Планирайте нова рок подготвителна група. календарно планиране
Календарно-тематично планиране духовен и просветляващроботи (група за обучение)
Темата на деня е Нови Рик.
Píznannya
Управител: Запознайте се с особеностите на новия светец. пръскане на любов и уважение народни традиции. Развивайте ума си. Вчити създават колективни спорове.
Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
||
ФЦКМ Предмет: Народна светиняв рус. Мишена: Продължете да знаете за руските народни светци. Отдайте любов и уважение към народните традиции. FEMP Тема: Ново прилягане. Tsíl: Затвори:
Прочетете сами, за да изберете начин да докажете, че един множител е по-голям за друг: начин на сгъване на двойки, разпръскване един срещу един, завършване със стрелки или замяна на реални обекти със символи.ПІІП(К)Д Тема: Зимен град. Мета: Изследване: Новак в дизайна; Vminnya модел на плосък; Budvavat схеми и robiti zamalok възможни обекти; Творчество и вина. Да коригира визията на Швидку за проблемни ситуации. | д/и „Избери каквото ти трябва“ – затвърдяване на знанията за природата. Развивайте мисли, ноу-хау дейност. д/и "Де снижинки" - за затвърждаване на знанията за разликите във водите. Развийте паметта, разпознайте дейността. d / i „Нямахме милост“ - поставете не повече от 10 в rahunka | Играта с budívelniy материално-организиращо използване от деца, усвоени по-рано, умират при изграждане на конструкции с различно признание. | Сашко - в бъдеще да разработи схемата и да работи по боядисването на бъдещия обект | Допълнителни илюстрации по темата |
Комуникационен мениджър:Да развиете уменията за творческо вдъхновение, като междувременно научите избраната линия от творческото вдъхновение.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
Комуникация Предмет: Зимова казка. Мишена:Развийте в ума си смисъла на гатанки с въображение viraziv. Нулирайте на датата на получаване до дадена дума, vchiti utvoryuvat prikmetniki víd osnova imennikіv и privіynі prikmetniki (което означава принадлежност). За да се развиете в бъдеще, ще се свържете с типа mircovan, за да спечелите различни начини за създаване на връзка с елементи в предложенията. | Розмов по картината "Навколо Ялинка" - да тренирате в сгъване на предложения за демонстрации. Затворете навиците прости предложенияза модела: име + дума + прилагателно. | Разглеждане на книги и илюстрации за нови св | Ксюша - коригирайте правилното използване на думи с богато значение, поемете тяхното значение. | Трансферна папка за бащи „Учете заедно с децата“ Бесида „Листва за Дида Фрост“ |
Художествена литература
Управител: Прочетете разликата между жанровете и характеристиките на описанието, с помощта на разликата между стиховете.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
Художествена литература Относно: С. Топелиус. „Три живота на колоски“ (литовска казка). Мета: Прочетете: Разграничаване на жанрове и характеристики на репортажа; разбирам zmist Формирайте рейтинга на героите от приказката. | Четене: "Снежна кралица" аз Суриков "Детство"; А. Блок "Зима" Повтаряйте стиховете, докато раната развие паметта, прочетете стиховете по различен начин. | Робот на корицата на книгата: поглед върху илюстрации по темата | Помолете бащите да вземат книги по темата |
Художествено творчество
Управител: Развивайте фантазията и творете в реалността.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
Тема за рисуване: Снежна кралица (сгъваема подплата). Мишена: За консолидиране на знанията за ролята на тази конкретна подплата за книгата. Dodoskonalyuvat pragnennya svoryuvat malyunka изображение kazkovyh geroїev vikorostuyuchi пеят kolіrnu din. Постигнете разпознаване на сюжета на малкия за певческия момент на литературното творчество. Тема за рисуване: Нова листовка (рисуване зад идеята). Мишена: Prodovzhuvaty го прочетете независимо, променете брошурите за живот, zdiyasnyuvaty замислен, vikoristovuyuchi nabí vminnya че navichi. Развийте малко цвят творчески вибрации. Приложение Тема: Украса за ялинка. Мишена: Продължете да четете деца с различни материали за часа на апликацията; настройвайте децата при визуализацията на силуетите зад контура. | Изделия от солено тесто за украса - развитие на фината моторика и усещане за цвят. | Безплатно е да създадете имиджмейкърска дейност – да насърчавате децата да виждат малките на тема „Зима. Нова река”, представяйки си в новия наяскравиши помощ, поражение. Vchiti vikoristovuvatime zdíysnennya замислени различни техники, материали. Rosefarbovuvannya іlustration іz rosmalovok. | Kohl-vdoskonalyuvati вземете lílennya. | Пидбирски розмарин |
Социализация
Управител: Развивайте самоувереност в организирането на игрите. Развийте комуникативни и регулаторни функции на езика.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
s / r gra "Sim'ya" сюжет "Гостите дойдоха пред нас" - формират култура на поведение при децата, четат деца различни ситуации splkuvannya, действайте като гости на този господар. Vchiti vikoristovuvaty в grіnnya правила за поведение на масата, на парти. Игра със сняг: Ще създам място за децата да създават различни спорове със сняг за вербални инструкции, да развиват комуникативни и регулаторни функции на езика. | Самоподдържащи се игрови дейности: игра на игри в ума на децата за взаимност, обсъждане на игрови дейности. Развивайте самоувереност в организирането на игрите. |
музика
Управител: Стимулиране на развитието на музикалните таланти на децата.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
