Переклад еге з літератури. Критерії еге з літератури

Вказівка на обсяг умовна; оцінка відповіді залежить від її змістовності (за наявності глибоких знань екзаменований можевідповісти у більшому обсязі, при вмінні точно формулювати свої думкиекзаменований може досить повно відповісти в меншому обсязі).

Якщо за Критерієм 1 («Відповідність відповіді завдання») ставиться 0 балів, то завдання вважається невиконаним і не перевіряється. заіншим критеріям у «Протокол перевірки відповідей на завдання» бланка № 2виставляється 0 балів.

Якщо за Критерієм 2 («Залучення тексту твору для аргументації ») ставиться 0 балів, то за Критерієм 3 («Логічність та дотримання мовних норм ») робота не оцінюється, в «Протоколперевірки відповідей на завдання» бланка № 2 за Критерієм 3 виставляється 0 балів.

Критерій	Бали
1. Відповідність відповіді завдання
а) Відповідь питання дана і свідчить про розуміння тексту наведеного фрагмента/ вірша	2
б) Відповідь змістовно співвіднесена з поставленим завданням, але не дозволяє судити про розуміння тексту наведеного фрагмента/віршування	1
б) Відповідь змістовно не співвіднесена з поставленим завданням	0

а) аналізу важливих для виконання завдання фрагментів,	2
б) Для аргументації суджень текст залучається лише на рівніпереказу твору чи загальних міркувань про йогозмісті, авторська позиція не спотворена, І /	1
в) Судження не аргументовані текстом твору, І / АБО авторська позиція спотворена 1 , І / АБО допущено дві або більше фактичні помилки	0
3. Логічність та дотримання мовних норм
а) Відсутні логічні, мовні помилки	2
	1
	0
Максимальний бал	6

Оцінка виконання завдань 9 та 16, які вимагають написання розгорнутої відповіді в обсязі 5–10 речень

Вказівка на обсяг умовно, оцінка відповіді залежить від її змістовності (за наявності глибоких знань екзаменований може відповісти у більшому обсязі, при вмінні точно формулювати свої думки екзаменований може досить повно відповісти в меншому обсязі).

Критерії 1 і 2 («Зіставлення першого вибраного твору із запропонованим текстом» та «Зіставлення другого вибраного твору із запропонованим текстом») є основними. При оцінюванні послідовність прикладів зіставлення визначається їх послідовністю у роботі екзаменуемого.

Якщо за обома критеріями 1 та 2ставиться 0 балів, то завдання вважається невиконанимі далі не перевіряється. За іншими критеріями до «Протоколу перевірки відповідей на завдання» бланка № 2 виставляється 0 балів.

Якщо за критерієм 3 («Залучення тексту твору для аргументації») ставиться 0 балів, то за критерієм 4 («Логічність та дотримання мовних норм») робота не оцінюється, у «Протокол перевірки відповідей на завдання» бланка № 2 за критерієм 4 виставляється 0 балів.

Виконуючи завдання, екзаменований самостійно підбирає для контекстного зіставлення два твори (припустимо звернення до іншого твору автора вихідного тексту). При вказівці автора ініціали необхідні тільки для розрізнення однофамільців і родичів, якщо це суттєво для адекватного сприйняття змісту відповіді (наприклад, Л.М. Толстой та А.К. Толстой, В.Л. Пушкін та А.С. Пушкін).

