Darbo su ekologija santrauka vidurinė grupė

„Kambario Roslinų pasaulis“.

Vihovatatorius: Pleshachkova V.V., 2017-08-01

Meta: išplėskite vaikų pranešimą apie kambario augimą,

їх koristі, budovі, vchiti razraznyat іmnatnі roslini on zvnіshnі vyglyad

Medžiaga: kambario auginimas: pelargonija (pelargonija), vognik (balzamas), monstra, papartis, žibuoklės.

Integracija: darbas, meninė kūryba.

Vihovatel:

Šių metų vaikai su jumis zdiisnimo svetingai brangesni kambario ataugų šviesoje.

Pažiūrėkite kaip į turtingą mūsų kambario roslinų grupę.

Vaikai, kodėl suaugusieji vadinami „kambariais“?

Ir kaip žinoti, kodėl jums reikia auginti kambarį?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Vihovatel:

Teisingai, shob bulo garno.

Kambarys auga, o žmonės puošia savo namus.

Ale dvokas mus ne tik džiugina savo grožiu, bet ir išvalo kambarį nuo pjūklo ir medienos.

Sodrus kambario roslino kvapas.

Vaikai, ar žinote, koks kambarys auga?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Vihovatel:

Vaikai, ar žinote kambario ašį?

(parodyti pelargoniją)

Tsya roslin vadinamas „pelargoniumu“ arba „pelargoniumu“.

Vaikai, pažiūrėkime į Rosliną.

1 sho tse (kotelis)

2 sho tse (lapai)

3 ir kas vazonuose (šaknis)

Gerai padaryta, gėlė gali būti stiebas, lapas, šaknis.

Kaip formuojate pelargonijos lapus?

(suapvalinta)

Kokios spalvos lapas?

(šviesiai žalia)

Geraniumo lapai yra apvalios formos, ryškiai žalios spalvos su rudu apskritimu aplink kraštą arba baltu kraštu.

Vaikai, kokios spalvos yra pelargonijos?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Vihovatel:

Kviti ir pelargonija gali būti švieži bilietai Sandėlis: balta, rozhev, raudona, avietinė.

Kvіti geranі zіbranі į sutsvіtya, nacha parasolka.

Vaikai, kas yra pelargonijos šaknis?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Vaikai, kaip jūs manote, kam jums reikia šaknies roslino?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Tai va, šaknis yra talpykloje-vazonėlyje, kad roslinas nenukrito ir mіtsno trimalas, o šaknis paima vandenį ir pakelia į stiebus, lapus, žiedus.

Kad roslinas nenudžiūtų, reikia laistyti:

(Vikhovatel, o tada vaikai - tai tiesa)

Versh apie pelargoniją.

Savaitgalį taip anksti

atsidaro pelargonijos

Apvalūs lapai

Asmeninės citatos

Navіt duzhe garnі

Taigi mes virishili.

O ašis prieš mus – dar vienas stebuklas roslinas.

Vaikai, kas yra roslin?

(vіdpovidіdі vaikai - vognik)

Tse balzamas (vognik).

Tarp žmonių joga dar vadinama (vognik), jogai – kabutės panašios į vognikus.

Pasigailėkime augimo.

Tsya roslina panaši į krūmą, ne siauresnė už šventyklą, gausiai lapuojanti, lapuojanti maža (dribne).

Gana mažas ir sodrus ir dvokia įvairių spalvų.

Rožės spalva yra ciliy r_k.

Versh apie tsyu roslyna.

Stok už pabaigą

pavasario diena

Stovėkite gale

Kvitka vognik

Aviečių spalva

Pellus žiedas

Nieko tiesa

Užsidegė laužai

Jogo laistymas, yogo beržas

Aš negaliu niekam dovanoti jogos.

Vihovatel:

Vaikai, kaip vadinasi ši Roslin?

(parodyti violetinę)

Tsya Roslin vadinama violetine.

Pažiūrėk pagarbiai ir pasakykite, ką tu turi violetinę?

Kokia yra lapo forma

Kokia spalva

Chi є bilietai

Kokia spalva

Violetinės turi lapus, žiedus (kaip gėlė), stiebą ir šaknį.

Violetinės stiebas daug trumpesnis.

Lapai prilimpa prie šaknies.

Gėlės prie violetinės skirtingos spalvos - baltos, rozhevі, violetinės, buzkovinės.

Vershi apie violetinę.

Danguje žydi violetinės spalvos

Buzkovim yaskravim spalva

Zranka juokiasi iš manęs

Smirdžiai solidarizuojasi su vasara.

Violetinės žydi sielai

Pats mano vardadienį

Šviežia ir taip garni

Vaikiškiau.

