История на винарната

Психодрамата датира своята история от началото на 20-те години на 20 в. На 1 април 1921 г. докторът Джейкъб Лев Морено представя на публиката експериментална постановка „по темата на деня“. По време на процеса актьорите импровизират и примамват в ролята на зрители. Постановката се провали с гръм и трясък, отмина денят, денят на смеха, се почита от деня на раждането на психодрамите.

След като се премества в САЩ, Морено заспива в института Beacon Moreno, който се превръща в център за развитие на психодрами. Според центъра в Бийкън има история, която характеризира Морено не само като философ, лекар, психолог и социолог, но и като инженер. Морено веднага, със свой приятел, построи устройство, което е прототип на магнетофон, и го записа на новата си група. След като се премества в САЩ, Морено отнема патента за виното си и отваря центъра в Бийкън за пени.

Известното списание на Морено "Имаго", посветено на психодрамата, социометрията и груповата психотерапия, публикува такива психотерапевти като Ф. Пърлс, Е. Берн и др.

Психодрамата е първият в света метод за групова психотерапия (е, самият термин "групова психотерапия" е въведение в психологията на Морено). Морено излезе от факта, че ако oskílki бъдете като човек е социален характер, тогава групата може по-ефективно да реши този проблем, по-малко от един човек. През 20-те години на миналия век най-популярният метод на психотерапия беше психоанализата, пациентът, лежащ на дивана и не работещ като психотерапевт, ви разказва за вашите сънища и ги нарича асоциации на живота ви. Морено, развил идеите си в полемика с Фройд, не се вписва в пасивната роля на пациента и тези, които са преживели психотерапевтичния процес "един към един". Младият Морено казал на Фройд: „Ще отида далеч от този месец, de wi supinilis. Вие позволихте на пациентите да говорят, аз ще ви позволя да работите. Вие провеждате сесиите си в съзнанието на вашия кабинет, аз ще донеса йога tudi, de vin live - в йога сим" и екип".

Арт терапия

Арт терапията е частна форма на терапия за творчество и е свързана с основния ранг, с така наречените визуални изкуства (живопис, графика, фотография, скулптура...

Вкарване на цвят в психиката и дейността на човека

Обвинението в цветовата символика и виктория на цвета започва да се появява в онези часове, ако човек се научи да извлича и викорит естествен farbi. От тихата ела на цветната символика на великия път. Познанията на древните за цветовете наведнъж, богати на защо ...

Психология на Глибин, психоанализа

Комплекс от некомпетентност

Комплексарите са деца на непознатото и сърбат смрадта там с различни пътища. По-голямата част от вонята се проявява в ранна детска възраст, за какъв човек без специални познания вече не можете да познаете ...

Mіzhgrupovy vídnosiny: психологически аспект

Психологията на междугрупите е една от най-младите и бързо развиващи се в психологията ...

невролингвистично програмиране

Невролингвистичното програмиране е разработено от трима души: Richard Bandler, John Grinder, Frank P'uselik, то ще изисква вниманието на антрополог, социален учен ...

Основни идеи на гещалт психологията

Историята на гещалт психологията започва в Германия през 1912 г., а работата на М. Вертхаймер "Експериментално изследване на развитието на движението" (1912) ...

Концепции и методи на класическата психоанализа на Фройд

Основите на психоанализата са разработени от австрийския психиатър и психолог Зигмунд Фройд ...

проблеми на лечението с животни

Може да се каже, че едно от най-важните развития в терапията с животни е естествената терапия. Но трябва да се има предвид, че не всеки признава валидността на възприемането на ликуващата инфузия на природата като независим психотерапевтичен метод. ДБ...

Психология на спорта

Психологията на спорта е отличителният белег на психологическата наука, тъй като показва законите на формиране и проявление на много различни психологически механизми в спортните дейности ...

психотронно

Можете да запишете думите като шум. В лабораторията беше поставен експеримент - във вентилацията беше поставен високоговорител, през който се излъчваше един прост стих: „Те гладуват в мазето, бързо им донесе храна ...“ ...

kazkoterapiya

Като независим директно в практическата психология, Kazcotherapy Vinicla не толкова отдавна и веднага спечели голяма популярност. Научният свят на казкотерапията има само 16 години ...

Социалното и психологическо обучение като основа за формиране на успех в бизнеса

Концепцията за бизнес се ражда веднага от концепцията за стокова стотинка vodnosin, tobto на огромен етап от развитието на хората. Ако основната форма на "търговия" между общностите беше естествената размяна, се появиха номадите миняйла ...

Superechka i yogo see

Както писах по-рано: супер малко намигване за часове на стари мисли в момента, ако някой не вдигна точката на зората на другите. Така че много древните философи първи разбраха, че такава страхотна комуникация, като супер момиче, играе голяма роля в познаването на истината ...

танцова терапия

Танцовата терапия беше популяризирана, спирала върху традиции, нови психотерапевтични школи и прави линии. Танцовите терапевти, при наличието на техните силни страни и дълбока психотерапевтична подготовка и добра ...

Психодрамата виникла преди близо 80 години е психотерапевтична техника в груповата и семейна терапия и една от класическите форми на психотерапия на 20 век.

Създаването на това далечно развитие на психодрамите е неразривно свързано с имената на Джейкъб Леви Морено от австрийски психиатър, емигрирал през 1925 г. в САЩ. Морено се счита за основател не само на психодрамите, но и на социометрията, но, според някои наследници, и на цялата групова психотерапия. Д-р Морено, замислил психодрамата като система за „направи си сам“, която изобразява вътрешния свят на човек и социално поведениеза помощта на ролеви играчи.

В игрите на могъщото детинство Морено всяка година се занимаваше с бъдещи психодрами. Известният епизод на цих ігор може да се приеме като символичен метод за по-нататъшно създаване. Веднъж Морено веднага с деца, гравирани "в Бог". Самият Морено е гравирал ролята на Бог, седнал на планините от стилцив, постериг „смъртоносен и заспал“ на следващите „ангели“, като бигъл на сгънатия зи стилцив „рай“. „Бог“ се опита веднага да полети с „ангелите“ и след като падна, счупи ръката си. Но вярата във възможността да стане Бог не напусна Морено.

Започвайки от първата половина на миналия век, Морено се пристрасти към детските игри още в бъдещето. Гледайки игрите в градините и парковете на деня, Морено се е отказал от уважението към онези, които са точно като деца, в процеса на насаждане на фантазиите си. От друга страна, тя е присадена от онези, които в хода на развитието на историите и ролите си започват да се повтарят, сякаш са „консервирани“. Идеята за „опазване на културата“, като да бъдеш торба с творчество, да познаваш стабилност, стабилност и парадоксално, може да се появи като извращение на творчеството в резултат на собствената му твърдост. Морено в жанра на спонтанната драма започва да композира и играе приказки с деца за тези животи, бачачи в този кръг от ролеви игри, прототип на театър, основан на импровизация.

През 1922 г. режисьорите на Морено, организирайки "театър на импровизацията", функциите на някои стъпка по стъпка стават психотерапевтични. Цей театърът е прототипът на психодрамата. След това отидохме в Beacon, за да видим здравен център, който вдъхнови театър за психодрама. Разбирането на драмата като корективен метод беше вменено на резултатите от експеримента, един вид изявления на Морено след края на Първата световна война. Експериментът на Tsey носи името "Спонтанен театър". Това творение е замислено като нова роза и не е насочено към практиката на специални промени. Положителните последици от такъв наплив му изглеждаха само като странични ефекти от театралните представления. Според версията на самия Морено, идеята за психодрамата като ликуващ метод на виникла от новия, като един от актьорите в този театър, като ви е разказал за проблемите си в сто-скоро с името си. За spryannya трупове Moreno vivív актьор веднага с yogo специални проблеми на сцената. Експериментът се оказа много изтъркан, както за кръстения след кръстения, така и за целия труп. Необходимо е да се отдаде дължимото внимание на творческия ум и професионализма на Морено, късчета вдъхновение с успех, като се експериментира с подобни групови прояви от разстояние, което в миналото се е превърнало в невидима част от психодрамата.

Поети и философи многократно са оприличавали живота на хората с театъра. В кожата на човека, на вътрешния план, час след час се разиграват диалози, в които те печелят всички роли: обичащ и мразещ, праведен и другар, обвиняващ и обвиняем. В тази драма звучат гласовете на детинството и в нея се появяват настоящи герои: шеф, отряд, приятели. А. Шопенхауер пише, че драмата е най-добрият пример за човешки задник.

Психодрамата е същият психотерапевтичен метод, при който клиентите повтарят и завършват своите дейности по театрален начин, представят вътрешните си процеси за допълнителни сценични дейности.

идея Джейкъб Леви Морено vikoristovuvat драматизация в психотерапията, тъй като не е възможно да се направи по-добре от епоса. Обвинението и развитието на психоанализата се основава на победоносния мит за Едип, който ни обръща към трагедията на съдбата. Ние обаче живеем в този час – часът на голяма социална деструкция – ако разберем съдбата, безнадеждно ще остареем, а хората ще се адаптират към динамичните процеси в обществото, постоянно променяйки житейските си роли. Точно както карнавалната култура на Средновековието дава началото на развитието на театъра, така нашата епоха дава началото на числените игрови практики. Gras в културата винаги е печелил за адаптивни и иновативни функции. В периода те се характеризират с интензивни социални процеси, културни трансформации и постоянно се обвиняват нови игрални институции. Развиващият потенциал на gri е широко признат в педагогиката, андрогогиката.

Морено е първият, който създава играта за психотерапия. Golovny zasіb психодрама - progravannya podіy субективна реалност. Стойността на gri за психотерапията е особено ценна с това, че ще придобие свобода и пряка ориентация, реалност и фантазия, дело и символ. Психодрамата ви позволява смело да експериментирате с вашия дял, да променяте ролите и житейския сценарий. Като легенда, психодраматистът Морено каза на З. Фройд: „... Висях там, de vie свърши. Вие работите с хора в специално създадена среда във вашия офис, аз ги обучавам на улицата и в домовете им, в естествената им среда. Докато анализирате вашите мечти и мечти, аз се опитвам да ги направя смели, така че вонята да сънува отново. Давам на хората Божията благодат ... ”(Марино, 2001, стр. 45).

Описанията по-долу са кратък фрагмент от работата и най-красивата илюстрация на възможността за психодрама. Клиентът Игор М. мечтаеше за повтарящи се сънища, в някои случаи участвайки в създаването на съня. Те имат присъстващ постоянен мотив: когато дойде денят на премиерата, те или не схващат виталността, или забравят ролята си. Животът на невротика е предизвикателно предсказване на p'esu, тъй като това не се случва. Нещо повече, вие знаете, че сте виновни да запомните вашата „роля“, в противен случай ще видите провал. Често има и страх от няколко "партньори" - човек се уважава за другите. В описания режим сънят илюстрира начина на живот на клиента. В един от останалите сънища на Игор се появи характерен обрат на сюжета. Този път мечтаех НЕ за песен, а за концерт. Номерът на Игор е просто пропуски, но новият няма представа, че номерът е добър. Youmu се чувстваше зле, че не приготви вино. Концерт yshov, vín chekav vstupu и се страхува. Aje неподготвен номер, заплашващ провал. Игор hvilyuvavsya, без да знае вино, който гласува за програмата, който говори в програмата, ако е планирано. Ако искате да се подготвите, но се страхувате, че няма да наваксате, това е публикувано. Но оста на концерта приключи, но никой не озвучи номера. Игор vídchuv rozcharuvannya. Клиентът е разумен, че vin deysno „липсва почивката ви“ и никой няма да оглуши yogo „номер“. В живота можете да играете собствената си роля, а не чуждата, сами да измисляте сюжет и да избирате партньори. Психодраматичното "прегравиране" на съня му дава възможност да се види като сценарист и режисьор на късмета.

