорний з білим кінчиком, пухнастий, довгий ... Дієслова: звивається, тремтить, варто погойдуючись ...

кошеня

Я дуже люблю домашніх тварин. І ось нарешті батьки мені подарували на день народження кошеня. Воно було маленьке, пухнасте, чорного кольору з білою крапочки на лобі. Точка мала форму зірочки, тому всі почали називати кошеня Зірочкою. Кругленька мордочка з чорним носиком, блискучими очима і маленькими стоячими вушками була у мого кошеняти.

Яке воно було кумедне! Товстун, на коротких ніжках. Кожен раз, коли воно мене бачили, підбігали, терлися об ноги, ніби запрошувало погратися з ним. Кошеня мало веселу вдачу, а тому дуже швидко стало улюбленцем родини.

Більше Зірочка любила гратися з паперовим метеликом. Кошеня весело підстрибували, ставало на задні ніжки, крутило голівкою.

Я дуже люблю свою Зірочку і задоволений тим, що вона у мене є.

Рекс

У моєї бабусі є собака. Це велика середньоазіатська вівчарка, яка має кличку Рекс.

У нього довга густа шерсть білого кольору, На спині злегка завихрень. Голова велика, мордочка подовжена, звужена до носа. Очі у Рекса темні і розумні. Дивиться він на всіх пильним, уважним поглядом. Стрункі довгі ноги заросли гладкою шерстю. Хвіст короткий, а з нього хвилями приходить шерсть. Рекс великий і сильний, і характер має добрий і спокійний. І хоча він уже дорослий, любить грати з м'ячиком, бігати зі мною наввипередки.

Мені подобається Рекс, і я із задоволенням з ним граю.

Білочка

Одного разу я побачила на дереві у парку білочку. Золотисто-коричневу, лише кінчик хвостика білий, немов сметаною политий. Хвіст набагато більше самої білочки. Він пишний і пухнастий. Лапки у неї короткі з добре розвиненими пальцями, міцними і жорсткими. Завдяки гострі кігтики звірок швидко пересувається стовбурами дерев, легко чіпляється за гілки. Зуби у білочки міцні і гострі. Вони легко розгризають міцні горіхи. З усіх лісових мешканців білочки є найбільш жвавих, найнепосідючіми і красивими звірами.

Мені подобаються білочки, і я з задоволенням спостерігаю за ними.

горобці

Люблю виробів. Вони гніздяться близько людських осель. Веселе цвірінькання цих сміливих і розумних розбишак доноситься з-під даху над моїм вікном.

У горобців міцний конічний дзьоб, короткі крила, довгий хвіст. Маленькі швидкі очі сіренької завзяті пташки насторожено поглядають навколо. Вони весело стрибають на своїх маленьких ніжках, нервово перелітають з гілки на гілку, щось шепочуться між собою, затівають гучні бійки.

Горобці харчуються насінням, ягодами, комахами, знищують ворогів саду.

Я люблю спостерігати за цими маленькими веселими пташками.

Твір-опис за картиною Я. Паладія «Коні на вигоні»

На картині зображені коні і мале лоша. З любов'ю виписано художником жеребенок.Бдітельние очі дивляться на глядача, маленькі вушка вловлюють кожен звук, маленьке копитце правої ноги почесуе тендітну з білою плямою Мордочі-к у. Воно спокійне, грайливе, ніякої уваги не звертає на хвилювання дорослих. Лоша впевнено і затишно почуває себе у своїй матері - білої красуні. Не можна не милуватися її стрункими ногами з невеликими копитами, граціозно вигнутою шиєю, пишним хвостом. Вона пощипує соковиту травичку, ніби запрошуючи і своє лоша приєднатися до неї.

Троє інших коней, написаних темними фарбами, чітко виділяються на світлому тлі. Вони з трьох боків оточують матір з немовлям. Своїм виглядом підкреслюють, що готові стати на їх захист. Стривожені погляди, неспокійні рухи, розвіяні гриви і хвости, напружені м'язи. Здається, ще мить і скакуни помчать, вирвуться за рамки картини.

Мені подобається ця картина. Вона сповнена любові до добрих і вічних супутників людини - коней.

Твір-опис за картиною С. Васильківського «Козача левада»

Для своєї картини С. Васильківський вибрав найбільш типовий для України вид. Безкраї простори полів, луки, вкриті густою травою, ліси та переліски, насичені яскравими фарбами.