Критерії	Бали
1. Зіставлення першого вибраного твору із запропонованим текстом
а) Названо твір, та вказано його автора, твір напрямку аналізу	2
б) , твір переконливо зіставлено із запропонованим текстом у заданому напрямку аналізу, АБО названо твір, та/або вказано його автор, твір поверхово , формально 2 зіставлено із запропонованим	1
	0
2. Зіставлення другого обраного твору із запропонованим текстом
а) Названо твір, та вказано його автора, твір переконливо зіставлено із запропонованим текстом у заданомунапрямку аналізу	2
б) Названо лише твір без вказівки автора або вказанотільки автор без вказівки твору, твір переконливо зіставлено із запропонованим текстом у заданомунапрямку аналізу, АБО названо твір, та/або вказано його автор, твірповерхнево, формально зіставлено із запропонованимтекстом у заданому напрямку аналізу	1
в) Не названо твір, і не вказано його автора, та/або не проведено зіставлення твору із запропонованим текстом у заданому напрямку аналізу	0
3. Залучення тексту твору для аргументації
а) творів, обидва тексти залучаються лише на рівні аналізуважливих для виконання завдання фрагментів, образів , мікротем , деталей тощо . п., авторська позиція вихідного та вибранихтворів не спотворена, фактичних помилок відсутні	4
б) Для аргументації залучаються тексти двох обранихтворів, але текст одного твору залучається нарівні аналізу важливих для виконання завдання фрагментів,образів, мікротем, деталей тощо. п., а текст іншого – на рівні його переказу чи загальних міркувань про зміст, авторська позиція вихідного та вибраних творів не спотворена, І / АБО допущено одну фактичну помилку	3
в) Для аргументації залучаються тексти двох обранихтворів на рівні переказу або загальних міркувань проїх зміст (без аналізу важливих для виконання завданняфрагментів, образів, мікротем, деталей тощо. п.), авторська позиція вихідного та вибраних творів не спотворена, АБО текст одного обраного твору залучається нарівні аналізу важливих для виконання завдання фрагментів, образів , мікротем , деталей тощо . п., а текст іншого вибраноготвори не залучається, авторська позиція вихідного тавибраного творів не спотворена, І / АБО допущено дві фактичні помилки	2
г) Для аргументації текст єдиного обраного твору залучається лише на рівні переказу твори чи загальних міркувань про його зміст (без аналізу важливих до виконання завдання фрагментів, образів, мікротем, деталей тощо.), АБО текст одного обраного твору залучається на рівні переказу твору або загальних міркувань про його зміст (без аналізу важливих для виконання завдання фрагментів, образів, мікротем, деталей тощо), а текст іншого обраного твору не залучається, І/АБО допущено три фактичні помилки	1
д) Для аргументації думок не залучається текст жодного звибраних творів, І / АБО спотворена авторська позиція єдиноговибраного твору, або двох обранихтворів, або вихідного та обраного(их) творів, І / АБО допущено чотири або більше фактичних помилок	0
4. Логічність та дотримання мовних норм
а) Відсутні логічні та мовні помилки	2
б) Допущено трохи більше однієї помилки кожного виду: логічна та/або мовна (сумарно не більше двох помилок)	1
в) Допущено дві або більше помилок одного виду (незалежно від наявності/відсутності помилок інших видів)	0
Максимальний бал	10

2 Формальним зіставленням вважається випадок, коли екзаменований обмежується повторенням слів із формулювання завдання для позначення аспекту зіставлення.

Оцінка виконання завдань 17.1–17.4 вимагають написання розгорнутої аргументованої відповіді у жанрі твору обсягом щонайменше 200 слів

Серед п'яти критеріїв, якими оцінюється твір, перший критерій (змістовний аспект) є основним. Якщо під час перевірки роботи експерт за першим критерієм ставить 0 балів, завдання частини 2 вважається невиконаним і не перевіряється. За іншими критеріями «Протокол перевірки розгорнутих відповідей» виставляється 0 балів.

Оцінюючи виконання завдань частини 2 слід враховувати обсягнаписаного твору. Екзаменованим рекомендований обсяг не менше 200 слів. Якщо у творі менше 150 слів ( у підрахунок слів включаються всіслова, у тому числі службові), то така робота вважається невиконаною

та оцінюється 0 балів*.

При обсязі твору від 150 до 200 слів гранична кількість помилок для кожного бального рівня не змінюється.

Якщо у формулюванні теми твору за поезією є вказівка розкрити її з прикладу щонайменше трьох творів(вірші, ліричні поеми), то при оцінці такого твору за критерієм 2 враховується кількість залучених ліричних творів: при залучення тільки двох творів оцінка не може бути вищою за двабалів, при залученні одного твору оцінка не може бути вищоюодного бала.

У колонку №20 протоколу виставляється номер альтернативи.