планирайте музиката керивника | Игра с песента "Шукай" - за стимулиране на развитието на музикалните способности на децата: модален усет, музикални и слухови проявикоито усещат ритъма. Прочетете децата, за да спечелят играта (гравитация, да застанат на стария кол, вибрация в центъра на залога. Тътене с pidskoks на залога). | Създайте ума си за музикално и игрово творчество | Vadim-m / d / i "на това, което играя" - развивам тембърния слух |
Управител: Формиране на потребност от добра рухова дейност. Развийте смелост, жизненост.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
план физически. керивника | Замръзни! “ – за уважение. "Snіg - khurtovina - zavíryukha" - не забравяйте да победите ruhi видимо преди командата. | Igri-щафетни състезания по избор на деца-четат деца, за да достигнат правилата на състезанието igor-щафета: започнете надпреварата след прехвърлянето от партньора на щафетата. Дотримуват се последователността на участието на чакъл в гр. Развийте смелост, жизненост. | Милава тренира прически на 1 нос от напред. |
Праця
Управител: Formuvat vminnya vikoristati srazok.Прочетете децата, за да създадете ob'emní іgrushki в tehhnіtsі оригами.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
Хартиени маски - развиват фината моторика; да се развие vminnya bachiti в различни предмети, заточени. Оригами "Ялинка" - за деца да направят квадратна арка от хартия, викориозен фотьойл. | Въвеждане на схеми за приготвяне на маски, обемни играчки в техниката на оригами. | Саша С. Оригами "Лихтарик" - повече работа вириб на базата на цилиндър. |
Здрави
Управител: Актуализирайте и изяснете твърденията на децата за понятието „здраве“.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
Бесида „Нашето здраве“ – актуализиране и уточняване на изявленията на децата за понятието „здраве“; за оформяне на осъзнаването на настройката за здравето, прагненя пиклуват се с него. Вижте типични ситуации, които могат да бъдат опасни за здравето, обсъдете как могат да бъдат избегнати. | Работа в наметалото на физическото развитие: самоувереност, формиране на здравословни и езиково-спестяващи компетенции при деца: разширяване на движението, оформяне на победата на йога в организацията активен ремонттова разрешение. | Трансферни папки „Всичко за зимата“, „Зимна разходка с бебе“. |
Безпека
Управител: Формуляр при децата за опасна розва.
Непрекъсната, непрекъсната светлинна дейност | Spіlna dіyalnіst virtuator z dіtmi | Самоиздържаща се дейност | Индивидуална работа | Взаимодействие от sim'єyu |
Бесида: „Не пейте свято“ - да формирате у децата за опасни рози, недопустимостта на самостоятелно съхраняване на бенгалски огньове, петарди, флапери. Разкажете ми за безопасността на победоносния огън и електрическите уреди. Формулирайте и визуализирайте, за помощта на символичните малки, правилата за безопасно поведение. | Разглеждане на книги и илюстрации за нови св |
Кохания Кобер
Планиране на тематичен ден в групата за обучение "Нова Света"
понеделник:
Ранг прием. Розмова с деца Новтрадиции на различни народи"
мета: опознайте децата новактрадиции на други народи по света.
д/и "Яка ялинка"
Цил: прочетете децата, за да вземете назначаването на думата "yalinka"
Обсъждане на опасни ситуации по време на подобряването на ялинката.
Цил: Активирайте уникалността на опасни ситуации
Чергуване на малко природа.
Цил: прочетете децата самостоятелно определят необходимостта от поливане за цвета на почвата.
прогулянка:
Внимавайте за работата на портиера.
Цил: Помогнете на децата да пораснат в почистването на територията
Трудова дейност: изкопаване от верандата.
Цил: изпразнете вминя працувати с шпатула
П/и "Жмурки"
Цил: vminnya фокус върху разстоянието от сплесканите очи.
Инд. грабя. с Ирой, Карина, Варя. Чистомовки.
Цил: прочетете ясно всички звуци
2 дни половин.
C / r gra "В магазина за подаръци"
Цил: научете децата самостоятелно да организират пространството за игра, да знаят компромисите при разпределението на ролите
Скица за развитие: "Дорисуване на ялинката"
Цил
Цил: научете се да седите правилно за един час.
Вечер:
Игри за настилка и безопасност "Пътни знаци"
Цил: четете домакинство, говорете за игри
Консултация за бащи "Обережно, Ялинка"
Ранг прием.
Розповидски приказки "Посещение на Дидус Фрост"
Цил: Прочетете на децата да разкажат приказка по картинки
D/I подаръци от Дида Фрост"
Цил: прочетете децата, за да научат деня на бъдещето
Различни снимки "Did Frost"
Цил: развийте седене, уважение.
Ind rob. с Ирой, Ян, Валя, Дима. " Нови герои"
Цил: запишете знанията за имената на числата в директен и обратен ред
Променад.
Внимавайте за лагера.
Цил: развийте съзнателен интерес към дивата природа
Трудова дейност: почистване на пътеката в снега
Цил: щипка трудови умения
П/и "Зима"
Цил: прочетете безплатно vіdpovіdno до правилата.
Lіlennya zі сняг Нов кръгъл танц"
Цил: научете децата самостоятелно да съставят колективна композиция
2 дни половин.
Ситуационна игра "Зима"
Цил: говорете с децата си за това как природата се променя, вали сняг, на улицата е студено и т.н.
Y/i "Ще позная, можеш ли да познаеш?"
Цил: четете гатанки на децата, назовавайте правилно природните явления
Инд. грабя. с Илеа, Димой, Матю, Виолета. Rozfarbovannya нови снимки"
Мета" за развитие на фината моторика на ръцете, okomir
Вечер:
Д/и "Магазин"
Цил: прочетете задачите, за да видите звука чи склад в думата.
P. i „Намерете си двойка“
Цил: vchiti се ориентирате в пространството; бигати не се прашка един към един.
Rozpovіd vihovatel "Russian Novy Rík"
Цил: научете за отечеството на Дядо Фрост, за традициите, развийте духа на розмарина
Gra "Sim'ya се пригответе да zustrіchі свещен новодошъл"
Цил: четете децата сами, за да споделят ролите, следвайте правилата за изграждане на сюжета на гр. и дотримувайте се до сюжета на гр.