Един китайски афоризъм гласи: „Животът ни всъщност е Лялковски празник. Необходимо е само да отрежете нишките в ръцете си, не ги мамете, свийте ги по свое желание и вирейте, ако ходите, а ако стоите, не позволявайте на другите да ги пляскат и ще се издигнете сцената.

Щастливо хората лъжат във факта, че работят в p'єсі живота: chi vídchuvaê vin себе си я автора, chi задава жанра, пишете чи музика за нея. Вин може да бъде по-малко мръсен актьор, тъй като те могат да играят една и съща роля, да играят една и съща роля и да се опитват да наложат своите модели на партньорите. Такава роля няма динамика, действията се повтарят непрекъснато и различни актьори се искат за едни и същи роли. Това явление в психоанализата на описанията е като прехвърляне. Але, за талантлив автор, обърнете сюжета с непоследователност, в процеса на създаване песента развива своя собствена логика, своя смисъл, напомнящ за живота. И така, за щастливия човек самият живот е загадъчен и красив в своята спонтанност. Импровизацията, спонтанността са основните атрибути на живота, а самата воня е в основата на механизмите на психодрамата.

Преди Морено психотерапията е била копие на практиката, свещеничеството на психотерапевта, дешифриращо тайното писане на неизвестното. Морено я люлееше като каша, импровизация. За новата психотерапия тя беше свързана не с археологическите разкопки, а с театъра. В психодрамата терапията не се вгорчи с ден на тъмнина, а излезе на светло. Ето защо в психотерапията сцената беше наречена, престъплението на психотерапевт се появи в нея други хора. Единицата за анализ в теорията на Морено - социален атом,т.е. мъж в стосунка със заточване. Социалният атом се разглежда като най-малкия елемент от структурата на ума, който се формира от връзките между хората и другите хора, които познават собствения си израз в поведението и поведението.

Както законите на движението на планетата стават неразбираеми, сякаш да се страхуват от други светове, така и животът на човек е бил неразумен, сякаш да не прави връзки с други хора. Създателят на психодрамите на Морено е вдъхновен от идеята да се гледа на човешкото същество в йога връзки с успокояващ, светъл космос. Територия на психодрамите - "семейство, група, свят, цял свят - това място, де специалността се проявява в даден момент" (Келерман, стр. 141).

Самият мащаб на компанията от хора и лидер, като недостатъците на живота, вибриращи другите културни метафори и демонстриращи ефективността на тази директна психотерапия.

генезис на невроза

Теорията на Морено за умствените сривове, от различни позиции, често в ненапречни равнини на анализ, което усложнява впечатлението за една картина. Поради тази причина психодраматистите все още активно работят с теорията на психопатологията, прилагайки я към други теоретични школи. Нека да разгледаме генезиса на неврозата, разбирането на Морено за викариста: ролеви категории, ролеви конфликти, ролева дистанция и социален атом.

Причината за невротичното развитие на особеностите на Морено беше увреждането на ролевото развитие. Вонята може да бъде влудявана от рецесия, от дневна вътрешна сигурност, от провокативни умове. В качеството на ovnishnіh умове Морено погледна икономическите, suspílní factori, мръсното здраве, международния блус. Невъзможно е да не се помни, че всички тези промени в съзнанието принадлежат на различни системи и еднакво функциониране на специални характеристики. Вонята е описана достатъчно добре, за да бъде продуктивна за диагностична и корекционна работа и е от съществено значение за избора на психотерапевтични средства.

Достатъчно уважение към Морено, който е добавил повече от инжекция на фактора на междуспециалните характеристики към умственото развитие на специалните характеристики. От тази гледна точка естеството на разрушението може да бъде разбрано чрез анализиране на зрителната система на човек със светлина. Самите характеристики на социално-емоционалната сфера означават симптомите на психичното заболяване, както и характеристиките на йога.

От гледна точка на структурата на междуличностните различия в човек може да се разкрие несъответствието между реалния и основния брой хора, които влизат в социалния атом, атомът се затваря твърде рано, хващайки се, деформирайки се чрез смъртта, недоразвитие на атом (социодинамичен ефект) и др.

Вторият най-важен разбирател на начина, по който Морено се справя, е ролята. Детето се ражда с нуждата от дете, играйте роля. Тази сила Морено нарича акционен глад. Характерно е за здравата личност. Невротикът е блокиран от страх, не е възможно да се овладее и да влезе в роли. Деформация на социалните връзки, промяна на ролевото поведение, ако старите роли умират, но новите не се усвояват, ролевият конфликт води до факта, че ролевото поведение става застой, да бъде в стагнация. Патологичното развитие е свързано с нарушаване на процеса на овладяване на ролите, уловени от едната или другата чрез регресия към много по-ниско ниво на функциониране на ролята. Интерпретацията на Морено на концепцията за регресия под формата на традиционна психоаналитична интерпретация. Обръщането към по-голям ранен етап от психологическото развитие на вината не се появява със сексуалната сфера, а с ролевото развитие и чрез обръщане към следващата ролева категория.

Морено вижда няколко категории, които играят различни роли: соматични, психологически, социални и трансцендентални роли. Вонята е показателна за различни реалности, в които живеят и функционират хората. Използване соматични роли pov'yazane z pіdtrimannyam zhittєdіyalností организъм (например, stateva роля). социални ролиозначава начин на взаимодействие между хората и социалната реалност, техния статус (например човек). AT психологическа роляоправдан е начинът на преживяване на дейността на хората. Означава природата на победоносните соматични и социални роли. Vidpovidalny татко, pikluєtsya за благосъстоянието на това, - психологическа роля.

Но хората не зависят от живота в социалната реалност, искат системата и определят характеристиките на процеса на социализация: начина на овладяване на ума и начинаещите, характеристиките на междуличностните контакти, особено включването в дейността. Вон е повърхностна топка от специалност, която не отразява всички особености на процеса на развитие. Човек в този космически свят не може да бъде издигнат до средата в социална структура и йога бутя не изглежда да функционира в социална и психологическа роля. За да коригира това явление, Морено въвежда концепция трансцендентална роля,в такъв човек влиза в отношения с надиндивиди. Трансценденталните роли подчиняват собствените си други роли, изгниват ги, смърдят повече и по-важно от другите ролеви категории. Например, в соматична роля човек извършва държавен акт, в психологическа роля той преживява застой, в социална роля действа като годеник, а в трансцендентална роля е любим.

Чрез пренасянето на страданието психологическата роля на любимия може да бъде блокирана и човекът се връща на соматично ниво, заменяйки любовта със секс, което може да причини проблеми в сексуалната сфера. Виното може да стане неразличимо, постоянно променяйки държавните партньори, но не премахвайки солта. Другият начин може да доведе до психогенна импотентност. Регресия от социална роля към психологическа роля се подозира например от първокласник, който не може да овладее ролята на член на училищен екип, без да придобие социални умения. Уин се чувства като слаб, некомпетентен човек и фантазира за онези, които биха били добри майки на ръчния мързел, които биха го защитили от палавите съученици. Блокирането на действието на социално ниво поражда липса на власт на психологическо. Необходимо е да се знае дали реакцията и отговорът към нещо ново са на различни нива (в случая – на социално и психологическо). С това социалната роля се играе невидимо. невроза натрапчив станивМорено изглежда е регресия от трансценденталното към социалното ниво. Вариантът на унищожаване може да бъде и преход, като би-низ, от една ролева категория към друга. Преходът от психологически към трансцендентални роли без овладяване на социалните роли е опасен при шизофренията.

Въпреки това, в това описание на психичните разстройства има пропуски за детерминанти, фактори, умове на патологията. Бележка за причините за регресията или прехода към по-ниско ниво. В рамките на ролевия подход приемането на храна се оставя без почивка. Освен това природата на трансценденталната роля не е ясна. Морено обосновава, че начинът на актуализиране и овладяване на трансценденталните роли е познат на по-ниските, по-нисши ролеви категории. При такова настроение е логично да се допусне, че вонята все още съществува. Zvísno добре трансцендентално разширяване на разбирането за "ролята" по пътя на това да бъдеш човек в света. Този начин на разсъждение за собствената си същност е позицията на ролята. Други автори описват виното като самоактуализация (А. Маслоу), самотрансцендентност (В. Франкъл). Разбирането на ролята на това явление не изглежда продуктивно.

Друга причина за вината е ролевият конфликт. Разграничаване на вътрешно- и междуролеви, вътрешно- и междуличностни конфликти. Вътрешно-ролев конфликтИма някои мисли, че независимо дали ролята се формира от частични (частни) роли, дяконите от тях могат да бъдат вдъхновени или лошо овладени. Например, керивник може да свърши добра работа при вземането на решения, планирането, но също така и да разбере трудностите при мотивирането им, оценяването на работата им, искането и наказването. Като цяло, влизайки в ролята на чиновник, ще разпознаете частичната роля на санкциониращия субект.

Междуролев конфликтпораснете, когато играете две или повече роли. Такъв конфликт може да бъде обвинен в млада жена между професионална роляи ролята на майка.

вътрешноличностен конфликтсе задържат в миналото. Специалитетът в никакъв случай не е напълно отделен от една и съща маска. Кожата е нова маска, нова роля е засечена отпред, а вонята рисува нова маска, оформя и деформира нова роля. Например, млад любящ човек не проявява турбо и нежност като приятел, за да не придобие модела на поведение от дете. Вин не бачив емоционалността на бащата, така че сякаш беше блокирана от майката. Преживяването на чувства и несигурността на тяхната поява водят до преживяване на вътрешноличностен конфликт.

междуличностен конфликтобвиняване между различни хора, сякаш са в различни роли, например един и същ човек може да бъде шеф в ролята на шеф, а в ролята на шеф, те често не се квалифицират като един. Следователно едночасовите разсъждения в такива роли потенциално носят конфликт.

За описание на причините за унищожаването на Moreno vikoristov също е разбираемо ролева дистанция.Сякаш човек не разпознава себе си като роля, той победоносно помага и следва другите. Tse pereshkodzhaє удовлетворение от нуждите на властите. Неврозата може да бъде обвинена за това като къса ролева дистанция. Сериозните щети трябва да бъдат изчистени, сякаш са проява в различни роли.