Kūno kultūra.

Aš prašau jūsų bilieto

Pakelk savo lapą

Ateik į kelią

Tas trypimas žemai

Taigi pavogti galvą

Velniop saulę

Stiebas lengvai prigijo

Ašies apmokestinimas už bilietus

O dabar patek į rasą

Nuvalykite dulkes ir nusiraminkite

Nareshti, viskas paruošta

Zustrichat diena viso grožio!

Vihovatel:

Vaikai, dabar išsiaiškinkime viską, ką šiandien atpažinome.

Visi roslinai turi:

3. kuponai, jei rožė žydi.

O kas žino, ar iš karto laikas rokui?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Pavasarį atgyja gamta, atgyja kambarinės išaugos. Po to žiemos atsigavimas, su augimo burbuole, augimą reikia aiškiai laistyti ir uždėti ant lango de turtingai sonyachny šviesos.

Ir tuo pat metu grosime su jumis grue: „Schob was yakscho“.

O kas, jei jie padėtų rosliną šalia tamsios vietos?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Shchob bulo, yakscho zabul zabul politi?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Kaip bus stebėti augimą: vanduo, mietas, pūkas žemė, pіdgodovuvat.

(Vіdpovidіdі vaikai)

Vaikai, noriu jums pasakyti, kad jums viskas gerai, dabar žinote, kaip stebėti augimą, kad mūsų grupė būtų dar gražesnė.

Paklausyk dar vieną eilėraštį.

nusiskusti papus

Po mano langu

Radijo paukštis

Adzhe їm sveiki

Pažiūrėk į tai

Mile Vikno

Vasaros kolekcija

Vėl spalvinga.

Ir tuo pačiu mes su jumis susėsime prie stalų, kad rosefarbuemo Kvitka – Semibarvica.

Rozfarbuёmo okremo pelyustki, lapai ir paimkite jogą programoje ant okremo arkush.

Įdomu, ar gėlė išėjo?

Apie tai, kuo mūsų brangioji baigėsi.

Vaikai, ar mūsų kaina jums brangesnė?

(Vіdpovidіdі vaikai)

Išsamios žinios apie roslin klasifikaciją;

Sužinokite apie patalpų rasos rūšis;

Pareiškimo apie kambarinių medžių reikšmę to perteklinio vidurio žmonėms datos;

Išmokykite teisingai prižiūrėti kambario rožes;

Plėtoti praktines mokymosi žinias;

Skatinti žinių įgūdžių ugdymą;

Vihovuvati meilė gamtai, navkoliškajam pasauliui.

Planuojami rezultatai:

Žinokite apie kambario augimą, stebėkite juos;

Suformuokite susidomėjimą savarankiška medžiagos paieška.

Nuosavybė: multimedijos įranga, kalnakasių bilietai, klasteris, lapeliai, dalomoji medžiaga.

Paslėpta pamoka

I. Organizacinis momentas

II. Nugalėtojo kartojimas

Kalbėjome apie tuos, kad visi gamtos objektai yra suskirstyti į dideles grupes: gyvąją ir negyvąją gamtą. Perevirimo, chi maloniai prisiminė gyvosios ir negyvosios gamtos objektus.

Gra "Atspėk"

Perrachovu gyvosios ir negyvosios gamtos objektų mokytojas. Taip vadinami gyvosios gamtos objektai, besimokantieji gali pakelti rankas.

Žodžiai: sniegas, perkūnija, kvity, lenta, convalії, vėjas, medis, kučugura, padaras, rūkas, žolė, migla, krūmas.

Puikiai išmanote temas. Ir kodėl yra skirtumas tarp gyvų dalykų ir negyvosios gamtos? Norėdami pamatyti pagrindines funkcijas, padėti jums pamatyti, kokie gyvosios gamtos objektai yra prieš jus:

Smarvė miršta, dauginasi, valgo, auga, sensta, miršta.

III. Pasiruošimas prieš priimant temas

Kalbėjomės apie augimą, gyvenimą. Atspėk, ar žinai kokios rūšies? (nasturtės, pivonijos, trojandi, chrizantemos)

Gėlės auga gatvėse, prie skverų ir parkų, gėlynuose ir soduose. Smarvė žydi pavasarį ir rudenį, džiugindama mus aromatu, ryškiomis spalvomis ir gražiomis formomis. Spėkite, kaip jie vadina tokias rožes? (kvitkovo-dekoratyvinis)

Vienas skaičius mus džiugina miškuose, ant lauko balos. Tse convalії, vėdrynai, aguonos, plaukeliai. Kiti žmonės auga patys. Kas nežino apie Trojos arklių grožį, apie Georges'ų raštą, ar mes nemėgstame pivonijos farbamo.