Д / гра "Познай Зайве"
Цил: Развийте логически мисли, класифицирайте предмети
Инд. работа с Варя, Дима, Ян "брой къщи"
Цил: фиксирани към складовите номера между 10
Променад.
Гледайки леда
Цил: опознайте естественото създание-води
P/i:Знай си мястото
ЦилПрочетете децата за момент, за да се ориентират в пространството, нека не се заваряват.
Трудова дейност: събиране на сняг в покупка за улавяне на снежно място
Цил: да привлечете интерес към практиката, да получите неактивни деца.
Самоиздържаща се дейност: игра на снежни топки, хващане на снежни фигури.
2 половин ден
Гра "как правилно да украсявам ялинката"
Цил: Гирляндите Yalinka са красиво небезопасни, обсъждане на опасни ситуации при украсяването на Yalinka.
Цил: да продължи началото на формата, да подобри чистотата и реда в гардероба за дрехи.
Игра за bajannyam на деца.
Цил: четете децата, за да знаят собствените си занимания и интереси, организирайте игри заедно.
Вечер "Снежната кралица"
Цил: да оформи ума на героите в творението
Консултация за бащи
„Як дръж нови празници cicavo. "
Ранг прием. Розмова "Време ли е за съдбата? Зимите се прилагат"
Цил: запишете знанията на децата за зимата, зимните прояви, светци.
Y/i "Защо не вдигнеш?"
Цил: vchiti одобри имена в семейството vіdmіnku множител.
Поглед към илюстрации на зимна природа.
Цил: плаче за емоционална обратна връзка на децата художествен образзимен пейзаж.
Ind slave с Ирой, Ян, Варя, Захар. Измислете предложение от дадена дума.
Цил: развитие на текущата дейност
Променад.
Внимавайте за птици.
Цил: прочетете dbati за зимуващите птици
Трудова дейност: да помогне на малките деца да разчистят много в снега
Цил: да искам децата да работят, да правя каквото мога, за да помагам на малки деца
P / i "Оформете фигурата"
Цил: поставен в голям vroztich
2 дни половин.
Слушане на музикалната композиция на P.I. Чайковски "Борбата със скалата"
Цил: прочетете и разберете промяната на темпото на музиката.
Игри на маса. пъзели.
Цил: Vikhovuvati седнете, уважение
Вечер:
Fízhvilinka "Майка-зима"
Цил: опознайте децата ново физическо възпитание.
Игри с ежедневен материал. Замислете се.
Цил: Четете в ума, за да ги арогирате и виконувате, да показвате независимост, да четете, за да играете ежедневието.
Инд. грабя. С Артем, Аня, Соня. „Избери думата“
Цил: четете децата логично мислете
Ранг прием.
Разглеждане на снимки до реката. н. с. "Снигуронка"
Цил: покажете на децата основните жанрови характеристики на народните и авторските приказки; развийте интерес към хората. н. с.
Сл. /i "Което може да е същото."
Цил: Научете децата да циркулират при развитието на подиите, разчитайки на знания и специални знания
D / i "Природата е това, че хората"
Цил: систематизират знанията на децата за тяхкоето е създадено от човека.
Инд. грабя. На Лерой, Илей, Валей, Аня, Артем, Денис. Голяма змия.
Цил: прочетете ясното тълкуване на голямата "змия"
Променад.
Внимавайте за дърветата в снега.
Цил: щипка любов към неживата природа
Трудова дейност: добавете сняг, купете за подреждане на будивел.
Цил: вивчати працювати спилно.
P/i "Птици и черва"
Цил: развиват spritnіst, shvidkіst.
2 дни половин.
Нова розвага„Още приятели на Дида Мороз и йога“
Цил: Моля уточнете систематизират знанията на децата за зимата, нейните знаци; форма vminnya rozpodіlyati роли.
Ремонт на книги на библиотеката.
Цил: четете деца dbai поставят преди книги
Рисуване по идея.
Цил: да развиете креативността на децата, внимателно да запълните малките, да разпространите малките до цялата арка.
Ind rob. На Лерой, Карина, Дима. "Търг на склад"
Цил: прочетете вземете до този склад друг склад
Публикации по темата:
Момчетата от подготвителната група изиграха темата „Подводна светлина и чанта за йога”. Момчетата донесоха много красиви големи и малки.
Фото разговор на тематичната тижня „Добротата управлява света“ в обучителната група. Поставихме си цел за този сезон: - Реализиране.
Календарно планиране на тематичния ден „Лято. PDR" в старша група за деца с умствено развитиеПонеделник, 23 май Spіlnіst dіyalnіstі dіyalnіst dіyalnіst.
Nairadіsnіshe, по-веселото е свещено не само в Русия, но и в други земи - страхотно, Novy Rík! По-големите деца в предучилищна възраст винаги проверяват за пристигането на Дед Мороз, пишат писма и подготвят подаръци за роднини и приятели. С голям интерес момчетата слушат истории за онези, които разказват Нова година на деца от различни земи и в резултат на това историите са придружени от снимки и нови игри, може би първокласниците ще им отнемат удоволствието и ще си спомнят такива информация. върви. Цикави фактиза тези, които озвучават Новата река различни земи, ще разберете как се наричат чуждите Диди Морози в допълнението към плана „Тематична седмица „Нова река в различни земи“.
Социално и комуникативно развитие
В галерията за социално и комуникативно развитие се работи за формиране на основата за ходене на училище, развитието на социални умения за общуване. Учителят да знае децата за историята на телевизионното излъчване и да пробва кожата, да се опита като кореспондент, да направи репортаж за Novy Rik.
Образователно развитие
Virishuyuchi zavdannya píznavalnogo razvitel vyhovatel подготвя ниска презентация и rozm за традициите на raznih країн под zustrichi New rock, продължавайки цикъла на охрана на иглолистни дървета и работата на новия календар.