Морено описва един особен обрат на прекалено голямата ролева дистанция като невроза на творчеството. Вин се проявява във факта, че човек, с очевидни възможности, играе роля, глад за действие, защита, разходи, изграждане на творчество, до спонтанни прояви. Yogo di і і vchinki стереотипни, zhorstko регулирани от норми. Подобно поведение помага за уникално потенциално опасни ситуации, но хората изглеждат неизбежни да получат нови знания, да творят. Животът се превръща в преминаване през сценарии.

Основни терапевтични служители

Ефектът от груповото взаимодействие

Травматични події, ниска способност за развитие на спонтанност и креативност, които водят до езопова позиция. Човекът се свива в здравата обвивка на социалния атом и не установява истински връзки с други хора. Yogo zv'yazki се трансформират в oblutuyut merezhі, за да не дадат възможност да се срутят свободно. В психодрамата измеренията се пресъздават: създава се нов социален атом, засилва се валентността на връзката, която се влива в системата на социалното взаимодействие на хората. Участникът в психодрами се включва в социалния атом, когато се задават нови норми за общуване, формират се нови международни връзки и след това промените навлизат в живота на йога отвъд границите на психодрамите.

Вин започва да установява с хора като синьо, като Морено, наричайки телевръзки - това са правилни връзки между хора, които се развиват на соматично, психологическо, социално и трансцендентално ниво. Вонята може да бъде както положителна, така и отрицателна, те могат да бъдат както тежки, така и vídshtovhuvannya, и любов, и омраза, зацапване на тяхната якост - реалистичност, което води до razuminnya. Іх върха на стадото Zustrich - spіlkuvannya z іnshoy хора yak z Ti. М. Бубер пише, че само в този конкретен тип външен вид човек показва усещане за наличието на пухкаво дупе: Няма абстракция, няма знание, няма фантазия, няма изкуство между Аз и Тай” (Бубер, 1993). Чрез qі vіdnosіnіє хората zdіysnyuê zv'yazok zі svіtom, осъзнават човешката си същност, прониквайки в опита на други хора.

Психодраматичната група става част от човешкия социален атом. Въздействайки върху формата на социалните връзки, той ще промени орбитата на особеното движение във външния и вътрешния свят. Процесите, възникнали в периферията, на върха на психодраматичната група, трансформират ядрото на атома - мислите и чувствата на клиента. В психодрамата участникът придобива истинска човешка дистанция за изучаване и оценка на проблемите си. Zіyshovshi Zіyshovshi zíchnoy orbiti ruhu социален атом, lyudina zmushena shukati неговото място в света, zіyshovshi към нови ценности, nabuvati нов dosvіdu. Целият процес се основава на спонтанността и креативността на клиента и метода на психодрамата.

производителност даден методосновано на целия ефект от груповото взаимодействие. За това в психодрамата се отдава голямо уважение на груповата динамика. Isnuyut navit групи, чийто фокус е развитието на групов процес, взаимодействие в ситуацията "тук и веднага". Работата им се фокусира върху особеностите на интерспециалната спонтанност и взаимната модалност, която повтаря поведенческите модели, различията в групата.

Спонтанност и креативност като резултат от психодраматично действие

Животът в психодраматична група придобива особен статус, оформя се като специфична реалност, в която участниците могат да експериментират с различни житейски перспективи, роли, форми на поведение. Представянето на сцена ви дава възможност да ги изживеете пълноценно и коректно. В психодрамата могат да се развият реални и виртуални, както и фантазии, сънищата на клиента. Член на групата може да премине от една реалност към друга и към другата група от възможности, за да придобие креативност и спонтанност.

Спонтанността и креативността на Морено се разглеждат като експонат и в същото време фактор за специално развитие. Спонтанността е задача според ситуацията, творческа импровизация. Като показа спонтанност като течение на гърне. Вин избира онези канали, в които можете свободно да течете и да унищожите йога. Както чаша вода не тече в една права линия, така и човек може да бъде доведен до ситуацията „тук и веднага“. Спонтанността не означава svaville, заместващ импулс, а diya, най-актуалното състояние на човешкото същество, в което са интегрирани неговите най-дълбоки нужди. Ако човек е спонтанен, той е продуктивен и креативен. Високо оценявайки творческия дух, Морено пише, че хората на творението стават богоподобни. Бог в проявлението на йога не пренебрегва своето величие, актът на сътворение е целта на свободата. Може би най-ежедневните характеристики на човек се описват с разбиране Хомо луденс,в които се изразяват свободата и творчеството.

свръхреалност

Психодрамата ви позволява да играете с възможности, в нея тези, които са създадени от психодраматистите, наричат ​​​​"суперреални", акцентът все още е върху реалността. В моя смисъл психодрамата е истински живот, дори в мое присъствие Зустрич (има и умора, психодраматичен термин), Подия (в смисъл Подия с хората, със света), в този час, като живот на невротичен, това може да бъде само ниско положение. В психодрамата участниците не просто се чувстват по-добре, но въвеждат нови елементи в поведението, преживяването, създавайки нова интеграция. Клиентът актуализира обучението и овладява нови поведения, експлоатира стереотипи, призовава към живот реално и реално във фантастични роли. Член на групата не просто създава ситуации, но активно развива своята собствена специална история, създавайки нова субективна реалност. Изглежда, че ако е възможно да се „преиграе“ подията, тя сама по себе си носи терапевтичен ефект и води до развитие на спонтанност и креативност.

Вземете психодрама и равни специални промени

Промените в процеса на жизнения път могат да се приемат на различни равни. Промяната на инсталациите, помирението е по-важно на когнитивно ниво с победите на навигацията, помирението. Специфичните проблеми задушават по-глибинно и генетично по-ранни слоеве, де в непрекъсната връзка са представени мисъл, идея, опит, дию. Moreno vvazhav, scho за актуализиране pochuttіv nebhіdno dіyu. Победоносната роля в „средите за изпълнение“ създава истинско платно, в което може да се появи малко. Следователно основният начин за работа в психодрамата е психодраматичното действие. Клиентът е включен в действието, наблюдавайки и развивайки тази динамика. Формирайте проявление на опита в психодрамите на различна мъжественост и лъжа с различен “мов” (дума, образ, рух), което позволява възможно най-голямото им оправдаване за трансформиране на емоционалното послание.

Катарзис, прозрение, инструкция

Начин за въздействие върху клиента в психодрамата на основите въз основа на широк спектър от ползи, които се основават на ефекта на катарзиса, прозрението и ученето. Играейки ситуацията на миналото травматично преживяване, клиентът го изживява наново, отчита нуждите си и интегрира емоционалното преживяване. Катарзисът е достижим, ако се предава, но да се отпуснете и да назовете емоциите, познавайте тяхното изражение. G. Leitso го описва като „шокиращо и пробиващо сетивата, което означава в същото време шокиращо и пробиващо през втвърдени структури“ (Leitso, стр. 256).

Емоционалните преживявания са придружени, като правило, от ново разбиране на проблема - прозрението е налице. При вида на психоаналитичното прозрение, психодраматизма, преминете към insight-in-dіі, ако знаете за унизеното преживяване, разбирането на конфликта ще дойде на следващия час на четене. Интерпретацията на психоаналитика се заменя с различна интерпретация. Например главният герой - млада жена - изигра сцената със страх. За ролята на страха тя избра жена и я покри с тъмно палто. Ако се уплашите и кажете: „Не сте добре дошли, винаги ще панувам“, ко-терапевтът пидишов към главния герой и като „вътрешен глас“ казва: „Не смей да казваш това, мамо“. Главният герой е достигнал до катарзис и вникване в проблема.

В хода на сесията участниците с психодрами ще разрушат своето себеразбиране не само чрез преживяване на инсайт, но и чрез системно изучаване на собствените си мисли и прозрения.

Друг важен факторпромяна - разработването на нови начини за реагиране, базирани на разширен ролев репертоар. Ефектът от обучението е кумулативен от два склада. Първо, хората изпробват нови роли за себе си, разширявайки ролевия си репертоар, намалявайки обхвата си на по-добро самопознание и разбиране на другите. По друг начин, колкото и парадоксално да звучи, хората се учат на спонтанност. Маската на ролята в психодрамата не само не ограничава свободата на себеизразяване, но позволява на човек да се отдели от другите маски (защитна броня) и да действа спонтанно.

позицията на терапевта

Психодрамата има собствен методически инструментариум за решаване на проблема с управлението и ориентирането на клиента от страна на терапевта. От една страна диригентът управлява психодрамата и сам инвестира в процеса и резултата от терапията. От друга страна, клиентът е свободен да избира своите действия, етапа на себеизследване, в процеса на ново познание.

Един от водещите съвременни теоретици в психодрамата, П. Ф. Келерман, споменава основните терапевтични фактори в тази категория.

1. Умения на терапевта (компетентност, специалност).

2. Емоционална реакция (катарзис).

3. Инсайт (себепознание, самопознание, интеграция, реконструкция на приемане).

4. Mіzhosobistіsnі vіdnosinі (zustrіch, "tіlі", doslіdzhennya трансфери).

5. Поведение при обучение и обучение на деца (обучение на деца, обучение на ново поведение).

6. Имитационно моделиране на експлицитното (поведение "начебто", гра, символизация).

7. Неспецифични терапевтични служители (navіyuvannya).

Участници в психодрама

герой -главният герой на психодрамата. Vín proponuê ситуация за rozіruvannya, нейната постановка и той играе себе си. Dyuchi в nіy, а след това участвайте в дискусията, vín nabuvaê повече извън ситуацията на ситуацията, себе си и други хора, формиране на ново поведение.

Dopomízhne I -всички членове на групата, кой главен герой се избира за образа на ежедневните участници в разиграваната сцена. Освен това мога да поема ролята на реален индивид или да играя образа на мечта, субличност, част от тялото, богатство, идея - всички онези, които са светлината на главния герой в чувствителен плат, за да го направи конкретен и разумен. Авторът например е играл числените роли на майки, бащи, деца, приятели, врагове, съжители, мразещи и освен това ролята на Духа на музиката, Балтика, Паметника, Стен, Потяга и много други други неща. Dopomízhne I dopomogaê главния герой, за да изясни връзката в социалния атом на йога. При тази роля на вина, с уважение слушайте обясненията на главния герой, коригирайки вашата група с уважение. Подобно на ролята на Dopomízhny, не ми харесва образът на прототипа, който се нарича от главния герой, който прекъсва сцената и разменя роли за един час, за да изясни ролята. Умрете от всички участници в подреждането на главния герой на Гри, йога възприема прототипа, а не някаква умствена обективност. Освен това си представям себе си във вътрешния свят на главния герой и в смисъла на бъдещето. За този, който е сив, също е важно да се вземе предвид подкрепата на Допълнителния Аз и помощта на помощта.

Хората в тази роля са виновни, че са глупави към съветите на психотерапевт.

Ale Dopomízhne Аз не съм марионетка, която да бъде задействана от герой или терапевт. Новият има добро разбиране, вижда проблеми, като вина, които да внесе в групата. Това не е артефакт, то подобрява реалността на главния герой и задава други аспекти на ситуацията. Актьорските роли се хиперболизират от чувствителното Допълнително Аз, за ​​да се достигне до свидетеля на главния герой.

