Конспект на индивида, който да вземе от обучението до училището. Конспект на цялостен урок за подготовка на деца за училище с елементи на обучение
Първи ден. Зает 1.
Тема: Запознанство
Мета: 1. Запознаване.
2. Предоставяне на знак 1.
Скрит зает.
аз . Организационен момент.
Зустришки деца. Помощ при избора на място в класа.
II . Информиран от тези и маркзает. Опознаване.
Деца, днес първото ни занимание е посветено на познаването едно по едно. Как ви интересува какво сме виновни да научим по време на работа? (Как да знам, разпознавам имената на един от един). Така че ние сме виновни да разберем за имената на децата в класа. И кой знае как хората знаят? (Назовете името си). вярно Нека извикаме името ви веднага, едно, две, три. И на целия знак (изпято на устните) Мовчок. Добре. Започваме да знаем "едно, две, три". Някой може ли да ми каже как се казва момчето? А какво да кажем за момичето? Как се опознахме? Защо? (Деца от месеца на vigukuyut vіdpovіdі).
Деца, нищо не разбирам. Вие всички ми изглеждате
нищо не ми дойде наум. И ако ви казах, училището има просто правило: искам да повиша гласа си ... (ръка). вярно И htos vmіє pіdnіmati ръка no-shkіlnogo? Покажи бъди мил. Целият училищен правилник е обозначен със специален знак.
А сега по ученически: защо не се опознахме? (Казваме всичко наведнъж, не чувстваме нищо).
Visnovok: Всички наведнъж, кажете не warto. Говорете от сърце. Как да разберем вираза според дявола.
А сега нека знаем правилно и ни помогнете с чантата на някой друг. Този, който отнема йога, може да стане, да назове собственото си име и да разкаже малко за себе си. Сега имам чанта. Можете да ни разкажете за нашето познанство за мен. (3-4 предложения за себе си). След това чантата се предава на специалиста по кожата. И сега имате всички деца? Кой помни аз...? Много е важно да запомните тези имена. Днес ни напомнят да си спомним моята susida на партито. Още веднъж извикайте едно към едно имената си, докато се смеете и стискате едната си ръка.
Математика.
Предмет:Рахунок на обекти.
Qile:- познават набор от предмети, с разбирането за „стойка
преди...”, „то за...”, „рибай между...” и други;
Научете се да пишете графични диктовки;
Развийте когнитивното здраве на децата
подготвителен период.
Собственост:- магнетофон, номера за набиране, герои от приказки,
играчки за животни.
Забележка: след задачата за писане на кожата, децата оценяват работата си, запълвайки куп зеленина (всичко беше добре), жълто (защото беше трудно) и червено (трябва да се подобри, не е добро)
СКРИЙНА ДЕЙНОСТ
Запознаване с деца.
Дете на кожата се представя и назовава името си. (Покажете на момчетата как децата са виновни и пораснали и вдигнете ръка).
Математическа дейност.
Днес ще поскъпнем с вас като казашка страна, в която ни проверяват казашки герои.
Завданя Не знам:
1). Promovlennya vírsha z rukhami:
Дощ капе по долината (Дясната ръка стърчи от лявата ръка)
Сам (Кръгово движение на дясната ръка)
I на пистата(обиждам ръцете си пред вас)
Налей, налей - о, о, о!(кражба на глава)
Убиха ме вкъщи(голямо на разни)
Те се прибраха при мен, тази сила(Sidaimo за партито)
И в края на деня се чудихме - към небето дъските отиват.
Веднага ви казвам, сякаш е дъска - това е напълно достатъчно чи свидко:
Капка… капка… капка… (И почукайте по масата с пръсти, покажете как се прави - като на пиано).чукане на главата)
(обиждам ръцете си пред вас) страната, в която ни проверяват приказните герои.
2). Зошита работа.
- И сега ще се покаже Незнайно, като дъска (поставяме петънце в кожата на клетката).
Накапах куп дъски и сега станах силен. Оста, която се появи на масата:
Але, дъската свърши и можем да играем.
(Децата почукват с пръсти, като на пиано, имитират, сякаш удрят по дъска.)
Глава на Буратино:
1) Rakhunok обекти (директни и обратни).
2) - Оцветете червените квадратчета, пръстите на лявата ръка.
Вдигнете лявата си ръка.
Skilki пръсти?
Да пеем в хор...
Физкултхвилинка
Пинокио дръпна нагоре,
Веднъж - nahchilis,
Две - задавени
Три - задавено
Ръцете - по посока на розите,
Ключът е, че не знам
Риданието е ключът към това разстояние,
Задължителният troch е по-важен
Децата стоят на шалове, за да получат ключ.
Глава на Малвини:
Колко риби за малко? (1)
Кой може да знае едно от тези числа?
Боядисайте 1 риба.
Глава на Колобок:
Име на животните: кит, вещица, катерица, заек.
Кой е брадавичният първи?
Кой е останалото?
Кой трябва да застане между мечката и заека?
Къде трябва да стои вещицата?
Кой е другият брадавица?
Кой стои зад вещицата?
Кой стои пред заека?
Завданя Зайченя:
Гра "Върви по пътя"
Заета чанта.
Розвитка движение.
