Детска градина: каква програма практикувате? По какви програми могат да работят детските ясли? Как да практикуваме с програмата в градината.

за коя програма кандидатствате ипотеки за предучилищна възраст? откъде знае? и отнемане на най-добрия вид

Обратна връзка от Олга Звонкова [гуру]
За всяка предучилищна среда се взема като основа цялостна програма. Їx богати, но основните - шест.
Още по-sadіv pratsyyut за програмата "Детство", yak rozrobili в Педагогическия университет в Санкт Петербург на име. Херцен. Това е най-простото, което е достъпно за учителите. Основният акцент е върху обучението на децата и тяхното художествено и естетическо развитие. По-важно е да научите децата в предучилищна възраст не да четат и пишат (не се препоръчва да четете писмо на дете за някой друг, защото фината моторика на пръстите не е достатъчно разбита), а да спят, рисуват, ближат от пластилин и овладяват различни видове.
Подобни задачи да се поставят пред организаторите на тази друга програма - "Raiduga" (търговци на дребно - Doronova и Jacobson). Уон също се взема като основа за ипотеки за предучилищна възраст.
Dzhe tsіkava, при мисълта на fakhіvtsіv, програмата "Rozvitok" (rozrobniki Wenger и Dyachenko). Парите са насочени повече към интелектуалното, интелектуалното развитие на децата. В процеса на игра в класната стая те ще получат известна информация за ролята на човек в историята и културата, ще получат обяснения в достъпна форма на различни физически явления. Често самите деца, под влиянието на промоутърите, провеждат свои собствени „научни изследвания“, така че детето играе ролята на ученик, а след това отива на едно събиране с възрастните, самостоятелно приемайки решението, клетки.
« Детска градина- Budinok Joy" (автор - Крилова) - цялата програма и технологията веднага. Той буквално изписа деня на работа с деца. За различни възрастови групи - окреми книги. Добре е да включите промоутъри в програмата и в нейната собствена. Наталия Михайловна Крилова, както направи, самата тя специално пазеше, сякаш беше един от най-известните учители, а след това направи някои корекции и допълнения. Най-голямо уважение се отдава на нравственото и художествено-естетическото развитие на детето. Една от основните точки е да научим малкото как правилно да общува с едногодишните и с порасналите.
В център "Деца в предучилищна възраст" им. О. В. Запорожец разработи основната програма "Витоки". Авторите подхождат към развитието на специалността на детето универсално, всеобхватно. С голямо уважение се отдава възпитанието на малките към историческите корени на своя народ. Tsíkava програма tim, която е разделена на "портрет на възпитаник на детска градина", в който е описана като майка. Програмата "От детството към младостта" има два етапа: предучилищно и училищно развитие. Won pratsyuê при тихи инсталации, де в един ден (или на една територия) roztashovaní и детска градина, и училище. Tobto това обучение на деца в предучилищна възраст и в училищна възрастпроведено в един ключ. Следвайки този принцип, са създадени още програми: "Златен ключ", "Аванс", "Спилнота". Krím основните програми избират предучилищни основи и различни методи за okremih директно развитие на малки деца. Например, художествено-естетическата пряко практикува техниката „Театър – Творчество – Деца“, живописта се обучава за техниките „Семицветик“, „Природата и художникът“, музиката – „Синтез“, „Хармония“, „Мюзикъл“. Шедьоври". Има много такива методи. Въпреки че детската стая работи успешно от тях, складът на персонала се попълва с допълнителни викладачи: ритми, рисуване, физическа култура.
Къде да се обърна за информация?
Телефони на районните администрации на град Москва
Тук ще ви разкажа репортаж за всички деца в детските градини от областта, който ще ви погъделичка:
Район Централен: 951-41-67
Район Северен: 456-07-32
Район Северно-Схидни: 210-07-06
Хидни район: 963-55-35
Район Pivdenno-Skhidny: 350-07-22
Район Пивденни: 324-76-46
Южно-Заходен район: 120-31-56
район Западен: 249-08-86
Район Северно-Заходен: 947-88-86
Зеленоград: 535-75-31
Prydbati можете да намерите в мегазините "Pedkniga" и "Budinok books".

Vidpovid vіd Олена Катанова[гуру]
Usі pratsyyut в живота програми.

Vidpovid vіd Джейн[гуру]
има различни програми, можете да ги получите от специализирани магазини

Vidpovid vіd =) [гуру]
Основните програми на Vasilea (типични) и детински, но те са богати, е като специални и участие (допълнителни)

Vidpovid vіd Наташа[гуру]
По-добре за Василиева, не съм счупил нищо и е малко вероятно да счупя нещо. На него се основават нови програми ("Raiduga" и др.).

Дете в детска градина: как да се чувстваме добре. Yakim maє buti е пазач на детска ясла. Obov'yazkovo разговор с лекар, който може да бъде в детска градина. Най-търсените директни или програми за заемане от детска ясла.

Шин отиде в първи клас нападателна ротация. Важно е да разберете, че в училище трябва да вземете клас по системата 1-3 (tobto, кочанът ще бъде клас 3, както преди). Така че с голяма ymovirnistyu ще има силен учител. Chi varto go? Ако това е така, тогава как се претоварва mirkuvannya: самата система 1-3 чи е силен учител? Буде и клас 1-4 теж из гарним учител.

Образователни програми, по които работят децата в детските градини. „Комплексна програма за групи от кратки почивки в градината, озвучаване на щанда, който се показва по каква програма се занимават децата. Стреснати, най-малката група отиде на фитнес...

Николи нямаше да лиши децата от колонията с чужда титка. Искам злато ту-ту, нямаме проблеми с градините. всички работят цяло лято. Не знам за ваканциите за 3 месеца при бащите и в Осветни програми, за които децата се изпращат на градини.

Основни материали и помагала. Детски градини и предучилищно образование. Моля, ако основните програми и материали са по-добри, за да спечелите за ранните и сложните, кой в детския център избира да практикува? Yakshto navit не е в знанието, вземете материали.

В градината те се грижат за Peterson, ale Vedmedic и обичат да се грижат за дома. Всички деца, както преди нас, дойдоха на гости, дори поискаха буквар и математика, така се случи с нас, че по-рано за всички ми се роди дете и всички мои приятели-знаещи научиха децата да четат и хвалят за Бахтина.

оптимизация на персонала. Детска градина. Детски градини и предучилищно образование. Само бих искал да започна да карам повече през пролетта, но ако го вземете, тогава имате нужда от ...

Плюс това, инсталиране на внедряване на корекционни програми. Близост до кабината, специален график Rozdil: Детска стая (като вземане на детска стая на детска стая). Хм, mi tezh namagalis s На сайта се провеждат тематични конференции, блогове, рейтинги на детски ясли ...

Образователни програми, по които работят децата в детските градини. Програмата прехвърля активно приети бащи, чак до връзките, които да вземат от дете в детска клетка, от процеса на отглеждане на деца до седем години.

Детето ми вижда търговска детска ясла. Образователни програми, по които работят децата в детските градини. Детски градини и предучилищно образование. На сайта има тематични конференции, блогове, рейтинги на детски градини и училища.

Детска градина. Детски градини и предучилищно образование. Имаме година на завършване, на децата се дават по 2 книги, медал за завършилия е децата. градина, папка със снимки и собствен фотоалбум със снимки от програмите на Светата светлина, по които децата работят в градините.

Образователни програми, по които работят децата в детските градини. Детски градини и предучилищно образование. На сайта има тематични конференции, блогове, рейтинги.

Детска градина. Детски градини и предучилищно образование. Образователни програми, по които работят децата в детските градини. Игровата дейност като развитие на съвременната дейност на деца в предучилищна възраст на английски език.

програма за осветлениев детската градина. Програма за запис. Основни програми. Просвещение на децата. На уебсайта има тематични конференции, блогове, провеждат се рейтинги на детски градини и училища, публикуват се статии и се провеждат конкурси всеки ден.

Деца от детски градини и училища в Тайланд и Виетнам. Дистанционно обучение. В детската градина в подготвителната група ни помолиха да преминем през подготвително обучение за първи клас на базата на училището. Обучението в такива групи често се провежда за алтернативни програми (например ...

Какво да започнем в градината? Игри и игри. Тип дете от 3 до 7. Вихование, хранене, дневен режим, гледане на детска градина и взаимно с водовъртежи, заболявания Какво да започнем в градината? Синови - 3 скали. Ходих в клетките 2 пъти за около 5 дни. Поради болест те вече не шофираха.

програма за обучение на детска ясла. Подготовка за училище. Дете тип 3 до 7. Вихование, хранене, дневен режим, гледане на детска ясла и съвместно с програмата за обучение в детска ясла. Добър ден! Момиче, което има деца в средна-старша групадетска градина!

Програма Венгер. Детска градина. Деца от 3 до 7. Vihovannya, хранене, ежедневие, гледане на детска градина и взаимно забавление други дискусии по темата "как да се измиете в градината поради buti с въвеждането на програмата за развитие на Ugrian"

Говореше се, че се занимават с програмата на Венгер в детските градини, че ще отидат на училище, ще започнат да следват програмата на Д.Б. Елконина - В.В. Давидова. Много обичам професионализма във всичко, харесвам системата на D.B. Елконина - В.В.

Грях отидете в първия клас на офанзивен рок. Важно е да разберете, че в училище трябва да вземете клас по системата 1-3 (tobto, кочанът ще бъде клас 3, както преди). Така че с голяма ymovirnistyu ще има силен учител. Chi varto go? Ако това е така, тогава как се претоварва mirkuvannya: самата система 1-3 чи е силен учител? Буде и клас 1-4 теж из гарним учител.

програма за осветление на детска стая. Програма за запис. Основни програми. Просвещение на децата. На уебсайта има тематични конференции, блогове, провеждат се рейтинги на детски градини и училища, публикуват се статии и се провеждат конкурси всеки ден.

Ако изпратим дете на детска градина, била тя общинска, стопанска, частна или домашна, ни викат "А какво да прави моят малък в детската градина?" Жалко, че бащата няма много информация за това, за коя програма детето отговаря за грижите за детето в процеса на въвеждане на детска градина. Трябва да взема информацията не от устата на самия мъник, а от компетентен джерел.

Освен това според вас, скъпи студенти, изглежда ниска образователна програма за предучилищно образование.

Vidpovіdno на достойното законодателство днешните детски градини на Русия работят по програми, създадени от научни екипи и преподаватели-възпитаници.

В съответствие с параграфи 21 и 22 от Примерния регламент за инсталация за предучилищно осветление, одобрен с Указ на Руската федерация от 12.09.2008 г. бр.666, змист светлинен процесПри doshkiylovy -sett вие сте напразни признаците на добър doskish, възможно е да се появи, това се реализира от тях, самооцветени към федералния суверенитет на жлъчката към структурите на главно упорито -симпатия. Realizatsya, федералният орган на Viconavchcho Vladi, здравословното и функциите - правно регулиране в сферата на образованието, както и подобряване на характеристиките на психофизическото развитие и способностите на децата.

В съответствие с целите и задачите, възложени от устава, предучилищна възраст инсталационно осветлениеможе да прилага добавки светлинни програмии предоставяне на допълнителни образователни услуги отвъд границите на първоначалния його статут на образователни програми за подобряване на нуждите от това въз основа на споразумение, което се вписва между предучилищното образование и бащите (законни представители).

Сега повече за програмата за кожата

Всички програми за предучилищни ипотеки могат да бъдат разделени на сложни и частични.

Комплексни програми за развитие(или общоразвиващи) - включват всички основни направления за развитие на детето: физическо, когнитивно-движещо, социално-специално, художествено-естетическо; да възприемат формирането на различни вибрации (розумни, комуникативни, ревливи, творчески), формирането на специфични видове детска дейност (предметна, игрова, театрална, образна, музикална дейност, проектиране и др.).

Частична разработка на софтуер(Специализирани, местни) - включват една или повече килки директно в развитието на детето.

Целостта на светлинния процес може да се постигне не само по пътя на една основна (комплексна) програма, но и чрез метода на квалифициран избор на частични програми.

КОМПЛЕКСНИ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ

- (M.A. Василиева)
-
-
-
-
-

Програмата "Vihuvannya that navchannya в детската ясла"
Авторски колектив - М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т. С. Комарова.
Създадена е на базата на типична програма за обучение в детска ясла, тя е адаптивен вариант за руска детска ясла.
Цел на програмата: защитата на живота и подобряването на здравето на децата, тяхното общо усъвършенстване, обучение и подготовка за училище.
През 2004г вейшла нова Програма за обучение и възпитание на детска ясла. Програма Nova - за тези, които отдавна са сечени от практически практикуващи предучилищни ипотеки в Русия.
Едно от предимствата е, че във всички видове детска дейност се дава приоритет на развитието на възрастта на кожата творчески навицидецата, тяхната индивидуалност.
Най-важната етична засада на Конвенцията "За правата на детето" се превърна в идеологическа основа на програмата, която е в съответствие с настоящите норми за развитие на детето.
Авторите са запазили най-традиционните програми от голям брой: универсалното, хармонично развитие на детето, точно определената дата на раждане и образование, началото на възрастовите периоди на децата в ранна и предучилищна възраст, фокусът върху регионалните компонент, а също и за подготовка на децата за училище. По едно време авторите са направили голям принос за предучилищното образование, основното пряко развитие, обучение и развитие на детето, представяйки им подобряването на психофизиологичните характеристики на децата в предучилищна възраст.
Програмата насърчава разнообразни форми на обучение - кожен култиватор може творчески да оправдае роботите от авторите на статията. Новата програма спаси настъплението от програмата от 1985 г., но в същото време структурата беше изяснена, появиха се нови дивизии. По-горе беше описана в доклад естетически развиващата се среда, дадени бяха препоръки за нейното създаване, включително активността на самите деца, тяхната креативност и усвояването на най-важното микро-микро от макро-медиума. Новата програма ще запълни празнотите в сферата на духовното издигане на децата и възпитанието им към духовните ценности на хората.
Страхотно място в програмата заема здравето на децата, тяхното емоционално благополучие и победата. физически праватози гнил гор, развитието на гнилото творчество.
Художествената литература се разглежда в света като вид изкуство и като един от пътищата на интелекта и творчеството на децата.
Новата програма подобри методологията на работа с деца, която се осигурява от вече малко публикувани ръководства за обучение на деца в предучилищна възраст.

Програма Райдуга
Автори: Т. М. Доронова, В. В. Гербова, Т. И. Гризик, Й. В. Солошева и ин.
Програмни цели:
1. Грижете се за здрави деца и формирайте звука на здравословен начин на живот.
2. Грижи се за своето и цялостното физическо и психическо развитие на децата.
3. Грижа за кожата на детето и благосъстоянието на периода на предучилищното детство.
Програмата се основава на идеята, че кожата на живота на детето е вирисалът за формирането на пеещи психически нови творения. Педагогическа работа, основана на теоретични позиции за ролята на дейността в умственото развитие на детето и става специалност. Създаването на специални умове отваря широко поле за независими деца, стимулира поставянето на нови цели, позволява ви да вземате собствени решения.
Точно в този момент педагогическата работа се създава и при деца с голяма мотивация, тъй като е възможно да спечелят и с помощта на sponkatiy помощ децата искат да завладеят новото, което ще предадат на възрастните.
На тази основа се насърчават 3 вида мотивация:
. игрова мотивация,
. мотивация
. мотивация за специално задръстване.
Авторите на програмите го нарекоха "Raiduga" за аналогия със седемцветния рейв, т.к. включва 7 важни вида дейности на децата и да заемат, в процеса на които се развива това развитие на детето: въображаема дейност, математика; развитие на филм, конструкция, музика, движение, navkolishníy svit.
Програмата има нов набор от методически грижи и цяла система за възпитание, развитие и възпитание на деца в съзнанието на детска ясла. .
Авторите могат, по пътя на предучилищното детство, да формулират такива специални черти, като жизненост, самоувереност, целенасоченост, vminnya да поставят пред него задачата за постигане на тази цел и други, като например да позволят на децата, без да губят interre su да учат, да открият напълно знания не само в училище, но и postiyno. Във връзка с CIM, решението на духовните и осветителните директори е пряко насочено към vihovannya това дълбоко умствено развитие на детето. С помощта на знанията за формоване, умът, новичокът се разглежда не като самоцел, а като едно от средствата за развитие на детето.
"Raiduga" - това са най-важните видове дейности, в процеса на които се ражда развитието на това развитие на детето.
Програмата е препоръчана от Министерството на образованието на Руската федерация.

Програма "Детство"
Автори: V.I. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.
Метапрограма: осигуряване на развитие в периода на предучилищното детство: интелектуално, физическо, емоционално, морално, волево, социално специално.
Въведение, едно дете в настоящия свят е създадено чрез път на взаимна модалност с различни сфери на buttya (светът на хората, природата и т.н.) и култура (изкуство с въображение, музика, детска литература, математика, математика и т.н.) н.). Програмата представя творчеството на родното народно творчество, народни игри, музика и танци, декоративно изкуство на Русия. Учителят има право самостоятелно да избира решетката, която да вземе, zmist, начина на организиране на това място в режима на деня. В програмата
се забелязва ново важно разделение: „Настройване на детето към себе си” (себепознание).
„Детство“ е цялостна образователна програма, разработена от авторите от гледна точка на хуманистичната педагогика, специален и образователен подход към развитието на това развитие на дете в предучилищна възраст. Спечелените включват три части под формата на до три етапа от предучилищния период (млада, средна, старша предучилищна възраст).
. Основата на частта от кожата се основава на следните идеи, които отразяват погледа на авторите към децата в предучилищна възраст, нейното значение в живота на човек, измиват ефективното развитие на децата в предучилищна възраст.
В най-близките и естествени видове дейност за детето има интелектуално, физическо, емоционално-морално, волево, социално-специално развитие на предучилищна възраст.
Цялата програма е психически разделена на няколко основни блока:
„Знание”, „Хуманна настройка”, „Творчество”, „Здравословен начин на живот”.
Например блокът "Хуманна настройка" - ориентиране на децата към доброжелателност, dbailive, dbailive настройка към светлина; признание към блока "Знание" - за да помогне на децата в предучилищна възраст да овладеят различни достъпни начинипознаване на морския свят (съгласуване, елементарен анализ, изясняване на това).
Специален акцент в програмата е възпитанието на децата в света на природата, люлеенето на двойна обстановка на природни обекти. Програмата може отново да наеме методична сигурност.

Програма "Витоки"
Автори: Л. А. Парамонова, Т. И. Алиева, А.М. Давидчук и др.
Наричането на програмата отразява непосредственото значение на предучилищното детство като уникална възраст, в която се полагат основите на цялостното бъдещо развитие на човека.
В предаването „Витоки” детето е централната фигура на вихрения процес.
Целта на програмата: развитие на дете; оформяне на новия универсален, сред тези творчески, zdіbnosti до равни, scho vіdpovіdaє vіkovіdє vіkovіdє vіkovymі vіkovymіvі vіkovymi suschasnogo suspіlstva; грижа за всички деца еднакво в началото на развитието; запазване и подобряване на тяхното здраве.
Хуманистично е насочването на програмата да позволи на учителите, опирайки се на вековни критерии, да подкрепят различен темп на развитие на децата и да реализират индивидуален подхиддо тях. Психологическата възраст не съвпада с хронологическата и едната психологическа възраст поради своята незначителност не е добра за другата. Във връзката с подхода cym програмата е видяла психологическа wiki:
Ранно детство (2 етапа)
. възраст на детето (за хора до 1 година)
. ранен век (от 1 до 3 години).
Предучилищно детство (2 етапа)
. младша предучилищна възраст (за 3-5 години)
. старша предучилищна възраст (от 5 до 7 години)
Подобно подразделение се обозначава с факта, че в границите на определения век се наблюдават същностите на най-значимите промени в развитието на детето, разкрити в богатите психологически постижения и емпирични доказателства за развитието.
Програмата е насочена към подобряване - усилване; а не на парче ускоряване - ускоряване на развитието. Увеличаването на умственото развитие на детето позволява максимална реализация на неговите способности, тъй като те се формират и проявяват чрез специфични детски видове дейност. На vіdmіnu vіd іd аkseleratії няма да даде mozhlіvіst savіvі и zmіtsnіti bіznіchne і psihіchne zdorov'ya chіtіnі.
Програмата е застраховала спецификата на предучилищното образование, най-вече на училищното образование. За да се постигне единството на целите, задачата за отглеждане на дете в програмата беше прехвърлена към взаимозависимостта на детска ясла и сим'ї.
Основната програма, която определя основните насоки за развитие, развитие и развитие на децата, може да стане основа за бъдещи променливи и специални програми.
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация.

Програма за развитие
Автори: Л. А. Венгер, О. М. Дяченко, Н. С. Варенцова и др.
Мета програма: развитие на rozumovyh и артистични zdіbnosti деца 3-7 години.
Програмата е насочена към обучение, базирано на психологическата теория на Л. А. Венгер за развитието на детското здраве.
В основата на програмата, както казват авторите, има две теоретични положения. Първо - теорията на О. В. Запорожец за самооценката на предучилищния период на развитие. Друга е концепцията на Л. А. Венгер за развитието на жизнеността.
Програмата е пряко свързана с развитието на rozumovyh zdíbnosti при децата. При разработването на програмния материал в Първа черга той е защитен, за да могат да се усвояват от децата успехите на признанието и творческите работници и на каква база да се усвояват по-ефективно.
Програмата е предназначена за грижа за кожата.
Особено уважение беше отделено на формирането на деца в предучилищна възраст в развитието на разпознаването и творческите задачи.
Организацията на работа във всички възрастови групи се извършва така, че да се вземат от подгрупи от 8-10 души. Ако победи една подгрупа, ръководена от настойника, децата, под наблюдението на настойника на настойника, ще играят игри за самостоятелна дейност.
Кримската традиционна програма включва следните раздели: „Виразен ход“, „Художествен дизайн“, „Режисьорска игра“. Програмата е осигурена с актуални планове за грижа за кожата педагогическа диагностикаМога ли да получа нов комплект помощни средства в помощ на учителите.
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация.

