Методически апарат на научното изследване. Последният проект като една от формите за работа с надарени деца Какво означава хипотезата за проекта

Последващата хипотеза позволява на ученика (студента) да разбере същността на своите действия, да обмисли последователността на работата по проекта. Тя се спазва от формата на научен прием. В допълнение, хипотезата на изследването беше правилно изложена, за да се установи правилността на подбора на методите, както и крайният резултат от проекта.

Назначаване

След това, веднага щом се избере темата, обектът е завършен, задачата е зададена, мета е зададена, важно е да се предвидят резултатите. Хипотеза за проследяване - приемане на це, тъй като виси, за да обясни феномена на пеенето. Възможно е да се уважи прехвърлянето на резултата от отварянето на обратната поръчка. Хипотезата и проблемът на изследването определят основното пряко научно изследване, което трябва да се извърши. Тя с право се счита за методологичен инструмент, който организира последващия процес.

Wimogi

Хипотезата за проследяване може да е в подкрепа на текущата vimog:

не се срамувайте от неразумни условия;
може да бъде отменен от най-модерните методи.

Какво означава да се направи ревизия? Чрез войната се потвърждава и оспорва хипотезата на научните изследвания.

Хипотезата и проблемът с последващите действия са два важни аспекта, които трябва да се добавят към крайната парична сума за проекта. Вонята може да се преплита една с друга, в противен случай логиката на работата ще се загуби.

Висящи задници

Vrahovyuchi, scho хипотеза doslіdzhennya - vyhodyachi z някакъв вид vibudovuvatimem reshta díyalnostі slednik, tsomu момент трябва dadіlit специално уважение. Например, учителят може да направи такова признание: ефективността на психодиагностичната задача е адекватно свързана с избора на стратегия на диагностичното мислене на учениците. За повторна проверка на натрошените бракониери се прехвърля броят на поръчките:

анализ на научна и методическа литература по проблема на изследването;
pobudova psihodiagnostichnyh zavdan, scho модел сгъваеми ученици в предметите от научния цикъл;
разработване на лабораторни методи за разработване на подобни задачи в конкретни умове;
провеждане на експериментално изследване, обсъждане на резултатите с колеги.

Резюмета на училищния проект

Visunennya хипотези doslіdzhennya proponuєmo се чудите на примера на училищната работа. На абстрактния преглед беше представен проектът на старши студент на тема „Експресен метод за определяне на кръвни следи върху различни варианти на влакна“.

Следвайте кръвта, за да разкажете за злобата. Важно е да спечелите експресния метод на нейното okіsnogo проявление, за да ускорите процеса на разкриване на злото - това е хипотезата. Мета и задачата на проследяването: да се разработи експресен метод за откриване на кръвни петна върху всякакъв вид влакна, да се анализират извадените резултати, да се разработи висновка.

Само по себе си, в случай на собствено проявление на кървави пламъци на мисията под правилната защита, тя може да бъде инвестирана в привличане до степента на вината на начинанието.

Предложен е експресен метод, който да се използва за киселинно откриване на кръвни петна върху всякакъв вид влакна (естествени, синтетични). Работният розчин спасява чувствителността към образуването на кървави петна по всички видове тъкани за три дни. Navіtnostі vіdstunostі vіdstuї vіdstvіv цъфтят vіdі, tіstіlіvіі експрес-метод позволява otrimuvatі видим резултат. В края на деня беше възможно да се вземат достъпни и ефективни речи, даване yakísnu реакциявърху петна от кръв, по-късно хипотезата беше напълно потвърдена.

Zastosuvannya ekspres-метод, който позволява както на криминалисти, така и на учени от профилни (медицински) класове бързо да определят наличието на следи от кръв върху тъканта. Дори на повърхността на тъканта, кремът от следи от кръв, наличието на друга реч е възможно с помощта на конкретен работник да се извърши проявата на следи от кръв. Специфичността на изследвания метод може да се увеличи, връховуйки, че богатите неорганични окислители променят замърсяването на работния диапазон на фенолфталеин дори преди добавянето на H 2 Pro 2, а растежът на пероксидазата се дезактивира при нагряване до 100 ° С, след това до хемоглобинът запазва каталитична активност при тази температура.

чи кафяв чай

Предлагаме още един пример, който демонстрира формулирането на хипотеза.

Настоящият ритъм на живот задушава човек за известно време да бъде в добра форма, до това в света на растежа, въвеждането на кафе напитки. Хората вече чуруликат бързо до bututovyh стимуланти като кофеин, но са изправени пред големи трудности. Това е подобно на склонността да причинява болест до смърт, така че е важно да изберете безопасната и естествена суровина, за да отмъстите на кафето.