O kaip pavadinti dvi spalvų grupes? (laukiniai ir auginami)

Užduotis interaktyviame doshtsi.

Mėlyną spalvą suteikite laukinėms gėlėms, o žalią – kultūrinėms.

Žodžiai interaktyvioje lentoje: troyanda, pivonia, chrizantema, konvaliya, budyaki, ramunėlės, aguonos, broliai, prolisok.

IV. Naujų temų paaiškinimas

Dar viena roslinų grupė, kaip auga žmonės.

Atspėk mįslę:

Vėl išvalo, sukuria ramybę, žalią languose, žydi žieduose.

(Kіmnatni roslini)

Kaip tau rūpi, dabar tau reikia kambario auginimo?

Klasterio sulankstymas, kad studentai atrodytų (Roslini: papuoškite kambarį, džiaukitės, vėl išvalykite, sukurkite užliūlį)

Priešais dėstytojų kolektyvą buvo iškabinti kalnakasių bilietai su planšetėmis.

Pasigrožėkite mūsų apartamentais. Perskaitykite pavadinimus ant tablečių. Qi pavadinimas more garni, ale є arc vagki. Aš kaltas, kad juos atsimenu, kad žinotumėte, kaip dera į juos žiūrėti ir kaip pritraukti piktadarystę.

Chlorophytum: valo bakterijas ir nešvarumų toksinus. Dažnai laistyti nebūtina, tačiau į dirvą galima įberti šprotų tablečių aktyvuota Vugill, stiprinti augimo galią

Dracena: nekeičiama, nes patalpoje po rąstu jis padengtas linoleumu. Dracaena suteršia benzeną, kuris matomas iš sintetikos, taip pat supuvusias išmetamąsias dujas, kurios sunaudojamos prieš naudojimą.

Diffenbachia: mylėti šviesą, bet ne tiesiai į saulę. Negalite jo liesti rankomis, nes lapai gali sukelti alergiją. Retkarčiais stebuklingai valosi.

Fikusas: greičiau uždėkite baltą gyslą, kad galėtumėte patekti į verslo verslą. Vėl geras apsivalymas, nyksta toksinai ir šmaikšti kalba. Fikusų kolekciją geriau nelaistyti, o lapus nuvalyti purškimo buteliuku.

Geranium: Matau kalbas, tarsi jos gali nuraminti ir kovoti su stresu. Geriausia įdėti į miegamąjį. Geraniumas jau mėgsta saulę ir turtingą vandenį.

Kaktusas: sumažina jonizaciją ir apsaugo nuo elektromagnetinės vibracijos. Mylėk saulę ir vandenį.

Alavijas: sik aloe vіdomy džiūgaujantys autoritetai, vіn znezaruzhuє, varyti mikrobus.

Peperomija: apsaugo mus nuo peršalimo, tiems, kurie pažįsta GRVI sukeliančius virusus. Geriau uždėti peperomiją prie akmens šešėlių.

Deyakі kіmnatnі roslini ne tik džiugina mus neįprasta lapo forma, neįprasta zabarvlennyam. Gerbiama, kad smarvė užgesina neigiamas emocijas. Tse begonija, papartis ir tradeskantija.

Citatos ir roslinukai nepanašūs į vieną, kvapas skiriasi pagal formą ir spalvą bei odinis roslinas, odinis kuponas unikalus.

Vaizdo pristatymas tema „Tylos valsas“:

Pristatymas tarsi odos spalva demonstruoja savo bilietą, nuramina šią puokštę ir linksmas spalvas ( tiesiogine ir perkeltine prasme).

Fizinis vilinkas:

Mūsų raudoni bilietai
Išsklaidykite granules
Veteretai trohi miršta,
Daugiau pūkų.

Mūsų raudoni bilietai
Uždarykite lėkštes,
Tyliai dūzgia
Galvos smūgis.

V. Inkaravimas

1) Gra "Trečias zayviy"

Dosh yra keletas žodžių, kuriems reikia įjungti įvestį:

Alavijas, medetkos, pelargonijos;

Nasturtė, fikusas, kaktusas;

Kalankė, peperomija, aistra.

2) Gra "Surask porą"

3) Gra "Pažink Viešpatį"

Mokytojas parodo mažus lapelius. Išmokite atspėti, kaip auga smarvė.

4) Užbaikite pasiūlymą: man patinka, kad kambarys auga, prie to ....