Програма "Крихития"
Автори: Г. Г. Григорьева, Д. В. Сергеева, Н. П. Кочетова и др.
Мета: комплексно развитие, възпитание и обучение на деца до 3 години.
Тя е разбита на куп идеи за хуманизиране на семейството и огромно възпитание на малки деца.
Оригиналността на програмата - в широк диапазон от периоди на развитие на детето, като се започне от вътрематочно (включително подготовка на майката преди детето да се появи на света) до нейната адаптация към входа на предучилищната морска ипотека.
Програмата е адресирана до нас преди sim'ї и до тези, които искат да доп.
Програмата за събиране на информационни материали за успешното развитие на специалността на дете до 3 години, както и методически препоръки.
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация.

ЧАСТИЧНИ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

Програма за здравеопазване директно „Основи на безопасността на детето предучилищна възраст»
Автори: Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева.
Цел на програмата: превръщане на дете в обучаващ се на адекватно поведение в различни неудовлетворителни ситуации, самоувереност и устойчивост на собственото поведение.
През 21 век хората са изправени пред един от основните проблеми - универсалната сигурност на живота на хората.
Преди програмата бяха включени шест раздела: „Дете и други хора”, „Дете и природа”, „Дете у дома”, „Здраво дете”, „Емоционално благополучно дете”, „Дете по улиците на града”. .
По време на изпълнението на програмата предучилищната среда на кожата ще организира обучение за подобряване на индивидуалните и възрастови характеристики на децата, социокултурните компетенции, оригиналността на домашния и задния ум на руснаците и силната scevosti.
Поради особеното значение на опазването на живота и здравето на децата, програмата налага прилагането на основните езикови принципи
Програмата има основен и методичен набор: основно ръководство за основите на безопасността на живота на деца от предучилищна възраст и chotiri ясно илюстрирани албуми за деца.
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация.

Екологична програма за оживяване

Програма "Младши еколог"
Автор: С. Н. Николаева.
Цел: развитие на екологичната култура на децата в предучилищна възраст.
Програмата може да бъде използвана като някаква предучилищна среда, като традиционно осъзнаване на природата, за да стигне до върха на храненето на екологичното образование за деца в предучилищна възраст. Програмата има пет раздела:
. първите две са посветени на rozkrittyu vzaimozv'yazku roslyn и същества от dovkillyam;
. третата най-проста роля в процеса на онтогенезата е растежът и развитието на всички видове растящи и живи същества;
. на четвърто място се разкриват взаимовръзките на средата на сънищата, животът на такива деца може да бъде охраняван;
. 5-ти сплит показване различни формивзаємодії хора от природата.
Програмата „Млад еколог” включва подпрограма – призната е за повишаване квалификацията на учителите и пренасочване на визията им от „познаване на природата” към „развитие на околната среда”.
Преди програмата са разбити методическите материали „Развитието на екологичната култура при децата в предучилищна възраст“, в които е описана специфичната технология за екологично развитие на по-възрастните деца в предучилищна възраст в съзнанието на детската градина и планирането на работата с деца представени за началото на годината за месеци и години.
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация.

Програма Павутинка
Автор: Ж. Л. Васякина-Новикова.
Мета: формирането на съгласувана система от знания, която междувременно, как да се развие планетарно мислене у децата въз основа на формирането на социален и екологичен идеал; екологично vihovannya
Програмата е блокирана за различни видове DOP, но особено може да зацикавити преподавателите на тихи инсталации, чието екологично развитие е приоритет.
Системата от знания, заложена в програмата, е един от големите блокове съвети за основното хранене, които се обвиняват за децата на тази възраст: - Как живея?, Къде живея?, Ако живея?, Къде живея на живо? - I се съхранява зад вековни групи.
Преди програмата „Павутинка“ бяха дадени препоръки, разработена е конкретна технология за провеждане на екологично обучение на деца от предучилищна възраст и е представен подробен анализ на изходния материал за реката.
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация.

Програмата "Нашата къща е природата"
Автор: Н. А. Рижова.
Програма за предучилищна и младша училищна възраст.
Основната метапрограма е развитието на хуманна, социално активна, творческа индивидуалност, изграждане на интелигентност и любов към светлината, природата и е поставена пред тях.
Особено внимание се отдава на формирането на цялостен поглед към природата и мястото на хората, екологичната грамотност и безгрижното поведение на хората.
Тази програма гарантира безопасността на напредъка в екологичното образование за деца в предучилищна възраст кочан училищеот предметите "Навколишний світ" и "Природни науки".
Преди програмата бяха публикувани методически разработки, представени в поредица от книги на Н. А. Рижова: „Омагьосване-вода“, „Невидими струни на природата“ и в.
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация.

Програма от художествено-естетически цикъл

Програмата "Природата е художник"
Автор Т. А. Копцева.
Мета: запознаване на децата с художествената култура като част от духовната култура, формирането на проявление на природата като жив организъм. Светът на природата стои като обект на рязане, като емоционално оформен засиб върху креативността на дейността на децата.
Системата от артистични и творчески директори беше насърчавана да се основава на целите на програмата „Изкуство, създаващо образи и артистични практики“, разработена от B.M. Неменски.
Програмата може да е блокирана- тематично планирани. Основните блокове: "Светът на природата", "Светът на съществата", "Светът на хората", "Светът на изкуството".

Програма "Интеграция"
Автор Т. Г. Казакова.
Цел: формиране на началото на въображаемото творчество при деца в предучилищна възраст; sprynyattya фигуративно изкуство; оформяне художествени образи, формоване на артистичните способности при децата
Авторът докосна линията на интеграция на всички видове образотворческо изкуство.
Преди програмата бяха разработени схемите за запознаване на децата с въображаемо изкуство (живопис, графика, скулптура, декоративно изкуство, дизайн); видове, които да се вземат от децата (едновидови, интеграционни, комплексни за видове науки); интеграция на възгледите за изодиалност.
Авторът популяризира технологията за развитие на черти за създаване на образи у децата ранен век, в които се пренасят целите на режисурата, развитието на кочана на творческите прояви в изодиалност. Главният акцент е разчупен от формирането на емоционално оформен пръскак, художествено оформен кочан от боядисване, мазилка, апликация.
Основното уважение авторът отдава на рисуването с фарб - гваш, което се използва за защита на децата от ранна възраст на асоциативни образи. За да помогне на фасилитаторите и бащите, системата беше разделена на занимания, разкриха се особеностите на педагогическото образование от дейността на децата от ранна възраст. В книгата на Т. Г. Козакова „Заетост с деца в предучилищна възраст примерна дейностКрим обобщава подбрани илюстративни материали, подготвя специални документи.