Има много ситуации, ако знаете ролята на познаването на истината на Dopomízhny I. Това е една от причините, поради които той се осмелява да го направи правдоподобно. В хода на психодрами мога да изпробвам силни емоции и да стигна до катарзис. В резултат на дискусията участникът изяснява проблемите си. Например, често човек, хвърлен за ролята на млад брат в "семейната сцена", ефективно малко детев родината. По този начин преносните реакции на протагониста се насочват не само към психотерапевта, но и към останалите членове на групата. Реакциите на трансфер-контратрансфер се превръщат в терапевтичен фактор за главния герой, за Допълнителния Аз и за другите членове на групата, тъй като те се идентифицират с участници в психодраматично действие.

Водеща психодрама -терапевт. Вие носите отговорност за организирането на сесията, избора на подходящи техники, регулирането на емоционалното напрежение и включването на участниците. Психодраматик (или режисьор на психодрами) изпълнява няколко функции: анализатор, режисьор, терапевт и лидер на групата. В ролята анализипроводник, за да се концентрира върху последната функция. Vіn posterіgaє за вербални и невербални прояви на членовете на групата, spіvvіdno тях, vіdshukuê klyuchі, помага да се разбере чувството за опит. На базата на изясняване на информацията, съпричастност в опита на главния герой, планираме сесия, организираме йога, поставяме цели и ценности за тяхното постигане. як директор provіdny vidpovіdalny за zavoєnnya и vikoristannya movi психодрама. Режисьорът поставя сцена, но с когото и да спечелите, не се намесвате в работата им. Самият герой се противопоставя на това, което ще се играе, но водачът, въз основа на ключовете, насочва главния герой, помагайки при създаването на мизансцена. Vín генерира идеи, които ще осигурят най-доброто прилягане, задавете се в групата. як терапевт prídny pragne за достигане до решението на проблема, за постигане на промяна. Vín buduê Interventsіyu,uuuuuи на неспецифични (плацебо-ефект) терапевтични служители. играейки ролята водеща група, Vín organizovuê dіії групи, установяват норми vzaєmodії, управляват групови процеси, стимулират активността на участниците, а също така, осигурявайки необходимата атмосфера, usuvaê преход към работа. „Подобно на драматург, психодраматистът ръководи диалози, създава и разрешава конфликти. Като скулптор - извайвайте пространство. Като диригент на оркестър - zmíshuê материал от bagatioh dzherel "(Riebel, стр. 127).

По правило не участвате в психодраматично действие, като партньор на главния герой можете да действате като ко-терапевт, който не води игра. Участието в розигруванни се оказва излишна функция за лидера и намалява жизнеспособността и вярата в силата на другите участници.

характеристики на групата

Оптимален размер на групата - 7-12 човека. Разстоянието между стените е маркирано от две мебели: от едната страна, което е важно, така че складът на групата да е достатъчен за драматично действие и включително плакати, а от другата страна - за безопасността на консумацията на кожата. Групата може да функционира като отворена или затворена. Те имат същите норми и правила, които са характерни за други групови методи (конфиденциалност, свобода на себеизразяване, правилото „тук и веднага“ и др.). Bazhany разнороден склад. Vinyatok да се превърнат в групи, хомогенни за един знак (например група от бащи или група от pidlitkiv) и разнородни за други.

Фази на психодраматично действие

Психодрамата се състои от три фази, които са разделени на разпознаване, промяна, групови процеси и степен на емоционално напрежение.

загрявка

Мета първа фаза – подготовка за психодраматично действие. Лидерът ще може да избере успеха на задачата: можете да спечелите специално право, групова дискусия и да се раздвижите. От загрявката започва ципата, но работата е особено важна на кочана. Участниците в психодрамата все още не изпитват доверие, приемане, психологическа безопасност. Често в началото се превръща в дискусия „Какво искам да видя в тази група?“ или "Защо съм тук?" В тази фаза обаче психодраматичните подвизи вече могат да бъдат в застой. Например, участниците се насърчават да се разделят на облог, в който говорят за храна, а след това не си представят себе си, а говорят като друго име, като йога „вътрешен глас“. В този ранг участниците един по един се опознават по-добре и овладяват "езика" на психодрамите.

В следващите сесии изборът на загрявки е белязан от фаза на групова динамика и се играе по теми. При индивидуалната идентичност на проблемите на протагонистите е спазена естествената логика в развитието на отборните игри. Например, на първия етап от груповата динамика, героите често изискват премахване на шеги, а в игрите след първия етап те често се обръщат към етапа на ранна детска възраст. С изпъкнал малък протагонист, те се мотаят и се подкрепят от група от онези, например конкуренция, викащи към живота на възвишените съдби. Час след час действителният предмет на творбата се превръща в групова динамика, вижда се синьото „тук и веднага“. Груповата динамика на Podії също води до различни теми на отделните игри. Темата на един герой е три в друг. Темата на загрявката е виновна за това, но тя е свързана с проблемите, които са актуални за групата, а магията на майстора помага да се хване линията. Активно участвайки в подгряването на актуални теми, е по-безопасно за повечето групи да прозрат, така че в този случай един герой „резонира“ с чувствата на другите членове на групата и вонята също стърчи във висината на техните проблеми. В такова състояние групата постига максимална продуктивност.

Подпомогнат от проводящото загряване, той дава възможност на всички участници да се подобрят над пеенето на змист. Например, участниците искат да изобразят символично (водещият произнася пантомима, рисува или помага по друг начин) бара, който иска да стои на техния жизнен път. След срещата членовете на групата имат право да споделят опита си по време на работния час и като правило е ясно, че членовете на групата биха искали да разберат този проблем по-задълбочено. Да изберем протагонист за офанзивен психодраматичен екшън.

Въпреки че главният герой не обвинява, лидерът може да проведе психодрама, фокусирана върху групата. Когато е важно да се прави разлика между неподготвеност за работа и готовност, блокиране от страх. Агресивна реакция, насочена към лидера или член на групата, може да изглежда така, сякаш не е необходимо да се практикува, така че бъдете добра реакция. Неразумното чувство за вербални и невербални напомняния може да блокира активността, да провокира примус в членовете на групата и да разруши динамиката на развитие. По това време поддръжката е крещящо правило: На първо място е необходима йога. Разбрах, че роботът с подкрепа също се осъществява чрез специфични методи на психодрама.

Gree фаза (фаза на психодраматичните díі)

Tse главата и централната фаза на психодрамата. Изглежда като най-голяма тривалост и динамика. В нея психодрамата достига най-голямо напрежение и се допуска в катарзисно преживяване. На тази фаза се достига до вникване в самия проблем.

Ако главният герой се разкрие, психотерапевтът е готов да работи: да ви помогне да овладеете начина на драматизация, да проявите спонтанност, да влезете в ролята, внасяйки безпокойство и опера. От друга страна, проблемът е представен феноменологично чрез конкретно описание на ситуацията без интерпретация и рефлексия. Вместо подробно описание на проблема, главният герой се стреми да изиграе сцената, в която той се проявява. Ситуацията има форма на проявление на проблема и нейната змист.

Luchennya в играта се стартира за помощ на физически и духовни "стартери". Лидерът определя конкретните начини за игра на дадения герой за играта. Например, vikoristovuyuchi физически "стартер", водещо предложение разходка из сцената, описвайки проблема. Тъй като главният герой вече е на сцената, играейки голям свят от предписания от безопасното влизане в ролята. Ако участник в психодрама се настани удобно във фокуса на сцената, след това играе още три стъпки и по същия начин се разкриват ключовете за кочана на направи си сам. Ключове – това са индикатори за проблеми във вербалното и невербалното поведение на главния герой. Въз основа на познаването на ключовете може да се изиграе сцената, метафорично изобразяваща ситуацията, например: „Сред нас израсна стена от неразумност“ или „Разкъсват ме боклуци“ и т.н.

Един от най-широкообхватните подходи за изясняване на проблемите в sim's е обширна социограма, която изобразява изострянето на главния герой през далечината, оразмеряването му до нови, характерни пози и жестове. Ако трябва да внимавате да не преминете „точката на кипене“ по време на розигив, трябва да запомните ключовете и правилно да направите такава сцена за унищожаване на проблема.

За ролевата игра на сцената се определят просторите и времевите характеристики на ситуацията, създава се мизансценът, посочват се игровите индивиди. Пространството на пространството е физически заобиколено, така че реалността е създадена със собствено темпо, със собствени умове и стандарти на живот. Важна е максималната разбираемост на реалността. С помощта се създава ситуация, която ви позволява да разкриете конкретно място на действие. Обозначаването на физическите аспекти на ситуацията помага на главния герой да свикне с нея. Описанието на сцената и действието се виждат в настоящия час. Назначават се хора, които са значими за div, а за ролята ci се избират допълнителни ya.

В психодраматичната драма не е важна точността на ситуацията, фактите, а постигането на точност и дълбочина в предаването на субективната реалност - преживяването и възприятието на клиента. В психодрамите има не само ситуации на интерспециални характеристики на главния герой, но и фантазии, сънища. Diyovimi лица могат да действат, например, срещу шансовете. В хода на разработката психотерапевтът обръща внимание на вербалното и невербалното поведение. Например, клиентът казва: „Искам да ти кажа по-важно“, докато самият той в същото време вдига поглед и заема затворена поза. Психотерапевтът vrakhovuê yogo nebazhannya torkatisya sevni pitanya. Един от вариантите за реакция на лидера може да бъде да покаже на главния герой, с помощта на Вторичния Аз, неинформирано невербално поведение.

Често е обезпокоително, че първата сцена не представлява сърцевината на проблема, а по-скоро дава материал за шегата на ключовете. Например, жената-главен герой сякаш говори за отношенията си на сътрудничество с по-големия си син: „Доблестна и сръчна, всичко работи по свой начин. Характерът на вината в човека. С помощта на Аз, който ще стане син, тя изигра обиден диалог:

- Толкова ми писна да гледам тези пътувания до града.

- Ако не искаш, не отивай. Не ми трябва този град. Това са вашите проблеми - ти ги и виришуй.

- Хвърли една дума на це татове.

Проблемът за взаимоотношенията със синома служи само като отправна точка за решаване на най-належащите проблеми във връзка с човека.

Водещата прага достига нова свобода в себеизразяването на клиента, но няма право да я вимагати. Vіn vrahovuє іndivіdualnuyu dynamіk zrostannya kreativnostі, podpogayuyu pomogayu podobagayu kliєnіt podmovanієê navychok splkuvannya, zryat zahisnі mekhanіzmi и показват спонтанност.

В хода на анализа психотерапевтът пита служителите, че решават проблема. Това може да бъде детско травматично преживяване. По този начин преминете към разрешаване на следващата ситуация от миналото, тъй като идентифицирах този проблем. По-голямата ранна сцена позволява проблемът да бъде проучен допълнително, да се проникне в същността му. Например, жената-протагонист по време на разиграването на сцената с мъжа cohanim осъзна, че е готова на всичко, за да опита йога. Це й позволи да гадае, сякаш старецът беше смутен от раздялата с майка й. Сцената на детинщината помогна да се достигне до прозрението в разбирането на собствените мисли с хората.

