В училищната лаборатория въртят намотката на пружина. Работна програма за курса на извънчасовите дейности "Лаборатория на млад химик" Работна програма по химия (8 клас) по темата

Шаронова Селена Михайловна

Учител по физика

Самарска област

м. Толиати

Статия по темата

„Лаборатория по химия и нейното значение за развитието на учениците в училищния курс по химия в системата на класните дейности“

В дадения час текущо осветлениепреживява криза. Учителите се спънаха пред абсолютно нова ситуация - знанията на предишното поколение се предават на атакуващото, но то не е необходимо.

Pokladna diyalnіst - tse мотивиран осветителна дейност, извън рамките на мейнстрийма, какво е светлинни програми, които могат да бъдат специфични за целите на обекта, оценявайки резултатите, които ви позволяват да се научите да увеличите максимално интересите си в познаването на това творчество.

Лабораторията е специално място за извършване на изследвания. Например в биологична лаборатория израстъци и микроорганизми растат, за да отмъстят на същества. Във физическата лаборатория има електрически поток, светлина и забележителности близо до равнините и газовете; процеси, които излизат от твърди тела. А химическата лаборатория е голямо помещение, където е известно химическото оборудване: специални мебели, обков, прибори за работа с реч. Тук преобладава силата на тази трансформация на речите.

Химическата лаборатория позволява да се формулира дълбок и постоянен интерес към изследванетов света на речите и химическите трансформации, придобийте необходимата практическа мъдрост. Химическата лаборатория позволява на децата да излязат извън обхвата на предмета и да научат за него, за който изобщо не се знае в часовете. Експериментално децата учат, усвояват нов материал, започват да анализират и оценяват собствената си работа.

С победоносната певческа работа в лабораторията се формират практически знания в областта на химията, като изграждане в помощ на децата в ежедневието. Така се формира самата учебна дейност, обучение до последната работа в рамките на природонаучния цикъл и ранно обучение, преди да продължите да изучавате този избор на професия.

Експериментите, които се провеждат в химическа лаборатория, развиват и развиват не само творческа активност, но и инициативност и самодостатъчност на ученето, оформяйки в същото време положителни, здрави, екологично безопасни задници. Предстои работа по допълнителна работа с реактиви, притежаващи, в процеса на работа по настройка и опериране на техните резултати. Vivayuchi obladnannya, raznі naipstishi dosledi, uchnі potrapaljayat poêtіk svіshnostі, dvіsshuyut vlasnu samoots_nіnі и статус uchіv іn очите на odnoletkіv, osvіtyan и batkіv.

Чрез лабораторна работа, проследяване, проследяване, децата подобряват уменията на химичния експеримент и развиват новите умения на последните и проектни дейности, изследват методите и търсят необходимата информация. Който се развива като познавателен интерес към предмета химия, се развива творчески вибрации, положително създаване на начин за създаване на ситуация на zdivuvannya, tsíkavostі, парадоксалност, се формира научен светлинен поглед.

Преди vikonannyam да бъде като експериментална работа в химическа лаборатория, е необходимо детето да се научи с инструмент за мустаци, необходимо е във версия на игра.

Запознати сме с първите помощници - химически принадлежности и прибори. Коженият предмет може да бъде самостоятелна подвързия и изображения на тези елементи могат да бъдат намерени във всеки химик.

Епруветката е дълъг стъклен съд, подобен на тръба, запоен в едно цяло. Вон се приготвя от безбъчва огнеупорна скала и в нея можете да доите твърдо
топлина на родината или твърда реч, възможно е да се вземе газ в него. И дълго време няма да се срамувам, за да стегна ръчно облицовката в ръцете си, да закрепя облицовката на статива. Възможно е да се харчат в проби без нагряване, внимателно изливане или неразбиране на реч. Необходимо е да внимавате да не пропуснете епруветката: тя ще плаче.

Zatyskach, или trimach за епруветки, или ястия с малък размер. Тя може да ги притисне с тривиално нагряване на речта, за да не изгори пръстите си.

Стойка за епруветки или опора за тях. Може би, но metalevim или пластмаса, и ty, zvichayno, bachiv йога, беше като traplelos в поликлиниката да даде кръвен тест от пръста. Като статив, изработен от пластмаса, без изобщо да поставяте гореща епруветка в новата: запечатайте дъното на статива и епруветката.

Спиртна баня - специално устройство за плюене на алкохол. Топло, като даваме алкохол, за да изгорим, нагряваме речи, ако имаме нужда. Алкохолът се запалва само със шприц, но се гаси, изстисква се с шприц. Не можете да пиете горещ алкохол и да я издържите - не е безопасно. И дори когато епруветката се нагрява върху алкохол, не е възможно да се докосне дъното на епруветката, забележете - епруветката може да се отлепи. Съд, алкохолът се излива в як, широк и stіyka и в новата tovstі на стената. Tse е важно за факта, че роботът с алкохол е безопасен.

Някои лаборатории разполагат с газови горелки за нагряване на речи. Дайте вонята по-гореща от половин ден, ейл се размърда защитно събуждане - газ все пак.
Колби - проклет съдията, като танц за формата на дешо. Можете да миришете едновременно, за да запазите речи, да проведете химически изследвания, да подготвите различия. Колби
угар по форма, може да бъде ограничен, кръгъл, с плоско дъно и кръгло дъно. В колби с кръгло дъно речта може да се нагрява дълго време и при това колбата не се напуква.

Colbys се предлагат в различни размери: големи, средни, малки. Можете да го отворите с тапа с дъвка или кирки. Понякога има маркировки върху колбата: така
колбата се нарича мирна, а за нея за помощ те сключват мир. И в някои колби има вятърни мелници за вкарване на газове, които излизат. Можете да бъдете привлечени в такава вятърна мелница
тръбата на дъвката и насочете газа към желаното място. Химическите колби са подобни на естествените и се използват за приготвяне на различни размери или за извършване на следващия. Колбата има чучур за звяра, за да може по-лесно да се налива родната земя. Колбите са стъклени и порцеланови с различни размери. Вирви е позната на всички, в кухнята също воня. Virva е добра, ако трябва да излеете родината в съд с тясно гърло. Ако поставите хартиен кръг-филтър на вирва, тогава ще можете да премахнете родината от твърди частици.

Gazovіdvіdnі тръби са направени от запаси и се поставят в тапата. Ако затворите колбата или епруветката с такава запушалка, където се вижда реакцията и газът, тогава газът не се вижда на вратата, а с тръбата в този съд, където насочваме тръбата. Такива тръби имат различна форма. Някъде по него не една, а цаца на смъртта. Можете сами да огънете тръбата. За кой час е необходимо да се нагрее права тръба в половин ликьор или газова лабораторна печка (не в кухнята!) В необходимата зона. Ако станете меки в жегата, тогава с по-добра ръка можете да огънете телефона със защитна ръка. Ale trohi побързай - ядосваш се. Бъдете внимателни: не докосвайте горещата част на тръбата с пръсти, в противен случай ще забогатеете. Ридайте, за да изрежете малко парче плат от стъклена тръба, с необходимата трикотажна пила, за да направите малък боклук на необходимото място и след това внимателно да го счупите на това място.
Порцеланова чаша випарна е подобна на чинийка с накрайник. Ако излеете малко реч в него, например кухненска сол, и го загреете за дълго време, тогава всичко
водата се изпарява и солените кристали остават в чашата. Така че можете да видите речта от разликата.