Програма Semikvitka
Автори: V.I. Ашиков, С. Г. Ашикова.
Цел: културно и екологично образование на деца в предучилищна възраст, формиране стадий на кочандуховно богат, креативен, саморазвитие на специални черти, развитие на морала, широк кръгозор, развитие на творчеството чрез възприемане на красотата.
Виждани блокове: „Планетата Земя“, „Небе“, „Мъгла“, „Светлини“; да proponuyutsya тематично планиране на работа по реката и приблизително бележки за водене.
Мотото на програмата "Семиквитка" - Вихуване чрез култура и красота.
С голямо уважение се отдава творческата дейност на деца и възрастни. Програмата е спонсорирана за победа в детска градина, в mystetsky и творчески детски ателиета, както и у дома.
Програмата е допълнена с антология „За небето и земята: антология на Казков“, към която са отишли народни приказки и легенди. различни земипо темата на първите два блока. Авторите създадоха помощни книги: „Сонячен кръг“, „Сто да вземем от децата в предучилищна възраст, за програмата „Семиквитка“, „Абетка на света“, „Уроците на света“.
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация.

Програмата "Проектиране на тази ръчна работа в клетката на детето"
Автор L.V. Куцакова.
Мета: развитие на дизайнерски умения и артистични и творчески способности на децата, запознаване с различни методи за моделиране и дизайн.
Програмата се стреми да отмъсти за технологии, които ще се основават на нетрадиционни методи и методи, които ще позволят на учителя да развие у децата голям асоциативен ум, буден, творчески ум, практически умения, артистичен вкус.
В наръчника на автора „Заетост с деца в предучилищна възраст за проектиране и художествена практика“ е дадена разработена технология за обучение на деца за проектиране за помощни дизайнери, хартия, картон, ежедневни, естествени, нелепливи и други материали. Изборът на основен материал за творчество в подкрепа на принципите на дидактиката и възрастовите способности на децата.

Програма "Умка" - ТРВЗ
Автори: Л.М. Курбатова и др.
Мета: развитието на активни форми на мислене в предучилищна възраст в единство с творческия дух, развитието на фантазията чрез обогатяване на предметно-пространствената среда на детската градина (каска, игрив, естетически, екологичен, технически характер).
Програмата създава промяна в съзнанието за системната школа на света на тази йога творческа трансформация.
Състои се от три независими части:
. програмата за развитие на идеите и творческите способности на децата от предучилищна възраст - "Умка" - ТРВЗ;
. вариант на програмата, който включва светлинна организация на работа с деца в ателиета за интелектуално и естетическо развитие;
. подпрограма, като подготовка на учители от предучилищни образователни институции за изпълнение на програмата за развитие на идеи и творчески способности на предучилищна възраст "Умка" - TRVZ.
TRVZ е технология, която с помощта на учителя формира творческа специалност сред децата в предучилищна възраст. Основните задачи на работата с деца са педагогическото изследване. Navchayuchi дете, vekhovatel go z йога природа, tobto. принцип на победа на природата. Кредо на тризивцив: кожно дете на талановит, необходимо е да се научите как да се ориентирате в към сегашния свят, schob за минимум витрати, за да постигнете максимален ефект.

Програма "Хармония"
Автори: К. В. Тарасова, ТВ. Нестеренко, Т.Г. Рубан.
Мета: диво музикално развитие на децата, оформяне на техните музикални умения в процеса на основните видове музикална дейност: слушане на музика, музикално движение, spiv, игра на деца музикални инструменти, музикални игри-драматизация
Особеността на програмата се състои в това, че тя се основава на резултатите от многогодишните. научни постиженияразвитие на музикални zdіbnosti
Програмата реализира цялостно музикално развитие към музикалното развитие на дете в предучилищна възраст. Особено важни за формирането на музикалното творчество са предложенията от страна на авторите на импровизациите. Програмата е методично обезпечена с антологии, аудиокасети, препоръки за организиране на работа с деца от различна възраст и подобряване на психологическите им характеристики.

Програма "Малюк"
Автор В. А. Петрова.
Мета: развитието на музикални zdíbnosti деца от третата съдба на живота във всички видове музикални дейности, достъпни за тях, образовани в ранен етап от предучилищното детство към света на музикалната култура, високи духовни ценности.
Цената на новата програма за музикално обучение за деца от ранна възраст (3 години от рождението). Вон е разработен от автора въз основа на многообразен доклад за практическа работа с деца.
Програмата "Malyuk" е покрита за реални възможности музикално развитиена децата от ранна възраст и вариативността на музикалния репертоар зависи до голяма степен от характеристиките на определена група.
На програмата е даден робот от сталкери и бащи. Пакетът от материали включва:
1. Програма.
2. Четец на музикалния репертоар.
3. Методически препоръки за най-добрите видове музикални вихования, както и за коледните празници и тази помощ.
4. Аудио касета от запис на инструментална музика за слушане от виконански симфоничен и струнни оркестри.

Програма "Музикални шедьоври"
Автор О. П. Радинова.
Мета: формиране на основите на музикалната култура при деца в предучилищна възраст, развитие на творчески способности в различни видове музикална дейност.
Авторът произнася системата на работа с усъвършенстване на победоносни произведения на изкуството, правилните аспекти на световната музикална класика.
В центъра на програмата е развитието на творческото слушане на музиката от децата, сякаш предавайки децата да се събудят за проявата на различни форми на творческа дейност - музикална, музикално-руховска, мистецка.
Основният принцип е насърчаване на програмно-тематичния (наличието на 6 теми, които се играят за един или два месеца и се повтарят върху нов материал във възрастовата група на кожата).
Преди програмата бяха разделени методически препоръки за учителя, системата, която да вземе за всички възрастови групи на детската стая, besid-концерт, rozvagi.
Програмата развива взаимодействието на знанието, ценностната и творческата дейност на децата в процеса на формиране на основите на музикалната култура у тях.
Програмата е препоръчана от МВнР професионално образование RF

Програми за социално и морално развитие на предучилищна възраст

Програма "Аз, ти, ми"
Автори: О. М. Князева, Р. Б. Стеркина.
Мета: социално и емоционално развитие на дете в предучилищна възраст, формиране на емоционална сфера и социална компетентност.
Програмата помага за преодоляване на комплекса от проблеми, povyazanih z vihovannyam морални стандартиповедение, според мен да си майка с деца и възрастни, да излизаш по подходящ начин от конфликтни ситуации, да оценяваш адекватно силата на властта.
Преди програмата въведете следното:
. „Вдъхновен в себе си”;
. „Бъбрив, баяня, гледай“;
. "Социални Навички".
Вместо това програмите се изпълняват на базата на нетрадиционни варианти на сценарии, които да се вземат от избрания набор от основни и образователни помагала за самостоятелната дейност на децата.
Бяха дадени методически препоръки на учителя и бащите. Комплектът включва първоначални и начални съвети: „Кой си ти?“, „Какво харесваш?“, „Весело, лято...“, „Моят е различен“, „Как се държиш?“, „Кой си ти другарю?"
Препоръчва се от Министерството на образованието на Руската федерация