Развитие на движението
Doshkіlnyat управлява конкурсите за четене на стихове, шпионира сгънатите новаторски обяснения, разберете как децата Frost се наричат в други земи, scho за насърчаване на развитието на децата.
Художествено-естетическо развитие
Децата украсяват греблото с помощника - следвайки японската традиция, е необходимо те да гребят щастието в ново завъртане, практикуват в новата работилница, която носи артистичното и естетическо развитие на децата в предучилищна възраст, точно както правенето на картички за Грил "Чари" вна снижинка”, екологичен плакат „Пазете се.
Физическо развитие
В галерията за физическо развитие са предвидени нови атракции, игри със симулатори за развитие на очните ябълки и дихална система, преглед на албуми.
Запознайте се с фрагмент от тематично изображение
понеделник |
|||||
| ОТИВАМ | Образователно развитие | Развитие на движението | Физическо развитие | ||
| 1 п.д. | Rankovi privіtannya. Цел: създаване на положително настроение за целия ден. | Шпил лист за деца от други страни от най-големите благословии. Цел: развиване на приятелство между децата от различни страни, активиране на речника. | Изглед на сюжетната картина "Как децата разкрасиха ялинката". Мета: прочетете картината с уважение, съберете описанията на имената на героите. | Фижвилинка "Взимку". Мета: вземете развитието на координацията, движете се и се движете. | |
| про- бръмча | Gra "Вземете куфарчето." Мета: да се разширят знанията за училищното оборудване, да се оформи социалната училищна готовност. | Розмов "Като нашето семейство прави нова река". Цел: да се разширят познанията за традицията за отглеждане на нов рок, да се достигне културата на Коледа. | Razuchuvannya стих "Did Frost" от А. Барто. Цел: да развиете малко хумор чрез литература. | Самостоятелни игри в театралния кът. Мета: прочетете сюжета на новата постановка. | П.И. "Лисицата, която пуши." Мета: zakriplyuvat vminnya деца z_stribuvat z обекти, кацане на драсканици на колене. П.И. — Върви мълчаливо. Мета: продължете да четете децата, преминете през портата или кажете мълчаливо, не стойте бездействащи. |
| OD | |||||
| 2 п.д. | Гра "Чаривна възглавница". Мета: вземете развитието на комуникацията между децата. | Pіznavalno-dolіdnіtska іyalnіst “Як nebektisya”. Цел: показва студа на топлината на материала, за който е подготвен предметът. | Домашни препарати "De live Did Frost". Мета: създаване на коледно настроение, активиране на монологичен език. | Гра "Художници - реставратори". Цел: запишете имената на жанровете на живописта. | Гра "Крижинки, вятър и слана." Цел: да угоди на децата. |
вторник |
|||||
| ОТИВАМ | Социално и комуникативно развитие | Образователно развитие | Развитие на движението | Художествено-естетическо развитие | Физическо развитие |
| 1 п.д. | С.Р. gra "Sim'ya се пригответе за zustrichi New rock." Мета: да се развие самоувереност сред създадените Игори, да се движат по-важно един от друг. | Поглед към енциклопедиите за космоса, звездите. Мета: развийте уважение и разбиране, по-интелигентно познавайте нуждата от информация. | Виждане на приказки зад подкрепящите думи (Дид Мороз, елен кльощав). Мета: затворете в ума, сгънете съобщението, активирайте речника и съобщението. | Подготовка на плаката "Грижи се за ялинката". Мета: затворете пачовете на обвързванията на колективния робот. | Самостоятелни игри в кутията за физкултура. Цел: създаване на ум за физическо развитие. |
| про- бръмча | Suspіlno-korisna pratsya. Мета: затворете работата си точно и точно, оценете резултата от работата си. | Rozpovіd vukhovatel за традициите на празнуването на New Rock в различни страни. Цел: да се разширят знанията на децата за традициите, да се предизвика интерес към светеца. | Пръстова гимнастика "Снижинки". Мета: развиване на двигателни умения и движение. | Подготовка на картички за Грис "Чаривна снижинка". Мета: накарайте децата да изготвят притежание на игра, затворете работата на симетрични приложения от геометрични фигури. | П.И. "Две слани". Мета: коригирайте правилата на гри, техниката за улавяне на чакъли. Хвърляйки сняг в далечината. Мета: развиват точност и точност. |
| OD | |||||
мениджър
Управител:
мениджър
мениджър
мениджър
Внимание: дреболията на деня.
мениджър: Прочетете децата за помощ като ръководство, за да обозначите пътищата на слънцето в небето, покажете гледката на промяната на деня
№2.Дидактическа игра"Какво се е променило?"
Управител:Активирайте малките деца да разберат какви са сезонните промени в природата. Развивайте уважението на Зоров, запомнете.
№3. Вдясно "Виклич на им'я".
мениджър: Прочетете децата, за да спечелите играта, следвайте правилата, действайте като гравитатори, организатори на огъня, изберете водача. Развийте уважение, защита на слуха.
№4. Рухлива гра "Две слани".
мениджър: Прочетете децата, за да разберат правилата на играта
№5. Предаване на труда: поддържаме реда по пътеките до груповия парцел.
мениджър: Прочетете на децата да поемат отговорност за поддържането на реда, да се организират взаимно сред групата червеи, да се разделят отпред, да вземат и поддържат инвентара в ред.
Внимание: дреболията на деня.
мениджър: Прочетете децата за помощ като ръководство, за да обозначите пътищата на слънцето в небето, покажете гледката на промяната на деня
Дидактическа игра "Какво се промени?"
Управител:Активирайте малките деца да разберат какви са сезонните промени в природата. Развивайте уважението на Зоров, запомнете.
Рухлива игра "Два слана".