1. Відповідність твору темі та її розкриття	Бали
а) Твір написано на задану тему, тема розкрита глибоко, багатосторонньо	3
б) Твір написано на тему, тема розкрита поверхово, односторонньо	2
в) Твір написано на задану тему, тема розкрита поверхово, односторонньо	1
г) Тема не розкрита	0
2. Залучення тексту твору для аргументації
а) Для аргументації текст залучається на рівні аналізу важливихдля виконання завдання фрагментів, образів , мікротем , деталей тощо . п., авторська позиція не спотворена,фактичних помилок відсутні	3
(без аналізу важливих для розкриттятеми твору фрагментів, образів , мікротем , деталей тощо . п.), АБО аргументація підмінюється переказом тексту,авторська позиція не спотворена, І / АБО допущено три фактичні помилки	1
в) Судження не аргументуються текстом твору(-ий), АБО при аргументації (з будь-яким рівнем залучення тексту твору) допущено чотири або більше фактичних помилок	0
3. Опора на теоретико-літературні поняття
а) Теоретико-літературні поняття включені у твір та використані для аналізу тексту твору(-ий) з метою розкриття теми твору, помилки у використанні понять відсутні	2
б) Теоретико-літературні поняття включені у твір, але не використані для аналізу тексту твору(-ий), І/АБО допущена одна помилка у використанні понять	1
в) Теоретико-літературні поняття не включені до твір, або припущено більше однієї помилки у використанні понять	0
4. Композиційна цілісність та логічність
а його смислові частини логічно пов'язані, всередині смислових частин немаєпорушень послідовності та необґрунтованих повторів	3
б) Твір характеризується композиційною цілісністю,	1
в) У творі не простежується композиційний задум; допущено грубі порушення послідовності частинвисловлювання, істотно утруднюючі розуміння сенсутвори	0
5. Дотримання мовних норм
а) Мовних помилок немає, або допущена одна мовна помилка	3
б) Допущено дві-три мовні помилки	2
в) Допущено чотири мовні помилки	1
г) Допущено п'ять або більше мовних помилок	0
Максимальний бал	14

*Правила підрахунку слів збігаються з правилами ЄДІ з російської: «При підрахунку слів враховуються як самостійні, і службові частини промови. Підраховується будь-яка послідовність слів, написаних без пропуску (наприклад, «все-таки» – одне слово, «все-таки» – два слова). Ініціали з прізвищем вважаються одним словом (наприклад, "М.Ю. Лермонтов" - одне слово). Будь-які інші символи, зокрема цифри, підрахунку не враховуються (наприклад, «5 років» – одне слово, «п'ять років» – два слова).

Максимальний бал ОДЕ з літератури (ДІА 9 клас) у 2018 році - 33

Прохідний бал ОДЕ 2018 з літератури у профільні класи - 22

Мінімальний бал (оцінка 3) – 12

Шкала перекладу балів ОДЕ 2018 з літератури в оцінки

Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів у профільні класи середньої школи.

Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 22 балам.

Розроблені фахівцями ФДБНУ "ФІПІ" шкали переведення первинних балів у позначки за п'ятибальною шкалою для проведення ОДЕ носять рекомендаційний характер.

Система оцінювання виконання окремих завдань та екзаменаційної роботи загалом

Оцінювання виконання завдань екзаменаційної роботи проводиться на основі спеціальних критеріїв, розроблених для трьох зазначених типів завдань, що вимагають розгорнутої відповіді у різному обсязі.

Завдання базового рівня складності (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) перевіряються за трьома критеріями:

Критерій 1 «Відповідність відповіді завдання»,

Критерій 2 («Залучення тексту твору для аргументації»,

Максимально за виконання кожного із завдань (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) виставляється 6 балів (за кожним критерієм – максимально 2 бали). Якщо за критерієм 1 ставиться 0 балів, завдання вважається невиконаним і далі не перевіряється. За іншими критеріями до «Протоколу перевірки відповідей на завдання» виставляється 0 балів. Якщо за критерієм 2 ставиться 0 балів, то за критерієм 3 робота не оцінюється, «Протокол перевірки відповідей на завдання» за критерієм 3 виставляється 0 балів.

Виконання завдання підвищеного рівняскладності (1.1.3 або 1.2.3) оцінюється за трьома критеріями:

Критерій 1 «Зіставлення творів»;

Критерій 2 "Залучення тексту твору для аргументації";

Критерій 3 «Логічність та дотримання мовних норм».

Максимально за виконання кожного із завдань (1.1.3 або 1.2.3) виставляється 8 балів (за критеріями 1, 3 – максимально по 2 бали, за критерієм 2 – 4 бали). Якщо за Критерієм 1 ставиться 0 балів, то завдання вважається невиконаним і далі не перевіряється. За іншими критеріями протокол перевірки відповідей виставляється 0 балів. Якщо за критерієм 2 ставиться 0 балів, то за критерієм 3 робота не оцінюється, протокол перевірки відповідей за критерієм 3 виставляється 0 балів.

Виконання завдання частини 2 (2.1–2.4) оцінюється за п'ятьма критеріями:

Критерій 1 «Відповідність твору темі та її розкриття»,

Критерій 2 «Залучення тексту твору для аргументації»,

Критерій 3 «Опора на теоретико-літературні поняття»,

Критерій 4 «Композиційна цілісність та логічність»,

Критерій 5 «Дотримання мовних норм».