Колко за опасните - кофеин за тялото? Можете ли да замените кофеиновите препарати с ароматен черен чай? Как да изберем правилно його вибрати? Колко кофеин може да се задуши в ароматния черен чай? Чи не е опасна напитка за здравето?

Мета роботи: вижте кофеина от черен едролистен и насипно листов (пакетиран) чай от различни сортове.

Работен ръководител:

маркирайте yakіsny вместо кофеин от взетите zrazkah;
да се осъществи визуално съвпадение между кафето при едролистни и капколистни кълнове;
zrobiti visnovki;
дайте препоръки относно проблема, който да бъде проследен.

Хипотеза: kіlkіsne vmіst кофеин да попадне в вида на чая, rozmіrіv чаени листа.

Обект на изследване: различни сортове черен чай.

Предмет на запитване: кофеин.

Изложената от робота хипотеза се потвърди напълно. В далечината потвърдете застоялото кафе под формата на листенца розмарин, сортове чай и кисела краставичка.

Висновок

На първо място, започнете без прекъсване на работата, важно е да се научите как да се придържате към тихи резултати, тъй като авторът може да поеме. Това ще ви позволи да свиете вдясно право напред, за да направите проекта окисним и полезен.

МЕТА, ЦЕСИЯ И ХИПОТЕЗА ЗА НАСЛЕДЯВАНЕ

Мета проследяване - За този научен резултат, който е виновен за отнемане в резултат на всички изследвания.

Трябва да се отбележи, че препоръчвам изследователската работа да се извършва след проблема на изследването, че е преди обекта и субекта, а работата след обекта и субекта. Ето избор за научен керівник.

Студентите Deyakí позволяват такова грубо методологическо прощение - заместникът на майката на всички изследвания формулира метафора за педагогически експеримент, в същото време мета, която сама по себе си е по-широка от задачата, става по-голяма, по-ниска формулираната задача, и inod и получи една работа. Meta може да ohopit с вашия obsyagom usі zavdannya.

Формулата трябва да се препоръча да започне в описателна, задълбочена форма в незабележима форма: да разкрие, да заличи, да разшири, да означава тънко. Например, тъй като темата на по-нататъшното изучаване е „Контрол на нивото на постижения на обучението в системата на обучение“, тогава целта може да се формулира в следния ред: „Разкрийте и теоретично запишете спецификата на контрола на нивото на постиженията на обучението като компонент на обучението”.

След обозначаването на обекта, предмет на този метод, се поставя следната хипотеза. Хипотеза - целият прием, който е закачен за обяснение дали е проява, сякаш не е потвърдено, не е поискано. Хипотеза - tse perebachuvane virishennya проблем. Именно водещото пряко научно изследване е основният методически инструмент, който организира целия процес на изследване.

Преди научната хипотеза има две основни възможности:

Хипотезата може да бъде разбрана, ако не е уточнена;

Вон може да бъде pereveryaetsya с помощта на очевидни методи.

Формулирайки хипотеза, изследователят е виновен да бъде признат за тези, в някакъв ранг, за някои умове, проблемът за последващите действия е поставен и ще бъде успешно изпълнен.

Какво означава да се обърне хипотеза? Tse означава да се препроверят тези следи, както е логично да се възкликне от тях. В случай на повторна проверка на хипотезата, човек може или да я потвърди, или да я отхвърли.

Хипотезата за обов'язково виси в изследванията, които пренасят педагогическия експеримент, насочен към потвърждаване на хипотезата. В предишната история на педагогиката хипотезата не намира отзвук.

Нека представим пример за формулиране на хипотеза за определена тема: „Контролът като компонент на развиваща се система за безопасно развитие на учениците, например:

Стимулира, че spriyaє єdnostі в обсега на осветителите, scho за развитие и развитие на целите на образованието;

В целостта на осигурителния процес и резултата от дейността;

Определя динамиката на обучението;

Spriyaê саморазвитие uchnіv.

Формулирането на целта и хипотезата на проследяването означава задачата на проследяването, т.е. задачата е да изкрещят като от ума и хипотезата. Следваща поръчка - tse tі doslіdnіtskі diї, yakі nebhіdnі vykonatі за постигане, поставени в robotі meti, virіshennya probаl або reverbіlіvії ї vysluvannoї їpothesis dolіdzhennya. По правило има три групи завдан, които са свързани с:

1) проявата на ежедневни признаци и критерии за продължаване на процеса;

2) първични начини за решаване на проблема;

3) формулиране на умовете на ума, за да се осигури ефективно решение на проблема.