мениджър: Прочетете децата, за да разберат правилата на играта
Предаване на труда: поддържаме реда по пътеките към груповия двор.
мениджър: Прочетете на децата да поемат отговорност за поддържането на реда, да се организират взаимно сред групата червеи, да се разделят отпред, да вземат и поддържат инвентара в ред.
Планиране на образователна и осветителна работа в група № (6-7 години) за деня от 19.12 до 23.12
Темата на деня: "Нова река".
Цил. Възпитание на децата към активно и разнообразно участие в подготовката за празника. Подтримка е почти доволна, което се обвинява за участие в колективната предпразнична дейност. Запознаване на деца в предучилищна възраст с основите на културата на Святково. Формиране на емоционално положителна настройка към бъдещия светец, надежда за активно участие в йога обучението. Интересува се от практиката да посрещаш близки, да даваш подаръци, смачкани със собствените си ръце. Prodovzhennya запознаване с традициите на празника на New Rock в различни страни.
| тижня ден | Режим | Интеграция осветление региони | региони | ||||||
| Групова, подгрупа | Индивидуален | на режимни моменти |
|||||||
| ПОНЕДЕЛНИК ЗАКЛЮЧВАНЕ | Ранок | Развитие на движението Образователно развитие Физическо развитие | Ранг гимнастика. Розмова от децата "Мечтата на Дида Фрост". Цел: да фантазирате за плановете на Дядо Фрост. P / i "Три кули над главата." Мета: развитие на уважение, бърза реакция. Четене грундиране "Де кисил - тук и сив"; "Лошият Иван ...". | Y / i „Кой е на какво да промени?“ с Вероника, Даша Цел: да се консолидират знанията на децата за начините за прехвърляне на казкови герои. | Ситуационни дискусии за правилата за културно поведение на масата. Y/i "Чудесна трансформация". Цил : познават децата от превъплъщенията, които се намират в света на природата с живи обекти; с етапи на развитие на живата природа | Чергуване на малко природа. Цел: vyhovuvaty vіdpovіdalnіst за vykonannya doruchen. Самостоятелна дейност в близост до центровете по заетостта. Разглеждане на фотоилюстрации и картини за новата св. | Регистрация на Batkivsky малко парче по темата. Инд. говорете с бащите за самочувствието на децата |
||
| обр. дейност | Роза на движението | Преразказ на приказката на Ушински "Процежда се старата зима" Продължете да четете перифразата близо до текста, використ синоними, активирайте речника. |
|||||||
| Malyuvannya | Декоративна картина "Букет в студени цветове" За консолидиране на знанията на децата за студени цветове. Vchiti създават декоративна композиция, победа, заобиколена от дин. Развийте естетическа спонтанност, вижте цвета, творчески вибрации. Додосконалюват гладки, ядосани рухи. |
||||||||
| музика | Зад плана на специалист. |
||||||||
| прогулянка | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Внимавайте за сняг. Мета: продължавайте да знаете за природния феномен - сняг. Рухливи игри "Пастки", „Бездомен заек“. Tsіlі: да поставите в големия, а не да поставите един на един; vihovuvat spritnіst, че vitrivalіst. Ц/р гра "Будивелници". Мишена: играят заедно. | Поставете Саша, Вика в метанови капки в целта. | Ситуационна Розмова: „Особености на зимната природа (студ, слана, снеговалеж ...)“. | Праця се на дилянци - да се насърчават децата да отнемат снега от дърветата и чагарниците, като се обяснява силата на снега за дърветата. Самостоятелна рухова дейност на децата на работника. Спори от зимни дни по пътя. |
||||
| Обид, работа преди лягане | ЧетенеГ. Х. Андерсен "Ялинка". Charguvannya на їdalnі. |
||||||||
| Вечер | Уелнесгимнастика след сън,масажна разходкаписти. Слушане на музика, vikonanny песен - подготовка за новия светец. С/р гра "Сим'я - Нова река". Мета: оформяне при деца vіkom vminnya rozpodіlyat роли, уточнявайте и активирайте mova. | D/i „Пиши заради това“ Мета: да настроите ума си да се съсредоточите върху хартията аркуш в клетката с Вика Христина. | Социализация, развитие на splkuvannya, морално vihovannya: „Дали Фрост от различни земи“. Разпознайте децата от казковите герои от други земи, особеностите на дрехите. Резюме. Работа в зошита "Кръг върху клитините" - развитие на уважение, подготовка на ръката за писане. D / i "Кажи ми, yaky" - zbagachuvat mova деца с prikmetnikami и dієslov. | Създаване на умове viniknennya s / r gri. Продуктивна дейност: "Ялинка е нова". Вилни игри от всекидневния материал. Мишена:организирайте stosuvannya деца, усвоени по-рано, намалете часа на живот на конструкциите. |
|||||
| прогулянка | Внимавайте за времето, проверете ранното вечерно време. П/и „Вземи го бързо, остави го бързо“, „Салки-наздоганялки“. Tsіlі: поставени в голям, vihovuvat spritnіst, shvidkіst . |
||||||||
| тижня ден | Режим | Интеграция осветление региони | Spіlna diyalnіst зрели и деца с подобрена интеграция на осветлението региони | Организиране на развиваща среда за самостоятелна дейност на децата | Взаимодействие с бащи, социални партньори |
||||
| Групова, подгрупа | Индивидуален | Осветителна дейност на режимни моменти |
|||||||