Предмет: Развиток на филма: vírsі A. Barto. Лист с елементи от букви.
Излюпване. Shkilne годни.
Qile:- развиват езика на децата; четете звуците на думата,
научете за броя на звуците; магазин съвет
сюжетни снимки.
Собственост:сюжетни илюстрации от О.Л. барто,
магнетофон, училищна техника.
HID ДЕЙНОСТ:
Работа за развитието на филма.
„Познай Верш“
Rozpovid virshiv A.L. Барто зад сюжетни снимки.
И как стигате до играчките си?
Физическо възпитание (музикално).
Gra „Какво може да лежи близо до куфарчето?“
Куфарче.
Vzimku to school vin to live,
И лежи в стаята,
Еле, само есента идва,
Хвани ме за ръка.
химилка.
Писма за злоупотреба -
Бъди внимателен.
Букви за писане
Пиша себе си.
Още по-забавно е да пишеш на ръка:
Буквите се държат една друга за дръжките.
Линия
Аз съм линия
Откровеността е моята оризова глава.
Подручник
Учителят е в моето портфолио!
СЗО? Плячката не може! Невжа?
Виж, бъди мил! Вин е тук.
Його е майстор.
Отметка.
Аз съм отметка.
Трябваш ми за ред.
Засега не пъшкай отстрани.
De bookmark, прочетете там!
Гумка.
Аз съм дъвка, аз съм дъвка
Увит гръб.
Але, съвестта ми е чиста -
Изтрих петното от листа.
Несесер.
Маслини в молива се трудят,
Але виното не се разбива,
Писалка в тъмнината
Але е лесен за опознаване.
Острилка.
Защо s-pid острилки
Попадат ли стружки в този тирс?
Оливец не иска да пише, -
Axis спечели yogo th заточване.
Маслини.
Аз съм малка овца
Написах сто статии.
И ако съм започнал,
Това важно се намесва в кутията с моливи.
Ученик пише и расте,
Маслини - навпак.
Зошити.
Zoshiti в портфолиото на sharudili,
Кое е по-важното в живота, те видяха.
Zoshit "in line" burmoche:
Граматика!
И "в клетката" zoshit, мърмори:
Математика!
На какво се примириха zoshit іz zoshit,
За нас досито е изпълнено с мистерия.
Пензлик.
Над лист хартия
Размахване на опашка penzlik.
Аз не просто махам,
И хартията е мръсна.
Farbuje в различни цветове
Леле каква красота!
3. Физическа култура.
„Мечки с желания...“
Wiishli носи като -
Marvel, кое време е,
Едно две три чотири -
Мечките се усмихнаха на тежестите.
Raptom - prolunav ужасен zvіn!
Влязоха мечки!
4. Виждане на звуците на думата.
И веднага ще го изсвирим така: ако почувствате звука (K) или (Kb), тогава изчистете долината:
Кин, луна, топка, шейна, флаер, каша, лодка, влак.
Gra „Можете ли да помиришете звуците?“
Ако някой от вас чуе 1 звук - сложи 1 ръка на лакътя, а ако 2 звука - 2 ръце на лакътя.
(s) (al) (y) (ma) (vín) (p) (ko) (v)
5.Pidbag зает.
Лист
Предмет:Qile:- Учете децата да излюпват болнаво, да пишат елементи
букви, развиват фините двигателни умения на пръстите.
Собственост:модел, плодови шаблони.
СКРИЙНА ДЕЙНОСТ
Организационен момент.
- Веднага ще ви задам гатанки, а вие опитайте техните предположения.
Zustrivshi зайче, таралеж-susid
Като youmu: „…“ (Здравей!)
А його сусид вухатий
Vidpovidaê: "Zhachok, ..." (Здравей!)
Момчета, познайте, ако кажете думите. (Ако кажете на приятелите си)
Знаете ли важни думи?
Gra "Vvіchlivo - не vіchlivo".
Станете всички. Назовавам различните вчинки.Като да говорим за vvіchlivy vchinok - плискате се в долината, като за unvіchlivy vchinok - стойте неподвижно, не пръскайте.
· Здравейте в сутрешния час.
· Натискайте и не се клатете.
· Подсвирквайте, викайте, вдигайте шум в училище.
· Откажете се от старейшините си.
· Не заставайте на страната на учителя.
Помощ при събирания.
· Кажете сбогом, докато вървите.
Работа в zoshitah "на vuzku линия"
- Слушайте правилата за часа на листа.
ПРАВИЛА ЗА ЛИСТ
Schob Garno, за да пишете, трябва да седнете Garno. Да се чудя как учениците печелят (Презентация).
4. Повторна проверка на дишането:
Как трябва да седите? Покажи ми.
Нахил зошита? Покажи ми.
Как правилно да отрежете писалката? Покажи ми.
Застанете между бюрото и гърдите.
Vídstan víd zoshita на очите.
Fіzhvilinka е музикална
5. Грас "Продовжи", че засенчване.
6. Възможност за работа.
Резюмета за експресна подготовка за училище за деца на възраст 6-7 години. Тимофеева
Какви са особеностите и правомощията на курса за експресно обучение, за да го пренесете от обучение в училище?
Спецификата на курса се определя от използването на прости термини и терминологията на необходимостта от усъвършенстване и учене от дете.
