Bűn apának Priyshov olvasni. Volodimir Majakovszkij - Mi olyan jó és mi olyan rossz: Versh

„Mi olyan jó és mi olyan rossz?” Volodimir Majakovszkij

Krikhitka bűn
hogy apu jöjjön,
és szoptatta a babát:
- Mi az?
jó
és mi ez
rossz? -
Nekem van
nincsenek titkok, -
Figyeljetek gyerekek, -
tata tsyogo
Megerősítés
helyezem
a könyvnél.

- Mint a szél
dahi rwe,
yakscho
Zagurkotiv város, -
Mindenki tudja -
tse tengely
sétákhoz
ez rohadt.
Miután kiásták a deszkákat
Átmentem.
Sontse
az egész világon.
Tse -
nagyon jó
és több
és gyerekeknek.

Jakscso
syn
fekete semmiért,
brood feküdjön le
a csúcson -
Ez egyértelmű,
ez
nagyon rossz
a gyermekek bőrére.
Jakscso
fiú
szerelem aranyos
az a fogpor,
ez a fickó
olyan édes
jót találni.

Hogyne
csúnya zaklató
gyenge fiú
én ilyen vagyok
Nem akarom
Mondd
helyezze be a könyvet.

Ez a tengely kiált:
- Ne vakaródj
csendes,
Ki a legfiatalabb? -
Ez a fickó
szóval garniy,
Egyszerűen elképesztő!

Jakscso ti
feltépi a posztot
kis könyv
és a labda,
Zhovten úgy tűnik:
undorító fiú.

Yakscho legény
szerelem pratsya,
kullancsok
legyen könyve
ujj,
erről az egyről
írj ide:
Vin
jó fiú.

Varjú típusa
totyogó
üvöltött, zihált.
Fiú tsey
csak egy bunkó.
Tse
nagyon rossz.

Tsey,
A legfelsőt akarom,
nem ért egyet
a csúnya madárral.
Horobry fiú,
jó,
az életben
szerencsés tábort.
Tsey
u brud polіz
és rádium,
milyen durva ing.
Erről
látszik:
mocsok bora,
nechupara.

Tsey
tiszta nemezelés,
miє
magamat
galoss.
Vin
még ha kicsi is,
teljesen kedves.
Emlékezik
ez
bőr szin.
Tud
legyen gyerek:
növekedés
a bűntől
malac,
yakscho bűn -
malac.

Fiú
örömteli pishov,
És a kicsi azt mondta:
"Akarat
robiti jó,
és nem fogok -
ez rohadt."

Majakovszkij „Mi olyan jó és mi olyan rossz” című versének elemzése

Majakovszkij mészárlása költői, a kis olvasóknak szánt, tele optimista intonációkkal. Fenséges fény tárul fel fiatal befogadói előtt – fiatalok, örömteliek, körültekintőek és érettek. A „Sétálunk” irodalmi szöveg szereplői egy fontos Vörös Hadsereg katona, józan komszomoltagok, munkás és paraszt, a gyermek boldogságáért küzdő néphelyettes, jó dajka. A pozitív képek galériája a később három sorsban megjelenő „B” mű hőseit közvetíti. A szerző félreérthetetlenül értékel minden szereplőt, nem mellőzve a tiszteletet és a megszokott idegeket: a rossz imádkozó sáskasszonyokat, a burzsoáziát, a babuska hölgyet. Igyekszik a végsőkig őszinte és logikus lenni, énekel, hogy a lényeket szétválassza a különböző oldalakon: hogy tiszta macskát hozzon a pozitív fenékre, és egy vad kutyát a negatívra.

Az 1925-ben keletkezett és kiadott tankönyvi műnek is vannak kezdeti és megbízható intonációi. A világos és tiszta figurális szerkezet, szélesség, tiszta strófa, egyedi stílus - az elkészült szöveg erősségei biztosították a népszerűségét a jelenlegi olvasók körében.

Az alkotás kimondhatatlan neve demonstrálja azt a fő ellentétet, amely kompozícióját ihlette. Az elvont erkölcsi kategóriákat az ésszerű gyermek szemszögéből értelmezzük: „jó” és „rossz”. Az erkölcsi irányelvekről való tájékoztatás jogában az Atya „síró fia” bízik – a fiatal hallgatók számára közel álló és tekintélyes karakter.