Максимально за виконання завдання 2 виставляється 13 балів (за критеріями 1, 2, 4 – максимально по 3 бали, за критеріями 3, 5 – по 2 бали). Критерій 1 є основним. Якщо під час перевірки роботи експерт за критерієм 1 ставить 0 балів, завдання частини 2 вважається невиконаним і не перевіряється. За іншими критеріями до «Протоколу перевірки відповідей на завдання» виставляється 0 балів.

Оцінюючи виконання завдань частини 2 слід враховувати обсяг написаного твору. Екзаменованим рекомендовано обсяг не менше 200 слів. Якщо у творі менше 150 слів (до підрахунку слів включаються всі слова, у тому числі службові), то така робота вважається невиконаною та оцінюється 0 балів.

На офіційному сайті ФІПД у розділі "Аналітичні та методичні матеріали" опубліковано " Методичні рекомендаціїдля вчителів, підготовлені на основі аналізу типових помилок учасників ЄДІ 2017 року", саме тут можна знайти інформацію про те, який середній бал ЄДІ з літератури був у 2017 році.

Завантажити документ.

Таблиця 1

Середній бал ЄДІ 2017 з літератури

Загальна кількість учасників ЄДІ 2017 р. за літературою становила 41 267 осіб, що трохи нижче за кількість екзаменованих у 2016 р. (43 585 осіб), але вище, ніж у 2015 р. (37 512 осіб). Зазначені дані свідчать про певну стабільність у виборі ЄДІ з літератури випускниками, які вступають до вузів відповідного профілю.

Найбільше учасників відзначається у таких суб'єктах РФ: м. Москва (5392 людини), м. Санкт-Петербург (2556 людина), Московська область (2679 людина), Краснодарський край(1368 осіб), Ростовська область(1090 осіб), Свердловська область (1035 осіб), Нижегородська область (931 людина).

Середній тестовий бал у 2017 р. становив 59,68, що трохи вище за показники 2016 р. (57,91) та 2015 р. (57,12).

Найбільш численними є групи екзаменованих, які отримали 41-60 та 61-80 т.б. (41% та 40% учасників відповідно). Група високобальників становить понад 8,6% від загальної кількості учасників. У порівнянні з 2016 р. в 2017 р. зменшилася частка тих, хто екзаменується з результатами в діапазоні низьких балів (0–40 т.б.). Намітилася тенденція до збільшення частки добре підготовлених учасників із результатами 61–80 т.б. (збільшення на 2%), що пояснюється, зокрема, тенденцією підвищення якості викладання предмета «Література» у зв'язку з запровадженням підсумкового твору.

Мінімальний бал ЄДІ 2017 р. склав 8 п.б. (32 т.б.), як і у 2016 р. Частка випускників, які не набрали у 2017 р. мінімальної кількості балів, дорівнює 2,9%, що на 1,4% менше, ніж у 2016 р. (4,3 %) та на 2,4% менше, ніж у 2015 р. (5,3%). Цей результат також свідчить про покращення якості підготовки випускників до іспиту з літератури.

100 балів за ЄДІ з літератури у 2017 р. отримали 343 особи. (0,83%), що в абсолютному обчисленні більше, ніж у 2016 р. (256 осіб). Динаміка кількості 100-балників пов'язана з підвищенням якості підготовки випускників, мотивованих на успішне складання іспиту з літератури.

Аналіз результатів ЄДІ 2017 р. підтверджує збереження вимірювальних властивостей екзаменаційної моделі та дозволяє констатувати, що ступінь складності завдань КІМ загалом адекватна пізнавальним можливостям екзаменованих та дає можливість диференціювати їх для вступу до вузів з різними вимогами до рівня підготовки з літератури.

Перед кожним випускником, який бажає у 2018 році стати студентом одного з ВНЗ РФ, стоїть нелегке завдання – успішно здати ЄДІ, а також правильно вибрати навчальний закладта факультет для подання документів. Більшість 11-ти класників та їхніх батьків вперше стикаються з системою оцінювання підсумкових іспитів і часто не можуть знайти відповіді на питання, що виникають. Тож ми вирішили пролити світло на важливі моменти.

У 2017-2018 роках основні правила здачі ЄДІ не будуть суттєво змінені. Це означає, що для випускників також буде актуальна 100-бальна система оцінювання підсумкових випробувань.

Як усе відбувається?