| вторник | Ранок | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Ранг гимнастика. Преглед на репродукции на картини на А. Васнецов "Зимен сън". Розмов "Какви нови традиции имате в родината си?". аз Черницкая "Кой е DID Moroz?". Пръстова гимнастика: „Подаръци“. Цел: развитие на филм, фини двигателни умения. | D / i „Измислете гатанка“ с Юра, Артем. Мета: да коригира децата при отгатване на гатанки за Нова река. | Кажете на децата, як Подканете децата да подредят материалите, преди да ги вземат. Мета: развиват прациовостта, помагат да израснат. Кажете на децата за необходимостта от подстригване. Цел: защита на здравето на децата. Ситуационна Розмова "Кои чудеса се случват"? D / i „Разкажи ми за зимата“ - попълнете знания за знаците на зимата. | Допълнителни илюстрации по темата за новия рок. Pratsya - накарайте децата да формират група към нови светци. Мета: създайте радио настроение. Самостоятелна игрална дейност в близост до центровете за заетост. Изпратете портрет на художникаА. Васнецова. | Действие „Организиране на дейността на групата“. |
||
| обр. дейност | грамотност | Звуков анализ на думата "буряк". Подобрете напълно звуковия анализ на думи от различни смесени модели. Повторение на правилата за писане на звучни букви след звучни звуци. Овладяване на dizhne промяна на слив. Развитието на изграждането за назоваване на думи от даден звук. Н.С. Варенцова, „Навчане на предучилищната грамотност. Posіbnik за освитян. Заем от деца 3-7 години, стр. 24 |
|||||||
| Разработка на Social.Com | Зад плана на специалист. |
||||||||
| Физическата култура | Зад плана на специалист. |
||||||||
| прогулянка | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Внимавайте за пресния сняг. Познайте какво следвате. Можете ли да ми кажете на какъв велосипед е ходил човекът? Кой се нарича пияч на пътеки? Вижте следните птици от рождения ден. Колективна работа от почистване на територията на автокъщата детска ясла. Цел: развиване на трудови умения. P / i "Ще замръзна." Мета: развийте спритност, бърза реакция. P / i "Не яж" Мишена: развиват spritnist, shvidkist; грати, dotrimuyuchis правила; завършете прическите на два крака. зимни забавления "Крепост Щурм". | ходене "Змия" между предметите, а не ги бие, с Pauline, Illea. | Ситуационна Розмова за правилата на поведение в игрите. Ситуационна Розмова"Snіg-tse добре?". | . Dosvid "Определяне на тежестта." Развийте уважение, предпазливост, интелектуална сила у децата завинаги. |
||||
| Обид, работа преди лягане | Четене „Р. Х. Андерсен "Ялинка". Мета: четете децата с уважение, слушайте tvir, потвърждавайте храната. Затворете последователността на правилната ръкавица на ръцете и я носете с кърпа. Мета: развитие на KDN. Charguvannya на їdalnі. |
||||||||
| Вечер | Уелнесгимнастика след сън,масажна разходкаписти. Преразглеждане на анимационния филм "Luskunchik". Mp/i „Знай, че промо“. Мета: развитие на уважение, ориентация към пространството. Гра на музикални инструменти. | Повторете глас и гласови звуци с Вадим. , Полина. | Оформяне на кочани здрав образживот « Увага-грип!“ Прочетете първо на децата важни правила за борба с грипа. аз М. Новикова " Формиране на изявление за здравословен начин на живот”, стр.54 Кажете на децата, че книгите и играчките трябва да се подрязват по ред. Работа в зошита "Рецепта" - подготовка на ръцете на децата преди писане. | Създайте Winknennyas/r gris "Перукарния". Цил : да се развие култура на взаимност сред децата Затвор от маслини. Цел: да бъдете внимателни. |
|||||
| прогулянка | Продължавайте да бъдете бдителни за неприятния характер на змията. Цел: развийте предпазливост, логическо мислене.P / gra: "Бухал" - поставете децата в покой, голям. Самостоятелни игри за деца. Цел: да посрещнете децата заедно, самостоятелно да изберете да играете роли, деца. |
||||||||
| тижня ден | Режим | Интеграция осветление региони | Spіlna diyalnіst зрели и деца с подобрена интеграция на осветлението региони | Организиране на развиваща среда за самостоятелна дейност на децата | Взаимодействие с бащи, социални партньори |
|||||
| Групова, подгрупа | Индивидуален | Осветителна дейност на режимни моменти |
||||||||
| СРЯДА | Ранок | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Ранг гимнастика. Розмова с деца на тема: разнообразие от украса за светите. D / i "Budynochok настроения". Слушане на детски песни на нови теми. Четене на Е. Благинина „Ялинка в близките“. | D/i „Намерете прошка“, „Какво се промени“ за Альона, Аня К. | Познайте какво трябва да направите на изметта и плюнката. Кажете на децата, якправилно подредете масите. Ситуационен rozmov: „Спокойствие на нашия щанд на новата църква.“ Запознайте се с предметите, които създават спокойствие и ново настроение. | Самостоятелни игри в центровете по заетостта. Cherguvannya в малко природа далеч. Мета: попълнете navichki vykonannya obov'yazkіv chergovyh. Робот из розмарин. Подобряване на средата за развитие на предмета: нови листовки. | Индивидуална консултация по желание на бащата. Інформуване на батки за преминаване през първоначалния процес. |
|||
| обр. дейност | FEMP | „Нека помогнем на Пинокио да научи уроци“ "Формулиране на елементарни математически явления",аз А. Помораева, В. А. Позина, с.88 |
||||||||
| Malyuvannya | „Дали Фрост“. Прочетете децата, за да предадете малкия образ на познатите стихове, изберете образния образ и изберете малкия е най-характерният. Vchiti malyuvati в студени тонове; име Dida Frost със синя маслина, рисуване с акварели, гваш, удавяне с кредо. Развийте будна, фантазия. Wihovuvati любов към страхотни изображения |
|||||||||
| Физическата култура | Зад плана на специалист. |
|||||||||