Нека да дадем още един пример за последващ рев на психодраматично действие, където сцената ви позволява да достигнете по-голяма дълбочина в проблема с разбирането. Клиент Н. говори за онези, които, за да изразят чувствата си и за ролевата игра, скандираха сцената на любовна връзка с млад човек, когото обичаше и какъв глас имаше: „Тсе все още ме цени“. В хода на сцената Н. започнала да говори, но скоро млъкнала, заплакала, отишла на себе си и с една ръка я стиснала за врата. На канала на лидера те позволиха да се видят два „гласа“, както звучаха в него, и беше наредено да озвучи вътрешния диалог, като поиска ролята на „гласове“ на два допълнителни I. Един от „гласовете“ говори за смисъла, а другият блокира речта. По средата друг „глас“ каза: „За какво кандидатствате? Срам! » На въпросите на водещия, който би могъл да каже малко подобни думи, Н. отговори, че майка й го е казала. В началото на сцената Н. се явява на майка си в младостта си, което завършва с катарзис. Ако Н. можеше да изрази гнева си към майката, тя искаше да говори с „добрата майка”. С обидна сцена, тя беше толкова rozmov, в хода на такъв Н. тя свали протектора като „добра майка“. Тогава се създава първата любовна сцена с млад човек и този път Н. може да ви разкаже за образите и огорченията, които е изпитала.

Психодраматичното действие е безопасно за умовете на психологическата подкрепа от страна на групата. Тежестта на преживяването е излязла на преден план с максимален комфорт в ролята: главният герой контролира ситуацията, можете да я промените. Само по себе си травматичното преживяване боли и не води до нова интеграция. Психотерапевтът насърчава главния герой не само да преживее отново, но и да „преиграе“ ситуацията, променяйки житейския си сценарий. И така, „добрата майка“ Н. каза за нейната уникалност, изграждане на любов и тя осъзна своята стойност и стойността на нейния опит. В хода на зимата главният герой вижда силни емоции: празнота, щастие, вълнение, безпокойство. Превръщайки се в травматична ситуация, може да не сте наясно с сплотеността с групата. В този момент е важна емоционалната подкрепа на членовете на групата, затвърждаваща постигнатото в резултат на прозрението. Tsі tsіlі достигат третата фаза, основната zmіst yakої - преговори.

фаза на преговори

На него, от гледна точка на първата и другите фази, може да не е победоносно. Основните характеристики на този етап са изразяване на чувства, дискусия, анализ. Winyatok да стане невербален е прав или игрив, насочен към регулиране на емоционалното напрежение. Понякога ситуацията ще бъде разрешена в бъдеще. За да активирате робота, понякога се предлага да изиграете сцената на обсъждане на сесията, било то с групата или да се обърнете към някой друг, който може да има подобни проблеми.

Третата фаза е разделена на две части – идентификация и ролева връзка. Първата част - идентификация - ви позволява да говорите малко и stosunki, сякаш викате към гърма и познавате участниците в психодрама от миналото. Клиент О. каза на група за онези, които са били разделени от оживената обстановка от хората на кохан и великите ви съдби, не можете да го забравите: „Не мога да бъда близо до него, както съм с него. Не мога да покажа на никой друг.” В хода на rozіgruvannya, тя научи, че за tsі roki и z kokhanoy хора, и zmeni стана с нея. По време на дискусията главният герой отбеляза, че „його изображението е престанало да бъде изчистено“. Сесията беше поглед към дълбокото преживяване на всички участници в психодрамата. Един от членовете на групата сподели безпокойството си в лицето на кохани момиче. Друга участничка в зловещия процес се досети за ранно починалата си приятелка. Третият член на групата каза, че живее щастливо със свитата, но да обича в нея не я, сякаш има инфекция, а момиче, сякаш имаше много съдба за това. Обсъдени са нови хоризонти в следващите дати, които не се променят. То задава темата и служи като отправна точка за формулирането на проблема от другия герой.

В другата част участниците описват малко в психодраматичен план как печелят в ролята (включително в ролята на главния герой). Завдяците и главният герой са по-наясно със своите чувства и нужди, както и с другите хора. Vín започнете по-ясно bachiti zmіst на техните житейски роли, роли на фиксация. Водещият ни насочва към тези, за които участниците са говорили за чувствата си, а не подвластни на техните интерпретации, оценки и награди. Слушайки подобни речи, главният герой може да се смята за унизен, неразумен, слаб. Следвайте хода за конкретна ситуация, не е позволено да се уточняват характеристики, да се споменават мотиви и мотивации. Вонята лесно се разбива върху бронята на защитниците и не се приема от главния герой. Главният герой на Opir в хода на дискусията е последният недостатък в другата фаза и посочва необходимостта да се обърнем пред него.

На финалната фаза главният герой придобива духовен плам и ентусиазъм за изграждането и решаването на проблеми. В края на дискусията главният герой разказва за своя опит.

Морено пропонува четвъртата фаза - фазата на анализа в качеството на допълнение към фазата на проявление на чувствителността. В хода на курса се анализират точността на викторианската роля, особеностите на поведението в различни роли, обсъжда се значението на предлагането на интерпретации и висновки. На него можете да обвините темата за груповата динамика. Морено обаче не описва фазата, така че процедурата беше фиксирана, която се състои от три фази. Сред последователите на йога също има дълбока мисъл, че четвъртата и третата фаза трябва да бъдат запомнени от мисиите. Тогава динамиката на процеса на дискусия се увеличава: под формата на изрази участниците се чувстват сякаш ще опишат своите преживявания, идентифицират се с действащи лица и изразяват своите преживявания според начина, по който се играе конфликтът.

В края на напрегнатата сесия групата ще говори с главния герой на дълбока идентификация или на Мовчан. Tsya funkt_ya psikhodramy vyznayetsya yak Shering. Shering ви дава възможност плавно да се превърнете в реалността след боледуване. Участниците в психодрамата признават вътрешно единство, взаимозависимост и взаимозависимост. От страната на възможния изход на хората в трансцеденталния свят. В този ранг дълбоко страдащ човек може да отнеме досвида на ново приемане.

Организация на психотерапевтичния процес и групова динамика

Продължителността на един сеанс по психодрама варира от 20 седмици до десетилетие, но по правило продължава близо 3 години. Тривалността на първата фаза трябва да бъде приблизително 15% на час от цялата сесия, другата фаза - 65%, третата - 20%. Въпреки това, особеностите на хода на психодраматичното действие правят свои собствени корекции и добавят пропорции към средните норми. Промените се определят от особеностите на проблема, етапа на участие на участниците, тяхната спонтанност, креативност, характеристики на груповата динамика, етап на терапия и други фактори.

Психотерапията се провежда в няколко сесии, чийто брой варира в зависимост от броя на различните фактори, както организационни, така и съдържателни: темите на групата, съставът на участниците, степента на близост на групата и др. месец . Тривалността и честотата са дадени, за да се даде възможност на участниците да асимилират и интегрират преживявания, оттегляния в хода на психотерапията, в живота си.

Nezalezhno в тривалността на работата и честотата на сесията групата да премине същата фаза. В теорията на психодрамите законът е важен: етапите на груповата динамика съответстват на етапите на индивидуалното развитие на човека. На първо място, групата преодолява проблемите, свързани с доверието, след това се преминава към борбата за автономия, а завършването на груповата работа е тясно свързано с "траурните" проблеми. Например, на първите сесии групата може да подкрепи главния герой, като се заеме с темата „Къде е моят правилен ден?“, В символична форма на представяне, те молят групата за защита и сигурност. В останалите сесии е естествено да губят пари, смърт и т.н.

С оглед на факта, че развитието на групата е успоредно на индивидуалното развитие, е необходимо да се практикува, следвайки естествения групов процес и в същото време да се организира йога по такъв начин, че да се осигури необходимата увереност и да се стигне до дъното на угар, увеличава автономията като член на групата, така че .

Подобна групова динамика, която се инициира от стадия на упадък и се развива директно в автономия, е описана от психоаналитичните автори V. Bion, W. Bennis и G. Shepard.

психодраматични техники

Клиентът може да не задоволи значителна част от своите емоционални показания, своите нужди и да не бъде удовлетворен от тях. Следователно свързаните с тях важни житейски роли са неусвоени. Психодраматичните техники моделират различни аспекти на процеса на приемане на роля. Психодрамата се основава на факта, че социалният атом (психотерапевтичната група) поема част от ролевото поведение, което не е било актуално в живота на главния герой. Ако в ранните етапи от развитието на детето вие не задоволявате нуждите си, но миризмата се грижи за живота ви, майките и другите хора от най-близкото жилище се опитват да се справят с нуждите на детето и да задоволят вашите нужди. Аналог на този процес в психодрамата е двойната техника, която позволява животът на Вторичния Аз да достигне до протагониста, който не може да бъде видян. По този начин психодраматичната група "dobudovuê" се специализира в историята на клиента и добавя връзка в неговия социален атом.

Психодрамата е вдъхновена от страхотно техническо оборудване. Много техники бяха създадени и съчетани в една конкретна ситуация, иначе за да се постигне универсалност и да не се лъже пред проблемите. По-долу ще бъдат представени най-модерните технологии.

техника разкривайки себе си vikoristovuêtsya, като правило, на кочана работа и позволява на клиентите в кратки сцени да си представят всеки смислен осиб. Можете също така да погледнете монолог или интервю. Подчинението в тази техника дава информация за реалното поведение, а не за фантазиите, които нося в себе си. Когато клиентът е свободен да избере предоставената информация, той ще ви осигури възможно най-добрата безопасност. Навлизането в психодрамата чрез тази техника засилва ефекта от рисуването, като дава възможност за фокусиране върху проблемите.

техника викарията на ролятапрехвърляне на приемане и смяна на ролите. Като правило, я vykonuê Dopomízhne I, dopomogayuchi герой в постановката на сцена от моя живот. Грати може да бъде протагонист, но той ще овладее нова роля.

диалог - tse progravannya vídnosin mízh хора. На vídminu víd vіkonannya ríl тук всички участници играят себе си. Тази техника често побеждава в семейната терапия. Z нея dopomogou zdіysnyuêtsya управление на груповата динамика. Nebezpeka я vikoristannya polagaê във възможността за фиксиране на образуването на неадекватни води.

На техническия монологглавният герой запълва пространството на дия и в процеса на ходене (за да не се губи динамиката на дия, ако не е натоварен с думи) излива своите мисли, чувства, коментира дия. Монологът е подобен на свободните асоциации, но има повече връзки с конкретна ситуация.

Тази техника дава възможност за добавяне на промяна на цвета. Тя печели, ако водещият говори, това, което главният герой трябва да почувства, какво не знае, показва в сцената и в същото време те се подготвят за повече себеразкриване. Представен навън и пред сцената, за да влезе в ролята. Недостатъчното използване на tsієї tehnіki може да унищожи, rozіrvat diyu.