Последователността на rozvyazannya zavdan dosledzhennya определя неговата структура, така че кожата zavdannya може да знае своето решение в един от параграфите на работата. В процеса на разработване на системата е необходимо да се разпознае задачата, тъй като за тях е важно да развиват литературата, както и да модернизират, да наблегнат на комбинацията от очевидни подходи и, ако те са проблематични и трябва да бъдат решава се от когото трябва.

Например, като задача за изпълнение, тя може да се формулира по следния начин:

1) въз основа на анализа на психологическата и педагогическата литература, да видите концептуалния и категориален апарат на проследяването и да систематизирате значението им, за да разберете какво се дава от ценностите;

2) да разкрие основните подходи, точките на наблюдение до точката на решаване на поставения проблем (или стандарта на раздробяване в литературата, който се разработва, поставения проблем);

3) научете се да станете върха на проблема, поставен в практиката на обучение (не забравяйте да видите работата на читателя в горната част на проблема).

В резултат на прехвърлянето на експеримента е необходимо да добавите към списъка със задачите:

1) разширяване на организационната и педагогическата система (chi дидактически модел, chi методология) формоване ...;

2) експериментално проверете нейната ефективност.

Zavdannya дължи на buti vzaymopov'yazanі и vídobrazati zagalny slyah достигне meti. Няма единни алгоритми за формулиране на задачата, която трябва да бъде изпълнена. Можете ли да назовете още няколко ярки забележителности от вашето назначение?

Една от задачите може да бъде свързана с характеристиките на предмета на изследване, с проявата на същността на проблема, с теоретичните препятствия на пътя и дисперсията. Нека дадем малък пример за възможна формула за първата задача:

Извършете анализ на теоретичните подходи към всеки проблем ...;

Анализирайте психологическа литература по проблеми ...;

Разширете и конкретизирайте същността на понятието "...".

Друга задача е насочена към разкриване на крещящите начини за решаване на проблема, анализът на умовете е решението. Например:

Извършване на диагностика ...;

Вивчит особености ….

Viyaviti vzaêmozv'yazok ...;

Разширете програмата, насочете към ... .

Dosledzhennі плъзна razraznyat мета този резултат. Както беше планирано, мета - тези, които позволяват да отнемат часа на завършване на проучването. И резултатът - тези scho наистина otrimali. За храненето, както го отнесоха, методиката е друга. Методът на проследяване обяснява някои от проследяванията, с помощта на някои от методите, за които са постигнати резултатите.

Както изглежда, под хипотезата е прието да се разбира надбавката на надбавката. Хипотеза за проследяване в курсовата работа - струва си, все още не мога да я потвърдя. Първо, какво трябва да знае ученикът - на входа се формулират хипотези. Така че те могат да бъдат цаца и в този случай единият може да бъде формулиран с искане за потвърждение, а другият може да бъде поискан.

Как да напиша хипотеза в курсова работа

Млади ученици, помнете: правилното хранене е половината от успеха! Освен това, как ще формулирате хипотеза, колко далеч и точно къде виждате, срочна писмена работа. И по различен начин, не забравяйте какво виси на въведената хипотеза, която все още случайно довеждате или питате - мислете по-реалистично, мислете за тези, като робот трябва да виконате в бъдеще, за да можем да пишем с гордост по-потвърдено."

Освен това познайте какво трябва да се лекува процесът на потвърждаване на висящите хипотези чрез методите на изследване, възприети от науката.

Приложете хипотеза

„Една от задачите на тази курсова работа е търсенето на теоретични доказателства за връзката между социалните катаклизми и сезонността“ (тема: „Обществото и Pori Rock: факти и закони“, предмет - социология).

„В средата на 90-те години на миналия век разговаряйте за бъдещето на Интернет като надежден търговски Майдан днес, но все още можете да бъдете готови. Метаизследване - да изведем тази хипотеза, разчитайки на данните за електронната търговия и имената на най-големите корпорации" (тема: "Интернет като икономика на бъдещето. Dosvіd онлайн маркетинг", тема - информационни технологии, икономика).

„Една от доминиращите теории в радианската наука е марксизмът, който, сред тях, има ниска възможност за някакво социално-комунистическо бъдеще. Необходимо е да се вземе предвид добре обоснованата теоретична практика на сегашните социални и социални договорености за ниското търсене, както и да се разкрият причините, поради които бъдещето може да се наслагва върху настоящата картина на света и неговите социални и политически ред” (тема: „Нездийски прогнози на радянската идеология от гледна точка на социалните закони”, предмет – политически науки).