Програма "Аз съм човек"
Автор С. А. Козлова.
Мета: помогнете на учителя да разкрие navkolishnіy svіt на детето, да формира ново проявление за себе си като за представител на човешката раса, за хората, които живеят на Земята, за техните чувства, vchinki, права и obov'yazki, raznomanіtnu diyalnіst; въз основа на знания развивам своята креативност, мога да специализирам, което мога да почувствам като моя собствена доброта и ще възприема репутацията си пред хората.
Програмата е директно оформена от дете на светлоглед - неговата собствена кула на света, неговата собствена "картина на света", звучаща за възможно равностойно развитие на нейната чувствителност.
Програмата включва много страхотни дискусии: „Какво знам за себе си“, „Кои са възрастните хора“, „Човек е творец“, „Земята е нашата сънна къща“. Kozhen rasdіl maê kílka pídrozіlіv, yakí конкретизира yogo zmіst. Мустаците разделиха програмите за взаимно разбиране, вонята се допълват, искайки кожата да има силата на спецификата, тяхната духовно-осветяваща мета.
Програмата представя всички раздели до нивото на усвояване, така че се отправят препоръки към бащите, учителите и учителите на кочаните. Програмата разполага с методически комплекти, които се състоят от работни материали, комплект дидактически карти и методически помагала за възрастни.
Авторът написа заглавната помощна книга „Теория и методи за разбиране на децата в предучилищна възраст от социалното действие“, която може да бъде технология за прилагане на програмата „Аз съм човек“.
Програмата е одобрена от Департамента за общо образование на Министерството на образованието на Руската федерация.

Програма „Образование на децата до революцията на руската народна култура“
Автори: О. Л. Князева, М. Д. Маханева.
Мета: формиране при деца в предучилищна възраст (3-7 години) на основата на културата с подобряване на осведомеността за живота и живота на местния народ, неговия характер, неговите силни морални ценности, традиции, културни характеристики.
Просветлението на метапрограмите води осиновените деца към всички видове национално изкуство – от архитектурата до живописта, от танците, приказките и музиката до театъра.
Програмата е съставена от три части. На първо място има конкретни препоръки как да се реализира програмата и да се организира развитието на средата в ДОП, формирането и приемането на взаимодействието между учителя и децата. В другата част се дават обещаващи календарни планове за работа с деца от всички възрастови групи и се описва обемът на работата, която трябва да се свърши. При
една трета включваше приложения: литературни, исторически, етнографски, исторически текстове, речник на старославянски думи, най-често използвани в kazkah, прилагателни, заповеди.
Програмата е препоръчана от Министерството на образованието на Руската федерация.

Програмата "Развитието на децата разкри за историята и културата."
Автори: Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова.
Мета: формиране при деца в старша предучилищна възраст на основите на духовната култура, хуманно отношение към хората и нейните праци, поваги към културните ценности на различните народи; развитие на когнитивната активност, творческа здибност. Програмата се състои от няколко дистрибуции:
. първи хора;
. чудеса на древния свят;
. по-скъпо от kazkoy;
. ако аз сега.
Струва си да поемете грижата за кожата за възстановяване на повърхността на razdіlіv vykladeno в добре познат помощник, който отмъщение іlustrаcii, igri, че тромаво zavdannya.
Програмата на достъпно ниво осигурява познания на децата от живота на хора от различни исторически епохи, като дава елементарна информация за техническия прогрес.

Програма Спадщина
Автори: М. М. Новицка, Е. В. Соловьов.
Мета: въвеждането на дете в руската култура, възпитано на такива духовни ценности, като щастлива ланка за хората.
Програмата е съставена от блокове, които могат да имат ясно независимо значение от тази песенна задача:
. колона;
. семейно коло;
. близо до четене.
Авторите разделиха материалите на блокове, сценарии на светци, народни игри, списък с литература. Авторите са създали традиционен за руската култура земен календар, в който е показан ритъмът на речния живот на природата и хората, взаимодействащи с нея. Православен календардейства като форма народни традициитази памет за историята на страната и света. Календарът на паметните дати разказва за различни явления и руската класическа култура.

Програма за физическо развитие и здрави деца в предучилищна възраст

Програмата "Дайте за здраве" и технологията й за застосуване в DOP.
Автори: Волошина Л.М., Курилова Т.В.
Авторската програма "Дари за здраве" няма да се основава на най-популярните игри с елементи на спорт. Програмата е създадена на базата на индивидуална експериментална работа в DOP
№ 69 м. Билгород. Печеленото е адресирано до гледачите на детската стая, до инструкторите на физическа култура, треньори на детски спортни школи, центрове, оздравителни лагери
Играта и игровите моменти включват най-манипулативния пух, създават цяла система за обучение, достъпна за възрастни и деца.
Изборът на предлагане в програмата на игри с елементи на спорт, подобряване на активността на децата, ограбване на нея raznobіchnuyu, scho invidual dosvіdu и ихіхінесу. Децата, които са усвоили програмата, стават инициатори в организирането на рушащи се игори в близост до двора, те искат да разпространяват късмета си на малките, да ги насочат към порасналите планини.
Практическото значение на помощника се определя от представянето на резюмета на часовете по физическо възпитание.

Програма "Искорка".
Автор L. Ye. Симошин.
Тя се основава на разпоредбите на програмата "Детство". Основният материал е представен в две части: теоретична и практическа.
Дадени са теоретични изисквания за формата на доставка и реакция към професията на кожата. В практическата част се препоръчва да се вземе використ в комплекс от шест варианта на двигателно-сензорната организация, която да вземе:
. ruhi that dihannya;
. рухи и визуализация „картини от света на природата”;
. движение и музикален супровид;
. движение и визуализация на вида на спортиста;
. колебания и температурни контрасти довкила;
. Руху е по-положителен емоционално състояние, а също и надясно различни видове: подобряващи здравето, охраняващи, красиви, весели, урочисти и победални.
Авторът настоява, че един от умовете за подобряване на физическото състояние на дете в предучилищна възраст не е задължителен физическа амбиция, а качеството на руховите е последното взаимодействие с дозираната инфузия на студено - втвърдяване.
Технологията за изпълнение на програмата е доведена до дълбока и специална подготовка на индивидуалния пластичен образ на детето в съзнанието на сюжетно-ролевия носител и на повърхността.

Програма "Добър ден!"
Автор М. Л. Лазарев.
Мета: помогнете на учителите и бащите да организират здравословен живот на децата в предучилищна възраст, изправете формирането на здравословен живот у тях. Програмата и методическата помощ са разработени на базата на ежедневни пътуванияза обучението на деца от предучилищна възраст
Материалът на програмата включва оздравителни и когнитивни елементи, за да насити благосъстоянието на детето. Важна роля в програмата играе музиката, както в миналото в педагогическата литература за формиране на здраве, не като допълнителен материал, а като неразделна основа за целия курс.

Технология "Старт"
Автор Л. В. Яковлева.
При разработването на програмата авторът беше подпомогнат от член на федералния експерт в името на глобалното образование на Министерството на образованието на Руската федерация Р. А. Юдина и лекар-ортопед, ръководител на детска поликлиника на Централния научноизследователски център Институт по травматология и ортопедия Доктор на медицинските науки L.K. Михайлов.
Програмата е добавила допълнително удостоверение за практическа работа с деца в предучилищна възраст (започвайки от детската градина) от обучението здравословен начин на животживот.
Авторът е вдъхновен от анализа на материала зад вековните групи, заявявайки това, че такова парче galmues е детско развитие. Технологията има материал за постигането на акробатични права, правото на нестандартно притежание за деца в предучилищна възраст, правото на разтягане.
Програмата последователно разширява мощността:
. как да победим стандартното и нестандартно притежание на роботи с деца в предучилищна възраст;
. методика за диагностициране на нарушената моторика на децата с цел идентифициране на техните спортни интереси и потребности;
. препоръки как да сгънете роботизираната система, като вземете предвид ума на детето в предучилищна възраст;
. особености на взаимовръзката между култиватора и физическата култура и култиватора на групата;
. конспекти по физическа култура за излагане в залата;
. здравословни комплекси от здравна гимнастика, точно в развитието на дихания.