Ако имате брат за експресна подготовка на началните бележки, които са били използвани в роботи с група разтягащи се скали, тогава ще се случи да създадете страхотна работа, която ще покрие сгъването на първоначалния план на стилови терминии с избора на необходимите задачи. Още по-трудно е учителят да реши какво трябва да се формира от детето за един месец и какво не. Skilki писма vyvchati в един урок, и chi varto започна rahunka до 20 часа е възможно да се обградите с rahunka в средата на дузина. Така че пред учителя има други задачи: например, необходими са знания, за да изберете как да формирате проявлението на текущата светлина, въз основа на операциите на Розумов, варто да се погрижите за това.
В този ранг робот според ежедневните бележки може да бъде доведен до намаляване на ефективността на курса и бащите ще бъдат лишени от недоволни знания от детето.
Курсът "експресно обучение" ще продължи по-късно. Децата са obov'yazkovo бързо и ефективно започват да четат, rahuvat и пишат. Това са трите основни комплекта, върху които ще бъде готовността на детето за училище, а тези три начинаещи, като фактическо възпоменание на учителя и бащата. На същите „китове“ в курса „експресно обучение“ се отдава повече уважение. Например, експресно обучение и трима начинаещи могат да бъдат оформени по различен начин. Децата са виновни да четат, да започнат да хвалят, но ръката може да бъде „настроена“.
Освен това може да се даде необходимия минимум от знания за необходимия свят, той се формира за практикуване в защита (ориентация в клитини, лист в клитини и редове), оформена готовност за творчество (интелигентна практика) Ювати с ножици, фарби, пластилин toshcho). ).
В нашите бележки всичко е обмислено и хармонично подредено. В един урок децата научават много букви, повтарят преминаването на материала, учат се да подобряват и преразглеждат задачи, предписват тънко елементите на писмото.
важно! След занимание с кожа децата изваждат аркуша от домакинската работа, като по този начин се закрепва усуканият материал. .
Как ще бъде курсът?
Курсът "експресна подготовка" на застраховка за един месец. Оказва се, че децата ходят 4 пъти на ден в продължение на 2 години - приемат по-малко от 16 (32 години). Този курс може да се разтегне за 2 месеца, така че сложете йога 2 пъти на ден, а не 4 пъти.
Срок на работа - 2 години. Децата печелят робота орално и върху работни арки, като вонята, която отнемат от тях.
Когато децата са заети, те получават работен лист, върху който е необходимо да се виконират домашна работа. Vikonan домашна работа за деца, за да донесе началото е заета и учителят obov'yazkovo повторно проверява качеството на работата на vikonan.
Ким пише бележки?
Реферати за предучилищна подготовка са написани от методистите на нашия клуб.
- Методист и генерален директор на клуба Тимофеева София, повече от 10 години преподава в катедрата по педагогика и психология на началното училище на RDPU на името на A.I. Herzen (м.С. Петербург) и автор на 30 научни практики, автор на книгата „Детски клуб: защо да започнем, как да постигнем успех. Практическа помощ за организиране на център за развитие на детето. SPb., “PITER”, 2012., автор на методическия материал за детски клубове, кученце педагог на учителя “Juven” до Скалата: “Palchikova Gimnastiki на служителите на Dytyachomi паунд 1 Rock до 7 Rocks”, “ Rukhlivі igri Ta playing right at развиващи дейности в детския клуб за деца от 1 до 7 години", "Масажни паузи при развиващи дейности в детския клуб за деца от 1 до 7 години", "Развитие на цветното развитие за деца от 1 до 2 години iv на комплексни дейности в детския клуб. 40 завдан. Методически материали”, „Следване на деца от 1 до 2 години на комплексни уроци в детския клуб. 60 завдан. Методически материали”, „Рисуване за деца от 1 до 2 години в комплексните занимания в детския клуб. 60 завдан. Методически материал” и др.
- Клуб по методист Анастасия Шевченко, професионален логопед, както и автор на още много методически книги, които се публикуват от педагогическата наука на Ювент.
Безкрайни плюсове на нашите резюмета, които да вземете:
- Урокът е написан от истински високопрофесионални преподаватели.
- Системата за вземане на думата е универсална, която подготвя децата да постъпят в училище, като практика за всяка програма (Училище на Русия, Училище 2100, Початковско училище на XXI век, Хармония, Перспективна Початковско училище”, „Класическо училище на Початков”, „Планета Знание”, „Перспектива”, системи, които Л.В. Занкова и Д.Б. Елконина - В.В. Давидова ).
- Отчитат се резюмета на боядисването на подовата настилка, което може да се извърши от учител на детски клуб, който може да бъде основно образование, а не само педагогически.
- Резюметата включват всички видове работа, необходимата подготовка на дете преди училище: формиране на началото на четене, листовете на други букви, формиране на математически zdіbnosti (rahunok, cherishenya zavdan, геометрия toshcho.), подготовка на ръката към писане, развитието на умствените процеси (мислене, pa m'yat, уважение , spryyattya, вълнообразен), формиране на знания за текущата светлина (дни на зимата, време на съдбата, вижте птиците, транспорт просто) и в.