| прогулянка | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Внимавайте за красотата на дърветата Цил : четете гнева си, карайте се, избирайте образни епитети; провокирайте интерес към живота на roslyn, настройте dbailive за тях. Трудова дейност: Кръгъл танц "Як върху тънък лед" развиват емоция, артистичност, креативност. много забавно "Постигане на pidhopiti". щафета :"Доріжка перешкода"- Развийте малко supernice. | Работа за развитието на основните движения: изковаване на крижански път с Ярослав, Сашк. | D / в “Vіdpovіday shvidshe” (zakriplennya zagalnyuyuchih разбира: vzuttya, дрехи, шапки). За здравословен начин на живот "В природата всичко е взаимно свързано." | Самостоятелна игрова дейност от виноматериал(Спортно оборудване, играчки). Сюжетни и ролеви игри за деца. Игри в снега. Предварително-опитна дейност:приготвянето на цветни крижини - за укрепване на силата на водата и леда. |
|||||
| Обид, работа преди лягане | Четене на свидетелството на С. Георгиев „И врятувах Дида Мороз”. Цел: да продължи да развива интереса на децата към художествената литература. Затворете последователността на правилната ръкавица на ръцете и я носете с кърпа. Мета: развитие на KDN. Charguvannya на їdalnі. |
|||||||||
| Вечер | Уелнесгимнастика след сън,масажна разходкаписти. Праця в групата - украса на викони - приказка "Морозко". Цел: подготовка за светия ден. Четене на "Новата година на снежния човек" А. Усачов. Драматизация на приказка "Хижа Заюшкина". Цел: разкриване на творческия потенциал на децата. | D/i „Далеч и близо, високо и ниско » с Мурад, Максим К.(за развиване на просторна ориентация). | P_znavalno-dol_dnіtska diyalnіst: "Силата на словото" твърдение за силата на твърдите и редки речи.„Познавателно-доследницка дейност на децата в предучилищна възраст“ НЕ. Вераксу, О.Р. Галимов, с. 53. D/V "Графична диктовка"- Затворете хартията в клетката. Ръчна работа "Maisternya Dida Frost" - подготовка на украшения от yalink. Мета: продължете да четете robiti virobi z paperu. | С/р гра „Детска градина. Подготовка за светия ден” Мета: активирайте подготовката за светия ден. Математически подово-рисувални игри върху фиксирана счетунка, геометрични термини и фигури, върху развитието на логиката на мисленето. Настильна игра "Хокей". Цел: Възпитание на децата в спортни отборни игри. |
||||||
| прогулянка | Внимавайте за предстоящия ден. П / и "Вудка". Мета: направете добра прическа на два крака, развийте swidk_st ruhіv, уважение, spritnіst. Самостоятелни игри за деца. Цел: да посрещнете децата заедно, самостоятелно да изберете да играете роли, деца. |
|||||||||
| тижня ден | Режим | Интеграция осветление региони | Spіlna diyalnіst зрели и деца с подобрена интеграция на осветлението региони | Организиране на развиваща среда за самостоятелна дейност на децата | Взаимодействие с бащи, социални партньори |
|||
| Групова, подгрупа | Индивидуален | Осветителна дейност на режимни моменти |
||||||
| ЧЕТВЪРТЪК | Ранок | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Ранг гимнастика. Розмов „Как да украсим правилно ялинката“, „Гирлянди от Ялинка - красиви, опасни“. Цел: Обсъждане на опасни ситуации при декориране на нова ялинка. Пръстови игри: „На Ялинци”; — Пред нас е ялинка.Цел: развиване на фини двигателни умения. Творческо четене В. Берестов "Дракон". | D / I "Числа на Budinochki" с Влад, Вика. Мета: фиксиран към номера на склада не повече от 10. | Ситуационен анализ на правилата за поведение сред децата. Кажете на децата какво е необходимо да се грижат за вас със зноен поглед, чистота дрехи, за zachískoyu. Подканете децата да подредят материалите, преди да ги вземат. Мета: развиване на практика, помощ за израстване Razuchuvannya potishki "О, ти, зима-зима". | Самостоятелни игри в центровете по заетостта. Cherguvannya в малко природа далеч. Мета: попълнете navichki vykonannya obov'yazkіv chergovyh. Актуализация на материала на корицата на книгата на тема тижня. | Индивидуална консултация по желание на бащата. Индивидуална консултация„Вземаме деца за времето“. |
|
| обр. дейност | Запознаване с необходимата светлина | Като същества, помагащи на хората Разширете твърденията на децата за същества от различни земи и континенти. Приемете формовано изявление за тези, че създанията могат да помагат на хората. Развийте dopitlivist, pіznavalnu aktivnіst. Развийте креативността. Разширете речниковия запас. |
||||||
| Лента / приложение | ||||||||
| музика | Зад плана на специалист. |
|||||||
| прогулянка | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Цилова алея в близост до детската градина - погледнете като промени на територията на детската градина. Цел: развиване на предпазливост, памет. Igri-щафетни състезания за избор на деца - прочетете децата, за да достигнат правилата на igor-щафетното състезание. Трудова дейност:vikonannya сезонна работа на територията на детска градина. | Задайте Zhenya, Vika на vikonnі крокодил "bіchny галоп". | Разкажете на децата за правилата за поведение на пътя. Цел: опазване здравето на децата. | Самостоятелна игрова дейност от виноматериал. Vinos е установяването на практиката в представителството. Мета: развийте способността за работа, помогнете ни да пораснем. Игри в снега. |
|||
| Обид, работа преди лягане | Четене на Е. Чарушин "Як заец сън лягає". Цел: Да се оформи съзнанието на героите на произведенията. Затворете последователността на правилната ръкавица на ръцете и я носете с кърпа. Мета: развитие на KDN. Charguvannya на їdalnі. |
|||||||