У ході перевірки екзаменаційних робіт за кожне правильно виконане завдання випускнику зараховуються так звані «первинні бали», які після завершення перевірки роботи підсумовуються та перетворюються на «тестовий бал», який і вказується в сертифікаті ЄДІ.

Важливо! З 2009 року офіційно не використовується шкала переведення первинних та тестових балів ЄДІ до традиційних для школи п'ятибальних оцінок, адже й у 2017 та 2018 роках підсумкові іспити не виносяться до атестату.

Перевірка робіт виконується двома способами:

автоматично (за допомогою спеціальних програмта технічних засобів);
вручну (правильність розгорнутих відповідей перевіряють два незалежні експерти).

Заперечити результат автоматичної перевірки досить складно. Якщо при заповненні таблиці відповідей не було дотримано основних правил, комп'ютер може не захистити результат, і винним у цьому буде лише сам випускник, який не виконав ряд обов'язкових правил.

Якщо спірні моменти виникають у ході експертної перевірки, залучається третій фахівець, думка якого буде вирішальною.

Коли очікувати на результати?

За законом діють такі часові рамки:

обробка даних (з обов'язкових предметів) у РЦЗД не повинна тривати довше 6 календарних днів;
на обробку даних (предмети на вибір) РЦОІ дають 4 дні;
перевірка у Федеральному центрітестування має зайняти не більше 5 робочих днів;
затвердження результатів Державною екзаменаційною комісією – ще 1 день;
до 3 днів на розсилку результатів учасникам ЄДІ.

На практиці з моменту складання іспиту до отримання на руки офіційного результату може пройти від 8 до 14 днів.

Переказ балів ЄДІ в оцінку

Незважаючи на те, що офіційно в 2018 році шкала переведення балів з предметів ЄДІ в п'ятибальну оцінку не використовується, багато хто все ж таки хоче інтерпретувати свій результат у більш звичній «шкільній» системі. Для цього можна скористатись спеціальними таблицями або online-калькуляторами.

Таблиця переведення тестових балів ОДЕ в оцінки



Російська мова
Математика


Інформатика
Суспільствознавство
Іноземні мови

Біологія
Географія
Література

Другий спосіб трохи простіше і зручніше, ніж пошук потрібних значень у осередках величезної таблиці. Достатньо просто вибрати предмет (математика, російська мова, хімія, фізика, історія, англійська мова, суспільствознавство… та інші предмети), ввести дані та отримати за лічені секунди підвчити шуканий результат.

Пропонуємо спробувати, наскільки просто та зручно використовувати на практиці онлайн-калькулятори балу ЄДІ та його переведення в 5-тибальну оцінку.

Переведення балів з первинного до тестового

Переклад балів ЄДІ на оцінки

Інтернет-системи для абітурієнтів

Навчальний 2017-2018 рік завершено, іспит складено, результати відомі і навіть інтерактивна шкала перекладу первинних балів показала, що результат ЄДІ розташувався у досить хорошому діапазоні… Але, чи достатньо цього для вступу до бажаного ВНЗ?

Оцінити реальні шанси на вступ, спираючись на тестові бали та мінімальний прохідний поріг, виставлений університетом.

Важливо! Мінімальний прохідний бал формує самий ВНЗ. Він безпосередньо залежатиме від балів абітурієнтів, які подадуть документи у 2018 році. Чим популярніша спеціальність – тим вищим буде прохідний бал.

Нерідко на ТОПових факультетах для вступу до бюджету мало навіть 100-бальних результатів. Шанси побачити своє прізвище у списках тих, що надійшли на такі напрями, є лише у призерів олімпіад, що дають вагомі додаткові бали.

У 2018 році найпопулярнішими сервісами для підбору університету та моніторингу порогу вступних балів на різні спеціальності будуть:

Навчання.ру
Вчини онлайн
Калькулятор Вищої школи економіки
Postyplenie.ru
Типовий абітурієнт

Знайти ці послуги дуже просто. Достатньо ввести їхню назву в будь-яку пошукову систему.