- Преди резюметата на obov'yazkovo включват vidi robit, pov'yazaní z umínnyam praciuvati в zoshita като клиент, така че в ред: графично диктовка, копиране по точки, списък на елементи с малки букви тънко.
- Към резюмето на кожата е добавен работен лист, който е изпълнен с различни задачи от две страни. За да видите продажбите на пазар на осветлениетематични теми (с изключение на четене, okremo за математика, okremo за развиване на умения за учене и др.), работният лист включва задачи и по четене, и по математика, и развиващи умствени процеси (уважение, памет и др.) ..), както и подготовката на ръката преди писане. Няма да можете да закупите част от разрешителните за работа в клуба, за да можете да изпълнявате всички задачи за подготовка на децата за училище.
- Като основа за изпълнение вземете само тези помощни средства и материали, които са практични в кожата на детския клуб: penzlika и farbi, пластилин, картон и хартия, меки играчки и lyalka, манекени зеленчуци и плодове, кубчета, пирамиди, matroshka тошчо. Няма да знаете никаква помощ от нашите търговци на дребно, трудно е да се купи.
- Учителят не се случва да пее фрази от главата, да иска да задави децата със завданите - мустаците са подобни на "заманци", написани в резюмето.
- Заетостта за линията на усложняване и усъвършенстване на кожата е заета с по-ранно затваряне на материала, както и преминаване на децата през усвоения нов материал.
- Нашата дейност гарантира образованието и развитието на децата. Резултатите ще бъдат видими за бащите в най-краткия час!
- Математически блок
- Започнете да четете
- Работа върху складовата структура на думата
- Звуков буквен анализ на думата
- Подготовка на ръката към листа
- Графична диктовка
- Формиране на знания за съвременния свят
- Роза на движението
- Развитието на умствените процеси (уважение, памет, почивка, събуждане на тази мисъл)
- Рухливи игри
- Масажът прави паузи с текста и почерка
- Развитие на фините двигателни умения на ръцете
- Гимнастика за пръсти
- Lílennya, рисуване и приложение.
Цил: да се даде дълбоко разбиране за езика на хората, формирането на положителна мотивация до когнитивната дейност Формирането на графични умения. Повторение на този лист с букви A, O, U, Y, I.
Материал: жачок, черво, куче, работен лист. Карти с буквите А, О, У. Оливци.
- Тук-чук-чук! О, момчета, кой е пред нас? (Показва се на децата на жачката)
- Жачку, а сега дойде при нас?
- Шу-шу-шу, пър-фир-фир!!!
- Момчета, разбрахте ли какво каза жачокът?
- Zzhachku, повтори още веднъж.
- Шу-шу-шу, пър-фир-фир!!!
- Нищо не ми дойде на ум.
- Мяу мяу мяу.
О, кой дойде при нас? (учител distaє z-pіd таблица kіshku)
- Уф, уф, уф.
О, кой идва при нас? (учителят сваля кучето от масата)
- Момчета, разбрахте ли какво ни казаха животните? (ní) Не разбрах.
- Разбираш ли ме? (Така). Да вървим, да играем на килими.
- Да се разклатим, наводним, пръснем. Разбирате по-малко, че имаме човешки език с вас, за помощ с него, ние ще се присъединим към вас.
Учителят моли децата да ги наричат по име, било то дете. Децата се обаждат и печелят веднага с учител (танцуват, усукват се тънко).
- Вие казвате и всичко, което можете да разберете. И за какво ни трябва език сега? Schob splkuvatsya. И как buti, как хората са едни и същи? Можете да напишете лист. Лист цеж мова, както записваме за помощни писма. Ние се учим от вас как компетентно да управлявате вашата промоция: говорете правилно, напишете думите на тази реч и също четете!
- Чуйте думите, които веднага ще ви кажа: лелека, азбука, арх. От какъв звук произлизат тези думи? Правилно за звука А.
- A tse буква, която означава звука A. (Учителят показва карта с буквата A). Оградете буквата с пръст. Нарисувайте пръста си върху масата. Рисувай веднага с мен на прозореца.
- Сега чуйте следващите думи и назовете първия звук: Хмара, магаре, ос.
- Какъв звук чухте? Звук О. Но буквата О, която означава звука О на листа. (Учителят показва карта с буквата О). Как изглежда това писмо?
- Днес отгатваме още един звук и тази буква. Чуйте думите, които виждате на първия звук: ROZUM, JOINT, VUSI.
- Какъв звук чухте? Tse звук U. І tse буква U, як означава звук U лист. (Учителят показва карта с буквата U).
- Оградете буквата U с пръст. Боя на масата. Боя на прозореца.
- А сега ще напишем всички писма!
Децата в работните арки обграждат буквите A O U. Учителят stezhimo, така че децата се сринаха с лявата си ръка и звяра надолу, без да пропускат буквите в редовете.
- Чуйте думите, които веднага ще ви кажа: ГОЛКА, ПУЙКА. От какъв звук произлизат тези думи? Точно така, от звука I.
- A tse буква, як означава звук І. (Учителят показва карта с буквата I). Оградете буквата с пръст. Нарисувайте пръста си върху масата. Рисувай веднага с мен на прозореца.
- Сега чуйте идващите думи и назовете същия звук, който звучи като дума за кожата: CUTE, BIK, RICE, LICK.