Независимо от скромния обсяг (не повече от параграф), развитието на този елемент е по-важно, парчетата от него са опората на цялото постижение, неговата разрушителна сила. Курсовата работа на дипломната работа е създадена, за да може процесът да потвърди и формулира хипотезата.

Теза хипотеза- резултатът от всички прогнози, допускането, чиято надеждност се проверява от крайния път за един час работа. За нея, потвърждавайки вашата заявка, вие избирате, победоносни теоретични и практически изследвания, съставяте вашата практика. И в двете курсови работи вие давате оценка, която потвърждава хипотезата за истина. Ако е така, тогава ще станете теория, тъй като сте донесли своя робот. Дори и да не го направи - той е извън полезрението, дори и да е обаждане - това също е ценен висновок.

Зад голямата рахунка бяха приети 2 хипотези за последващи действия, сякаш наслагващи една сама. Nadalí z първо чакате и ще кажете на приятеля си, като прошка.

Дори на етапа на търсене на помощния материал, хипотезата може вече да е в главата ви, достатъчно е да завършите останалото и се препоръчва след завършване на основната част, ако са написани теоретичните и практическите части. Възраст в процеса на подготовка научна работа, например, когато, силно ввчите, се натискате към целта, анализирайте с уважение джерела, какво печелите и можете по-добре да се ориентирате в обратната сфера на разследването. Ако нямате никакви ежедневни мисли за мотивацията на дадена хипотеза, смело продължете да пишете работата. Вие самият не си спомняте как ще се появи самата хипотеза във вашия свидетел.

Важно е да запомните, че процесът на дипломна работа и хипотезата е каменна статуя, а не константа. Под час подготовката на практическо разделение на виконуватите различни емпирични изследвания, при час на такива, е възможно да се променят предложените хипотези. Например, ако започнете с метод за доказване или прокламираща идея за тези, които са косплеи на певческа компания, те значително преобръщат качеството на своите конкуренти, тогава в резултат на анализ на данните можете да разкриете тайна съставка, в името на разработването на такава хипотеза, която да перифразираме, променяйки фокуса на последващите действия.

Изглежда, че хипотезата не се появява изведнъж, а спираловидно се върти върху различни идеи, които витаят от дълго време, но не са формализирани. По-добре е да изберете тези чи или повече надбавки, да ги поставите под него логично закръглени и компетентно да отговарят на думата. Популяризират се осите и хипотезите.

Формулиране на последваща хипотеза

Стъпки, които да ви помогнат компетентно и красиво да кръстите хипотезата.

Хипотезата звучи като обект на изучавания предмет, така че преминава през непрекъсната връзка с тези разделения. Така че е важно да добавите мета, тази проблематика към него.
Важно е правилно да формулирате хипотезата, без да виждате очевидна реч за всички. Опитайте се да разберете просто, така че хипотезата да може да бъде проверена отново чрез различни методи, включително анализ, синтез и формулиране.
Разчитайте на ключовите думи на тези, обекта и целта на вашата научна практика. Oskіlki tsі razdіli znahodyatsya имат bezperedny логическа връзка, формуляр те zbіgaєtsya.
Obov'yazkovo zastosovyte movní zvoroti, yakі bpodkresli sub'ektivnіní ideї, scho vysuvaêê. Например правилно от фразата "следваща проверка...", "можеш да пуснеш, шо..."или "майната ти, какво...". За очевидност на достатъчно смирение напишете ясно каква е хипотезата за вас, като започнете с фразата: "Грижа ме е"или "Предполагам".

Признаци на правилна хипотеза

Точките по-долу ще ви помогнат да преосмислите, правилно да изберете и формулирате хипотеза.

Mítsny логическа връзка с темата, метода, задачите и проблемите на проследяването.
Vidsutnіst gostroї superchnostі mízh vzhe spolіdzhennymi z shoї тези и вашия visnovk.
Валидност за повторна проверка чрез различни методи за проследяване.
Компетентно формулиране без логически конфликти и помилвания.
Dotrimannya баланс между високопарни мисли и банални факти

Пример за наблюдение на хипотезата за завършване на дипломната работа

Приложете хипотези

И така, как е правилно формулирана хипотезата в курсовата работа? Приложете различните галерии от наука, за да ви отведат до нуждите на мисълта.

Директна курсова работа: бизнес, бизнес.

Тема: Мотивация за дейността на практиците в организациите.

Хипотеза: Може да се предположи, че мотивацията на spivrobitnikiv е тясно свързана с признаването на силата на успеха на работното място, както и с признаването на не-гей желанието.

Направо към точката: управление на Virobnichesky.

Тема: Документация в офиса.