Необходим химически хоросан и matochka. За помощ можете да стриете твърдата реч на фин прах, подобен на глиган. С такъв прах е възможно да се премине по-бързо, по-ниско от големите частици на речта. Все още ни трябва лабораторен статив, в който да закрепите приставката, така че да е необходима за изследването. На статива има стебло за чавун, в него се завинтва стебло. На станцията можете да направите zatiskach, в който можете да поставите и завиете стоманени лапи или пръстен. В крака можете да стиснете епруветка или друг аксесоар, а на яката - да поставите спиртна лампа или колба върху специална решетка. Такива стативи има в училищата в класните стаи по химия и физика, така че ги познавате добре. Но не всичко, което може да се научи в химическа лаборатория: след като сте коригирали тези ястия толкова богато, важно е да го преосмислите. Отървете се от naytsіkavіshe - научете се да практикувате за qi аксесоари.

Химическата лаборатория може да бъде заредена само със специални набори от химикали, а също и в домашна среда с помощни средства за vicorist можете да изградите мини лаборатория. В такава лаборатория можете да проследите експериментите и да спрете между другото: ръкавици, халат, престилка, плитка или боне и захисни окуляри.

Ще донеса малко подобие на doslidiv, като viconate, бъди дете на възраст 13-18, ейл под короната на възрастен, баща, учител.

Лакмус от сок от червено зеле . . За какво ви трябва зеле? Цветът на червеноглавото зеле, когато се смесва с различни речи, променя цвета си от червено (в силна киселина), до еризипел, виолетов (целият естествен цвят в неутрална среда), син, i, nareshti, зелен (в a силна ливада). На малко zliva вдясно, резултатите от смесването на сок от червено зеле с: 1. лимонов сок (chervona rіdina); 2. в друга проба, чисто червено зеле, виното може да има лилав цвят; 3. в третата проба от зелеви смеси с амоняк (амоняк) - появи се родината на синия цвят; 4. в четвъртата проба, резултатът от смесването на сокас правилния прах - родината на зеления цвят.




По-долу е стойността на PH за текущите региони:

1. Shlunkovy sik - 1.0-2.0 ph
2. лимонов сок- 2.0ph
3. Харчов оцет - 2,4 ф
4. Coca Cola - 3.0 ph
5. Ябълков сок - 3.0 ph
6. Бира - 4.5 ph
7. Кава - 5.0 ph
8. Шампоан - 5.5 ph
9. Чай - 5,5 ph
10. Слина - 6.35-6.85 ph
11. Мляко - 6.6-6.9 ph
12. Чиста вода - 7.0 ph
13. Кръв - 7.36-7.44 ph
14. Морска вода- 8.0ph
15. Газирана напитка Rozchin - 8,5 ph
16. Milo (мазнина) за ръце - 9.0-10.00 ч
17. Амоняк - 11,5 ph
18. Vídbіlyuvach (хлор вапно) - 12,5 ph
19. Сода каустик или натриева ливада > 13 ph

pH

Цвят

червен

лилаво

виолетово

син

синьозелено

зелено жълто


От сока на червеното зеле можете да отгледате лакмус. За кого се нуждаете от филтърна хартия. Трябва да изцедите зелев сок и да го оставите да изсъхне. Нека го нарежем на тънки парченца. Лакмусовите хартии са готови!

За да запомните цветовете на лакмуса в различни носители, полезен стих:

Лакмусов индикатор - червоний
Киселината е бистра.
Лакмусов индикатор - син,
Тук поляна - не бъди различен,
Ако средата е неутрална,
Вин виолетови завжди.

Забележка: не само червено зеле, алое и богато inshih roslins за защита на PH чувствителен roslinny пигмент (антоцианин). Например цвекло, жина, касис, касис, лохина, череша, тъмно грозде и това в. Антоцианинът се дава на розлини с тъмно синьо заразяване. Продуктите с такъв цвят се считат за още по-кафяви за здравето.

Син йод

П след като генерирате този експеримент, вие ще танцувате, сякаш визията на родината на една миля става тъмно синя. За да извършите проверката, може да се наложи да отидете в аптеката за необходимите съставки и чудесна трансформация на тази varte.

Имате нужда от:

3 контейнера за кора- 1 таблетка (1000 mg) витамин С (продава се в аптеките)- Розчин йоден спирт 5% (продава се в аптеките)- воден прекис 3% (продава се в аптеките)- нишесте- мирни лъжици- чаши за мирПлан на робота:1. Моля, вземете 1000 mg витамин С с лъжица или хаванче в чаша, превръщайки таблетката в прах. Добавете 60 мл топла вода, разбъркайте енергично поне 30 секунди. Otriman роден ми мислено нарича Rozchin A.2. Сега изсипете 1 чаена лъжичка (5 ml) Rose A в другия съд и добавете към него: 60 ml топла вода и 5 ml алкохолна разликайод. Имайте предвид, че кафявият йод, влизайки в реакцията с витамин С, ще стане варварски. И нямаме нужда от повече, можете да vodklast yogo ubik.3. В третата чаша смесете 60 ml топла вода, изпийте една чаена лъжичка (2,5 ml) нишесте и една супена лъжица (15 ml) воден пероксид. Це бъде разчин С.4. Сега готвенето е завършено. Можете да щракнете надникнете и vlastovuvaty vistavu! Изсипете целия розчин в чаша с розчин S. Разсипете цацата веднъж в една чаша в друга чаша и обратно. Трохи на търпение и ... след час родината ще се превърне от безплодна в тъмносиня.Обяснение по същество:Можете да обясните на дете в предучилищна възраст същността на моето разбиране по достъпен начин: йодът, влизайки в реакция с нишестето, превръща йогото в син цвят. Витамин С, от друга страна, помага да се спести йод без кората. В борбата между нишестето и витамин С, zreshtoyu, нишестето е преодоляно и родината след час ще се превърне в тъмносин цвят.Змиите на фараона


Подготвителна част.
На стойката поставете торба със сух блед (уротропин). Поставете три пинти норсулфазол върху торба със сух огън. (Снимка 1)
Главна част.
Pіdpaliti сухо легло. С метална прическа изправете блестящо-черната светлина ob'mystic "змии", които са vipovzayut. След края на огъня изгасете огъня, като затворите сухото легло с пластмасова капачка. (Снимка 2)
Поради специфична миризма е по-добре да го прекарате на открити места, които са добре проветрени или на светъл въздух.
ще обясня
Газовете, които се наблюдават по време на разпределението на норсулфазол, "въртят" продуктите на реакцията, в резултат на което расте дълга черна змия "змия". Най-ефективните продукти от органичната дестилация на норсулфазол са C, CO 2, H 2 O, SO 2 (вероятно S) и N 2 .
Самостоятелна заемка багатя

Подготвителна част.
Поставете чаша кристален калиев перманганат KMnO в порцеланова чаша 4 . Внимателно с помощта на дълга пипета или стъклена тръба намокрете кристалите с 1 ml концентрирана сярна киселина H 2 SO 4 . Поставете порцеланова чаша върху метален палет и я маскирайте,


след като постави звяра и върху дървените стърготини, почтително зашити, така че стърготините да не минават през средата на порцелановата чаша. (Снимка 1)
Главна част.
Непознато за очите, леко напоете малко парче памук с алкохол и го подсушете с капки алкохол върху порцеланова чаша. (Снимка 2)
Почистете ръката си, така че памучната вата с алкохол да не се отърси от ръцете.
Багатя спеше светло и гореше светло. (Снимка 3)
ще обясня
При взаимодействието на концентрирана сярна киселина с калиев перманганат, мангановият (VII) оксид, най-силният окислител, се разтваря. Когато дотик алкохол с манганов (VII) оксид, се взема вино, след това селата се изсипват.

Планина от натрий близо до водата


отзад подготвителна част.
Внимателно добавете парче натриев zavbílshki от грахово зърно и поставете йога в центъра на хартиения филтър.
Имате голяма порцеланова чаша навсякъде. (Снимка 1)

Главна част.

операционна система внимателно спуснете филтъра от натрий във водата. Отиваме на безопасна видимост (2 метра). Натрият при zіtkní z вода започва да се топи, вода, която се вижда да свети бързо, след това натрият се запалва и гори с красиви жълти полусветлини. (Снимка 2)
При Например, когато чуете, има пращене, това пращене, не е безопасно да сте близо до порцеланова чаша.
Ако добавите капка индикатор фенолфталеин (снимка 3), тогава розите ще се превърнат в ярко малинов цвят, което ще доведе средата на локвата до разтвора. (Снимка 4)
Обяснение към обявата
Взаимодействие на натрий с вода за равни
2Na + 2H 2 O \u003d 2NaOH + H 2
Хартиеният филтър не позволява на натрия да "отскача" на повърхността на водата, чрез топлината, която се вижда, водата се запалва, а след това самият натрий се запалва, гасяйки натриевия пероксид.
2H 2 + O 2 \u003d 2H 2 O
2Na + O 2 \u003d Na 2 O 2
Фокус из Хусткой


отзад
подготвителна част.
Близо до центъра на носната хустка бял цвятсъбирайте trocha от кристален фенолфталеин.
Изсипете количеството прал сода (натриев карбонат Na 2CO3). (Снимка 1)
Главна част.

Внимателно покрийте флакона с остър, така че фенолфталеинът да виси недокоснат от флакона. (Снимка 2) .Без да знаете припева, вземете колбата в ръката си и направете цаца от кръгли рухиви за смесване. (Снимка 3) отхапи си.
И Вятърът на стъклото се превърна в малинов цвят. (Снимка 4)


ще обясня
Натриевият карбонат под час на отделяне близо до водата се подлага на хидролиза, запълвайки локвата на средата.
Na 2 CO 3 + H 2 O \u003d NaHCO 3 + NaOH
Фенолфталеинът в средата на локвата се намира в малинови цветове.

Р реакция на сребърно огледало

Подготвителна част.
В първата проба е възможно да се променят нивата на глюкозата, но сега е възможно да се променя една четвърт чаена лъжичка глюкоза в 5 ml дестилирана вода.
В друга проба приготвяме спори от амониев оксид: до 2 ml разтопен нитрат, внимателно добавяме амониев нитрат, предупреждавайки, че обсадата ще започне да набъбва в твърде много амоняк. (Снимка 1)
Главна част
Zlivayemo негодувание в чиста епруветка. Почистваме епруветката, получаваме най-добрия резултат!
Епруветката се спуска в колбата топла вода. Подстрижете епруветката вертикално, не я разклащайте. (Снимка 2).
След 2 перца, по стените на епруветката се установява гарн от сребърно огледало. (Снимка 3)
Сребърна епруветка е чудесен подарък за малките любители на химията.

(Снимка 4)
ще обясня
Глюкоза с алдехиден алкохол. Зад алдехидната група може да се окисли от амониев оксид, редуцирайки глюконовата киселина. Напомня ми, че се отлага по стените на епруветката, правейки я да изглежда като сребърно огледало.
2AgNO 3 + 2NH 3 + H 2 O \u003d Ag 2 O? + 2NH4NO3
Ag 2 O + 4NH 3 + H 2 O \u003d 2OH
Опишете реакцията при сваляне на сребърното огледало:
2OH + Z 6 H 12 O 6 \u003d 2Ag? + C 6 H 12 O 7 + 4NH 3 + H 2 O

Мания по пероксида на киселата вода



Подготвителна част.
В края на колбата се излива 3% воден пероксид. (Снимка 1)
Главна част.
Въвеждаме в колбата капки на катализатора - манганов (IV) оксид. (Снимка 2) В колбата киселинността започва да се вижда веднага.
У изгаряме треската дълго време и я гасим, така че треската да не гори, а само да тлее. (Снимка 3)
Внасяме светеща треска в колбата, това е spalah и ние ще изгорим полуразумни.

(Снимка 4)
ще обясня
Водният пероксид с въвеждането на катализатор (подготвящ реакцията) се разпределя по равно:
2H 2 O 2 \u003d 2H 2 O + O 2
С въвеждането на tlіyuchoї skípki vugіllya изгаря в кисело за равни:

Z + Pro 2 \u003d CO 2


ПРАВИЛА ЗА РАБОТА В ХИМИЧЕСКАТА ЛАБОРАТОРИЯ

Първата стъпка е да продължите до края, необходимо е да се подготвите работно пространство, необходими прибори и вещи, а също така е важно да прочетете описанието на документа.

Dosledi z химически реагенти да станат dodatkovu nebezpeku. В различни речи те могат да бъдат затрупани с камшици, които е важно да се видят, иначе са диви. Реактивите могат да причинят opik на shkіrі; особено трябва да се грижи за очите. В допълнение, когато zmіshuvanní dyakih tsіlkom neshkidlivyh rhechovy може да се направи otruynyh spoluk, yak може да бъде otruїtisya.

Най-добрият начин да избегнете неприемливи неточности, неблагоприятни реакции е да следвате внимателно инструкциите, ще ги опиша.

Трябва да запомните, че речите не могат да бъдат вкусени и взети с ръце. И познаването на миризмата на речите е необходимо с голямо внимание, с лека ръка, насочвайки ръката пред съдията с реч към носа.

Homeland z sudini до вземете с пипета. Плътна реч - с лъжица, шпатула или суха епруветка. Речта не е виновна да бъде спасена веднага от хранителни продукти. Също така не е възможно да се яде до края на часа.

Епруветка с топлина не може да бъде насочена от врата на вашия собствен велосипед или велосипед на някой, който стои в ред зад вас. Не може да се изневерява на родината, която се затопля, за да се поглъща ветрецът в маскировка или очи.

След завършване е необходимо да подредите работното пространство и да вземете съдовете. Речта, която е била изгубена след известно време, не може да се излива в канализацията или да се хвърля в кофата за боклук.

На бутилки с реагенти може да има предни знаци за безопасност. Тези признаци са по-напред от тези, които трябва да бъдат особено пазени от случайни речи с киселина и течение, запалими и абразивни речи.

ПРАВИЛА ЗА НАГРЕВАНЕ НА РЕЧТА

Отоплението на речите може да се извърши с помощта на електрически нагревателни уреди и за полусветлини. Но във всички ситуации е необходимо да се спазват правилата на технологията за безопасност.

Не забравяйте, че най-високата част на полусветлината е горната. Температурата е близо до 1200 C. Можем да разгледаме добавянето на алкохолна баня, с помощта на която може да се извърши нагряване. Спиртната баня се състои от резервоар със спирт, туби с диск, бележка и капачка.

мал. 3. Спиртна баня

ЗАГРЯВАНЕ НА РЕЧТА НА ТЕСТА

Нагряването на епруветката се извършва с помощта на епруветката. Преди това, как да загреете речта в епруветка, е необходимо да загреете цялата епруветка. Епруветката трябва да се движи непрекъснато на половин час от алкохолната баня. Не може да се вари родина в проба.

ЗАГРЯВАНЕ НА РИДИН В КОЛАБА

Rídini може да се нагрява в епруветки и в колби. Колби от тънкостенен склад е ограден за отопление на горещ огън без азбестова мрежа, което позволява топлината да се нагрява. Ще насочим задника за нагряване на водата към крайната колба с плоско дъно. За когото на пръстена е монтирана колба с азбестова мрежа, под която е скрита спиртна лампа. Вратът на колбито е фиксиран в подножието на статива. В колбата можете да сварите родината, която се нагрява.

мал. 4. Загряване на ряпата в колбата

Информационните технологии, които включват съвременни мултимедийни системи, могат да се използват за подпомагане на процеса на активно учене. Самата воня през останалата част от часа ще придаде специално уважение. Основата на такива първични системи са виртуални лаборатории, които могат да моделират поведението на обекти в реалния свят в компютърна осветителна среда и да помогнат на обучаемите да открият нови знания, които са в развитието на естествени научни дисциплини, като химия, физика и биология.

Основните предимства на претоварването на виртуални лаборатории са:

Подготовка на учениците за химическа работилница в реални умове:

а) обучение в основните умения за работа с притежание;

б) научаване как да се използва технологията за безопасност в безопасните умове на виртуалната лаборатория;

в) развитието на предпазливостта, да се види смутът, да се определят целите на работата, да се планира надхвърлянето на експеримента, работата на висновката;

г) развитие на ново умение в търсене на оптимално решение, за да се прехвърли истинската задача в моделно съзнание и обратното;

д) развитие на умения за проектиране на собствената практика.

Провеждане на експерименти, които не са налични в училищната химическа лаборатория.

Дистанционна работилница и лабораторна работа, включително работа с деца, които могат възможност за обмен, тази взаимовръзка с териториално отдалечени ученици.

Скорост на работа, икономия на реагенти.

Сила p_znavalnogo _interesu. Важно е компютърните модели на химическата лаборатория да вдъхновяват учените да експериментират и да изпитват удовлетворение от властите.

В същото време трябва да се отбележи, че проектирането и внедряването на информационна осветителна среда за активно обучение и съвместни задачи, които ще изискват много време и финансови инвестиции, луди от инвестицията за създаване на осветителен хипертекст. Противниците на виртуалните химически лаборатории са пълни с основателни битки, че един учен, поради липсата на знания, може да види виртуалния свят от реалния, т.е. модели обекти, създадени от компютър, за да преразгледат обекти от реалния свят.

За да се елиминира възможният негативен ефект от нарушаване на моделните компютърни среди в учебния процес, са идентифицирани две основни направления. Първо: в началото на разработването на светлинния ресурс е необходимо да се наложи обмен, да се въведат допълнителни коментари, например да се инвестира в длъжности на педагогически агенти. Друго: използването на модерен компютър в училищното образование в същото време не намалява ролята на учителя като учител. Творчески и практичен учител по интелигентност, чиито компютърни технологии позволяват на учениците да разберат моделни обекти, да разберат техния произход, да разберат по-добре материала, който се разработва и, което е особено важно, да прокарат римското развитие на ученик.

Със създаването на виртуални лаборатории можете да спечелите различни подходи. Виртуалните лаборатории са разделени по методи за доставяне на светлинно съдържание. Софтуерните продукти могат да бъдат доставени на компакт дискове (CD-ROM) или публикувани на сайта в Интернет, което налага редица ограничения върху мултимедийните продукти. Очевидно е, че за доставка чрез интернет от други тесни информационни канали е по-добре да използвате двусветова графика. В същото време в електронните носители, които се доставят на CD-ROM, няма нужда да се пести трафик и ресурси и това може да се постигне чрез използване на триизмерна графика и анимация. Важно е да се разбере, че самият обем ресурси - тривиална анимация и видео - ще осигури най-високо качество и реализъм на визуалната информация. Лабораториите се отличават с начина на визуализация, които имат двусветна, трисветова графика и анимация. Освен това виртуалните лаборатории се разделят на две категории по отношение на метода на представяне на знания за предметната област. Изглежда, че виртуални лаборатории, в които знанията за предметната област се основават на няколко факта, заобиколени от набор от натрупани програмни експерименти. Tsej pіdhіd vikoristovêtsya за rozrobyt по-модерни виртуални лаборатории. Вторият pidhіd позволява на учените да провеждат експерименти, без значение колко далеч са изготвени набор от резултати.Виртуалната лаборатория е един от начините за интензифициране на процеса на обучение по химия

Във всички галери се провеждат изследвания за начини за интензифициране и модернизиране на системата за обучение, за подобряване на качеството на обучение от различни компютърни технологии. Възможността на компютърните технологии като инструмент на човешката дейност и фундаментално нов начин на обучение доведе до появата на нови методи. Основното предимство на подхода е, че стилът на работа на виртуалната лаборатория е визуално представен като външен, без нито една от тези организационни форми на обучение. просто, изобразени на масата на истинска лаборатория: химически съдии и други аксесоари са показани в реални пропорции и roztashuvannya (победими опори и гарнитури), речите може да са показателни за активност и превишаването на химичните реакции може да се провери визуално. В този ранг ползвателят отнема известието за работата от истинската лаборатория. Добър пример за такава лаборатория може да бъде програмата Crocodile Chemistry от Crocodile Clips Ltd, компания, която е специализирана в разработването на виртуални първични компютърни лаборатории. Част от екранна снимка с химически аксесоари е показана на фиг. 1.

Golovny nedolik pіdkhodu е prodovzhennyam yogo osnovnoї іdnosti - ръчен робот с прикачени файлове. Звуците крещят:

1) невъзможността за повторение на експеримента няколко пъти, промяна на мнението, без ръчно повтаряне на много от същите операции;

2) невъзможността за запазване на последователността на операциите по изпълнение, престъпление като за помощта на словесно описание;

3) право на помилване: тъй като епруветката е хвърлена, тя ще бъде безвъзвратно изразходвана, изцеждайки я всеки ден във виртуалните химически лаборатории. Можете да се измъкнете, scho tse perevaga, koristuvach vchitsya, но внимавайте с химически аксесоари и реактиви. Цената обаче не се добавя към реалното поведение с истински аксесоари, а зависи само от факта, че отразява същността на процеса, който се моделира върху управлението на компютърна програма. Складът на "Виртуалната химическа лаборатория" включва "Дизайнер на молекули", приложения за вдъхновяващи тривиални модели на молекули на органични и неорганични полета. Изборът на тривимерни модели на молекули и атоми за илюстриране на химични явления в безопасното разбиране на трите равни представяния на химичните знания: микро, макро и символично (Dori Y. et al., 2001). Rozuminnya реч поведение и ежедневието химична реакцияставаме по-наясно дали е възможно процесът да се извърши на молекулярно ниво. Реализира идеите на парадигмата на съвременното училищно химическо образование: budov ® power ® stosuvannya.

"Molecule Builder" ви позволява да създавате динамични тривиални цветни изображения на пунктирани, сферични и мащабирани модели на молекули. В "Конструктора на молекули" е разширена възможността за визуализация на атомни орбитали и електронни ефекти, което значително разширява обхвата на молекулярните модели за изучаване на химията.

Литература:

1. Батишев С.Я. "Професионална педагогика" М. 2003г

2. Възкресение П.И. Изглед "Техника на лабораторни роботи". "Химия" 1970 г

3. Гурвич Я.А. "Химически анализ" М. "Вища школа" 1989г

4. Журин А.А. „Завданя, че е правилно в химията: Дидактически материали за ученици от 8-9 клас. - М.: Шкилна Прес, 2004.

5. Коновалов В.М. "Технология за безопасност на роботите в химията" М. "Освита" 1987г.

6. Читаева О.Б. „Организация на работата монтиране на осветление schodo novlennya zmísta professіynoї podgotovki” M. “Polígraf-S” 2003 r.

7. Енциклопедия за деца. Том 17. Химия / Голов. редактиран от V.A. Володин, водещ. науки. изд. аз Лехенсън. - М.: Аванта +, 2003.

8. Якуба Ю.А. "Връзката между теорията и практиката в началния процес" М. "Вища школа" 1998г.

Работна програма за курса на извънкласните дейности "Лаборатория на млад химик" (8 клас, 35 години)

Планирани резултати от усвояването на хода на ежедневните дейности

Характеристика:

Формиране на пълноценен светоглед, който потвърждава текущото развитие на науката и устойчивата практика;

Формиране на жизнеспособна среда за сватбата, готовност и изграждане на саморазвитие и самоосветяване, мотивирани от индивидуална светлинна траектория с подобряване на стабилни образователни интереси;

Формиране на комуникативна компетентност в светлинни, първи-последни-последни и творчески дейности;

Формиране на знания и информационна култура, начинаещ самостоятелна работач главни асистенти, книги, налични инструменти и технически инструменти информационни технологии;

Формиране на основите на екологичното съзнание и необходимостта от жизнеспособна, здравословна среда за собствено здраве и здрава среда;

Развитието на готовност до края на творчески задачи, достатъчно умни, за да знаят адекватни начини на поведение и взаимодействие с партньори за първия час от тази поза основна дейност, изграждане на капацитет за оценка на проблемни ситуации и своевременно вземане на подходящи решения в различни продуктивни видове работа.

Метасубекти:

Ovolodinnya от новаците на самостоятелното развитие на нови знания, организация на основната дейност, търсене на помощ за изграждане на нови знания;

Да планира начини за постигане на целите въз основа на независим анализ на умовете и средствата за постигането им, да вижда алтернативни начини за постигане на целите, да избира най-добрите ефикасен начин, zdіysnyuvati p_znavalnu отражение schodo diy shkodo vyrіshennya nachalnyh и znavalnyh zavdan;

Помислете за проблема, поставете храненето, начертайте хипотеза, дайте ясно разбиране, класифицирайте, структурирайте материала, провеждайте експерименти, аргументирайте добра позиция, формулирайте visnovki и visnovki;

Междувременно, спонтанност на дейността си с планираните резултати, контрол на дейността си в процеса на постигане на резултата, определяне на методите на действие в рамките на предлагането на умове и може, коригиране на собствените дейности според ситуацията, която се инжуе;

Формиране и развитие на компетентност в галерията с помощта на инструменти технически помощни средстваинформационните технологии (компютърни и софтуерни) като инструментална основа за развитието на комуникативното и образователно всеобщо основно образование;

Създаване, застосовуване и преработване на знаци и символи, модели и схеми за изпълнение на първоначални и възпоменателни задачи;

Vminnya otrimuvat іnformatsiyu z raznyh dzherel (включително zabі masoví ї ііnformаtsії, CDs inprimary priznachennya, интернет ресурси), vílno koristovatisya dovodkovoj литература, включително на електронни медии, dorimuvatsya норми и информационна жизненост, етика;

На практика използвайте основните логически методи, методи за охрана, моделиране, обяснение, решаване на проблеми, прогнозиране и инж.;

Vminnya практика в група - ефективно spivpratsiuvati и взаимна модалност въз основа на координация на различни позиции в случай на вариантно съвместно решение в съвместна дейност; изслушвайте партньора си, формулирайте и аргументирайте идеята си, правилно поддържайте позицията си и се координирайте от позициите на партньорите, включително ситуацията на конфликтни интереси; продуктивно се справят с конфликти въз основа на отчитане на интересите и позициите на настоящите участници, както и оценка на алтернативни начини за справяне с конфликти.

Предмет:

В сферата на знанието:

  • да даде значението на жертвите за разбиране;
  • описват демонстративни и самостоятелно проведени химични опити;
  • опишете тази разнородна изкривена реч, която се застоява в ежедневието;
  • klassifikuvati vvcheni ob'єkti that yavishcha;
  • robiti visnovki и visnovki zí guard;
  • структуриране на материалната и химическа информация, взета от други източници;
  • небрежно използват речи, за да се забият в ежедневието.

В ценностно-ориентираната сфера:

анализира и оценява резултатите за довкила pobutovoy и virobnichoy дейност на човек, свързана с vikoristannya химически речи.

В сферата на труда:

проведе химичен експеримент.

В сферата на сигурността на живота:

научете правилата за небрежен случай с речи и лабораторни вещи.

въведение Основите на безгрижния разговор с речи (1 година).Tsіlі ta zavdannya курс.

Раздел 1. В лабораторията на чудните трансформации (13 години).

Практическа работа1. Отриманя е сладка до локвите на милостта на мазнините. 2. Приготвяне на различни концентрации. 3. Viroshchuvannya кристали на соли.

Раздел 2. В лабораторията на млад ученик (11 години).Следват природни обекти (вода, почва).

Практическа работа4. Doslіdzhennya правомощия на естествена вода. 5. Значение на твърдостта на естественото титруване на водата. 6. Анализ на почвата. 7. Анализ на снежната покривка.

Dosledi іz grub продукти.

Практическа работа8. Doslіdzhennya на мощността на газирани напитки. 9. Възстановяване на склад за сладолед. 10. Упражняването на власт над шоколада. 11. Doslidzhennya чипове. 12. Doslіdzhennya мощност zhuval′noї humki. 13. Назначаване на витамин С в плодови сокове и нектари. 14. Вивченя сила на пакетиран черен чай.

Раздел 3. В творческата лаборатория.

Начален часов резерв - 4 години

Име на програмата

Работна програма за курса за извънработна дейност "Лаборатория на младия химик". Полицай Чорногорова Л.В.

Брой години на реката

Брой години за един ден

Брой резервни години

Класи

учител

Чорногорова Лариса Викторивна

четвърт,

ден

урок

в знанието

урок

в теми

Тема на курса, тема на урока

Корекция на планирането

въведение Основи на безгрижен повод с речи. (Една година)

I четвърт

Tsіlі ta zavdannya курс.Запознаване с разумен обменен курс и помощ при организиране и провеждане. Правила за безопасна работа химически речии лабораторни съоръжения. Правила за пожарна безопасност.

Раздел 1. В лабораторията на чудните трансформации. (13 годишен)

Цикадите са известни от речите, които викоризират във водата ("Химични водорасли", "Химически медузи", "Огнеупорна Хусточка", "Слаба горелка" и др.).

Практическа работа.1. Отриманя е сладка до локвите на милостта на мазнините.

Цикави, последвани от лекарствени речи ("змиите на фараона", последвани от заместващ йод, брилянтно зелено, калиев перманганат, алкохол, борна киселина, ацетилсалицилова киселина, воден пероксид и други).

Цикави дослиди с газове ("Pіrnayuche egg", "Dim without fire", "Vibukh diming gas", "Amіachny font" и др.).

Дослиди с рози ("Портокал - лимон - ябълка", "Отриманя на мляко, вино, сода", "Кръв без нараняване", "Химия веселка" и др.).

Практичен робот 2. Приготвяне на различни концентрации.

резерва

II тримесечие

Cicavi doslidi с киселини ("Chemical snig", "Cucrue obscuration", "Фойерверки в цилиндър", "Tajmniche ink" и др.).

Следват соли („Зимен пейзаж при стъклото”, „Златна дъска”, „Златна есен”, „Сребно цвете”, „Дърво на химията”, „Оловен войник” и др.).

Практичен робот 3. Viroshchuvannya солни кристали.

Cicavi dosledi z наличието на огън ("Самозаключващи се свещи, bagattya", "Очарователна пръчка", "Химически светулки", "Горещ цукор", "Вулкани на масата", "Химически фойерверки", "Смъртта на ескадрилата" , "Вода - огън" в ).

резерва

Раздел 2. В лабораторията на млад студент. (11 години)

III тримесечие

Практически робот 4. Вивчени сили на естествената вода.

Практичен робот 5 . Определяне на твърдостта на естествената вода чрез метода на титруване.

Практичен робот 6. Анализ на почвата.

Практичен робот 7 . Анализ на снежната покривка.

Практичен робот 8 . Doslіdzhennya мощност gazovanih napoїv.

Практичен робот 9. Dosledzhennya yakísny склад на сладолед.

Практичен робот 10. Vyvchennya доминиращ шоколад.

Практичен робот 11 . Следващи чипове.

Практичен робот 12 . Doslіdzhennya мощност zhuval′noї humka.

резерва

резерва

IV тримесечие

Практичен робот 13. Назначаване на витамин С в плодови сокове и нектари.

Практичен робот 14. Vyvchennya сили на пакетиран черен чай.

Част 3. В творческата лаборатория (6 години).

Творчески звук. Регистриране на резултатите от проследяването под формата на NDR, представени на научно-практическата конференция. Сгъване на сценария на подход клас по клас от възможно най-добрите химически резултати.

Текстът на произведението е поставен без изображението на формулите.
Новата версия на робота е достъпна в раздела "Файлове на робота" в PDF формат

Мета роботи:

Извеждане на нанообекта от училищната лаборатория и следене на властите.

Управител:

Намерете информация в различни списания за нанотехнологии, обекти;

Изберете информация за сферите на стосуване на тези речи;

Махнете феромагнитите от училищната лаборатория, запазете ги на захранване;

Zrobiti visnovki shkodo извършване на doslіdzhen.

1. Въведение

Малко хора знаят какво представляват нанотехнологиите, които искат да застанат зад тази наука в бъдеще. Преди повече от 100 години известният физик Макс Планк за първи път ремонтира вратите на леките атоми и елементарни частици. Неговата квантова теория ни позволи да предположим, че тази сфера е подредена от нови, чудни закони.

2.1 Какво означава префиксът "нано"

При Останалата част от скалитев заглавията на статии във вестници и списания все по-често се появяват думи, които произлизат от префикса "нано". Чрез радио и телевизионни предавания днес ние практически сме информирани за перспективите за развитие на нанотехнологиите и първите резултати. Какво означава думата "нано"? Прилича на латинското nanus - "джудже" и буквално показва малкия размер на пропастта. Префиксът "нано" беше добавен към точната сума и един милиард самата част. Например, един нанометър е един милиард части от метър, или 0,0000000001m (10 -9 m)

2.2 Нанотехнологиите като наука.

Насърчаване на интереса на тези, които се интересуват от нано-обекти и откриване на техните необичайни физически свойства химически органи, какво ще кажете за проявата на "квантови експанзивни ефекти". Въпреки това, поради промяната в размера на прехода от макроскопично тяло към мащаба от стотици или няколко хиляди атома, ширината на станциите близо до най-външната зона в зоната на проводимост се променя рязко, но в битки за силата на умовете на поведението на електрониката, ние пред магнитни и електрически. Очевидно в макромащаб, "bezperevna" schіlnіst stіnієtsya zamenyuєtsya okremі vіvnі z vіdstannyam іzh тях, угар от razmіrіv koltsіv. В такъв мащаб материалът престава да демонстрира физическата сила на местния макростан на речта, а вместо това я разкрива пред променения зрител. Завдяки такова диво-угарно поведение физически авторитетиа не типичността на тези мощности в хомогенност с мощностите на атомите от едната страна и макроскопичните тела от другата страна, наночастиците се виждат в заобикалящата междинна област и често се наричат ​​атоми на части

2.3 История на развитието на нанотехнологиите

1905 rec. Швейцарският физик Алберт Айнщайн публикува работа, в която заключава, че размерът на една молекула е около 1 нанометър.

1931 rec. Германските физици Макс Нол и Ернст Руска създадоха електронен микроскоп, който ни позволи да проследяваме нанообекти.

1959 rec. Американският физик Ричард Файнман първи публикува работата и оцени перспективите на миниатюризацията.

1968 rec. Алфред Чо и Джон Артър, специалисти в научните изследвания на американската компания Bell, разработиха теоретичните основи на нанотехнологиите при обработка на повърхността.

1974 rec. Японският физик Норио Танигучи използва думата "нанотехнологии" в науката, като предлага да се назовават механизми с размер под един микрон. Gretsky, думата "nanos" означава приблизително "стар".

1981 rec. Германските физици Герд Биниг и Хайнрих Рорер създадоха микроскоп, който може да покаже обкръжението на атомите.

1985 rec. Американските физици Робърт Кърл, Геролд Крото и Ричард Смейл създадоха технология, която ви позволява точно да плъзгате обекти с диаметър от един нанометър.

1986 rec. Нанотехнологиите се превърнаха в широко разпространен спектакъл. Американският футурист Ерк Дрекслър публикува книга, в която казва, че нанотехнологиите се развиват бързо и бързо.

През 1959 г. нобеловият лауреат Ричард Файнман в речта си каза, че в бъдеще, след като се научат да манипулират с няколко атома, хората могат да синтезират всичко, което някога е възможно. През 1981 г. се появява първият инструмент за манипулиране на атоми - тунелен микроскоп, чиято грешка е открита от IBM. Оказа се, че с помощта на този микроскоп е възможно да се „групират” отделни атоми, да се повдигат и преместват. Цимбула демонстрира важната способност да манипулира атоми и след това, без посредник да избира от тях, nemov от zeglinok, всичко, което е необходимо: било то обект, било то реч.

Нанотехнологиите трябва да бъдат разделени на три линии:

подготовка на електронни схеми, чиито елементи са съставени от няколко атома;

създаването на наномашини, така че механизмите и роботите да се разширяват в молекула;

непрекъсната манипулация на атоми и молекули и избор на каквото желаете.

През 1992 г., говорейки пред комисията на Конгреса на САЩ, д-р Ерик Дрекслър рисува картина на най-близкото бъдеще, ако нанотехнологиите ще трансформират нашия свят. Гладът, болестите, объркването на гадната среда и други належащи проблеми, пред които са изправени хората, ще бъдат премахнати.

2.4 Използване.

В този час магнетичните родини активно се извиват в далечните страни: Япония, Франция, Великобритания, Израел. Феромагнитните пръти се използват за създаване на редки усилващи пристройки в близост до осите, които се увиват в твърди дискове. Феромагнитната сърцевина също е жизненоважна в богатите високоговорители за високи честоти, за внасяне на топлина в звуковата намотка.

Текущо използване:

Термопротектор;

Оптична защита (виждаме светлина и UV лъчи);

Мастило за принтери;

Носен за запис на информация.

Перспектива за 3-5 години:

Направление на трансфер на лекарствени препарати;

Генна терапия;

Нанокомпозитни материали за автомобилната индустрия;

Леки и антикорозионни нанокомпозитни материали;

Нанотехнологии за производство на хранителни продукти, козметика и др.

Гледната точка на Довгостроков:

Насърчаване на нанотехнологиите в енергийния сектор и петролната индустрия;

Нанотехнологиите допринесоха за защитата на dovkill;

Използване на нанотехнологии за изготвяне на протези и части от органи;

селекция на наночастици в интегрирани наномащабни сензори;

Нанотехнологиите в изследването на космоса;

Синтез на наноматериали в редки неводни среди;

Използване на наночастици за пречистване и замърсяване.

3. Практическа част

3.1 Лабораторен сертификат № 1

Премахването на наночастиците е премахнато.

В края на колбата се наливат 10 ml дестилирана вода, като се добавят 1 ml 0,1 М разтвор на нитрат и една капка 1% разтвор на танин (виното служи като ориентир). Те загряват розмарина до точката на кипене и го добавят към новия капка по капка, като смесват 1% от розмарина с натриев карбонат. Колония от рози сбръчкана оранжево-жълта зараза.

Еднаква реакция: FeCl 3 + K 4 Fe(CN) 6 K 3 Fe(CN) 6  + KCl.

3.2 Лабораторен сертификат № 2

Екстракция на наночастици от Берлин Блекит.

В колбата се наливат 10 ml дестилирана вода и към нея се добавят 3 ml 1% разтвор на жълта кръвна сол и 1 ml 5% разтвор на физиологичен разтвор на хлорид (III). Синята обсада, която се видя, беше филтрирана. Част от йогата се прехвърля в колба с дестилирана вода, добавя се към 1 ml 0,5% оксалова киселина и се разбърква със стъклена пръчка до пълното разрушаване на обсадата. Яркосин сол се утаява, за да отмъсти на наночастиците от берлинския блекит.

3.3 Лабораторен сертификат № 3

Взимаме FMZ от лабораторията.

Те взеха Олия (Соняшникова), както и тонер за лазерен принтер (вещество, което приличаше на прах). Смесете обидите на съставките до консистенцията на заквасена сметана.

За да се постигне максимален ефект, те загряват сумата на водна баня в продължение на около година, като не забравят при смесването.

Силната магнетизация на водата далеч не е тоник за кожа, а двукомпонентен - проявител, който трябва да бъде отмъстен в склада. Също така е необходимо да изберете най-якисния.

3.4. Взаимодействие на магнитен източник с магнитно поле.

Магнитният дом е взаимосвързан с магнитното поле по следния начин: ако поставите магнита отстрани, тогава домът е полезен на стената и можете да се издигнете зад магнита както винаги високо. Променяйки директно движението на магнитния дом, можете да създадете малки на стената на съдията. Движението на магнитното поле в магнитното поле може да се наблюдава и върху предметната повърхност. Магнитната родина, излята в чаша Петри, беше оплетена, когато беше донесена до магнита, но не се усука с тръни. Бяхме далеч от това да направим повече с готовата магнитна родина MF-01 (производител - ТОВ "НВО "Сантон"). За когото изляха магнитна родина с тънка топка близо до чашата на Петрия и донесоха един магнит към нея, след това цаца от магнити. Родината променя формата си, гримасничи с "бодли", които разказват бодлите на таралежа.

3.5 Ефектът на Тиндал

Добавих дестилирана вода към трохи с магнитна кора и решително разбърках рочина. Преминава през колба с дестилирана вода и през колба с ограничено количество светлина през лазерна показалка. Лазерната светлина може да премине през водата, без да блокира следата, но в магнитното поле тя запълва път, който свети. Основата за появата на конуса на Тиндал е светлинната розетка с колоновидни частици, а понякога и с магнетит. Ако разширяването на една частица е по-малко за дълго време на падащата светлина, тогава тя се пази от дифракцията на разширяването на светлината. Леко осветени частици и бродят при вида на вятъра, който се разминава на всички страни. В кололидните системи размерът на бучките на дисперсната фаза е 10-9 - 10-7 m, tobto. лежат в интервала от нанометри до микрометри. Тази област превишава размера на типична малка молекула и дори по-малко покрива обекта, видим в превъзходен оптичен микроскоп.

3.6 Подготовка на "магнитна" хартия

Те взеха малки парчета филтърна хартия, пропуснаха ги с магнитна майка и ги закачиха. Наночастиците от магнитната фаза, запълвайки порите на хартията, й придават слаби магнитни сили - хартията се привлича неудържимо към магнита. Ние бяхме много по-назад от помощта на магнит, за да изтеглим стъклени бутилки през сгъната фигурка, направена от „магнитна“ хартия.

3.7 По-нататъшно изследване на поведението на магнитната среда в етанол

Към етилов алкохол добавиха малко количество магнитно лъчение, което бяхме отнели. Сравнително смесени. Те пазят сухотата на утаяването на частици от магнетит. Парчета магнетит се отлагат на 2-3 минути от магнитно поле. Лесно се въвежда магнетит, който е в етанол - вино, компактно движещо се зад магнита, без да оставя следа върху стената на епруветката. Лишаването от такава позиция, vin zberigaє yogo разтягане за тричасова поза с магнитно поле.

3.8 Проверете повърхностните води за замърсяване от машинно масло

Близо до водата бяха изсипани маслини, след което добавиха малко количество магнитна кора. След решително ремиксиране, sumishi беше оставено да се изправи. Магнитното поле е прекъснато в маслото на двигателя. Под въздействието на магнитното поле, топенето на машинно масло от набъбването в новия магнитен дом започва да се привлича към магнита. Повърхността на водата се почиства постепенно.

3.9 Притежаването на мъжките сили на машинното масло и сумата на машинното масло с магнитната родина

Те поставиха масло в чаши на Петри и сума машинно масло с магнитна майка. Те поставиха постоянен магнит близо до кожната чаша.

Хриптящи чаши, те движеха магнити и се пазеха за скоростта на движението си. При чашата с магнитна майка магнитът се движеше по-лесно и по-бързо, по-ниско при чашата с маслина. Okremі наночастици, scho místya troch повече от 1000 атома, наречени клъстери. Доминирането на такива частици значително се издига от доминирането на кристала, в който се отмъщават безличните атоми. Tse особено се търкаля повърхността, дори реакциите с участието на твърди тела са над контакта, но също и в повърхността.

4. Висновок

Магнитното поле (феромагнитно поле, ферофлуид) е стек от колонна система, която е съставена от феромагнитни частици с нанометрови диаметри, която е разположена в звезден лагер в нестационарно поле, което звучи като търговец на дребно на органи или вода . Зад силите на феромагнита родината отгатва "редкия метал" - той реагира на магнитното поле и е известен с това, че е широко претъпкан в богати галузи. По този начин, след като загубихме силата на феромагнитната родина, успяхме да отнесем нано-обекти в училищната лаборатория.

5. Списък на литературата

Брук Е. Т., Фертман В. Е. "Джак" на стъклото. Магнитни материали: твърдо тялокъм родината. Минск, Вища училище, 1983 г.

Щански Д. В., Левашов Е. A. Богати на компоненти наноструктурирани тънки стопилки: проблеми и решения. Изв. ВНЗ. Цветна металургия № 3, 52 (2001).

http://teslacoil.ru/himiya/ferroflyuid/

http://khd2.narod.ru/technol/magliq.htm.

http://nanoarea.ru/index.php/dispersia-pokritia/140-obzor-primenenii

http://dic.academic.ru

http://magneticliquid.narod.ru/applications/011.htm

http://khd2.narod.ru/technol/magliq.htm

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ferrofluid_Magnet_under_glass_edit.jpg?uselang=ua

6. Допълнение

6. Снимка от експерименти

Задача B3. В училищната лаборатория се бие пружинно махало за различни стойности на теглото на махалото. Как да увеличим масата на махалото, как да променим 3 стойности: период на вършитба, честота, период на промяна на потенциалната енергия? Към позицията на кожата на първата колона трябва да заемете позицията на другата и да запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Коливски период. 1). Оправяй се. Колива честота. 2). промяна. Периодът на промяна на потенциалната енергия. 3). Не се променяй. А). б). U). А. Б. В. Физични величини. физични величини. променям се променям се

Слайд 18от презентацията "Физика" 10 клас ". Разширяване на архива от презентацията 422 KB.

Физика 10 клас

кратко zmistдруги презентации

"Урок "Електростатика"" - Шовк при триене по склона се наелектризира. волтаж. Единица потенциал за търговия на дребно. Енергия. Структурни модели. Сила. Електростатика. Какво знаете за електрификацията на тел. Комуникативна дейност. Обадете се на анализаторите. Знаци за зареждане. Последна работа. Описана електродинамика. Търкане на хартията за набора на Друкар. Теоретиците на робота vіddіlu. Енергийна характеристика на електричното поле. Поръчайте от избора на vіdpovіdі.

„Законът за запазване и преобразуване на енергията“ – Приложете закона за запазване на енергията. Повна механична енергия. Енергията не обвинява и не знае. Тялото се хвърля вертикално, за да изгори. Да тегля шейната с маса близо до планината от постоянна шведскост. Цил. Има два вида механична енергия. Енергията не може да се появи в тялото, тъй като не е изпъкнала. Приложете прилагането на закона за запазване на енергията близо до село Руско. Изявление за невъзможността да се създаде "вечен двигател".

"Термични двигатели, вижте термичните двигатели" - Постигане на максимален KKD. Ротационно-бутален двигател Wankel. Турбина с голямо разширение. Диаграма на топлинния баланс на съвременния DVZ. Бутала DVZ. Бутални двигатели Ото и Дизел. Роторно-лопатков двигател с вътрешно горене. Какво е възможно и невъзможно в термичните двигатели. Suchasni dviguny nepovnogo разширяване на обема. Газотурбинни двигатели с пълно незаменимо разширение.

"Вътрешна енергия" клас 10" - Термодинамичната система е съставена от голям брой микрочастици. Идеален газ - моделът на реалния газ е опростен. Тиск. Средна кинетична енергия на един атом. iv. Молекулярно-кинетично замъгляване на разбирането за вътрешен енергия Единицата за енергия е джаул Повтаряща се Промяна на вътрешната енергия.

"Завданя по термодинамика" - Температура. Вътрешна енергия за газ. Вираз. Термични двигатели KKD. Идеален газ. Аеростат. Управител. График на заема. KKD. Изотермично налягане. Дизелов пожар. Термичен двигател. Основи на термодинамиката. Газ. Zrivnyannya топлинен баланс. Основни формули. знание. Kіlkіst реч. Идеален топлинен двигател. Водна пара. Количеството топлина. Вътрешна енергия. Хелий. Газова работа.

"Основи на оптиката" - Фотоапарат. Експериментални закони Обект между фокус и огледало. Две от три смени. Линейно подобрение. Стремеж към острота. Сферични огледала. Перпендикулярно на огледалото. Лещи. Лещите се наричат ​​така, че да светят. Изображението на точката S при лещата. Счупени индикатори. Преминете направо през оптичния център. На огледалната точка N се пада промин. Плоско огледало. Стойности. въведение Правете ритъма.