- Какъв звук чухте? звук Y. И буквата Y, която означава звука Y на листа. (Учителят показва карта с буквата Y). Как изглежда това писмо?
- Оградете буквата с пръст. Боя на масата. Боя на прозореца.
- Оградете буквите Y, I върху работните арки.
Деца в работещи арки кръжат буквите Y, I. Учителят да юргана, така че ръката на детето да се срути с леворуч и звяра надолу, без да преминава буквите в редовете.
Започнете да четете. Звуков анализ на думите. Звук I
Материал
Учителят учи децата да назовават това, което е нарисувано на картините.
- Rosefarb предмети, назовете тези, които започват със звука I.
- Какви са снимките на rosefarbovuvatimete? Защо?
- Изплакнете думите, така че звукът да е мил и добър.
Започнете да четете. Звуков анализ на думите. Misce звук Y в думите
Материал: работен лист, цвят маслини.
- Знам, и ти знаеш, че няма думи, че започват на звука У.
- Але в думите, този звук често е в капан. Його може да се усети в средата на чи, например думи.
- Измислете независими думи със звук І и кажете де звукът стои, в средата на чи например.
- Ако звукът Y стои в средата на думата - поставете петънце с червена маслина в средата на реда, като края на думата - в края на реда.
- Дякую, момчета, които познаваха Маша със звуците и буквите Y, I.I.
Голямо уважение към децата, че думата лижи има звук I в средата на тази дума наприкинци.
Ред с номера. Рахунок до 20
Да работим с вас до 20. Пригответе химикалките си. Ще се пръснем с вас в долините и всички наведнъж, в унисон, ще рахуват върху кожата бавовна.
Учителят rahuyemo веднага от децата.
Рухлива гра. Дни от седмицата
Децата остават на кладата.
В понеделник се къпах, (представям си, че плувам)
И във втория - malyuvav. (Представете си, че рисувате)
В средата на дълго време vmivavsya, (mivaєmos)
И четирима имат футболна гравитация. (Голям в мъглата)
В петък съм стрибав, бигав, (стрибаемо)
Занимавам се с танци от доста време. (Върти се в мъглата)
И в събота, седмица (бавовна в долината)
Tsіl ден аз vodpochivav. (Децата седят на бедрата си, ръцете са под шока - изчервяват се)
Математика "Rіvnіst і nerіvnіst"
Цил: формирайте в ума ума на kіlkіsní vídnosini между числата в диапазона от 10, запишете ги за помощните знаци "еднакво" и "нервно".
Материали: купа с 5 ябълки и 5 моркова на дете с кожа (дърво или картон), знаци = i, 2 чинии на дете с кожа. Бъни е играчка.
1. Жътва.
- Да помогнем на зайчето да роди.
- Сложете 1 ябълка в едната чиния и 1 морков в другата. Колко ябълки? Колко моркови? (Един по един). Така че ябълките и морковите са равни.
- За да се покаже, че броят на обектите е еднакъв, знакът "равномерно" печели.
Учителят показва знака на децата.
Поставете този знак между чиниите.
- Viyshlo едно едно едно едно.
- Сложете още една ябълка в чинията преди ябълката. Чи можеш ли да блокираш знака едно? (здравей)
- Защо? (Две не са равни на едно).
- Правилно. За да се покаже, че редица обекти не са равни едно към едно, е избран знакът "нервен".
Учителят показва правилния знак.
- Защо знаците "еднакво" и "неправилно" един към един?
- Нека веднага поставим знак за нервност между чиниите.
- Viyshlo две nerіvno едно.
- Сложете още един морков в чинията. Какъв знак да сложа след това? (Ривности)
Децата самостоятелно четат бележката.
- А сега вие сами слагате моркови и ябълка в чинии и поставяте необходим знак между тях, прочетете бележката.
2. Учителят вижда работния лист.
Чудете се на мениджъра на морковите. Поставете между морковите знак за еквивалентност и неравномерност.
Navkolishniy svít. Зеленчуци и плодове
Цил: развитието на rozumovyh процеси в анализ-синтез, zagalnenny.
Материал: макети на зеленчуци и плодове, като лежащо с мече, две купи.
Учителят организира група по килим.
Маша направи гатанки за нас, слушайте ги, дайте ни ключ да зададем.
- Защо има повече в гората: yalinok и дървета?
- Защо има повече в града: зеленчуци или картофи?
- В кого детска яслаоще: момичета, какви деца?
- Маша ни донесе мечка, да се чудим какво да лежим в новата.
Децата, според волята си, вземат предмета от мечката и го наричат йога.
- О, колко зеленчуци и плодове имаше в мечката.
- Нека съхраняваме зеленчуците в една купа, а плодовете в друга.
Децата назовават и сортират зеленчуци и плодове.
- Браво, всички ви пяха.
Пауза за масаж. Малката ми пръст, de ty buv?
Odyagaemo, че znimaemo пролетен пръстен на всички пръсти на бузите.
Малката ми пръст, de ty buv?
Z immenny - готвене на зелева супа,
И от средата - каша ив,
Z vkazivny заспа.
И великият ме zustrіchav
Почерпих те със зукерка,
Вдясно е великата танцьорка
Помолих за танц.