Хипотеза. Трябва да се отбележи, че поради голямото търсене на нови компютърни технологии във фирмата, нивото на организация и управление на документи ще се повиши значително, а часът за довеждане на броя на важните документи до нула ще бъде увеличен.

Пряко: Педагогика.

Тема: Насърчаване на способността за пиене на деца в младша училищна възраст.

Хипотеза: Трябва да е ясно, че мотивацията на малките ученици се повишава поради силната мотивация от страна на педагогическия склад и насърчаването на мотивацията на самите ученици в началния процес.

Работа с хипотеза

С оглед на хипотезата ще бъде незабележимо да насочвате научната си практика. При първото разделяне на основната част ще можете да изведете хипотезите на базата на избраните факти. Анализирайте ги, придружете ги със свободната си мисъл. Друг раздел избира резултатите от прегледите и прегледите, които сте извършили, прегледът на прегледа.

Цялото взаимодействие с хипотезата се подразделя на такива етапи.

Произход. Разкритите факти и допускания, които не се вписват в обичайната ви теория. Tsі vysnovki povinnі vyklikati горещи superechki u suspіlstvі, че gostro vimagati изясняване, докажете чи prostuvannya.
Формулировка въз основа на тези умове.
Теоретично проследяване. Poshuk мисли, какви са хипотезите, при различни dzherelakh. Сдвояване на идеи от авторитети, техният анализ и цитиране.
Практически доследженя. Създаване на тематични дослидиви, свързани с хипотезата. Анализ на получените резултати. Vikonannya rozrahunkiv, подготовка на различни диаграми и графики на чанти.
Por_vnyannya otrimanih резултати с doslіdzhen s хипотеза, я далеч stuvannya чи потвърждение.

Не забравяйте да се включите в хипотезите в ума, да споделите мисълта, до точката, в която е валидна, за да можете да се превърнете в теория и да получите широк обхват в общественото мнение. Възможно е да закачите и да донесете такава хипотеза, тъй като ще станете повратна точка в развитието на вашите знания.

2.1. Разбиране на тази реалност на предишната хипотеза.

Дослидницки хипотези - предаване на резултатите от разследването, които се основават на изводите от теорията или преди да бъдат отнети.

Хипотеза, като разбиране, преценка, висновок, като погледнато в предните секции, отразяващи обективната светлина. И по това е подобно на имената на формите на мисълта. В същото време в тях се проверява хипотезата. Спецификата й в това, което е в материалния свят, и в това, както е, в това. imovirno, може, но чи не е категоричен, ненадежден. Следователно самият термин "хипотеза" в превод от гръцки означава "допускане".

Изглежда, че когато разбирането е присвоено чрез най-близкия ранг, това разпознаване на вида е необходимо, за да се посочат върху суфикса знаците, които Датски изгледв други видове, които влизат преди същия най-близък род. Най-близкият род за хипотезата в резултат на pznavalnoy дейност е понятието "допускане".

В идеалния случай хипотезите могат да бъдат приписани на конкретни, така че да могат да бъдат показани по конкретни критерии, необходими за тяхната проверка, и така че да могат да бъдат недвусмислено потвърдени.

Процесът на генериране на хипотези, които се ревизират, служат за изясняване на храните, които се обвиняват във връзката с конкретен проблем на изследването. Причината за поставяне в неудобно положение на сътрудника е точното определяне на естеството на данните, които се събират, необходими за вземане на решение как да бъдат проверени хипотезите, както и адекватен метод за техния анализ.

Научното изследване е един от видовете научна работа, процесът на генериране на нови научни знания.

Всичко се прави, за да имаш успех, да си ориентиран. Джерелами ориентирани е:

Цили долиджен;

Предизвестие;

Информацията не е формализирана при условието.

Угар по същия начин като проблема за ориентацията напред под формата на хипотезата, концепцията, алгоритъма за проследяване.

Хипотеза - априорно, интуитивно допускане за възможността за мощност, структура, параметри, ефективност на обекта, който се изследва; научно допускане, чийто правилен смисъл е присвоен; твърдение за наличието (или появата) на тихи chi іnshih причина и следствие zv'yazkіv mіzh sevnyh protsesy аbo явления, scho pіdlyagaê perevіrtsі на istinnіst.

Виждайки това, е необходимо да се видят такива доказателства за хипотези.

Първо, хипотезата е специална форма на развитие на научното познание. Хипотезата на Побудов в науката дава възможност да се премине към други научни фактиКакво може да се види към външния вид, към познаването на законите на развитието на това проявление.