Здравна програма
Автор В. Г. Алямовска.
Мета: развитието на физически здраво дете в предучилищна възраст, разнобично развинен, инитивно rozkuty, с докосване на влага.
Авторът предлага система, която се състои от няколко основни директиви, чиито кожи се изпълняват от една или друга програма за декал:
1. Сигурност на психологическото благополучие (Комфорт).
2. Защита и защита на здрави деца („Трупове на здравето“).
3. Духовно здраве („Мисто майстрив”, „Училище за малко предприятие”).
4. Морално здрави, образовани деца на най-високите човешки ценности („Етикет“, „Специалност“). Програми образователно развитиедеца в предучилищна възраст

Програмата "Предучилищна възраст и ... икономика"
Автор А. Д. Шатова.
Програмата е финансирана за работа с деца от предучилищна възраст и е насочена към тези, които детето може да: .
научете се да разбирате и оценявате текущата тема (светлината на речите като резултат от практиката на хората); .

* Росрахунките имат средни данни за Русия

600 000 ₽

Минимален начален капитал

2 000 ₽

Тарифа за месечен абонамент

40-50 кв. м.

мин. ■ площ

20-25%

Рентабилност

На този ден все по-голяма популярност набират стоките и услугите за деца. Една от първите мисии е заета от детските центрове, които се развиват. Във връзка с катастрофалното нещастие в държавните институции, да се развиват центрове за малки - бизнес идея чудо

Suchasnі batki все по-често се ползват слуги центрове за развитие на детето. След преживяванията, прекарани на страхотни места сред бащите на деца от 8 месеца до 7-8 години, повече от половината майки вече водят или избират да водят децата си на работа, за да се развиват. Като се има предвид това, въпреки че по-рано развитието на търговски центрове не беше евтино, в същото време такова предучилищно образование и развитие е по-достъпно за хора със среден доход.

Все повече новоизпечени майки се замислят, за да може детският им център да развива йога на постоянен доход. Независимо от високото ниво на конкуренция, бизнесът в тази област става все по-пристрастяващ, броят на децата с растеж на кожата се увеличава, а добрите детски ипотеки за деца в предучилищна възраст са толкова отхвърлени.

Класификация на центровете за развитие на детето

Иснуют детски центрове от различни видове. Майсторът на такъв център сам назначава пряката работа, какво да чурулика йога, ревен и да промени услугите, на които се надяват. Независимо, че планирате да вземете парите за организирането на панаира на електроенергията, вие избирате да се справите с вашите придобивки, преди кочанът на работата на фахивците, удоволствие е да съставите доклад за бизнес план. Такъв план на център за развитие на деца, който трябва да се постави като метафора за развитието на интелектуалните и творчески умения на деца от 1 (по-малки) до 8 години, включва декал на разпределението: преглед с описание на спецификата на галерията, описание на самото предприятие, превод, това описание на услугите, как планирате да работите анализ на текущия пазар, virobnichesky план.

Тъй като нямате много пари за консултация с fahivtsiv, направете маркетингово проучване на подобни организации у вас в региона, de vie е избран да отвори център. Подхранвайте потенциалните клиенти на центъра за развитие на детето - бащите на децата (респондентите могат да бъдат намерени на детските майданчици, в детските поликлиники или в детските градини). Попитайте ги храна за мястото на промоцията на клуба, къде, по дяволите, бихте искали да заведете децата си, за програмата, какво да им кажете и учителите. Разберете защо се отнасят с уважение към нас пред вас при избора детски центърза вашите малки.

Nasampered, при организирането на център за здравословно развитие на детето е необходимо да се знае оптималното разположение. Повечето от предприемачите не вълнуват голямата площ, охотно наемат малка ипотека с площ от около 40-50 квадратни метра. метра Основните критерии за избор: здравина на ремонта (в близост до центъра на града или ако искате в близост до големия спален район, в града с голям трафик), минималната нужда от ремонтни дейности (ако не искате, това е по-добре за всичко, все още не можете да го направите), nayavn има чист санитарен възел Mіstsya, де татко проверете, за да завършите, за да вземете.

Нека се обърнем към храненето към избора на зоната на разпространение на вашия център. Легнете не заради вашите предимства и недостатъци, а защото целева аудиториявие се ръководите от yak vee. Оценете финансовите си възможности. Детски център, който претендира да бъде сегмент с висока стойност, с първокласен ремонт, висококвалифицирани учители, професионален администратор и мощни клиенти, може да бъде скъп. Такава ипотека може да бъде уредена в центъра на мястото, по поръчка „да лети в копийчина“.

За обикновен детски клуб с ниска възраст вземете първия над върха на bagatopovervoya budіvlі близо до зоната за спане. Причината е в зависимост от тези области, ако не се вписвате еднозначно за разстояние (може също да се наложи да отидете на работа днес) и / или за контингента и платото на населението, конкуренция и други фактори. Площта на вашите помещения също трябва да бъде приготвена за целите на тази цел. Основната стая (има само една) може да бъде поне 30 кв. метра Детски клубове Deyakí се отварят в офиса или в търговските центрове. В идеалния случай вонята се дължи на roztashovuvatisya на долната версия, така че малките не трябва да се вдигат от спусканията или асансьора. По този начин главните стаи могат да бъдат цаца, ейл, повече, вонята ще бъде малка отвъд площада.

Независимо дали това е вашият нрав, центърът за развитие на вашето дете, стаята трябва да бъде обвинена. Доста често основните работници на центровете се опитват да измолят лизинг, за да се справят без него. Много бащи обаче проверяват децата си, докато сте заети. Ако се случи да стоят цял час на улицата, едва ли смрадите ще се разхождат дълго из центъра ви, дори и да е хубаво вино.

Печелете до
200 000 рубли. за един месец, забавлявайки се за един час!

Рок тенденция за 2020 г. Интелектуален бизнес в сферата на развитието. Минимална инвестиция. Годишни доплащания и плащания. Navchannya ключ.

За подобряване на главната квартира, стаята за почистване (или залата) и банята за зоната на детския клуб може да бъде близо до 50 квадратни метра. метра Тъй като нямате много пари, за да наемете голяма квадратура и можете да си позволите да имате само една основна стая, очевидно и такава ипотека може да бъде осигурена, но силно ще ограничите избора на курсива, който рекламирате. За целия ден „запълнете“ целия ден с професии, които не се виждат. Бебетата идват на работа през първата половина на деня - до обеден сън.

По-големите деца се очаква да бъдат заети след 17-18 години (ако са взети от детските градини). Периодът от 13 до 17 години (по същество pivdnya) просто излиза от ред, така че по-големите деца прекарват един час в градината, а малките спят.

Като опция можете едновременно да харчите пари за работа, но е малко вероятно да помогнете за решаването на проблема. От друга страна, основното правило е какво да наемете - коженият метър е отговорен да ви носи приходи. За това наемете или къпете голяма площ, тъй като просто не можете да вземете назаем, теж не варто. Необходимо е да вземете трансфер от вашия център и оформлението на уроците от стаята на кожата на етапа на избор на място.