A magatartási kódex, mint egy mozaik, egymást követő epizódokból áll, amelyek dicséretes vagy rossz ötletek változatait mutatják be. Az alacsony fenék az időjárás leírásával kezdődik, amely alkalmas vagy sétákra vált. Aztán apa legényképekké változik. Braznulya, bully, nechupara, fearagoz a negatív póluson találhatók. Praktikus és bátor fiúk, akik törekednek a tisztaságra és a rendre, gondosan mondanak beszédet, fenékkel szavaznak az örökségre.

Az inspiráció utolsó epizódja a gyermekpszichológia sajátosságainak megértésével, amely a jelenlegi olvasatban sem veszíti el relevanciáját. Apa az aforizmává vált igehirdetéssel fejezi be: a korai életkorban kikelt szegény kis magvak felnőttkorukban hamarabb kinőnek. Chesna Rozmova komolyan a gyerekhez kiált örömében és elégedettségében. „Krikhittya” birtokba vesz egy összecsukható tárgyat, és elnyeri a felbecsülhetetlen értékű jutalmat egy önálló döntésért - hogy kövesse az életutat, amelyet a „jó” sikerei jeleznek.

és szoptatta a babát:
- Mi olyan jó és mi olyan rossz?
Nincsenek titkaim...
Figyeljetek gyerekek, -

Kinek az apja vallomása
A könyv mellé teszem.
- Yakshcho wind dahu rve,
mint Zagurkots városa, -
Kozhen tudja - ez a tengely
Nem jó sétálni.

Miután ásott és áthaladt.
A nap általában fényes.
De jó
és nagyszerű gyerekek.

Wusli az éjszaka legfeketébb fia,
brud a csúcson feküdni, -
Őrület, nagyon rossz
a gyermekek bőrére.

Yakscho fiú szerelem aranyos
az a fogpor,
Nagyon aranyos ez a fiú,
jót találni.

Mint egy mocskos zaklató
gyenge fiú
Nem akarom ezt
Meséljen nekünk Knizhkovról.

Ez a tengely így kiált: - Ne karcolj
akik a legfiatalabbak!
Ez a fickó olyan jópofa,
Egyszerűen elképesztő!

Hogyan szakítottad meg?
egy kis könyv és egy labda,
minden fiú azt mondja:
undorító fiú.

Yakscho fiú szereti pratsyut,
ujjával a könyvre mutat,
írj erről itt:
Jó fiú.

Amolyan varjú tot
üvöltött, zihált.
Ez a fickó csak egy bunkó.
Ez nagyon rossz.

Ez, még a legfelső,
megbirkózni a csúnya madárral.
Horobry fiú, jó
az életben végleg.

Ez a fióka hasznos és rádium,
milyen durva ing.
Beszélj valami ilyesmiről
vin of mocsok - nonszensz.

Tsei tisztítsa meg a nemezelt filceket,
Jómagam kaliszot hordok.
Bár kicsi,
teljesen kedves.

Pam'yatay tse kozhen sin.
Ismerd meg ezt a kislányt:
Viroste iz sina sertés,
Yakshcho bűn disznó.

A boldog fiú énekel, és a kicsi azt mondta:
„Kedves leszek
És nem leszek csúnya."

Krikhitka bűn
hogy apu jöjjön,
és szoptatta a babát:
- Mi az?
jó
és mi ez
rossz?
Nekem van
nincsenek titkok, -
Figyeljetek gyerekek, -
tata tsyogo
Megerősítés
helyezem
a könyvnél.

- Mint a szél
dahi rwe,
yakscho
Zagurkotiv város, -
Mindenki tudja -
tse tengely
sétákhoz
ez rohadt.
Miután kiásták a deszkákat
Átmentem.
Sontse
az egész világon.
Tse -
nagyon jó
és több
és gyerekeknek.

Jakscso
syn
fekete semmiért,
brood feküdjön le
a csúcson -
Ez egyértelmű,
ez
nagyon rossz
a gyermekek bőrére.

Jakscso
fiú
szerelem aranyos
az a fogpor,
ez a fickó
olyan édes
jót találni.

Hogyne
csúnya zaklató
gyenge fiú
én ilyen vagyok
Nem akarom
Mondd
helyezze be a könyvet.

Ez a tengely kiált:
- Ne vakaródj
csendes,
Ki a legfiatalabb?
Ez a fickó
szóval garniy,
Egyszerűen elképesztő!
Jakscso ti
feltépi a posztot
kis könyv
és a labda,
Zhovten úgy tűnik:
undorító fiú.

Yakscho legény
szerelem pratsya,
kullancsok
legyen könyve
ujj,
erről az egyről
írj ide:
Vin
jó fiú.

Varjú típusa
totyogó
üvöltött, zihált.
Fiú tsey
csak egy bunkó.
Tse
nagyon rossz.