На техническия близнакПропагандирам на помощника ролята на главния герой. По правило „двойникът“ се навива отзад и се навива настрани. Шепа вина се задушава като би-тен на главния герой и през бързината, чрез маниера на говорене, свиква с йога лагера. Otrimuyuchi zvorotny zv'yazok vіd на прототипа и cheruyuchis нея, Dopomіzhne коригирам поведението си. Тогава нека „двойно“ заровим ума му и да говорим каквото мисли, сякаш той не говори на главния герой. Човек може да приеме предложената версия, да я игнорира, да не чака по спокоен начин или да си навлече лош късмет с бурни емоционални реакции. Същата група се присъединява, за да обсъди поведението на "двойника".

Vikonannya tsієї роли vmagaє vminnya spіvperezhivat в лагера на други хора. Dopomízhne Аз съм като продължение на главния герой, помагайки му да говори и да разбира сетивата си. Опитът на главния герой е неразбираемо свързан с ранно предупреждение, ако роднините са помогнали на детето да разбере и задоволи нуждите си. Допълнителният ефект от победата на технологията е свързан с факта, че хората действително изпитват насърчението и разбирането на други хора.

Начините за stosuvannya tehnika варират във варианта, ако една и съща роля постоянно повтаря поведението на главния герой, до варианта, ако виното се развива добре въз основа на дадените ключове от главния герой, как да го тълкуваме. Но тази интерпретация не се основава на размисъл, а на емпатия и е изразена от моя ум. И така, в една сцена главният герой изразява вербална агресия на възрастта на баща си, но невербално демонстрира страх. "Двийник", заемащ позата на ембрион. Це позволи на главния герой да научи, че бащата се страхува от вина и че е в безопасност от присъствието на майка си.

"Dvіynik" помага да се знаят ключовете за нови сцени, тъй като е важно да се вземе предвид самият герой. Тази техника се въвежда, ако е необходима допълнителна помощ за изясняване на конфликтни преживявания, особено когато партньорите на героя не му дават възможност за пълно самоизследване. Сякаш главният герой се е изгубил в безличните супер-сирени чувства, проблеми, проблеми, психотерапевтът въвежда многократно дублиране.

техника реплики отстранидава възможност и за изясняване на неявяването на преживяването. Той ще бъде въведен в процеса на използване на техника на изпълнение на роли или диалог. Процедурата изглежда така: главният герой се превръща в присъствието на Святото Аз и имитира онези, които искат да кажат на партньорите си, но не могат. Победа има, дори ако партньорите в сцената не са поумнели един по един и главният герой няма способността да изрази своите мисли и чувства.

техника размяна на ролитекажи ми, че главният герой и dopomіzhne сменям ролите. Влизането в него означава максимално вживяване в ролята на друг. Подобно на двойната техника, партньорите се опитват да постигнат добро поведение в пози, движения и всяко малко поведение.

Ефективността на тази техника се основава на механизмите на децентрация. За една травматична история характерното пеене е нейният центризъм: човек се фиксира върху болезнени преживявания и не може да помогне на ситуацията в друг свят. Завдяки обменят роли главният герой може да се чуди на очите на другите и да се децентрира.

Главният герой отнема способността да се отдаде на другите в себе си. Разбирането на другите хора се основава на емпатична zdіbnostі, vínnya "приемат" за себе си ролята на някой друг: дете в grі, израснало в yavі namagaєtsya ozumіtі іnshoy, детински в името на йога и преживяване на йога емоции. Главният герой става в позицията на своя партньор и в този ранг е по-добър от ума на йога. Вече сам по себе си той помага за разрешаването на междуобществени конфликти.

Tsya tekhníka vikoristovuêtsya и в това vipadku, yakscho водещият герой не е подходящ за версията на vicon ролята на Dopomízhniy Ya. Но ако партньорът извика твърде силни негативни емоции (например изнасилвач), размяната на роли може да се появи не само марним, но и лидерът на шкоди.

Oskílki Dopomízhne Станах обект на проекции, тогава при размяна на роли главният герой ще отнеме достъпа до показването им на част от естествената им специалност, изразявайки техните нужди, нужди, мотиви. Често тази техника е побеждаваща, за да се премахнат необходимите поведения или качества от другата роля на вината. Например, играейки ролята на агресивен човек, главният герой, вече в ролята си, може да се научи да се държи по-добре със себе си. По този начин развитието на техниката за размяна на роли ви позволява да изпитате ново емоционално преживяване и да разширите поведенческия си репертоар. С помощ можете да управлявате емоционалното напрежение, което трябва да се разиграе.

Oskіlki Dopomіzhne Често изпитвам проблеми, в гравирането на които се насърчавате да вземете съдбата, промяната на ролята може да бъде полезна и вие. В размяната на ролите ще добавя нови аспекти на опита и ще уча по-добре от умовете на моите близки.

На техническия "Огледало"Освен това съм виновен, че имитирам поведението на главния герой на сцената по-точно, в този час, като главния герой, той запълва мястото на играта и плакатите за гръмотевиците. При тази техника се създава част по част проекция, за да може клиентът да разкрие онези аспекти на поведението (и чрез тях - нуждата, почти), като по-ранно виждане.

Ако главният герой е dіє, тогава chi не показва целия свят на семантичната амбиция на dіє. Vín може да бъде силно защитен и дори "виждането" на йога ще бъде по-малко изразително, често невербално, сякаш контрастира с други методи на полов акт. Главният герой не ги споменава, той вижда само една част от мислите си, чувства. Тоди Допоміжне okremi елементи. Например, в сцената на диалога с майката, главният герой С., без да изразява чувствата си и да дава отговори на нейните реплики, е по-малко вероятно да дойде и да помогне по-често. Това обаче не позволяваше особени проблеми и само прикриваше дългогодишен междуличностен конфликт. Репликите на Його започнаха да се поджуват, вин богато обяснявайки, често свиквайки с думата "виновен". Освен това популяризирах думата по-често, освен това видях интонацията. В процеса на предпазливост главният герой спомена, че в поведението си те не изразяват своята законна кауза и искат да „надиграят“ Розмов.

Разликата между работата и проекцията в психодрамата се крие във факта, че тя присъства от дивата страна. При използване на техниката «дзеркало» следва да се намали възможността за приемане на протагонистом на новото преживяване, друга проекция така и да се остави за границите на съзнанието и бъде приписана способът на възприемане и поведение на Допомижното Я. Тази конфронтационна техника с мощен ефект, поради което нейното недоречно използване може да фрустрира и блокира спонтанността на действията в чувствителни клиенти със склонност към самообвинение.

техника проекция в бъдещетови позволява да разкриете възможен вариант на развитието на бъдещето, да изиграете сцената от бъдещето. Да дадем пример. Участник в психодрами, като каза, че не можете да спечелите, бъдете приятели с вас, не можете да бъдете приятели. В останалата част от часа се представят сцени от много семеен живот, човек от много отряди, въпреки че не искам да ги обвинявам за раздялата. След като изигра сцената с огромна свита в бъдеще, vin zmіg vyslovit образ и разбиране, че развитието на йога с кохан жена се страхува, но ние ще си тръгнем, недоверчиви към нейните pochuttіv.

Други опции за stosuvannya tsієї tehníki ви позволяват да изпробвате нови поведенчески стратегии, да коригирате тези начини на правене, сякаш сте овладели психодрамата.

моделиранепрехвърляне на демонстрацията към Допълнителния Аз на алтернативни начини за правене, така че главният герой да познава образ, който е приятен за самия него. Тази техника е подобна на техниката на поведенческата психотерапия и се основава на обучение на главния герой на нови поведенчески стратегии, развитие на йога спонтанност и променливост на проявите.

Резултатът от психотерапията и връзките на психодрамите с други направления

Развитието на хората Морено е богато на разширено себеразбиране и осъзнаване на връзката му с Космоса. Ако човек се самотрансцендира, той преживява себе си като част от всесезонния Аз в екзистенциални връзки с други хора.

В тази ориентация към развитието на човешкия Аз, трансцендентната същност, психодрамата се доближава до аналитичната психология. Въпреки това, по права линия, те интерпретират както ежедневните характеристики на човек по различен начин, така и начините на специално развитие. За Морено пътят минава през преминаването на роли: соматични, психологически, социални, трансцендентални. Усвояване на социални роли, разширяване на връзките между хора и други хора без посредническо прехвърляне към равна трансцендентална роля. При К. Г. Юнг Личността, в която се синтезират социалните роли, е само повърхностна сфера на специалност, а обхватът на Аза се свързва с развитието на колективното непознато. В същото време има ясно сходство между юнгианския анализ и психодрамите в технически аспект, в роботизирани сънища, фантазии.

Психодрамата е богата на защо победоносната теория за специалността и патологията на глибиновата психология и за една нощ в опозиция на психоанализата, първата за всичко в теорията на терапията. Точно както З. Фройд изучава развитието на особености, въз основа на анализа на патологията, тогава Морено, в теоретични основи, се основава на ергените в космическия свят и вижда длъжностните лица, като деформиращи умственото развитие, за тяхното премахване. Фройд, след като се е опитал да Го защити под формата на съспенс, Морено, който се е заклел за необходимото развитие на социални връзки на специалност. С всичките обиди, по подобен начин, механизмът на психотерапията достигна до катарзис и прозрение чрез повторно преживяване и разбиране на миналото. Но в психодрамата травматичните доказателства се разглеждат като релевантни в днешния ден и не се показва специална история, но скилки „прегряват“. Cicavo, че в една от психоаналитичните школи – символдрамите – контурите на психодрамите се отгатват.

В психодрамата се представят всички точки от времевата перспектива: миналото, настоящето, бъдещето. Поставянето във фокуса на терапията на дясното е характерно и за гещалт терапията. Обидените tsі излизат от spilne корен и в ума на работа, и в механизмите, и в ориентацията. Гещалт терапията има психодраматични техники, например техниката на празното легло.

Елементите на драматизацията в днешно време са широко разпространени и оправдани и в други посоки: в групи от сустрии, транзакционен анализ, поведенческа психотерапия. Поведенческата психотерапия е близка до психодрамата в областта на науката. В процеса на разширяване клиентът не само преживява катарзис, но и формира нови реакции. Ориентация към промяна на поведението за поведенческа психотерапия и психодрами. Основата на драматичните техники - действието - активно примамва главния герой в преживяването. Психодраматичното изпълнение дава възможност за консолидиране на резултата от прозрението и разширяване на поведенческия репертоар.

Ето защо психодрамите помагат за решаване на проблеми и подпомагат прозрението, тъй като това се превръща в сериозна трудност за психоанализата и други направления, ориентирани към вербалното взаимодействие. Психодрамата има антагонизъм, характерен за психоанализата и поведенческата психотерапия, както и осъзнаване и промяна на поведението в присъствието на един час.

Превъзходството на клиента се постига и чрез отчитане на това, което е в роботизираната задача на различни модалности: думата, изображението, движението. В психодрамата, както и в повечето други съвременни подходи, невербалните техники са широко използвани.