За един час ще помоля за среща, необходимо е да проверя с един поглед нормите на ЦИК и властите на Пожежной. Например, детски център не може да се roztashovuvatsya в мазето, сутерен версия. Назначаване поради добра вентилация, майки на okremiya vkhіd и okremiya sanvuzol. Значението на май и лесен достъп до вашия център, както и наличието на място за паркиране на кола (особено важно за центъра на града, но в час пик е проблематично да се знае къде е мястото).

Един от най-добрите умове за успеха на вашата ипотека е йога персоналът. Освен това защо самите те да бъдат назначавани за учители, а и за администратори. Вярно е, че ще бъде по-лесно да познаете добър администратор, по-нисък учител, който обича тази интелигентност на децата, който може да познава детето преди тях и иска то да бъде заето. От позицията на администраторите, като признания за телефонни обаждания, приемане на индукции, полагане на баланса, за да вземете това virishuvatimut іnshі organizatsіynі хранене, можете да вземете студенти и наскоро завършили. Pratsyuyut администратори, като правило, късно. Можете да вземете куп от техните обвързвания върху себе си, очевидно вие сами няма да изпълните урока.

По-добре е да познавате добри кандидати за център за развитие на деца. Квалифицирани учители с добра репутация за работа в детски градини и училища ще струват много, но по-важното е наличието на диплома за специалност Вишчий осветителен, сертификати, сертификати и други документи не гарантират, че вашият викладач може да се обучава с деца и да не вижда всичко, което знаят. Ами че наскоро завършилите педагогически факултети са най-добрите абитуриенти, все едно са като деца, тези бащи.

Проведете специални интервюта с потенциални практикуващи в центъра на вашето дете. Отдайте им уважение стар вид, начин на говорене, оценете заливането на вашата работа, инициативност и новаторство. Някои в областта на учителите твърдят, че вдъхновяват майките на малки деца, ако нямат специално образование, но те все още са погребани от различни методи за развитие на децата, постоянно гледат различни курсове и семинари и пеят нови прояви в сферата на doshka lnoi osvíti i, smut, razumіyut, това, което е най-необходимо за техните деца. От друга страна, наличието на диплома за педагогическо образование от вашите специалисти очевидно няма да бъде успешно, но все пак не може да бъде единственият критерий за избор на практикуващ.

Реклама и маркетинг на център за детско развитие

Не забравяйте също, че центърът за развитие на вашето дете трябва да бъде рекламиран. Вашата целева аудитория е за нас - майките на деца в предучилищна възраст. Сами се смърдите да обирате клубове за децата си. Безумно, най-добрата реклама - вашата приятелска репутация, zavdyaky татковци сами препоръчват вашия център на своите приятели, които познават. Репутацията обаче все още трябва да се спечели. За да привлечете клиенти на първия етап от работата, можете да използвате стандартни методи за реклама: изскачащи гласове, изскачащи листовки, реклама в Интернет на форуми и сайтове, посветени на темата за отглеждането на деца.

Прехвърлете възможността за безплатно въвеждане на център за развитие на дете (или с отстъпка) на първия пробен урок, за който могат да бъдат назначени майка и бебе, което отговаря на вашия център. По правило центърът предлага две възможности за плащане на самолетни билети - еднократно плащане за по-високи цени и за месечен абонамент. По време на заетостта на vartist, vídsotkіv излизат 15-20 по-ниски.

Нека кажем няколко думи за правната страна на храненето. Доскоро много детски центрове, като че ли обслужващи сферата на предучилищното образование, се опитваха да идентифицират еднозначно преките загадки на името си в документацията. Обяснено ни беше, че отнемането на лицензи за извършване на осветителна дейност ще става отдясно и отдясно. Поради това повечето от малките центрове и учебни програми за деца в предучилищна възраст бяха признати за индивидуални предприятия (IP), а не за недържавно осветително предприятие (NOU), те не лицензираха дейността си. Те се позиционираха като центрове на досвил, клубове, частни учители и т.н. Сега обаче ситуацията се промени.

Готови идеи за вашия бизнес

Згидно с нов федерален закон„За светлината“, индивидуален предприемач може да има право на официално провеждане Осветете дейносттаЗа тези, които са получили други педагогически специалисти, е необходимо да получат валиден лиценз до 1 септември 2014 г.

Възможно най-скоро е необходимо да се провери датата на правните актове, за да се изясни процедурата за отнемане на лицензи за IP и ум, тъй като може да е възможно да се потвърди такова предучилищно образование на инсталацията на този spivorobitniki.

Хубаво е детето да е в центъра на развитието. Тук можете да наемете квартира (депозит в района на roztashuvannya тази област), ремонт, ако е необходимо (за 150 хиляди рубли и повече), закупуване на необходимото оборудване и материали (около 200 хиляди рубли), закупуване на мебели (минимум 80 хиляди рубли), заплатиучители, администратори, подреждане, реклама и промоция (минимум 25 хиляди рубли на месец). Цената на един абонамент за 8 предавания е 2000 рубли (депозит от мястото, целева аудитория, програми). Условията за изплащане на такъв проект стават една съдба.

Център за развитие на детето. Храната е добра.

💡 Какво е център за детско развитие?

Иснуют детски центрове от различни видове. Майсторът на такъв център сам назначава пряката работа, какво да чурулика йога, ревен и да промени услугите, на които се надяват. Независимо, че планирате да вземете парите за организирането на панаира на електроенергията, вие избирате да се справите с вашите придобивки, преди кочанът на работата на фахивците, удоволствие е да съставите доклад за бизнес план. Такъв план за детска предучилищна ипотека, който е метафора за развитието на интелектуалните и творческите умения на децата от 1 (по-малки) до 8 години, включва табелка с разделения: преглед с описание на спецификата на галерията, описание на самото предприятие, превод, това описание на услугите, как планирате да работите анализ на текущия пазар, virobnichesky план.

💡 Персонал на детски център?

Един от основните умове за успеха на вашия залог е це йога персонал. Освен това защо самите те да бъдат назначавани за учители, а и за администратори. Вярно е, че ще бъде по-лесно да познаете добър администратор, по-нисък учител, който обича тази интелигентност на децата, който може да познава детето преди тях и иска то да бъде заето. От позицията на администраторите, като признания за телефонни обаждания, приемане на индукции, полагане на баланса, за да вземете това virishuvatimut іnshі organizatsіynі хранене, можете да вземете студенти и наскоро завършили. Pratsyuyut администратори, като правило, късно. Можете да вземете куп от техните обвързвания върху себе си, очевидно вие сами няма да изпълните урока.

По-добре е да познавате добри викладачиви. Квалифицирани учители с голямо отличие работят в детските градини или да преподават в училищата ще струва много, но по-важното е, че наличието на диплома за специална област на образование, сертификати, дипломи и други документи не гарантират, че детето ви може да се очаква да отиде с деца, не виждам, че трябва да се научат. Ами че наскоро завършилите педагогически факултети са най-добрите абитуриенти, все едно са като деца, тези бащи.

💡 Как да рекламирате център за развитие на деца?

3715 души управляват този бизнес днес.

За 30 дни 364446 пъти са се обаждали от цис бизнеса.