Tsey,
A legfelsőt akarom,
nem ért egyet
a csúnya madárral.
Horobry fiú,
jó,
az életben
szerencsés tábort.
Tsey
u brud polіz
és rádium.
milyen durva ing.
Erről
látszik:
mocsok bora,
nechupara.
Tsey
tiszta nemezelés,
miє
magamat
galoss.
Vin
még ha kicsi is,
de teljesen kedves.

Emlékezik
ez
bőr szin.
Tud
legyen gyerek:
növekedés
a bűntől
malac,
yakscho bűn -
malac,
Fiú
örömteli pishov,
És a kicsi azt mondta:
"Akarat
robiti jó,
és nem fogok -
ez rohadt."

A „Mi a jó és mi a rossz?” című vers elemzése Majakovszkij

Majakovszkij kreatív munkája nemcsak a futurizmus stílusú kreatív alkotásokat foglalja magában. A kreativitás és a fiatalabb olvasók számára énekel. Kiemeljük egy fenékkel, hogy anélkül, hogy elveszítené korunk relevanciáját, Majakovszkij 1925-ben írt „Mi olyan jó és mi olyan rossz” című versét.

A gyermekirodalom csak első pillantásra tűnik egyszerűnek és könnyűnek, ami nem érdemli meg a komoly szerzők tiszteletét. A gyermekem brutalizálása komoly erőfeszítéseket igényel. A szerző különösen azt állítja, hogy megtanítja a fiatalabb generációnak, hogy mi a jó és mi a fontos az életben. Majakovszkij azok közé tartozott, akik megfordították a „történelem kerekét”. Az új generáció, amelynek a legfényesebb jövőt szánták, megkapta közvetlen kötelezettségét.

A történet a gyermek egyszerű táplálkozásával kezdődik, amelyet az apa ad. A gyerekek tudásában a világ egyértelműen két részre oszlik: jóra és rosszra. Még mindig nincsenek elvont vagy köztes dolgok, amelyeket a gyermek megérthet. Az ilyen táplálkozáson alapuló világos magyarázat lesz a jó és a rossz, az igazság és a hazugság, az igazságosság és az igazságosság megértésének alapja.

Apa története egy egyszerű fenékkel kezdődik, de várj egy percet. Kozhen tudja, hogy az eső és a szél rossz, de a nap jó. Innentől kezdve a szerző egy közvetlen hasonlathoz vezet: a merengés rossz, a tisztaság jó. Ez szégyen a gyermek számára, aki törekszik a higiénia fenntartására – jó ember.

Ezenkívül az apa továbbra is túléli az egészséges helyzeteket, amelyeket pozitív tulajdonságok jellemeznek. A gyengék védelme, az óvatosság, a kedvesség és a gonoszság egyértelműen szembeállítja a kegyetlenséget, a lustaságot, a félelmet és az egyszerűséget. A srác megérti, hogy minden dolga a jó és a rossz kategóriáján keresztül nézhető. E tekintetben alapvető fontosságú, hogy a külföldiek véglegesen értékeljék a gyermeket. Az utolsó pont az a ragaszkodás, hogy a „disznó” nagyobbra nőhet, mint a „disznó”. Az erőszakos fenyegetés nagy érzelmi cselekvéssel jár. A gyermek kénytelen elviselni a felnőtté válás nehézségeit abban, hogy a jövőben csak kedvesen kell dolgozni.

A Versh különös jelentőséget kap a mi óránkban. A „gyermekjogok” túlbősége kiszámítja a kialakuló sajátosságot, és megnehezíti a házasságkötést. A gyermekgyümölcs értékének ismerete természetesen szükséges. Az Ale természeténél fogva a megfontoltság és az engedékenység ígéretét kelti. A szült gyermekek, akik gyermekkorukban nem tanulták meg az alapvető viselkedési szabályokat, nem találják a helyüket a házasságban. Élete fontossá és fájdalmassá válik.

232 -

Krikhitka bűn

hogy apu jöjjön,

és szoptatta a babát:

És akkor mi van?

és mi ez

csúnya? -

nincsenek titkok, -

10 Figyeljetek gyerekek, -

tata tsyogo

a könyvnél.

Mint a szél

dahi rwe,

Zagurkotiv város, -

Mindenki tudja -

20 ce tengely

sétákhoz

233 -

Miután kiásták a deszkákat

Átmentem.

az egész világon.

nagyon jó

és több

30 gyerekeknek.

fekete semmiért,

brood feküdjön le

a csúcson -

nagyon rossz

a gyermekek bőrére.