У центрі картини - волі, які пасуться на зеленому лузі біля озера. Праворуч - високе велике дерево, під яким спочивають люди. Для них віл - показник достатку родини, своєрідний символ землеробства. Людина на картині відійшла на другий план, висунувши на перший своїх вірних помічників. Адже ця лагідна, красива і сильна тварина супроводжувала селянина від колиски до могили.

Пейзаж «Козача левада» - це щиросердне зізнання художника своїй батьківщині в синівської любові.

КОНСПЕКТ ВІДКРИТОГО УРОКУ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ

Тема: Опис тварини

цілі:

освітні:

повторення особливостей функціонально-смислових типів текстів

підбір матеріалу для опису тваринного

підготовка до написання твору

виховні:

залучення в активну практичну діяльність

формування вміння працювати в групі, взаємодіяти

Розвиваючі:

розвиток мовлення учнів

формування вміння зіставляти предмети, будувати аналогії

підвищення інтересу до тваринного світу

Тип уроку: Урок розвитку мовлення

устаткування: Мультимедійне обладнання, роздатковий матеріал, магнітофон, запис «У світі тварин»

Хід уроку:

організаційний момент

Перевірка д / з. Слайд 1 (завдання), Слайд 2 (відповіді)

Повторення вивченого + підготовка до засвоєння нового матеріалу:

Які типи тексту ви знаєте? (Слайд 3)

опис - це зображення будь-якого явища дійсності, предмета, особи шляхом перерахування та розкриття його основних ознак.

оповідання - це розповідь, повідомлення про будь-яку подію в його часовій послідовності.

міркування - це словесне виклад, роз'яснення, підтвердження якої-небудь думки

Визначте тип кожного з текстів. Доведіть.

(Слайд 4) Вчора я був в цирку і бачив тигрів. Чому такі сильні звірі слухаються дресирувальника? Може тому, що людина їх не боїться? Чи тому, що дресирувальник піклується про них? А як думаєте ви? (Текст-міркування)

***

(Слайд 5) Вчора я був в цирку і бачив тигрів. Що вони тільки не робили! Спочатку вставали на задні лапи, потім стрибали з тумби на тумбу і навіть через палаючі кільця. А в кінці дресирувальник поклав тигрів в ряд і ходив по ним, як по сходинках. Я дивився на арену, затамувавши подих. (Текст-розповідь)

***

(Слайд 6) Вчора я був в цирку і бачив тигрів. Які вони красиві і сильні! Шкура у них смугаста, яскрава, очі горять зеленим вогнем, лапи пружні. А коли тигри гарчать, видно білі ікла. (Текст-опис)

повідомлення теми (Опис тварини) і мети уроку (Підбір матеріалу для опису тварини, підготовка до твору). (Слайд 7)

Організація сприйняття і осмислення нової інформації. Тваринний світ дуже цікавий і різноманітний. Яких незвичайних тварин ви знаєте? Або яких тварин ви вважаєте незвичайними? Чому? Давайте заглянемо в незвичайний, чарівний світ тварин. (Слайди 8-10)

Ми ж будемо описувати кішку (Слайд 11).

Прийом напруженого зору (загальна робота). У таблиці № 1 зазначені параметри для опису кішки. Знайдіть слова і словосполучення, що описують кішку по кожному пункту, і запишіть їх у правий стовпчик. (Слайд 12, 13)

Кличка

вік

забарвлення

мордочка

лапки

хвіст

місцеперебування

Звички, поведінку

На кого або що схожа (асоціації)

Моє відношення

орфографічна робота

Пояснити правопис: з чорним кінчиком, довгий хвіст, витягнута мордочка, плямиста шерстка, схожі на чобітки ...

Физминутку.

Чи не відступаючи від теми, трохи розслабимося.

1 упр .: Кішка задивляється на який-небудь предмет, нахиляючи голову то вправо, то вліво. (Нахили голови вправо і вліво.)

2упр .: Кішка ловить лапами мух. (Повороти тулуба з ударами.)

3 упр .: Кішка потягується.

Біном фантазії (робота в групах). Знайдіть схожість предметів (дії, ознаки, якості). Запишіть в таблицю. (Слайд 14)

Кішка - гребінець

кішка -тапочек

Кішка - комп'ютер

Кішка - вудка

Кішка - піаніно

Підведення підсумків

Оцінки за урок

Домашнє завдання (Слайд 15)

Написати твір на тему (за вибором)

"Моя кішка"

«Кішка моєї мрії»

«Сама незвичайна кішка»

«Пригоди кішки»

«Кішка - друг людини»

джерела: