Prikmetniki se pišu sa crticom i odjednom. Pribor za sklapanje

Pisanje crtice i ljutnje preklopnih napomena

Čas ruskog jezika za 6. razred

Ciljevi lekcije:

Formiranje znanja o pravopisu sklopivih sveska,

Razvijati analitički um, pamćenje učenika

Prihvatite obuku standardne postavke prije početnog koraka.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat

2. Provjera domaćeg zadatka

Kakvu hranu treba pripremiti kod kuće?

Djeca, uzimajući diktat na papirićima, zapisuju fraze s bilješkama, gdje piše -NN-:

drveni virobi

kachiny nes

sa najvećim dlijetom

dekanter kletvi

mršava aktovka

limeni vojnik

škripa obala

dan bez vetra

tresetna močvara

slamnjak

Djeca mogu pisati brojeve 1, 3, 4, 6, 8, 10.

3. Priprema prije implantacije novog materijala

Na pauzi nastavnik dijeli podijeljene tekstove (po jedan po stolu) - lekciju iz rada I.A

U tekstu, koji je fotokopiran za proučavanje kože, možete vidjeti riječi koje pomažu Buninu da prenese boju i nijanse boja.

Jedno dijete čita naglas:

…Iznad nas, blizu dubina bez dna, tkanine su bile potamnjene u nježnoj grimiznoj boji. A onda se sve promijenilo: vjetar koji je prolazio postao je plavoljubičast, more iznad njega bilo je tamnoljubičasto. I tamni oblaci na zapadnom nebu rasplamsali su se sve veličanstvenije.

Nastavnik treba odmah da pita:

– O čemu je ovaj tekst? (O prirodi, o dolasku večeri, zalasku sunca)

Hajde da saznamo šta boje znače i kako se pišu:

Lagana malina Plavo-jorgovan Tamno ljubičasta

Šta je posebno u ovim napomenama? Posebnost je u tome što se imena pišu crticom.

4. Objašnjenje novog materijala

Čitalac, prateći dijete, jasno navodi pravilo: preklopne oznake, koje označavaju nijanse boja, dodatne nijanse boja i znakovi se uvijek pišu crticom. Poštovanje je naglašeno na riječi zauvijek.

Na primjer:blijedo-crna, slatko-kisela, plavkasto-crna, itd.

Učitelj upućuje djecu da pokažu svog učitelja (učiteljica 6. razreda M.T. Baranov, T.A. Ladizhenska) i upoznaju se s pravilom pisanja priručnika crticom.

Jedno dijete čita naglas i komentariše pravilo, pogađajući svoje dupe.

Crtica se koristi jer je preklopna bilješka kreirana u obliku preklopnih imena koja se pišu crticom:kod prijateljapíddenno-nedjelja , tvoja guza:pívníchno-skhídny (pívníčnyj shíd);

Crtica je uzeta u obzir, jer je napomena na preklapanje napravljena na način preklapanja jednakih riječi, između kojih možete umetnuti udlaguto:

zadnjica: girko-solona (girka i sol), rusko-engleski (ruski i engleski).

Dobro je napisati preklopne napomene koje se kreiraju na osnovu riječi: zaliznychny (zaliznytsia).

Sada čitalac izgovara viconati takve zapovesti:

Šivanje je potrebno podijeliti na dva dijela (po pravilu se završava zadnji dio stola na stolu, nastavnik se postavlja pozadi ili dizajnira na tabli):

Naredba: popuni sto svojim guzicima.

Bes napisao Prikmetniki

Pisanje napomena sa crticom

Kada zapisujete, zelenom olovkom zapišite važne riječi koje trebate zapamtiti:Sumnjivo smeđe i napeto politički.

5. Primarno pričvršćivanje

Učitelj čita savjet, djeca pažljivo slušaju i pišu presavijene bilješke, zatim objašnjavaju kako su napisali i koje je pravilo:

Tamnosmeđi pamuk Yshov za večernje okupljanje Dakle, nakon umora za noć, Pa da iscijedimo limun, Već tada sam došao k sebi, Gdje umetnuti crtice u riječi. Zapamtite našu lekciju Učiteljica škole kaže: “Ovaj momak je glava!”
(“Baby Monitor”)

Momci pišu:tamnoplava, puderasta, limun-žuta.

(Najčešće se djeca šalju na recepciju i prijavljuju se kao predsoblje).

Objašnjenje za djecu:

Tamno smeđa – preklopna napomena označava boju boje koja se piše crticom.
Lemon-zhovtiy – preklopna napomena označava boju boje koja se piše crticom.

Neki dijelovi filmapivnichny gathering ?

Marketing studenata:

Kao oznaku s imenom, možete kreirati sklopivu bilježnicu za ovu –pívníchno-skhídny , za pisanje sa crticom.

Riječ je napisana na doshtigirko-solona , učitelj stavi hranu: kako ćemo izblijedjeti kada pišemo sklopivu svesku?

Ova preklopna torba je napravljena od dva nezavisna proreza između kojih možete umetnuti udlaguі gorko i slano, zato se i piše sa crticom.

Iza štitnika za ruke, uzica je usmjerena udesno:

(rusko) stanje, (fizika) matematika, (ruski) engleski, (čelik) tečnost, (srednji) vek, (tesno) topljivo, (zeleno) sivo, (deset) površina, (lokomotiva) popravka, (čisto) skhidno, (od zhovta) chervony, (tri) metra, (bašta) grad, (železnica) valjanje, (pivnično) zakhidny, (četrdeset) kilometara, (davno) ruski, (fabrika) fabrika, (bavovnyano) papir, (dva) soba , (chavuno)livarny.

Bogdanova G.A. strana 39, vježba 79:

Jedan od učenika čita zadatak: prepoznati glavnu riječ i zastarjelu riječ u kombinacijama riječi i ukloniti bilješke iz njih:

Far Skhid - Stari Rim - (film) slične riječi – Crna kosa - Duge noge (dizalica) – Široka ramena (juniori) – (budinok) iz velikog pailija -

Učitelj pita vibrirajući.

Momci, sklopivi dodaci koji označavaju nijanse boja ili dodavanja boja pomažu da se "poveća" raznolikost, raznolikost u previše svjetla.

U radovima I.A. Bunin - veliki majstor riječi - takve anegdote često vikoriziraju (već smo ih često viđali danas).

Pišite iz aplikacija preuzetih iz djela pisca, savijajući bilješke zajedno s imenima. Umetnite slova koja nedostaju, otvorite ruke:

(zeleno) sija svjetlo,
(Ne)hvatanje svjetla
Okupljanje iznad zemlje.

(Uspešan) svetao, kao proleće,
Pada snijeg zbog (nedavno) hladnog vremena.
Raptom Bliskavka je dobio sav haši
Tamno ... i (plavo) plavo svjetlo.

…Tamo su obrijali (dobro) kamen u obliku rta.

I bobice (maglovito) plave
Na suh dan.
…Čak i more ljeti mirno
Sve je tako pijuckanje...ne ljubazno na Rifi
(Blackite) fosforna testera.

Porodica je farbala pastuve (sivo) zelenom bojom.

Srp mjeseca, (kalamut) crven i visi na boku,
Kidnapovan na ivici neba.

Na galjavinima, kod puha, blistala je paučina i neprekinuti zlatni javorovi.

Blagi odsjaj (plavičaste) olovne svjetlosti bledećeg dana.

Naučite da pišete samostalno, slušajte tri učenika, stavite ocjene i provjerite svoj glas.

6. Torba za lekcije

Ponovimo pravilo još jednom, kada se preklopne bilješke napišu odjednom, a kada su napisane zajedno:

Dobro pisanje se radi na kolokvijalnim napomenama koje se stvaraju na osnovu riječi.

Zaliznychny< железная дорога

Sljedeće se piše sa crticom:

označavaju nijanse boja: žuto-plava

stvorena u obliku sklopivih imena koja se pišu crticom: pívdenno-zakhídny< юго-запад

Riječ je nastala zbog ujedinjenja nezavisnih riječi: baštovanstvo i urbano< сад и огород.

Riječi koje treba zapamtiti:

Susply brown Suspilno-političko

7. Vrtlarstvo

Nastavnik piše domaći za domaći zadatak. Domaći zadatak je na diskreciji nastavnika. Na primjer, npr. 309. U jednu kolonu trebate napisati preklopne napomene, u druge napomene koje se pišu crticom. Jedan od učenika čita knjigu. Čitalac razumije i razumije kako da se kreće udesno.

Bilješke na preklapanje se pišu odjednom, kao što slijedi:

jedan od dijelova dodatka nije vikoristic kao samostalan (vuzkogrudny);
nastao je od spojenih riječi, od kojih je jedna drugačije poređana (čvrsta);
Ovo je knjiški rečnik i naučni i tehnički termin (visoko plaćeni, niskokalorični).

Zapamtite: bilješke se pišu odjednom, čiji je prvi dio sakriven riječima:

visoka (visoka kalorija);
nisko (nisko topljivo);
gusto (gusto naseljen);
važno (važno);
duboko (važno);
široko (rasprostranjeno);
vuzko (vuzkovidomchiy);
niži (donijeti niže činjenice);
vysche (preeksponirano vysche);
čist (čist);
bagato (bagatogalusevium);
jako (jako);
velika (velika);
gostro (državna parcela);
slabo (slabo).

Bilješke za preklapanje se pišu crticom, kao što slijedi:

riječ je stvorena kao ime sa crticama (pivdenno-zakhidny; vinyatok - riječi s prefiksima: pryamudar'inskiy);
reč počinje sa građansko-, masovno-, narodno-, naučno-, osnovno-naučno-tehničko;
prvi dio se završava na -IKO (historijski arhiv);
označava nijansu boje (crvena i bijela);
riječ je stvorena za prepoznavanje imena i nadimaka (Jules Vernivsky);
riječ je nastala od dvije i više osnova, koje označavaju jednake pojmove (trgovina);
riječ je stvorena dodavanjem napomene i imena, te preuređivanjem ovih riječi na mjesta (literarni-mystetsky)

Zapamtite: Ako je broj uvršten u svesku na sklapanje, ako je napisan brojevima, riječ se piše sa crticom: 11-cifrena.

podijeliti: složenice za riječi koje izgledaju kao:

riječi objašnjenja (gusto naseljeno stanovništvom - gusto naseljeno);
formiraju se od prizme na -SKI i prikmetniku (prijateljska podešavanja);
rasklopljena od slušalice do -YUSCHHE (-YASCHE) i slušalice (alarmantno lijepa);
značaj pročišćavanja nazire (kristalno čisto (kao kristal)).

Test

1. Označite u kojem redu su sve riječi napisane odjednom.

a) plavo(oko), (auto) popravka, (četrdeset) godina
b) (daleko) slični, (svi) različiti, (10) posto
c) (pet) soba, (veliki) panel, (svetlo) plava
d) (niži) pretplaćen, (ruski) japanski rat, (bogato) obitsyauchy

2. Označite u kojem redu su sve riječi napisane.

a) (maksimalno) tačno, (preteće) nemarno, (izuzetno) otkrivajuće
b) (nepromjenjivo) oštar, (nepromjenjivo) revnostan, (slično) evropski
c) (Alma) Ata, (neverovatno) bistra, (visoko) profesionalna
d) (maksimalno) istinito, (nepotkupljivo) mirno, (privdenly) australijski zločin

3. Označite u kojem su redu sve riječi napisane crticom.

a) (rana) feudalna, (tajno) sretna, (elektronski) računska tehnologija
b) (feudalna) tvrđava, (barbarno) slijepo, (girko) slano
c) (književno) umjetničko, (veliko) nemarno, (djetinjasto) naivno
d) (slatko) guchny, (narodni) poetski, (pivníchno) more

Ključevi za testiranje

Napredni čas ruskog jezika za učenike 6. razreda

Tema lekcije. Crtica i ljutnja pisanja sklopivih priloga.

Vrsta lekcije je učenje novog gradiva.

Ciljevi lekcije:

prosvjetljenje: poznavati umove ljutitog i precrtanog pisanja preklopnih napomena, naučiti pravilno pisati preklapajuće napomene i ocrtati izbor zlog i crtičnog pisanja;

razvijanje: poboljšati pravopisnu tačnost; razvijati monološki jezik;

vykhovny: vikhovuvat vmínya pratsyuvat u grupi, shanoblivaya stavljajući u obzir misli drugova iz razreda.

Obladnannya: multimedijalna instalacija, prezentacija, listovi za samoprocjenu, figure u različitim bojama, materijali.

Idi na lekciju.

I. Organizacioni momenat.

Zdravo, momci, sjedite.

Pa okreni se, momci, zašto je sve na svom mestu, zašto je sve u redu: olovke, knjige i šivenje? Da li i dalje pravilno sjedite? Da li se svi s poštovanjem čudite? Želim podrezati kožu, lišavajući ocjenu pet.

Stoga vam želim dobar i plodonosan rad u nastavi. Završimo sa lekcijom o dizajnu šivanja. Zapišite broj klase robota u bilješke vaših radnika.

II. Provjera domaćeg.

"Napad na mozak"

Je li ovo sjajna tema o kojoj razgovarate odjednom?

A šta znate o ovom dijelu jezika, provjerit ćemo. Kamilica će nam pomoći. Morate li, nakon što ste uhvatili pelust, reći koja je ispravna afirmacija?

Napomena označava objekat.

Promjene za rodove, brojeve, pododjele. Ovo je trajni znak.

Prikmetnik bogato svjedočanstvo)ê vídnosnym, dodatak majčine (ruke)- jakisnym, prikmetnik zimski dan)- mi ćemo dodeliti.

U sufiksima prefiksa iza sibilanta i q pod glasnim glasom piše se E, a bezglasno E.

Nije da su riječi postavljene blizu oznake, nisu ni blizu, nisu napisane odjednom. Ako se pridjev IZ NE može zamijeniti sinonimom bez NOT, mora se pisati drugačije.

Vibirkovy diktat.

Kao pravopis, povezan sa pravopisom sveske, trenutno se podnosi na proveru na ruskom jeziku. (N i PN u prilozima.) Evo distributivnog materijala br. 1. Navedite brojeve ovih riječi u kojima će službenik napisati PN.

Drveni virobes

Uti..iy nís

Sa primarnim rezačem

Curses dekanter

Mršava aktovka

Limeni vojnik

Obala hrane

Lemo..yy s_k

Tresetište.

Tradicionalni ples

(Djeca mogu napisati brojeve 1, 3, 4, 6, 8, 10.)

Međusobna verifikacija.

Razmijenite bilješke i prenesite radove svog druga iz razreda. Okrenite šivanje. Komentarišite redove. (Vežbajte jednu lekciju.)

Radite sa listom za samoocjenjivanje (za dva zadatka).

III. Razvoj novog materijala.

Formulisanje prema njima, označite zadatak lekcije.

Danas na času ti i ja treba da upotpunimo naše znanje o pravopisu sveska.

Pročitaj tekst.

Zalazak sunca duvao je vetar plavo zeleno hvili girko - slano mora. Ukrcan Ribalsky brod stoji visoko sedobradičovjek i začudio se daljini. Nazire se na horizontu troglavi brig. Visili su nad njim bijelo-crveno hmari. Jedan bolo izgleda kao veličina rhinoceros trup.

Koji deo jezika smo videli?

Po čemu se razlikuje od ostalih napomena?

Zašto je smrad gori?

Reci mi zašto su preklopne bilješke napisane na isti način.

Zapisujemo bilješke s imenima, na kojima se nalazi smrad, dijeleći ih na hrpe: odjednom / kroz crticu. Pogledajmo da je pribor sklopiv. (Vježbajte dvije studije.)

	Kroz crticu
Ribalsky brod	Sunset wind
Sivoborod čovek	Plavo-zeleni četinari
Troglavi brig	Gorko-slano more
Leš nosoroga	Bijelo-rozhevi oblaci

Možemo li objasniti zašto nema monotonije? br.

Zato pokušajte formulirati temu naše lekcije.

Hajde da zapišemo temu za lekciju. (Slajd)

Kako poštujete ovu lekciju? (Poznajte umove zlog pisanja preklopnih napomena, znajte kako pravilno napisati preklopne napomene i ovladati izborom zlog i crtičnog pisanja.) (Slajd)

Kako možemo doći do ove oznake? Kakva oprema je potrebna za koji viskont? (Upoznajte teorijski materijal, razumite različita prava na praksu i konsolidirajte pravila.)

Pa, čini se da je prvo sramota. U tu svrhu ćemo se podijeliti u grupe. U pravilu imate materijala na stolovima. Pogledaj jogo. Prva grupa se priprema za izvještavanje o lošem pisanju pribora za sklapanje, druga grupa o crtici pisanja pribora za sklapanje.

Suva riječ grupe kože.

Samostalni rad u grupama.

Vratimo se napomene iz teksta. Na vašim stolovima nalazi se distribucijski materijal žute boje. Radujte se u grupi i pripremite se da objasnite zašto su neke napomene u tekstu napisane crticom, a druge zajedno.

Suva riječ grupe kože. (Sada treba da promenite komentar: prvi grupni razgovor o crticama, prijatelj – o ljutnji.)

Važno je da se čudimo onome što je izašlo iz nas? Ali ispostavilo se da su grafičke oznake pravopisca zapravo više grafičke. Izgubio sam sposobnost da pravilno komentarišem pravopis. Priča se da je moguće biti robot. (Nastavnik pokazuje stražnjicu ogledala)

IV. Objedinjavanje istraživanog materijala.

Fizminutka.

Jednom - idemo, rastegni se.

Dva - razboljeti se, saviti se.

Tri - dolina ima tri bavona,

Tri klimanja glavom.

Na čotiri – ruke su šire.

Pet - mašite rukama.

Šest – mirno sjedite na mjestu.

Vibirkovo-posebni otpis.

Grupa 1 piše kombinacije riječi, u kojima se dodaci pišu odjednom.

Grupa 2 uključuje kombinacije riječi u kojima se pridjevi pišu s crticom.

Povećajte poštovanje prema brojevima na rukama. Upišite kombinacije riječi u kolonu zajedno s brojem. Grafički simbolizira pravopis.

(Još)mirno sunce (8), (parna)truba (12), (gavran)kreativna svjetlost (9), (zeleno)zlatna polja (11), (slatka)putna stanica (14), (šestožičana gitara ( 16)

Ponovna verifikacija.

Ako je sve ispravno napisano, onda je ukupan broj 70.

(Više)mirni zasib (8),

(parni) zujalica (12),

(zaliznychna) putna stanica (14),

(najviše) žica za gitaru (16),

(voda) slavina (20).

kroz crticu:

(Roslinny) svijet stvorenja (9),

(zelena) zlatna polja (11),

(popodne) sličan vjetar (13),

(kiselo)slatki sos (17),

(zlitno) posadkova smuha (20).

Ljudi, šta mislite pod brojem 70? (70 godina je od kraja WWW-a.)

Ima li potrebe da zapamtite ovu ideju?

Radite sa listom za samoocjenjivanje (svi radovi su u grupi).

Gra "Četvrti godine".

Potrebno je zapisati samo one fraze koje izgovaramo.

(papirna) kartonska biljka, (ruski) nemački rečnik, (voće) sok od bobica, (cijevni) žičani kanal. (Kreiran kao sklopivi imenik, tako da se može napisati sve odjednom.)

(Široko) plećasti čovjek, (pet) površinski štand, (bijela) deblo breza, (crveni)narandžasti disk. (Označava boju nijanse.)

(Vrlo)jakova roba, (Kule)metna vatra, (verto)ljetna tutnjava, (šumski)parking.

(svijetlo)plavi šal, (svijetlo)plava bere, (kiseli) slatki čaj, (plavi) crni pojas. (Možete umetnuti veznik I.)

(Svijetla) crvena lopta, (vologo) uvenuli ogrtač, (sunce) zalazeći vjetar, turnir u damama. (Napravljeno na osnovu riječi.)

Radite sa listom za samoocjenjivanje.

Pronađite relevantnost.

1 (plave) plave oči	A Dobro, u ime imena, kako je odmah napisano
2 (ljudi koji vole cijene	B Kroz crticu, kao ime, kao što se piše kroz crticu
3 (na otvorenom) ide pravo	U Možete koristiti crticu da umetnete veznik I
4 (meso) mlečni proizvod	G Crtica označava ton boje
5 (pješačka staza	D Dobro, stvoreno na bazi riječi

Komentirajte redove.

Provjerit ćemo ima li još ključeva.

V.Torba za lekcije.

Okrenimo se današnjoj lekciji.

Upoznajte se sa zlom i crticom pisanja preklopnih napomena, naučite da pravilno pišete preklopne bilješke i birajte zlo i crtičko pisanje.

Jeste li dodirnuli kožu?

Test (sa wikijima signalnih kartica).

crtica?

A) (dobro)bazhany

B) (pivníchno) slično

B) (dvije) sobe

U koje vrijeme je bolje napisati komentar? odjednom?

A) (ruski) nemački

B) (dokumentarni) umjetnički

B) (duge) noge

Ranac na sklapanje slatko i kiselo napisano sa crticom, više

A) možete umetnuti razdvojeno I

B) kreiran kao ime, koje se piše crticom

Ranac na sklapanje cijeli dan napiši odmah, dakle

A) možete umetnuti razdvojeno I

B) stvoreni na bazi riječi

C) stvoreno kao ime, koje je napisano odjednom

U koje vrijeme je bolje napisati komentar? crtica?

A) (tamni) kesten

B) (bijelo) bure

B) (pet) rijeka

Radite sa listom za samoocjenjivanje.

Refleksija.

Pogledajte svoj list o samopoštovanju i recite mi kako ste se danas osjećali na času. U tu svrhu ubrzajte s različitim figurama.

Sami se nosite sa svime

Uspevši, ali uz pomoć drugova iz razreda, učitelj

Potrebna je pomoć učitelja

A sada se pobrinite da osoba na skupovima uspješno govori o vašoj zemlji i zna o temi današnje lekcije.

VI. Zadaća.

Vaša domaća zadaća danas je raznovrsnija. Vi sami procjenjujete svoje sposobnosti i svoje zadatke označavate sa 3, ili 4, ili 5.

Djeco, drago mi je da smo vi i ja uspješno naučili temu. Želim ti uspjeh. Hvala na lekciji!

Dodatak 1 (domaća zadaća)

ZAVDANNYA 1 (na "3")
LAŽEŠ?

Uputa: Zaokružite brojeve riječi koje su napisane zajedno. Stavite ih sve. Rezultat može imati broj 86.

1. (Bogato) ljeto.
2. (Zhitlovo)budivelny.
3. (Narodno) slobodno kretanje.
4. (Mašinski) Matematički fakultet.
5. (Shadno) Evropska ravnica.
6. (Volgo) Donsk parna navigacija.
7. (Svježe) pecivo.
8. (Shvidko) khidny.
9. (Piv)nichny.
10. (Devet) rijeka.
11. (stari) ruski.
12. (Čisto) zavijanje.
13. (Sido) brada.
14. (Yaskravo) chervoniy.
15. (Pivnično) Osetski misticizam.

ZAVDANNYA 2 (na "4")
CREATIVE DICTANT

Smjer: Sa lijeve strane kreirajte frazu „marker + imenik“, a bilježnica može biti sklopiva.

1. Mašina koja čisti zrno.
2. Cijev za izvođenje pare.
3. Papir, osetljiv na svetlost.
4. Fabrika u kojoj će se graditi brodovi.
5. Fabrika u kojoj se prede šavovi.
6. U sredini razvlačimo sudbinu vibracije.
7. Kultura Stare Rusije.
8. Vjetar iz dnevne postavke.
9. Robot radnici fabrika i fabrika.
10. Rječnik ruskog i francuskog jezika.
11. Država je buržoaska i zemljoposednička.
12. Lukavstvo Škirjana i Vzuteve.
13. Literatura iz ruralne države.
14. Sekcija Šahova i Šaškova.
15. Fabrika u kojoj se popravljaju vagoni.
16. Depo vagona i lokomotiva.
17. Izgled je mat i blijed.
18. Limun Zhovti i Burshtinov.
19. Ljudi sa vidljivim izgledom.
20. Priroda udaljenih odmah.
21. Šuma niskog drveća.
22. Oprema za pecanje ribi.
23. Istuširao se u drugoj boji.
24. Mećava sa žutim krilima.
25. Ordi Tatari i Mongoli.
26. Sveti konak za narod.
27. Djevojka tamnih očiju.
28. Yogo je previše glup.

ZAVDANNYA 3 (na "5")
ROZPODILNY DICTANT

Zavdannya: Podijelite podatke ispod riječi u dvije kolone: s crticama i zlim pravopisima. Objasnite pisanje.

(srednja) mjesečna plata, (lijevo) oprezna nizina, (dr_bno) veliko, (robin) dobre beneficije, (zagal) narodne, (časopisne) novine, (velike) dimenzionalne, (naučne) edukativne, (narodne) poetske, (u početku ) ) dodatni, (mirno) hladni, (medicinski) pravosudni, (verbalni) tehnički, (super)istorijski zakoni, (super) nesigurni elementi, (moralno) postojani ljudi, (naučno) popularni, (sto) kilometara, ( spontano) buntovno, (tamnooki, (tamno)koso, (tamno) sijedo, (voćno) bobičasto, (slabo) kiselo, (verbalno) gramatičko, (povrće) konzervirano, (vojno) administrativno, (naučno) dosledno, ( srednja) azijska, (šahovska) šahovnica.

Dodatak 2

Rad sa grupom	"4 zaive"	Tip	Ocena nastavnika

List za samovrednovanje učenika____ 6. razred _______________________

Rad sa grupom	"4 zaive"	Tip	Ocena nastavnika

23-24 dobar (“5”) 22-18 dobar (“4”) 17-10 zadovoljan (“3”)

III. Prikmetniki

§ 80. Sljedeće je napisano zajedno:

1. Kreiran kao lako za pisanje preklopnih oznaka s imenom, na primjer: vodosnabdijevanje(vodovod), Zemlyrobsky(poljoprivrednik, poljoprivrednik), Novosibirsk(Novosibirsk).

2. Stvaranje sljedećih riječi, za njihova značenja jedna pod drugom, na primjer: zaliznychny(Zalizna cesta), Narodnospodarskiy(narodna vladavina), prirodno(prirodne nauke), presavijeni u nizu(Detalji u zavisnosti od načina naručivanja), rack rolling(iznajmljivanje letvica), vanzemaljski(zagalni za narod), pollezhisny(što stvara zaštitu za polja), metalorizal(rezanje metala); Ovdje vidimo stvari koje označavaju jedan koncept razumijevanja (uključujući i terminološke) iz pridjeva i bilježnice (ili participa), na primjer: niskoživi, dovkolishnaya, vitalan, sjajan, svježe pečen, vidovit, moćan, divlji, zimzeleni, glatko uzgojen.

Bilješka. Preklopne prideve, koji uključuju prideve, ne treba mešati sa glagolima koji se sastoje od priloga i prideva (ili participa) i pišu se jedan pored drugog, na primer: dijametralno istureni, direktno izbočeni, čisto ruski, djetinjasto naivni, prljavi gestovi, jasni izrazi.

3. Živjeti kao pojmovi i stvarati iz dvije ili tri osnove, bez obzira na prirodu ostalog, npr. torakalni(prekodirano) Indijsko-evropski(film), dugogodišnji gornjonjemački(jezik), bikarbonat(Gas); također - gluvonem.

§ 81. Piše se crticom i presavijenim bilješkama:

1. Tvorba imena koja se pišu crticom, od posebnih naziva - istog imena i nadimaka, kao i imena naselja koja su istog imena i nadimka, imena očeva i npr. dizel motor, socijaldemokratski, burjat-mongolski, pivnično-skhidni, alma-ati, gorihovo-zuivski, nižnje-maslovski, ust-abakanski, romen-rolanovski, valter-skotovski, levi-tolstovski, cue.

Napomena 1. Napišite odmah bilješku Moskvoretsky.

Napomena 2. Atributi kreirani u obliku službenih imena, koji se pišu crticom, i imaju prefiks, dnevno uz ime, pišu se odjednom, na primjer: Priamudar'inskiy, Zaisikulskiy.

2. Kreiran od dvije ili više osnova koje znače jednake koncepte, na primjer: beskamatni, zaobljen, party-komsomol, vrt-grad, meso-mliječni, englesko-japanski, rusko-njemački-francuski(rječnik), plavo-bijelo-crveno(zastavnik).

3. Izrađena od dvije baze i znači: a) viskoznost sa dodatnom nijansom, npr. ružičaste boje, gorko-slane; b) varijacije boja, na primjer: blijedo-crvena, svijetlo-plava, tamno-braon, crno-smeđa, plavkasto-plava, zlatno-žuta, topolova-siva, plesno-zelena, limun-žuta, žuto-crvena.

4. Unos u skladište naziva geografskog organa i počinje sa konvergentno-, konvergentno-, pvno-і povníchno-, pívdenno-і južno-, na primjer: Regija Zahidno-Kazahstan, Šidno-Kinesko more, Južno-afrička unija.

Napomena 1. Atributi napravljeni od dvije ili više osnova, koji se ne uklapaju u listu pravila, pišu se crticom, na primjer: literary-mystetsky(almanah), politico-masova(robot), vokabular-tehnički(viddill), podzolist-močvarni, rastresito-kvrgasto-piluvast, sub-lancetast.

Napomena 2. Iste riječi se pišu sa crticom, od kojih je prva ê ja-, ja- , na primjer: sebe-prijatelj, sebe-treći, sebe-peti, sebe-peta.