От друга страна, мотивираните научни хипотези винаги са придружени от неясни извинения, които се основават на теоретични обяснения на други явления. Тя винаги говори под формата на правна преценка или система от взаимни преценки за силата на отделни факти и естествени връзки на явления. Преценката винаги е по-проблемна, виждат се нови теоретични знания. Понякога хипотезата се обвинява за подобряването на дедукцията.

На трето място, хипотезата е обоснована, която се основава на конкретни факти, признания. Ето защо хипотезата се обвинява за цената на нехаотичен и псевдонимен, но естествен и логически строг познавателен процес, който довежда хората до придобиване на нови знания за обективната реалност.

Основата на хипотезата е цялата колекция от данни от решението на проблема.

Основният източник на хипотези е интуицията, така че изграждането на rozuminnya istii чрез директен й rozsud без подчиняване на допълнителни доказателства.

Основата на интуицията се основава на информацията и прогностичната способност на индивида да развива адекватни данни за хипотези.

Важна интелектуална vysuvannya рационални хипотези е нейната uzgodzhenіst іz вече очевидно знание. Разбирането на възгодженностите, взето от всички ваши задължения, няма подходяща степен на значимост.

Едва ли е възможно да се преразгледат всички доказателства за хипотезата на този фрагмент от знание, върху материалите на такъв виникл, фрагментите от доказателства не са толкова формални, както и аспектите на процесите на знание.

Има обаче един неизчерпаем елемент от разбирането на узгодженностите, който може да бъде пряко свързан с формалната логика и може да бъде строго характеризиран.

От методологическа гледна точка минималният (и от логическа гледна точка необходим) показател за доказателство за валидността на хипотезата спрямо този фрагмент от знания, въз основа на който тя се появява, е несуперспособността.

2.2. Вижте хипотезата.

Разграничете следните видове хипотези:

Описателен - това, което се предава от благосъстоянието на всякакъв вид проявление (практика);

Обяснете - какво да разкриете причините за появата (процеса);

Описателно-обяснителен;

Хипотезата като метод за развитие на научно познание, който включва окачването и по-нататъшната експериментална проверка на складовата хипотеза за допускане. Те се разглеждат като структурен елемент на научната теория.

Има още примери за хипотези, като тази:

Хипотеза за адския ястреб.

Хипотеза за рекламен ястреб - извинение, което е специално прието за описание или обяснение на добре познат феномен и не е систематично свързано с предишни знания за ново.

Аналогия.

Аналогията е вид висновка, при която знанието, получено от обект А, се прехвърля към по-малък брой обекти Б, подобни на обект А за същите правомощия. Аналогията е една от най-старите научни хипотези.

Причинна хипотеза.

Причинно-следствената хипотеза е допускането на причинно-следствена връзка между явленията.

Конкурираща се хипотеза.

Конкуриращата се хипотеза е алтернативно обяснение на резултатите от изследването, което от логическа гледна точка може да бъде правилно, сякаш хипотезата е вярна.

Научна хипотеза

За да бъде научна, хипотезата може да бъде подкрепена от напредващия вимог: а) може да бъде единственият аналог на този процес, явлението;

б) отговорността е да се даде обяснение на якомога по-голям брой случаи, свързани с тази сцена;

в) дължи се на създаването на нов облик, който не влиза до тихо, въз основа на който е излязъл.

Работна хипотеза

Работната хипотеза емпирично не се отменя от допускането, което предава основата на съществуващото несъответствие между променящите се или обекти. Разработени са работни хипотези за разработване на бъдещия план на научните изследвания.

Статистическа хипотеза

Статистическа хипотеза - допускане за еднакви емпирични характеристики на роза в даден брак.

Евристична хипотеза

Евристична хипотеза е непроверено предположение за взаимоотношенията, което стимулира по-нататъшни научни изследвания.

Отворената хипотеза е вид хипотеза, която обяснява причината за появата на група от прояви.

Частната хипотеза е основен тип хипотеза, която обяснява как ще видя страната на света и ще дам силата на феномена, под който съм.

Тъй като научната позиция на хипотезата трябва да бъде удовлетворена с помощта на принципен перверализъм, тогава властите:

фалшификация (измама);

Верификация (потвърждение).

Преди хипотезата се прогнозира началото на победата:

Вон не е виновен да включва в себе си много разпоредби: като правило, едно основно нещо, рядко повече;

Не е възможно в нейното разбиране да се включат и категории, които не са еднозначни, неразпознати от самия ученик;

При формулирането на хипотези трябва да има уникални ценностни преценки;

Хипотезата е виновна за потвърждаване на фактите, но те са изкривени и случайни за голям брой изяви;

Има нужда от безпролетна стилистична форма, логична простота, бдителност към масите.