Vkazivny вдясно
Vív pokhіd ни всички ракита.
Средният брат носи раница,
Bezimenny да ходи така.
И малкото пръстче стана грати,
Братя чуват и питат. (Пляскане в долната част на ритъм стиха)
Едно две три чотири п'ят!
Мистериозна роза. Комбинаторика. Зайчета при зайчето
Цил: развитие на комбинативното мислене
Материал: работен лист, маслини.
- Зайчето има две зайчета. Да се чудите, като заек, като rozfarbuvati stіni budinochkіv.
- Да разгледаме гърба на кочана с геометрични фигури: кръг, квадрат и трико.
- Ще помогнем на зайчето да направи стените на зайчето и за когото трябва да направите фигурите, така че вонята в редовете да не се повтаря. (Ако детето не знае за понятието "ред", тогава учителят обяснява).
Учителят веднага от децата да ограби първия ред, така че да започне да разбира същността на задачата.
Децата самостоятелно "боядисват" стените на друга къща.
Розвитка движение. Незавършен rozpovid "Button"
Цил: розвиток яви, розвиток мови.
Материали: текст, който се чете на глас на децата
"Имало едно време едно духовно копче. Изглежда го е пропиляло в ръцете на зло момче, което се е превърнало в място за нейните момчета на стилета. .I ос...."
Помисли какво би ограбил, yakbi buli Button. Rozpovіd трябва да започне така: "Аз, Knopko, познах оста на какво ..."
Рухлива гра. Зареждане - загряване
Децата остават на кладата.
За кочана сме с вас
Ние само въртим главите си. (Повече увиване на главата)
Калъфът също е увит. (Завийте надясно - наляво)
Tse mi, добре, можем.
А сега сядаме. (Хайде)
Аз съм чудодейно разумен -
Необходимо е да се разгледа,
Едно две три чотири п'ят!
Насъмкинецът се протегна
Нагоре встрани. (отпивайки)
Поддадохме се. (промъква се напред)
Формиране на знания за съвременния свят. Дни от седмицата
Цил: оформяне на знания за дните на tyzhnya, оформяне на timchasovyh прояви
Учителят от децата в хор повтаря дните на зимата, огъвайки пръстите си върху него.
- Колко дни тижня? Как те интересува, защо трябва да знаем имената на утрешните дни?
След това учителят моли кожата на детето да назове дните от деня за необходимостта от помощ.
- А сега, хайде, нека скъсаме троша с дните от седмицата! Все едно вчера беше петък, тогава...
- Преди четвъртък, бул...
- Shonedily отиваме в парка и вчера ходихме. Какъв ден е днес?
- Лъжи, дойдох на работа и ще се върна у дома ...
Математика. Rivnіst, че nerіvnіst
Цил: продължете да четете мислите на kіlkіsní vіdnosin между числата между 10 ги запишете за допълнителни знаци.
Материали: купа от 5 чаши и 5 квадрата на дете на кожата, знаци "равно" и "не е равно", 2 чинии на дете на кожа, лялка.
Ние ще ви помогнем да подредите фигурите.
Поставете 2 колчета на едната чиния и 3 квадрата на другата. Какъв знак е необходим, за да се постави едно чи неравномерно? (Неривно) Защо? (Повече 3 е по-голямо от 2). Прочетете записа. (Двама нервно триумират).
Така че от само себе си събираме 5 равенства на степени на нередности.
Гимнастика за пръсти. Животни
Бъдете приятели с добри животни (пръстите на ръцете се свиват в „замъка“).
Бъдете приятели с малки зайци (ритмичен дотик на малките пръсти на двете ръце).
Да бъдем приятели в езерните бобри (ритмичен дотик на безименните пръсти на двете ръце).
Комарите да бъдат приятели с небето (ритмичен торс на средните пръсти на двете ръце).
Бъдете приятели със скъпи таралежи (ритмично измъчвани от изразителните пръсти на двете ръце).
Да се сприятелиш с vedmezhat (ритмичен торс на палците на двете ръце).
Axis yak играе,
Разделихме се с лисицата! (спуснете ръцете си, разклатете ръцете си)
Подготовка на ръцете към листа. Слаби линии. легла
Цил: развитие на графомоторни функции
Материал: работен лист (div. vishche), маслини.
Оградете крехките линии.
Учителят трябва да задава домашни на децата.
Довиждане
До сватбата, до сватбата, ела при нас сега,
Сбогом, сбогом, сбогом на теб.
До сватба, до сватба пак ела.
До чувала, до чувала - весело гратимемо!
Подготовката за училище, заетостта за деца в предучилищна възраст е тема, като бурен bagatyoh batkiv. Какво може благородството на малките преди да влязат в училище? Как да приобщите към себе си начинаещите, които ще ви трябват от усвоения учебен материал? Оста за това ще бъде разгледана подробно в тази статия.