Про іспит

Дата	ЄДІ
Достроковий період
20 березня (пт)	географія, література
23 березня (пн)	російська мова
27 березня (пт)	математика Б, П
30 березня (пор.)	іноземні мови(за винятком розділу «Говоріння»), біологія, фізика
1 квітня (пор.)
3 квітня (пт)	суспільствознавство, інформатика та ІКТ
6 квітня (пн)	історія, хімія
8 квітня (пор.)	резерв: географія, хімія, інформатика та ІКТ, іноземні мови (розділ «Говоріння»), історія
10 квітня (пт)	резерв: іноземні мови (за винятком розділу «Говоріння»), література, фізика, суспільствознавство, біологія
13 квітня (пн)	резерв: російська мова, математика Б, П
Основний етап
25 травня (пн)	географія, література, інформатика та ІКТ
28 травня (чт)	російська мова
1 червня (пн)	математика Б, П
4 червня (чт)	історія, фізика
8 червня (пн)	суспільствознавство, хімія
11 червня (чт)	іноземні мови (за винятком розділу «Говоріння»), біологія
15 червня (пн)	іноземні мови (розділ «Говоріння»)
16 червня (вт)	іноземні мови (розділ «Говоріння»)
18 червня (вт)	резерв: історія, фізика
19 червня (пт)	резерв: географія, література, інформатика та ІКТ, іноземні мови (розділ «Говоріння»)
20 червня (сб)	резерв: іноземна мова(за винятком розділу «Говоріння»), біологія
22 червня (пн)	резерв: російська мова
23 червня (вт)	резерв: суспільствознавство, хімія
24 червня (пор.)	резерв: історія, фізика
25 червня (чт)	резерв: математика Б, П
29 червня (пн)	резерв: з усіх навчальних предметів

Загальна кількість екзаменованих у 2018 р. склала понад 49 тис. осіб, що вище ніж у 2017 та 2016 роках. Зазначені дані свідчать про певну стабільність у виборі ЄДІ з літератури випускниками, які вступають до вузів відповідного профілю.

Середній тестовий бал у 2018 р. склав 61,4, що дещо вище за показники 2017 р. (59,6) та 2016 р. (57,9).

Найчисленнішими є групи екзаменованих, які отримали 41-60 і 61-80 т.б. (32% та 43% учасників відповідно). Група високобальників складає близько 15% від загальної кількості учасників.

У порівнянні з 2017 р. у 2018 р. зменшилася частка тих, хто екзаменується з результатами в діапазоні низьких (21–40) та середніх (41–60) балів. Зберігається тенденція збільшення частки добре підготовлених учасників з результатами 61–80 т.б. (збільшення на 3%), що, зокрема, пов'язане з тенденцією до підвищення якості викладання предмета «Література» у контексті запровадження підсумкового твору.

Мінімальний первинний бал ЄДІ 2018 р. становив 15 п.б. Частка випускників, які не набрали у 2018 р. мінімальної кількості балів, дорівнює 5,2%.

Аналіз результатів ЄДІ 2018 р. підтверджує збереження вимірювальних властивостей екзаменаційної моделі та дозволяє констатувати, що ступінь складності завдань КІМ загалом адекватна пізнавальним можливостям екзаменованих та дає можливість диференціювати їх для вступу до вузів з різними вимогами до рівня підготовки з літератури.

Більш докладні аналітичні та методичні матеріали ЄДІ 2018 доступні за посиланням .

На нашому сайті представлено близько 1600 завдань для підготовки до ЄДІ з літератури у 2018 році. Загальний план екзаменаційної роботи наведено нижче.

ПЛАН ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ РОБОТИ ЄДІ З ЛІТЕРАТУРИ 2019 РОКУ

Позначення рівня складності завдання: Б – базовий, П – підвищений, В – високий.

Перевірювані елементи змісту та види діяльності	Рівень складності завдання	Максимальний бал за виконання завдання	Орієнтовний час виконання завдання (хв.)
Завдання 1.
Завдання 2.Епічні, поетичні, драматичні твори.
Завдання 3.Епічні, поетичні, драматичні твори.
Завдання 4.Епічні, поетичні, драматичні твори.
Завдання 5.Епічні, поетичні, драматичні твори.
Завдання 6.Епічні, поетичні, драматичні твори.
Завдання 7.Епічні, поетичні, драматичні твори.
Завдання 8.Епічні, поетичні, драматичні твори.
Завдання 9.Епічні, поетичні, драматичні твори.
Завдання 10.Ліричні твори.
Завдання 11.Ліричні твори.
Завдання 12.Ліричні твори.
Завдання 13.Ліричні твори.
Завдання 14.Ліричні твори.
Завдання 15.Ліричні твори.
Завдання 16.Ліричні твори.
Завдання 17.1.За давньоруською літературою чи літературою XVIII ст. - першої половини ХІХ ст.
Завдання 17.2.За літературою другої половини ХІХ ст.
Завдання 17.3.За літературою кінця ХІХ-ХХ ст.
Завдання 17.4.За літературою ХІХ ст. - Початки XXI ст.