Процесът на ISU има ниски хипотези:

Как да се прогнозира ефективността на системата, ефективността, риска на системите (за оценка на управленската ефективност на системата);

Chodo опции за насърчаване на системата да контролира реалните резултати от функционирането на системата (хипотези за причините, породили реални резултати);

Какви са възможните варианти за приемане на малко количество чи polypshennya diyalnosti ISU също.

След окачването на хипотезите те се оставят на процес на преценка, анализ. Тя или потвърждава като истина, и тя ще се превърне в истинско знание, или иначе sprostovat.

2.3. Формиране на скорошни хипотези.

На практика последователността на системите за управление е приета, за да се видят следните етапи на хипотези:

1. Изготвяне на хипотези.

Съставянето на хипотези е основният вид научно творчество, свързано с обективната необходимост от нови знания. Ако е така, хипотезата, която виси, е виновна за buti: тя е теоретично надийна (бавно към предишни знания, не е супер готова за фактите на науката); недвусмислено логически съответстващ на проблема и метода; включват разбиране на това, което е било взето преди изясняване и тълкуване; добавени към данните, посочени в началото на описанието на обекта на изследването; дават възможност за емпирична препроверка (верификация) за допълнителни предметно-методически знания, като начин за осигуряване на прехода от тях към теорията и правото.

За да се закачи една хипотеза, е необходимо да се разшири съвкупността от факти, какво да се види преди проявата, за какво да се внимава, сякаш те подготвят неподвижността на пеещото допускане, обяснявайки по неизвестен начин . Поради тази причина хипотезите се обясняват за нас преди това от подбора на факти, тъй като те стоят за това явление, което можем да обясним, и тъй като те избягват вече очевидните обяснения.

От избраните факти има надбавка за този, който е извършил разследването на присъствието, tobto. хипотезата е формулирана в тесен смисъл на думата. Pripuschennja при хипотеза е при логическо vídnoshennі sudzhennya (чи система sudzhennya). Това зависи от резултатите от логическата интерпретация на избраните факти. Фактите, върху които се основава една хипотеза, могат да бъдат логически разбрани под формата на аналогия, индукция или дедукция. Visunennya позволи да се превърне в основната причина за хипотезата. Pripuschennya е vídpovіddu относно доставката на храна за деня, причината, връзките на охраняваната проява. В признанието са установени тези знания, произтичащи от резултата от утежнените факти.

Допускането, за да се превърне в научна хипотеза, може да бъде подкрепено с такъв вимог:

Pripuschennya може да бъде само логически супер-артикулиран и navit супер-ясен към основните разпоредби на науката;

Pripuschennya може да бъде преразгледана по принцип;

Pripuschennya maє superechity по-рано установени факти, обясненията на които са признати;

Pripuschennya може да бъде прикрепен към yakomoga на широк залог на изяви. Можем да позволим само две или повече хипотези да обяснят същия брой явления, изберете най-конструктивната.

2. Формулиране (развиване) на хипотези.

Необходимо е да се формулира предложената хипотеза. От гледна точка на коректност, яснота и значимост, формулирането на хипотезата е закъсняло и е резултат от повторна проверка.

Развитие на хипотеза, свързано с развитието на хипотеза от нейните логически следствия. Позволявайки ви да се мотаете с истинския, с нов дедуктивен начин, измислете редица naslіdkіv, yakí mаyut іsnuvati, yakshcho е причината се прехвърля.

Логическите следи, произлизащи от хипотези, не могат да бъдат разграничени от следи - зъбците на причинно-наследственото копие на привидностите, винаги хронологично идващи след причината, която ги е предизвикала. Под логическите изводи възникват мисли, сякаш са за обзавеждане, викане до последното появяване и обзавеждане, пред вас по час, за случайността и настъпването и за довеждане на обзавеждането, извиквайки други причини, и след това до края на съня на връзката .

Установяването на наблюдението от признаването на фактите от установените факти на валидността дава възможност или да се изтъкне хипотезата, или да се изведе истината. Tse zdíysnyuєtsya в процеса на преглед на хипотезата. Повторната проверка на хипотезата винаги е въпрос на практика. Хипотезата се генерира от практиката и ако практиката се провали в храненето, хипотезата е вярна.

3. Презаверяване на хипотези.

В този случай, ако хипотезата е преминала през всичките три етапа на развитие, тогава повторната проверка може да доведе до един от следните резултати:

1) prostuvannya (вмъкната hybnostі);

2) промяна на нивото на манталитета;

3) доказателство (установяване на истината).