- Какво можете да знаете за това дете след 6-7 години
- Подготовка преди започване на училище: защо да започнете
- Задача за подготовка до 1 клас
- Основи на математиката - нашата специалност dosvіd
- Игри за подготовка на децата преди училище
Здравейте, нови читатели! Ця статя е посветена на Тим, чието момченце няма да бъде гол ученик в първи клас. Подготовката за училище, заетостта за деца в предучилищна възраст е една от основните теми за големите татковци. Освен това те са неспокойни без човек. Chi ще бъде добро дете за четене, chi ходи на училище от задоволство, chi podlad chimali obsyag софтуерен материал? Вярно е, деяките бащи вважават, че подготовката преди училище - це зайве, „дори там да преподава“. Това не е вярно. Неподготвено дете обикновено се заткне в часа на обучение с пеещи гънки. Ако искате училищната програма да бъде по-лесна за вашия син, помогнете ви!
В тази статия ще опиша основните параметри, след което можете сами да определите дали детето ви е готово за училищния живот. Раджу вземете аркуш хартията с химикал и за часа на четене отделете свои собствени моменти, за да ги подобрите. Върша своята синя работа в постоянен режим, докладвано ще опиша нашите дейности, ще споделя знанията си с читателите. Следователно в статията трябва да помолите за помощ по вече просветеното от мен занимание, а що се отнася до тази мода, трябва да се подобрите, не се колебайте да преминете и прочетете останалата част от статията. Така че нека го направим!
Какво трябва да знаете, че детето
Мисля, че дете от 6-7 век майката може да знае и помни:
- Знайте името на суверена, кръстен на баща ми. Също така е необходимо да се знаят прякорите, имената на тези по баща на бащата, местоработата им, техния адрес и телефон;
- благородническо име местност de vin live, назовава правилно останалите части на света;
- знайте имената на съществата, помнете дивите същества на Sviysk, помнете разделението им в категорията (gorobets - птици, акули - ребра, вещици - зверове). Освен това е необходимо да се знаят имената на най-широките роси, зеленчуци, плодове и ягид;
- знаят времето за доби, времето на съдбата, тяхната последователност, както и броя на месеците на реката, броя на дните в месеца и деня. Крым цгого, малкото се вижда, както се наричат утрешните дни;
- необходимо е майката да докладва за основните природни явления;
- назоваване на най-широките цветове;
- благородство име редица спортове;
- Vіdpovisti kazyvayutsya професии, scho най-често zustrichayutsya, vmіti rozpovіst, какво правят хората, какво може да се види на чи други професии;
- krichittsі е необходимо да запомните списъка за любимата си професия;
- 6-7 годишните деца трябва да знаят правилата движение по пътищататова разпознаване на пътни знаци;
- основни познания са необходими за изучаване на четене, писане и математика (по-интелигентно да виждате една буква в една дума, пишете различни букви, движете се до 10 напред и назад, прилагайте леко между тези числа, не забравяйте да използвате различни визуални обекти ).
Много? Да, Чимало! Ръководител на Batkiv - да ви помогне да придобиете знания.
Защо е необходимо да се подготвят децата преди тръгване на училище
Подготовката на децата преди училище включва различни задачи и права. Нека да разгледаме основните области.
Развитие на когнитивната, емоционалната и комуникативната сфера
Същото в предучилищна възрастоформяне на основите на екипната работа. Там нямаше Як би, а училището е правилният отбор за нас. Какво е необходимо да знаят бащите?
- Защитете темперамента на детето, нейните zvichki, че bazhannya. Не бързайте. Едно мъниче не може без приятели, друго е прекрасно да прекара час в компанията на любимите играчки. Оставете детето да бъде себе си.
- Бъдете задници, деца, без да го знаете, често копирате поведението на пораснали сто процента други хора. Vlasny задника е по-красив, по-нисък be-yak_ set.
- С уважение изслушайте son chi donka, задайте въпрос, покажете, че говорите по правилния начин.
Развитие на мечтата на предучилищна възраст
Оста на цацата е доволна от развитието на съвременното развитие.
Така че Раджу слушайте мисълта на логопеда:
Започнете да четете
Повърхностно богат на митове и домислами, vminnya shvidko да четеш нищо като първокласник не е vimagatima. Дамата отдясно, важно, така че детето да забрави имената на буквите и звуците, които звучат като тях. За tsgogo е безлични варианти на розова азбука, кубчета и пъзели с букви. И величествен е броят на компютърните игри за разработване (по-ниски ще учудя нашата kohana), но не е прекалено много да се пръскате с тях.
Korisnі дясно píd час navchannya предучилищна възраст
Задачи за подготовка за училище за подпомагане на овладяването на уменията за писане, рисуване, за развиване на интелигентното мислене и работата по окачване.
Правилна логика
Преди предучилищна възраст се очаква човек да спечели сериозни умения в областта на логиката. Например имате нужда от:
- Shchob vín umív know zayve сред kílkoh субекти;
- поставете rozpovid за предлагане на снимки;
- обединете цаца от предмети зад свещен знак (знаците могат да бъдат намерени независимо);
- продължават да пропонират rozpovid.
Логиката има право да помогне на дете в предучилищна възраст да развие самочувствие, мислене и да се научи да се чифтосва с връстници, като цаца на деца. Axis задник логически права за предучилищна възраст под компанията Mercibo. След като се регистрирате в сайта, можете да изберете игри за вашите нужди и да започнете да плащате повече.