| Вечер | Уелнесгимнастика след сън,масажна разходкаписти. Преразглеждане на анимационния филм "Дълбок Фрост и Сириус Вовк". Театрално представление "Цирк". Цел: Изведете артистичните качества, разкрийте творческия потенциал на децата. | D / в "Smart Dial" от Illey, Artem. Цел: фиксиране на понятието "час". | D / в "Линии и точки" Мишена: Развийте в ума си, за да се съсредоточите върху дъговата хартия в клитина, развийте уважение, романтични операции, събудете се. | Ролева игра „Телевизия доклад за идването на зимата у нас". Цил : четете децата самостоятелно създават и променят игровата среда Самостоятелна игрова дейност на децата. Вземане на играчки в игралния център. Цел: да се развие точност, да се разбере необходимостта от поддържане на ред. Nastіlna гра "Плашки". Цел: развийте предпазливост. |
||||
| прогулянка | Продължавайте да бъдете бдителниняма небе. Цел: развиване на предпазливост, памет, уважение. Y/i „Как изглежда?“. Цел: да се развива творчески. P / i "Ще замръзна." Мета: развитие рухова дейност.Самостоятелни игри за деца. Цел: да посрещнете децата заедно, самостоятелно да изберете да играете роли, деца. |
|||||||
| тижня ден | Режим | Интеграция осветление региони | Spіlna diyalnіst зрели и деца с подобрена интеграция на осветлението региони | Организиране на развиваща среда за самостоятелна дейност на децата | Взаимодействие с бащи, социални партньори |
|||
| Групова, подгрупа | Индивидуален | Осветителна дейност на режимни моменти |
||||||
| ПЕТЪК | Ранок | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Ранг гимнастика. Слушане на П. Чайковски "Китайски танц" (от балета "Лускунчик") Пръстови игри: „На Ялинци”; — Пред нас е ялинка.Цел: развиване на фините двигателни умения на децата. Четене на Д. Хармс "Весело дете", "Иван Торопишкин". M d / та "Ден и нощ". Цил : разграничете контрастната музика и я предайте на руски | D.I. „Думи - роднини“ - задайте Vika, Sasha G в селекцията на еднокоренни думи (snig-snіzhny, зима-зима и ін). | Формоване на предпазни основи „Опасни зимни забавления“ Формиране и насърчаване на знанията на децата за безопасно поведение през зимните месеци. „Формулиране на основите на безопасността в предучилищна възраст“. К. Ю. Била;страна 14 Y/i « „Думите са роднини“ - насочете децата към избора на еднокоренни думи. | Самостоятелни игри в центровете по заетостта. Избор на материал за продуктивни дейности: контур, шаблони, граници. Разглеждане на книги и илюстрации за нови св | Говорете с бащите за здравето на децата. Индивидуални интервюта и консултации. Обсъждане на нови карнавални костюми за деца |
|
| обр. дейност | FEMP | „Ще бъдем крижанска крепост“ Prodovzhuvati fold и virishuvati аритметични задачи за събиране и vіdnіmannya „Формулиране на елементарни математически явления”;аз А. Помораева, В. А. Позина, стр. 90 |
||||||
| Физическата култура | Коригуюча гимнастика по план на специалист. |
|||||||
| прогулянка | Развитие на движението Образователно развитие Социално и комуникативно развитие Художествено-естетическо развитие Физическо развитие | Внимавайте за транспорт, който идва до dovkolishnyh budinkiv - за подобряване на знанията за вида на транспорта. Гра - забавление "Снижки" - продължавайте да знаете за руските народни игри. Спортивна има право на "Подковаване по тесните пътища" - четете напълно достатъчно, за да ковавате по късите пътища. Трудова дейност:vikonannya сезонна работа на територията на детска градина. | Gras "Кой е shvidshiy" от Illey, Руслан. Мета: поставете децата на голямо. | Ситуационна Розмова„Как да не се разболеем“ - актуализирайте изявлението за правилата за безопасно поведение, опазване на здравето през зимния период. дактическа грама "Да върнем паметта на пролетта" Цили: благородство признаци на пролетта yak pori roku; не забравяйте да назовете описват знака на пролетта; pov'yazuvati живото същество, което нежива природа; обяснете взаимозависимостта на промяната изчакайте тази рокля на хората, техните праци | Самостоятелна игрова дейност от виноматериал. Сюжетно-ролеви игри по избор на деца. |
|||
| Обид, работа преди лягане | Четене на приказката на Г. Х. Андерсен „Люлка Гидке“.Мета: u чити емоционално приемат творението. Затворете последователността на правилната ръкавица на ръцете и я носете с кърпа. Мета: развитие на KDN. Charguvannya на їdalnі. |
|||||||
| Вечер | Уелнесгимнастика след сън,масажна разходкаписти. Четене В. Одоевски "Посещение на Дида Фрост". Етап на дипломиране "Животни лисици се реят в небето на светеца." Мишена: повишават интереса на децата към театрална гри път на активно обучение на децата към игрови дейности. | Значението на ударния звук в думите от Захар, Виталик. | Заедно с децата си припомнете играчките. Мета: vihovuvati pratsovity, помощ за подпомагане на израстването. Ситуационни дискусии за правилата на последното обличане и обличане. Къща "Лято-зима" Цил : прочетете на децата, за да спечелите знанията си за дейността на хората през различните сезони Компилация от описания:относно елементите на облеклото. Творческо майсторство: приготвяне на цветни крижини - обсъдете какво ви е необходимо за работата, тъй като силата на водата може да бъде подпомогната, когато се приготвя ледът. | Обогатен с s/r gri материали "Шофьор" - повреда на автомобил - за провеждане на ролеви диалози. Pratsya (малка играчка, буден материал). Nastіlna гра "Плашки". |
||||
| прогулянка | Променете вечерното време от дневното. Какво се промени? P / i "Pastki" Meta: развиват ориентацията на децата в космоса. Комплект към шведската чанта. Самостоятелни игри за деца. Цел: да посрещнете децата заедно, самостоятелно да изберете да играете роли, деца. |
|||||||