В психодрамата е по-лесно да се сблъскате с трудности, сякаш се превръща в камък за препъване за богати директиви: дейността на психотерапевта се трансформира в директивност, което води до пасивност на клиента, растеж на йога подкрепа. В психодрамата терапевтът е не повече от катализатор на сценичното действие, но той задушава всички участници. В този ранг кератинизацията се запазва с минимално участие на водача. Груповата работа се превърна в най-модерната иновация на Морено.

От техническа гледна точка психодрамата е едно от най-продуктивните направления. Великолепен брой процедури, народжени в tsomu директно, не отговарят на описанието. Креативността на психотерапевтите, практикуващи в тази насока, за пореден път доказва, че психодрамата постига основната си цел - развитието на креативността на човека.

Анкета и задача

1. Опишете теорията за ролите на Дж. Л. Морено.

2. Опишете основните видове увреждания на ролевото развитие.

3. Изравнете разбирането за "регресия" в различни психотерапевтични направления.

4. Дайте значението на понятието "социален атом".

5. Дайте примери за междуролеви и междуличностни конфликти.

6. Опишете спецификата на психодрамата като метод на групова психотерапия от гледна точка на целите и особеностите на организацията на психотерапевтичния процес.

7. Изравнете видовете различия в психотерапията: трансфер, „тили“, емпатия.

8. Опишете кръга от роли на лидера. Каква е ролята на ко-терапевта в психодрамата?

9. Опишете фазите на психодраматичното действие.

10. Измислете техника за игра на роботизирана група на кочана.

11. Направете паралели между индивидуалното развитие и груповата динамика в психодраматичния процес.

12. Разкрийте предимствата и усъвършенстването на техниката "дзеркало".

13. Какви са правилата за даване на ролева топка?

14. Коментирайте следния факт: един участник с психодрами в началото на роботизираната група е избран за ролята на Съжалявам, майка, подспециалности „Момиче“, след това - за ролята на Гняв, Мъдрост, Баща, Чувствам се добре, Майка. Какво можете да кажете за промените в йога специалността?

литература

Бартс Е. Gra in glibock: Въведение в психодрамата на Юнг. - М., 1997 г.

Бубер М.Аз и ти. - М., 1993.

Kellerman P.F.Психодрама в близък план: анализ на терапевтичните механизми. - М., 1998 г.

Кипър Д.Клинична ролева игра и психодрама. - М., 1993.

Лейте Г.Психодрама: теория и практика. Класическа психодрама от Дж. Л. Морено. - М., 1994.

Марина Р. Ф.История на доктора: Джей Л. Морено е създателят на психодрамата, социометрията и груповата психотерапия. - М., 2001 г.

Морено И.Театър на спонтанността. - Красноярск, 1993.

Психодрама: природа и техника / Изд. П. Холмс, М. Карп. - М., 1997 г. Пагорби П.Вътрешният свят призовава: Теорията на обектите и психодрамата. - М., 1999 г.

RiebelL.Лекар, учител, индиански вожд: метафора и търсене на присъща идентичност //

Журнал за интегративна и еклектична психотерапия. - № 9. - 1990. - С. 119-135. Moreno J.L.Думите на бащата. - Ню Йорк, 1971 г.

Moreno J.L.Кой ще оцелее? Нов подход към проблема за човешките взаимоотношения. - Вашингтон, 1953 г.

Целият свят е театър.

За една нова жена, мъж, те всички са актьори.

Те имат свои собствени излизане, излизане,

А кожата играе повече от една роля.

У. Шекспир "Както заслужавате".

психодрама- това е «метод на групова психотерапия, който използва използването на театрализирана (драматична) импровизация за изследване на клиента от своя вътрешен свят, развитие на творческия потенциал и на тази основа на продуктивните промени в поставянето на явлението в различни негови ипостаси (включващи самоставяне) и разширяване на възможното адекватно поведение и взаимодействие» .

Психодрамата като изобилен психотерапевтичен метод е създаден и развит от Джейкъб Леви Морено (1892-1974). От най-ранна детска възраст те се признават за маргинална специалност и във Видня семейството им всъщност е завинаги изоставено от емигрантите от Букурещ, които искат да се преместят там, ако

Джейкъб МореноМорено Було 5 години. Разкрийте факта за хората на йога с тайна. Морено

(1892-1974) е роден на кораб в Черно море с час по-скъп от майка си

от Босфора до Констанция. Новият нямаше удостоверение за хората. Вин вважав себе си голяма част от света.

Морено взе благословията си от университета във Виденск. От 1919 до 1927 г. той работи като психиатър в Австрия, формулирайки принципите на груповата психотерапия, основана на социометрията, култивирайки междуспециалните различия в група хора. Морено в разбирането на "социатрията" - твърдение за неправилната организация на групите и за тези, които контролират груповото поведение (подобно на психиатрията). През 1927 г. Морено се премества в Съединените щати, където става психиатър и става доктор по психодрама. Морено беше противник на психоанализата, vvazhayuchi yogo парче светлина от мечти и думи, които се обвиняват в офиса. Nagoloshuvav на di ї і поведение в естествените умове, можем да видим тук и методи за ролево обучение.

Общо взето Морено се казва Социономия.Това е науката за психологическата сила на популацията от хора и проблемите, пред които са изправени. Социономията се състои от три части: социометрия, психодрама и социодрама.

социометрия - tse: а) част от социономията, която се занимава с математическия анализ на психологическата сила на популациите; б) експериментална техника за тестване на редица методи и в) резултатите с допълнителна помощ.

психодрама- а) методът на терапия, в хода на който клиентът, с помощта на лидера и групата, действат драматично и значимо в живота си, разигравайки сцена, която може да доведе до този проблем; б) набор от техники, които се използват ефективно в различни форми на индивидуална и групова работа, в други направления на психотерапията и ролевото обучение, в образованието и обучението, бизнеса и управлението.

социодрама- активен метод за работа с междугрупови идеи и колективни идеологии, насочващ към изясняване на груповите норми. Gurt не се фокусира върху индивидуалните проблеми на своите членове, в центъра на уважението към групата не е специалността, а ролята.

От 1950 г. цената на Морено започва да расте в целия свят. Вина от Франция, Великобритания, Намеччина, Австрия, СРСР, Испания, Италия; така Морено се издигна според света на своите учени в качеството на викладачив психодрами. За 10 години психодрамата навлиза в света, а през 1957 г. Морено става първият президент на Международната асоциация по групова психотерапия, а след това - и на Международната асоциация по групова психотерапия. През 1961 г. дирекцията на Морено създава Световната академия по психодрама и групова психотерапия. Първият международен конгрес по психодрама се провежда в Париж през 1964 г.

През 1959 г. Морено идва в СССР, създавайки Института по психология и Академията на медицинските науки в Москва, Института на името на Бехтерев и Института на името на Павлов в Ленинград. До този час книгата "Социометрия: експериментален метод и наука за устойчивостта" е преведена на руски език. (През 2001 г. книгата е преведена и преработена от издателство „Академичен проект”). Протежето на Радянския съюз в този час не служи като поща до развитието на психодрамите у нас.

Морено с право е уважаван като един от основателите на груповата психотерапия. Елементите на драматизацията в днешно време са широко разпространени и оправдани и в други посоки: в групи от сустрии, транзакционен анализ, поведенческа психотерапия. Поведенческата психотерапия е близка до психодрамата в областта на науката. В процеса на разширяване клиентът не само преживява катарзис, но и формира нови реакции. Ориентация към промяна на поведението за поведенческа психотерапия и психодрами. Психодрамата има антагонизъм, характерен за психоанализата и поведенческата психотерапия, признаците на осъзнаване и промяна на поведението в присъствието на един час. Okremí tekhníki psikhodrami, zaproponovanie Moreno, например "празна стомана", широко се използва в други психотерапевтични методи, например в гещалт терапия (F. Perls), транзакционен анализ (E. Berne). В поведенческата терапия психодраматичните техники са победоносни за десенсибилизация и обучение на нови поведенчески умения.

Основните разделения на тази категория понятие

1) Теория на спонтанността. Згидно Морено, развитието на човешкото същество не може да бъде описано нито биологично, нито социално. За да се опише по-развит човек, е необходимо да се защити спонтанността (s-фактор).

Морено също вважав, че божественият акт на Сътворението не свършва, че силата (Бог), сякаш е създал вселената, космоса, продължавайки децата и заразите. Людина е носител на Божията искра, енергия, сякаш не може да се натрупа и се проявява само „тук и сега“, в дивата природа. Цю енергия Морено именуване спонтанност.

Оперативно обозначената спонтанност, Дейн Морено, звучи така: спонтанност- ce е адекватна реакция на новия ум или нова реакция на стария ум.

Показването на спонтанност може да бъде както градивно, така и разрушително. Спонтанността е енергия, удушаването й води до невроза, а неконтролираното проявление – до психоза. „Оформяща субстанция” за градивна проява на спонтанността нарича Морено креативност.

yakscho спонтанностдайте поща на ди и креативностпридайте му конструктивна форма, тогава резултатът от този процес е културни резервати. За опазване на културата, например, беше издадена книга, записана в музикален твир и в. Във времена на психотерапия с културна консервация има оттегляния в резултат на психотерапевтичния процес нов начинповедение, мисли и размисли. Морено, поставяйки се негативно пред културните резервати, отдавайки им се на преход към творчество, протестирайки срещу тяхната нужда:

Спонтанност - творчество - опазване на културата - цикълът на творчеството. Консервираните продукти могат да бъдат „реконсервирани“ чрез прилагане на нов творчески импулс към тях и същият цикъл се повтаря, който се произвежда, докато се появят нови консерви.

Типите показват спонтанност в общуването между хората. Морено описва три вида проява на спонтанност в човешкото общуване: пренос, емпатия (емпатия) и тон.

pid трансферМорено, следвайки Фройд, разбира прехвърлянето на собствените си чувства и разкрива на партньор в разговор. В резултат на това партньорът се явява като обект на незабележими прояви, а самото тълкуване не отразява реалността.

емпатия- tse sposіb splkuvannya, kakiy perebachaє zdatnіst за един час vіdmovіtisya vіd svogo партньор, ob'ktivno priymat vіtіkayuchu vіd іnformatsiyu и podeynyatisya yogo emotsiynym stan. емпатияе по-голямо здраве, по-ниска преносимост на способността за взаимодействие с хора, но тук партньорът в партньорството остава с пасивен обект на приемане. Емпатията не е достатъчно добра, за да даде достатъчно обяснение на процесите в средата на социалната конфигурация, а на едно двустранно преживяване в психодраматична ситуация.

Spravzhnya Zustrich между двама и повече души, Zustrich, подобно на обединяването на "Аз" и "Ти" в "Ми", може да бъде само в тази ситуация, тъй като всички партньори са активни субекти на полов акт. Морено нарича такъв начин на снаждане стил. Tele - tse spіvvіdnesení z realnіstyu priynyattya i scho z nіgo vídshennya dvoh (или dekіlkoh) хора. Spilkuvannya, въз основа на заглавието, се характеризира с креативност.