Відповідність між мінімальними первинними балами та мінімальними тестовими балами 2019 року. Розпорядження про внесення змін до додатку № 1 до розпорядження Федеральної служби з нагляду у сфері освіти та науки. .

ОФІЦІЙНА ШКАЛА 2019 РОКУ

ПОРОГОВИЙ БАЛ
Розпорядженням Рособрнагляду встановлено мінімальна кількістьбалів, що підтверджує освоєння учасниками іспитів основних загальноосвітніх програм середньої (повної) загальної освіти відповідно до вимог федерального державного освітнього стандарту середньої (повної) загальної освіти. ПОРІГ З ЛІТЕРАТУРИ: 15 первинних балів (32 тестових бали).

ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ БЛАНКИ
Завантажити бланки у високій якості можна за посиланням.

ЩО МОЖНА ВЗЯТИ З СОБОЮ НА ІСПИТ

На даному іспиті застосування додаткового обладнання та матеріалів не передбачено.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

"Слово о полку Ігоревім".

Д. І. Фонвізін. П'єса «Недоук».

Г. Р. Державін. Вірш «Пам'ятник».

В. А. Жуковський. Вірш "Море", балада "Світлана".

А. С. Грибоєдов. П'єса «Лихо з розуму».

А. С. Пушкін. Вірші:«Село», «В'язень», «У глибині сибірських руд…», «Поет», «До Чаадаєва», «Пісня про віщого Олега», «До моря», «Няни», «К***» («Я пам'ятаю чудову мить…»), «19. жовтня» («Роняє ліс багряний свій убір…»), «Пророк», «Зимова дорога», «Анчар», «На пагорбах Грузії лежить нічна імла…», «Я вас любив: кохання ще, можливо…», « Зимовий ранок», «Біси», «Розмова книгопродавця з поетом», «Хмара», «Я пам'ятник собі спорудив нерукотворний…», «Згасло денне світило…», «Свободи сіяч пустельний…», «Наслідування Корану» (IX. «І мандрівник стомлений на Бога нарікав…») «Елегія», («Божевільних років згаслі веселощі…»), «…Знову я відвідав…». Романи«Капітанська донька» та «Євгеній Онєгін». Поема"Мідний вершник".

М. Ю. Лермонтов. Вірші:«Ні, я не Байрон, я інший…», «Хмари», «Жебрак», «З-під таємничої, холодної напівмаски…», «Вітрило», «Смерть Поета», «Бородіно», «Коли хвилюється жовтувата нива… », «Дума», «Поет» («Оздобленням золотий блищить мій кинжал…»), «Три пальми», «Молитва» («У хвилину життя важке…»), «І нудно і сумно», «Ні, не тебе так палко я люблю…», «Батьківщина», «Сон» («У південний жар у долині Дагестану…»), «Пророк», «Як часто, строкатим натовпом оточений…», «Валерік», «Виходжу один я на дорогу …». Поеми«Пісня про… купця Калашнікова» та «Мцирі». Роман"Герой нашого часу".

Н. В. Гоголь. П'єса "Ревізор". Повість "Шинель". Поема "Мертві душі".

А. Н. Островський. П'єса "Гроза".

І. С. Тургенєв. Роман «Батьки та діти».

Ф. І. Тютчев. Вірші: «Південь», «Співучість є в морських хвилях…», «З галявини шуліка піднялася…», «Є в осені первісної…», «Silentium!», «Не те, що ви думаєте, природа...», «Розумом Росію не зрозуміти…», «О, як убивчо ми любимо...», «Нам не дано передбачити…», «К. Б.» («Я зустрів вас – і все колишнє...»), «Природа – сфінкс. І тим вона вірніша...».

А. А. Фет. Вірші: «Зоря прощається із землею...», «Одним поштовхом зігнати човен живий…», «Вечір», «Вчися в них - у дуба, біля берези…», «Це ранок, ця радість…», «Шепіт, боязке дихання…», «Сяяла ніч. Місяцем був сповнений саду. Лежали…», «Ще травнева ніч».

І. А. Гончаров. Роман "Обломов".

Н. А. Некрасов. Вірші:«Трійка», «Я не люблю іронії твоєї...», «Залізниця», «У дорозі», «Учорашній день, годині о шостій…», «Ми з тобою безглузді люди...», «Поет і Громадянин », «Елегія» («Нехай нам каже мінлива мода...»), «О Муза! я біля дверей труни…». Поема"Кому на Русі жити добре".