Пея те, це цикаво! Синът ми е в плен на програмата, а аз съм във формата на игра, в която се подават сгъваеми задачи. Не лишавайте детето от един ден работа, защото той ще бъде важен за вас и ако няма кой да ви помогне - интересът ще бъде загубен и часът ще бъде прекаран дарма. Нашият опит поема разработването на сайтове.
Развитие на фината моторика
Подготовката за училище, заетостта на децата в предучилищна възраст е немислима без развитието на фините двигателни умения. Формирането на фина моторика на пръстите е по-уместно, че до 6-7 години ще бъде завършено образуването на морбилните зони на мозъка, като vydpovidat за развитието на фини злокачествени заболявания на ръцете.
За формиране на фини двигателни умения чрез цветно рисуване, изготвяне на форми от пластилин, глина, восък, сгъване на дизайнер, апликация от различни материали (плат, сирники, цветна хартия). Не оставяйте всички да излизат и не чакайте! Важно е да насърчите детето в нейното усърдие, да кажете, че всичко е безпогрешно. Малюк се впечатлява от себе си, самочувствието му се повишава.
По-близо до 18-19 часа момчетата и момичето могат да се задушат от затворниците за инструкции. Резултатът е важен за децата, миризмата на правилата е доволна от правилата. На кого могат да помогнат прости или дори по-основни книги на Вири Гроф.
Вземете основата на математическите знания
Математиката е един от най-сложните учебни предмети. По правило математиката за един час подготовка преди училище изисква най-голям брой сгъвания. Раджу се запознайте с нашия опит в подготовката на предучилищна възраст за първи клас. Оста на cílka на cíkavih статии, yaki, bezperechno, ще бъде къдрава.
Математика за предучилищна възраст
Математиката е не само необходима и сгъваема, но и наука! В моята статия показах как да zatsikaviti дете решаване на математически задачи. Богатото цикавише на сина ми ще бъде заето, като показа, че не е математическо приложение за дохранване и воднимання, а вкусни палачинки или чарівна квіткас пелети zavdannyami и vіdpovіddu в центъра.
Пет щастливи пръста
Вземете аркуш хартия и една маслина. Помолете детето да кръгне пръстите на ръцете. Сега цаца zavdan:
- Pererahuvati пръсти на ръцете;
- дайте на кожата пеещ номер.
Шукаемо четирикутници
Нарисувайте пръскане от геометрични фигури и помолете детето да знае четирикутниците. Оставете малките да се насладят на тях и да разцветят, да речем, цветовете на зелените.
запомнете номера
Подгответе карти с различни числа. Вземете две карти и помолете детето да запомни имената им. Нека ги смесим с броя на числата, да ги помолим да ги изберат сами, сякаш запомнят.
Сгънете числата
Tsya gra за дете, както знаете добре, как да напишете тази чи инша фигура. Подгответе карти с числа от 1 до 10. Изтеглете картите и помолете детето да сгъне половинките по такъв начин, че изображението на числата да се вижда отново.
Оста на нашето видео за "сърдечната математика" преди Свети Валентин:
Възможни гънки и помилвания
Нека да разгледаме най-широките помилвания на batkivs, z'yasuêmo, как да изчезнат помилванията преди часа на подготовка за училище.
- Повна безделие. Както вече беше казано, отците дякони уважават млякото, че детето учи всичко само, „нищо, което да изсуши ума“. Без съмнение, научете, но може да се случи да сте богато нагънати, по-малко подготвени за едногодишни деца. Това малко самочувствие е страдание.
- Не по-малко сериозно помилване - прехвърлете цялата подкрепа в детската градина или центъра за развитие на детето. Не изглежда, че образованието на предучилищна възраст е просто отдясно, но е по-достъпно за всички бащи, като добър резултат.
- „По-добре pízno nizh nikoli“. Не работя в такава ситуация. Да израснеш от дете на гений за няколко месеца преди прословутата 1-ва пролет, пържейки различните задачи по горещ начин, е най-малкото неразумно. Необходимо е подготовката за училище, заетостта на децата в предучилищна възраст да са редовни няколко години преди първата училищна възраст.
- Най-широкообхватното помилване е да научите детето на начинаещи да четат, четат и пишат. Явно тези чудесии на новодошлите, ама вонящи, не гарантират, че малкият ще превземе успешно учебния материал. Обогатен с ценни новаци, vminnya rozmirkovuvaty, porivnyuvaty обекти, quilting zv'yazok mízh yashchi, robit vysnovki.
Понякога малкото не може да разбере материала, в противен случай то ще придобие собствената си недостатъчна доброта. Няма нищо страшно за никого. Просто бъдещият ученик не е имал шанс да промени мнението си за този материал. Важно е, като дете, да не виждате в него всмукване, преди да го вземете, да не водите калпав бъдещ първоначален процес. Не се притеснявайте толкова, че подготовката за училище, предучилищните занимания са се превърнали в рутина. Как се работи? Някак просто. На първо място, правете го редовно. По различен начин изберете такава игра и е правилно, не е просто изтъркано, но е като дете.
Днес имам всичко, мои читатели, сякаш информацията ви се струва изтъркана, споделете я в социалните. merezhakh с приятели, dorimuyuchis. И ще се опитам да ви зарадвам с не по-малко от няколко статии. За да не пропуснете пролетния зов, абонирайте се, бъдете добри, от страната на планината.