Телевизионно синьо - не обикновено "видимо синьо в любовта", както често се разбират. Истинската реалност на конкуренцията със сателити и чувствата за гадаене между партньорите може следователно да се основава на самото тяло. ТВ - двупосочен процес на пренос на емоции между клиента и режисьора и между членовете на групата; емпатия едно към едно, взаимна връзка на всички емоционални прояви на пренос, контрапренос и емпатия.

Самото тяло на синьото е истинският предмет на социометрията и обект на взаимодействие в груповата психотерапия

2) Психотерапевтична триада.Психодрамата, както традиционно се описва от Морено, не съществува сама по себе си, като набор от техники. Независимо дали е психодраматична техника или дори малко повече, винаги можете да мислите в рамките на философията на Морено и психотерапевтичната триада. Психотерапевтичната триада, каймакът на психодрамите, включва социометрия и групова психотерапия.

групова психотерапия.Самата психодрама е първият метод на групова психотерапия, razrobleny за развитието на специални проблеми, конфликти, сънища, страхове и фантазии. Тя се основава на признанията, които са последвани от впечатления, формирането на нови отвори и модели на поведение е по-ефективно, когато победи, наистина близо до живота.

Идеята за групова психотерапия естествено напомня за философията на Zustrichi. Ако можете да опознаете Бог (опознайте своята спонтанност), човек може, само след като е опознал други хора, тогава очевидно психотерапията (като начин на Zustrich) в група е по-ефективна, по-малко психотерапия един на един. Tsya форма на работа, широко разширена днес, в началото на миналия век беше революционна. Главите на груповата психотерапия са създаването на психотерапевтична кохезия или трансформацията на съществената кохезия с формална йерархия в психотерапевтична, базирана на телесните възгледи. Tse zavdannya, zgídno Moreno, можете да играете победоносна психодрама, базирана на социометрия.

аз Б. Гриншпун, доцент, катедра по развитие на психологията, Московски държавен университет, Сертификати на факултет по психодрама.

Е. А. Морозова, аспирант на Психологическия институт на Руската академия на образованието, сертифициран фахивец по психодрама.

предварителна среща

Няма една единствена цел за психодрамите. В качеството на предишното определение предлагаме да използваме те, които се дават във външни отношения (с някои отличия формулировка): метод групова психотерапия, който използва използването на театрализираната (драматична) импровизация за изследване на клиента на своя вътрешен свят, развитие на творческия потенциал и на тази основа на продуктивни промени към buttya в различни йога роли (включително самоналагане) и разширяване на възможностите за адекватно поведение и взаимна модалност. В същото време, давайки подобно наименование, много автори посочват тяхната недостатъчност и, очевидно, интелигентност (например психодрамата може да бъде групово ориентирана). Основните причини са обвинени в тази сфера на трудностите, можете да бачите в атаката. Първо, създателят на психодрамите Я. Л. Морено, гледайки не само като психотерапевтичен метод, но - на различни етапи от творчеството си - като теология, форма на изкуство, наука, философия на живота. P. F. M. Kellerman (Kellerman, 1998), който въвежда проблема за психеделичните специален анализ, Vbachaє в tsmu несъответствие Moreno; Трябва да помним, че всички тези аспекти често се пренебрегват, когато се разглеждат от психодрами, които са супер важни за разсъждението, и се опитваме да ги покажем по-ниско. С него е свързана и друга сложност, която не е ясно формулирана от психодрамите. Vlasne, Moreno, може би и без да си поставя такава задача, във всеки случай, като майка въз основа на теорията на традиционния тип. Като богат психолог, ориентиран към екзистенциализма, Морено не изгражда жорстка система от постулати и правила за работа с тях, използваните от него термини са ясно метафорични и следователно позволяват многократно замъгляване. (Не е необходимо теоретичното да не е подло, в любовта на чудото, а прозата е да завърши използването на їNTERNITARITA, rosvita, същото, е този, който е с червени ръце с терапевтичната система на терапевтичната система психотерапия и психодрама (повече за това по-долу), освен това редица автори наричат ​​триединството също психодрама или психодраматична терапевтична система. Естествено хранене за тези, които могат - и в този свят - да гледат психодрамата от първите два склада, не познават същия тип. Ако е така, тогава психодраматистът може да не включва социометрия и групова психотерапия в практиката си или да ги включва по собствена преценка на ниво локални техники; Ако не, тогава задължително ориентацията към работата със структурата на групата и груповата динамика. Очевидно в качеството на субект на терапевтични промени могат да действат не само индивиди (както в случая с индуцираната), но и група. Няма да говорим за други трудности, причинени от психодрами - читателят може да се обърне, zokrema, докато не се познае роботът на Келерман. Ще се опитаме да изясним основния език на речите, като дадем по-ниска история на психодрамите, теоретични и методически аспекти. Показателно е, че проявите на онези, които могат да бъдат наречени психодрама, варират в зависимост от претенциозността на философските, теологичните, психологическите, терапевтичните прояви на Морено (т.нар. класическа психодрама) към мисълта за онези, които могат да бъдат наречени психодрама, дали или не практиката на игра на роли (Rudestam) . Ще бъде по-важно да говорим за класическата психодрама.

История

Историята на психодрамите в Първа Черга е свързана с живота на създателя, а оригиналността на особеностите на жизнения път на Морено беше без средно положение върху теорията и практиката на тази психотерапевтична система. Невинността на тази особеност е богата на свързаното с тях, което, подобно на Андерсен, когато говори за приказката на живота си, Морено може да каже за момент: на моя живот (гра в най-широкия смисъл на думата).

Джейкъб Морено Леви (Jacob Levi Moreno) е роден на 19 май 1889 г. или roci, или 1890 г., или 1892 г., или в Букурещ, или на кораби, транспортирани през Средиземно море. Настилките невъобразими биографии на кочана се обясняват с пристрастеността на Морено към рисунки и мистификации; в различните джерели има различни дати, а легендата за хората на кораба, документирана с нищо, не се потвърждава от нищо, също излиза.

Ако Морено е преминал през пет години, тогава аз съм се преместил до неделя В игрите на силното детство Морено е бил напоен с бъдещи психодрами. Известният епизод на цих игор може да се счита за символичен. Веднъж Морено веднага с децата на Сусид гравирани "в Бог". Самият Морено гравира ролята на Бог аз, седнал на планините zí stíltsіv, posterigav "смъртоносен и спал" на следващите "ангели" - приятели, yakí bіgali bіl сгънати zі stiltsіv "рай". „Бог“ се опита да полети веднага с „ангелите“, тя, като падна, стисна ръката си. Но вярата във възможността да стане Бог не напусна Морено за една година - усещането за тази твърдост ще бъде ясно в бъдеще.

Започвайки от 1909 г., съдбата на Морено (който по това време се занимава с философия) започва да играе детски игри още в следващия план. Гледайки за детските игри в градините и парковете на деня, Морено но на битките, децата непрекъснато наблюдават процеса на внушаване на техните фантазии; от друга страна, його уважението е включено от онези, които в хода на развитието на своите истории и роли започват да се повтарят, „консервират“ (идеята за „културно консервиране“ е културен продукт, която, като торба с творчество, познава стабилност и по парадоксален начин може да бъде пресъздадена) . Интересът към детските планини не е пасивен - Морено започва да композира и да играе с деца в жанра на спонтанната приказна драма върху тези животи. Години в този робот Морено бачив превръща практиката на ролевите игри в прототип на театъра на импровизацията.

През 1910 г. Роки на Морено завършва първото си просветление - първо философско, след това медицинско. Като лекар преди Първата световна война работи с младежи, като организира групи за взаимопомощ за тях. Който има ухо за групова психотерапия (терминът се появява през 1932 г., приоритетът в създаването му се нарича Морено). През 1916 г. roci на Морено отиват да работят в бежански лагер в Митендорф. Там съм дал уважение на физически здравите мешканци от онази друга казарма да легнат поради спецификата на формирането на международни специалности между тях. Роди се социометрията (повече за нея по-долу), призната като теоретична и често методическа основа от психодрамите. Във връзка с творенията на социометрията, Морено е признат за един от основателите на микросоциологията, психологията на малките групи, социалната психиатрия. От 1919 г., след като завършва докторската си степен, Морено практикува в Бад Вислав.

Голяма роля в живота на Морено заема трупането на литература. След като видях две поетични подборки - "Заповедта на бащата" и "Помолен на Зюстрих", още повече, че видях анонимно за аналогия с Библията, нямам автор. Същевременно, съдейки по скиците на автобиографията му, трябва да помислите да станете по пътищата на религията, да помислите да отидете в манастира или да организирате секта. Манастирите нямат вино, защото този, който има ерген, не е последовател, а борец. След като организира сектата, тя се събуди зле. През 20-те години Морено се занимава с литературно-философското списание "Daimon", Ф. Кафка, М. Шелер, М. Бубер работят върху de spivpration. Можете взаимно да разрешите - във всеки случай паралелите в идеите на Морено и Бубер са съвсем очевидни.

През 1922 г. директорите на Морено организират "театъра на импровизацията" (повече по-долу), чиито функции постепенно се превръщат в психотерапевтични. Цей театърът е прототипът на психодрамата.

През 1925 г. Морено емигрира в САЩ. През 1936 г. Roci в Beacon wine отваря здравен център, специално проектиран за провеждане на психодрами, предизвикващи театър. В същото време започва появата на списания и семинари, като се обсъжда не само психодрамата, но и други психотерапевтични подходи. В края на 40-те години на миналия век е организирана Американската асоциация по групова психотерапия и психодрама. От 1964 г. се провеждат международни конгреси по психодрама и социодрама.

В същото време Морено се присъединява към приятелката на Тойми (от този час, Як Зерка Морено), тъй като тя направи голям принос за развитието на психодрамите и продължава да разбира своя мъж веднага след смъртта му през 1974 г.

Основните непсихологически джерела, добавени към психодрамата

Психодрама и религия

Психодраматичните идеи на Морено се развиват в рамките на няколко духовни проявления, свързани с теологията и космологията. Ние запазваме идеите си от време на време (по всяко време, Морено и апологетите на йога), като искаме да знаем повече, за да психологизираме формата. Днешната религия, по-точно религиозната практика на Морено беше критикувана за унищожаването на хората. Вон, според мисълта на Морено, привързва хората към резултата от божественото творение, а не към процеса на йога. Golovnya, според Морено, е практика за "zustríchi" с Бог, ако Вин е на кочана на творчеството и създава. В този план основното за Морено е да разбере - "Искра Божия", космическата същност на творчеството. Спонтанността (за разбиране на доклада е по-късно) в този аспект означава активно съобразяване с божественото творчество. В човек жив, бажанята е Бог, познайте лагера, наречен основателят на психодрамата "Аз-Бог". Аз съм Бог – третият етап от еволюцията на Божията искра; първият - Той-Бог - е вложен във визията на хората от Яхве от Стария Завет, приятелят - Ти-Бог - е вложен в Исус, Богочовека, към когото човек може да се "обърне особено". Третият етап – Аз-Бог – лежи неподвижно; Морено, уважавайки възможността на кочана с пробуждането на креативността и спонтанността на човек, призовавайки към "нормална мегаломания".