М. Є. Салтиков-Щедрін. Казки:«Повість у тому, як один мужик двох генералів прогодував», «Дикий поміщик», «Премудрий пискар». Роман"Історія одного міста" (оглядове вивчення).

Л. Н. Толстой. Роман «Війна та мир».

Ф. М. Достоєвський. Роман «Злочин і кара».

Н. С. Лєсков. Один твір (на вибір екзаменованого).

А.П. Чехів. Розповіді:"Студент", "Іонич", "Людина у футлярі", "Дама з собачкою", "Смерть чиновника", "Хамелеон". П'єса"Вишневий сад".

І. А. Бунін. Розповіді: «Пан із Сан-Франциско», «Чистий понеділок».

М. Горький. Розповідь «Стара Ізергіль», п'єса «На дні».

А. А. Блок. Вірші:"Незнайомка", "Росія", "Ніч, вулиця, ліхтар, аптека ...", "У ресторані", "Річка розкинулася. Тече, сумує ліниво…» (з циклу «На полі Куликовому»), «На залізниці», «Входжу я в темні храми...», «Фабрика», «Русь», «Про доблесті, про подвиги, про славу...», «О, я хочу шалено жити…», поема"Дванадцять".

В. В. Маяковський. Вірші:«А ви могли б?», «Послухайте!», «Скрипка і трішки нервово», «Лиличка!», «Ювілейне», «Прозасідані», «Наті!», «Гарне ставлення до коней», «Надзвичайна пригода, колишня з Володимиром Маяковським влітку на дачі», «Дешевий розпродаж», «Лист Тетяні Яковлєвій». Поема«Хмара у штанах».

С. А. Єсенін. Вірші:"Гой ти, Русь, моя рідна!..", "Не блукати, не м'яти в кущах багряних ...", "Ми тепер ідемо потроху ...", "Лист матері", "Спит ковила. Рівнина дорога…», «Шагане ти моя, Шагане…», «Не шкодую, не кличу, не плачу…», «Русь Радянська», «Про червоний вечір задумалася дорога…», «Заспівали тесані дроги…», «Русь» , «Пушкіну», «Я йду долиною. На потилиці кепі...», «Низький будинок із блакитними віконницями...».

М. І. Цвєтаєва. Вірші:«Моїм віршам, написаним так рано…», «Вірші до Блоку» («Ім'я твоє – птах у руці…»), «Хто створений із каменю, хто створений із глини…», «Туга по батьківщині! Давно…», «Книги в червоній палітурці», «Бабусі», «Сім пагорбів - як сім дзвонів!..» (з циклу «Вірші про Москву»).

О. Е. Мандельштам. Вірші:«Notre Dame», «Безсоння. Гомер. Тугі вітрила…», «За гримучу доблесть майбутніх століть…», «Я повернувся до мого міста, знайомого до сліз…».

А. А. Ахматова. Вірші:«Пісня останньої зустрічі», «Стиснула руки під темною вуаллю…», «Мені ні до чого одичні раті…», «Мені голос був. Він кликав втішно…», « Рідна земля», «Заплакана осінь, як вдова...», «Приморський сонет», «Перед весною бувають дні такі...», «Не з тими я, хто кинув землю...», «Вірші про Петербург», « Мужність». Поема"Реквієм".

М. А. Шолохов. Роман «Тихий Дон», оповідання «Доля людини».

М. А. Булгаков. Роман "Біла гвардія" (допускається вибір), роман "Майстер і Маргарита" (допускається вибір).

А. Т. Твардовський. Вірші:«Вся суть в одному-єдиному заповіті…», «Пам'яті матері» («У краю, куди їх вивезли гуртом…»), «Я знаю, ніякої моєї провини…». Поема"Василь Тьоркін" (глави "Переправа", "Два солдати", "Поєдинок", "Смерть і воїн").

Б. Л. Пастернак. Вірші:"Лютий. Дістати чорнило і плакати!..», «Визначення поезії», «У всьому мені хочеться дійти…», «Гамлет», «Зимова ніч» («Крейда, крейда по всій землі…»), «Нікого не буде в домі. ..», «Сніг йде», «Про ці вірші», «Любити інших - важкий хрест...», «Сосни», «Іній», «Липень». Роман"Доктор Живаго" (оглядове вивчення з аналізом фрагментів).

А. П. Платонов. Один твір (на вибір екзаменованого).

А. І. Солженіцин. Розповідь «Матренін двір», «Один день Івана Денисовича».