Нека да разгледаме ефектите от дермалното лечение на възможните резултати.

На пръв поглед хипотезите изглеждат индикатор за провал, неправилно изправяне, прости методи просто. Всъщност хипотезата в идеала е да отмъсти за идеята за самопровъзгласяване: тя е виновна или да се трансформира върху надеждни знания (да изразходва хипотетичност), или, след като изглежда невъзможно, да се откаже от пакостта на други хипотези.

Веднага след като хипотезата е изведена наяве (реформирана въз основа на надеждни знания), производителността не е напречна. От гледна точка на призива на хипотезите, същото може да бъде от не по-малко значение, позволява ви да простите и сами да признаете истината.

Потвърждение на друго доказателство за проверка на хипотезата за по-жизнеспособна, а не за доказване.

Доказателството, установяването на истината, потвърждаването на доказателствата от хипотезата на миналото, развитието на имовирниста.

Хипотезата oskílki винаги се представя на съдии или група съдии, процедурата за установяване на истината зад нейната структура по принцип може да бъде богата, в който случай тя е подобна на операцията по привеждането й като такава с останалата сила на останалите функции. Вон може да отмъсти на аргументи, предизвикателно визуални схеми, да следва правилата за доказване.

Има и някои методи за повторна проверка на хипотезата, които са победоносни в предишните системи за контрол:

Немеждинно потвърждение (проблем) на хипотезата.

Същността на този метод се крие във факта, че прехвърлянето на факти или факти в хода на по-нататъшното познание е известно, че се потвърждава (или оклеветява) на практика чрез тяхното безприятие. При предсказуемите хипотези не е достатъчно да се провери прякото им потвърждение от практиката, а ще бъде отделен час за необходимите дейности. Оста на която в науката е широко потвърдена от логически доказателства (проблеми) на хипотези.

Логическото доказателство (проблем) тече косвено, отломките се разпознават по външния вид, сякаш за миналото е имало малко място, то е ясно в дадения час, но е недостъпно за непроницаемата чувствителна душа.

Основните начини за логическо доказателство на хипотезата са:

Индуктивна - все повече и повече потвърждение на хипотезата или въвеждане на нейните наблюдения за допълнителни аргументи, които включват твърдения за факти и закони;

Дедуктивно - развитие на хипотези от други, по-напреднали и вече изведени позиции; включването на хипотези в системата на научното познание, те не са превъзходно доволни от другите разпоредби; демонстрация на евристична, прехвърляща сила на хипотезата, ако е обяснена правилно и прехвърлена към широк набор от доказателства.

Логическото потвърждение (проблем) на угар в метода на грундиране може да се види в пряко и косвено потвърждение (prostuvannya).

Прякото доказателство (сондиране) на хипотезата протича като път, потвърждаващ появата на логични наблюдения от нови факти.

Логическият процес на виждане на следите от висящата надбавка и доказване на истинността и хипотезите на хипотезите, както вече беше планирано, протича по-често под формата на умствено категорична висновка.

Вторият вид логическо доказателство (задача) на хипотеза е междинно доказателство (задача). Ще бъде победоносно само ако направите цаца от хипотези, сякаш обяснявате едно и също нещо.

Косвено доказателство минава през пътя на искането, че включването на всички помилвания е разрешено, въз основа на което се потвърждава надеждността на единствената надбавка, която е пропусната. Visnovok в същото време преминава през формата на кръстосано управление на сплит-категорична роза visnovka.

Visnovok при тази vysnovka може да бъде признат за надежден, като: първо, беше предложено да оставите последния ред, за да обясните външния вид, какво да правите; по различен начин, процесът на повторна проверка на хипотези е напълно извинен. Признанието, което сочи каузата, която е загубена, ще бъде еднакво за всички, а изразът в новите знания вече не е по-проблематичен, а по-надежден.

По този начин, след като разкрихме проблема за същността, структурата на основните типове хипотези, е необходимо да подчертаем важната роля в процеса на проследяване на системите за грижа. Хипотезата е необходима форма за развитие на системи за управление, без да е невъзможно да се премине към ново, задълбочено управление на бизнеса.

Хипотезата играе ролята на контролни системи, които служат стадий на кочаноформяне на теорията за управление на кожата mayzhe.

Ако повторната проверка на хипотезата не завърши без доказателство, без разпити, без повече промяна на стъпките на нейната ymovіrnostі, тогава триетапният цикъл на нейните rozrobki вече не е психически (timchasovo) vvozhatimuty пълен. Вярно е, че хипотезата се превърна в хипотеза, но тя все още предава възможността за нейното развитие - появата на следкив, техните повторни проверки твърде тънко.