40 Jakscso

szerelem aranyos

az a fogpor,

ez a fickó

olyan édes

jót találni.

Hogyne

csúnya zaklató

gyenge fiú

50 Én ilyen vagyok

helyezze be a könyvet.

Ez a tengely kiált:

Ne karcoljon

234 -

Ki a legfiatalabb? -

Ez a fiú

szóval garniy,

A 60 elképesztő!

feltépi a posztot

Zhovten úgy tűnik:

undorító fiú.

Yakscho legény

szerelem pratsya,

70 foglalható

erről az egyről

írj ide:

jó fiú.

Varjú típusa

üvöltött, zihált.

Fiú tsey

A 80 egyszerűen őrültség.

nagyon rossz.

A legfelsőt akarom,

a csúnya madárral.

Horobry fiú,

235 -

90 tábor Nagodiban.

u brud polіz

milyen durva ing.

Erről

mocsok bora,

Olga Perkova
V. Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz?” című versének elemzése

A Versh B elemzése. Majakovszkij

"Mit?"

A gyermekirodalom fő célja, hogy a gyermek megértse a természetet, a családot, az értékeket, a viselkedési szabályokat és azokat, annyira jó, mit olyan rossz. Majakovszkij a táplálkozásról ad bizonyítékot, elmagyarázza a fogalmakat « jó» і « csúnya» . Hasonló Mellesleg ugyanígy van leírva versh 1925 RUR. A "Gulyamo" állítólag didaktikus jellegű

U felsők"Mit olyan jó és olyan rossz"A beszélgetés az apa nevén zajlik, aki ellátja a fiait élelemmel. Talán ilyen a beszéd lírai hőse ugyanazért, amiért a gyerek most már megbízik benne, egy kevésbé idegenben.

Sok gondolkodás kezdete: Ügyeljen arra, hogy úgy viselkedjen, hogy örömet okozzon a gyermeknek, hiszen tudja, sokat énekel, sokat cseréli a sorokat.

A csutkán felsőkélesen alteráció: az aktuálisak válogatása "G"і "R", amelyen zivatar kezdődik - egy óra, amely nem alkalmas gyaloglásra. A továbbiakban majd kiderül, ki javít helyesen és ki nem.

A varjú úgy nézett ki, mint egy kis kacsa, és zihált.

Ez a fickó csak egy bunkó.

Tse duzhe csúnya.

Hasonló a többi versszak formát ölt, és folyamatosan közeledik ellenzék: a fiú koszos és takaros, egy szakadt labda és egy könyv a kezében dögös kis srác.

Jakscso "legfekete fia semmiért" különben „A hibának rádiuma van”, akkor még jobb csúnya még a rossz is egészségkárosító. És miről "a fiú szereti az aranyos ta fogport", A – A nemezelt csizmát is megtisztíthatod, és magad is használhatod a galósokat., Azt „bár kicsi, de teljesen garnium» .

Is garnium a fiú nem hibás, buti "Elrontjuk a gyapotot", ami gyenge, ill "csak egy fiú". Szóljunk annak, aki magas, jók leszünk.

Virsh szavakból fejlődik ki jó"і" csúnya", a különböző élethelyzetek alapján tárul fel az erkölcs, és adott az értelme, hogy kit kell tisztelni tönkretesszük, WHO- garnim. Megmutatják, hogy a gyermek okos, okos, igazmondó, amit a varjúról és a kisgyermekről, a könyvről és a labdáról szóló sorokban ábrázolnak. Ebben az esetben az apa nevének bevezetése nyugodt módon történik.

A szemantikai mag olyan szavakban található meg, mint a „fiú” (9-szer ismételve: „ utálatosságok(6 alkalommal, "syn" (5 alkalommal).

A végén felsőkÉdesapám elhozza a kicsit, hogy mit kell javítani, mit fizetett a szerző felsők. A befejezés legvégét prezentáció váltja fel, a parancsoló módszer „tudd”, „emlékezz” szavait a formalizált „be-yak”, „skin” karakter helyettesíti. És mindezt követi ilyen e érzelmi reakció baba:

félénk leszek jó, és nem fogom csúnya.

Segítségért felsők Könnyű elmagyarázni minden kicsinek, hogy mit kell és mit nem kell javítani különféle élethelyzetekben.

Yak mi bachimo, in Vershi V. Majakovszkij"Mit olyan jó és olyan rossz"A távoli radián óra elmúlik, ha a viselkedés egyértelmű kifejezésére van szükség, az ideális jó gyerek, akiknek hasonlónak kellett lenniük más babákhoz.