VI. Užagalnennya žinios

Kambarių ataugos mus džiugina, ramią patalpą ūžia, karts nuo karto sutvarko namus. Roslini stende, kad atneštų didelių piktadarybių. Bet reikia į juos žiūrėti tiesiai. Kaip tau rūpi, ką myli Roslins? (Uždekite tą vandenį)

Pagarbiai pažvelkite į mūsų roslinų lėkštes. Ryškus ratas reiškia, kad Roslinas myli šviesą. Tamsinimo apskritimas rodo, kad jums rūpi daugiau augti tamsoje. Raidė „T“ reiškia, kad rožė yra termofilinė. Labiau tikėtina, kad jogas bus pastatytas arčiau sudegusio dzherelio. Raidė „M“ reiškia, kad rožė yra atspari šalčiui. Ramiai palaiko žemą temperatūrą.

Vadovas: rozstavte kvіti ant mіstsyah, vіdpovіdno į roslyn ypatumus, apie yakі jūs atpažinote.

Atidžiai perskaitykite atmintinę apie kambario roslinų stebėjimą.

1) Būtina dėti daugiau spalvų arčiau šviesos ir vengti tiesioginių mieguistųjų pokyčių.

2) Dienos laistymas, surinkimas – daugiau.

3) Augalų negalima laistyti šaltu vandeniu.

4) Laistant laistymą reikia apkarpyti žemai, kad neaugtų žemė.

5) labai sklandžiai nuvalykite lapus minkšta ganchirochka.

6) Jei reikia, po laistymo purenkite dirvą, jei žemė yra sausa. Tik pūkuoti viršutinį rutulį, be zachіpayuchi šaknų augimo.

7) Pіdgodovuvannya, transplantacija atliekama kabanti ant rudens burbuolės.

Kokius atleidimus naudojote prižiūrėdami roslinus?

VII. Studentų refleksija ir vertinimas

Ką naujo atradote pamokoje?

Ar norėtumėte daugiau pakalbėti apie augimą?

Kas neteko proto?

Yake zavdannya bulo cіkavo vykonuvati?

VIII. Namų darbai

Nudažykite kambarį kaip rožę ir paruoškite apie tai nedidelę istoriją.

Shkabarnya Marina Anatoliivna
Posada: Vihovatel
Pradinis indėlis: MBDOU "Vaikų darželis Nr. 14 "Sonechko"
gyventojų elementas: Misto Salair, Kemerovo sritis
Medžiagos pavadinimas: metodinis tobulinimas
Tema: Ekologijos pamokos „Prižiūrėti kambario medžius“ santrauka
Paskelbimo data: 21.08.2018
Paskirstyta: ikimokyklinis ugdymas

Integruoto užimtumo su ekologija vyresniųjų grupėje santrauka

Tema: "Kambario roslinų priežiūra"

Šviečiančių sričių integracija: ugdymo plėtra, socialinė

Komunikacijos ugdymas, judesių ugdymas.

Programa zmist:

Rosvitok

palūkanų

į kambarį rožės,

prižiūrėk juos.

Formuvati

vminnya reiškia kambario augimą,

vargstantiems

Pažiūrėsiu, robiti visnovki apie ramių chi іnshih protų trūkumą.

Pagalvokite apie teisingą savo veiklos planavimą

rozpodіl obov'yazkіv mizh pats.

Plėtoti darbinės veiklos kultūrą, dopitlivistą.

Dodoskonalyuvati dialogo kalba, prisiminkite vibudovuvati dialogą.

Skatinkite vaikų judėjimą išgalvotais žodžiais, prikmetniki, porivnyanny.

Taisyklingai suformuokite vminnya, kad priprastumėte prie kalbos žodžių.

Paslėpkite susikaupusius žodžius išmintingiesiems

Išsiaiškinkite ir įtvirtinkite vaikų žinias apie būdus, kaip stebėti Roslins

darbų seka.

Sutvirtinkite žinias apie „pasidaryk pats“ su inventoriumi.

Vihovuvat vaikų susidomėjimas kambariu roslin, bazhannya posterigati

ir prižiūrėk juos.

Roboto priekis:

kambarys

roslins,

budrumas

meninę literatūrą, mokydamasis eilių ir spėdamas mįsles.

Metodai ir priėmimas:

vizualinis,

žodinis,

praktiška

Vaikų veikla.

Medžiagos ir daiktai:

Kіmnatnі roslini, obladnannya prižiūrėti juos (baseinas, ganchіrochki, liyki,

obpriskuvachi, kaminai, penzlikai, skydai).

Paslėptas užimtas:

Vihovatel nueikite į šiek tiek gamtos ir paimkite ją į „Bereginya“ rankas.

Vihovatel: „Beregina“ užklausa

„Galvok ir sakyk, ką reikia

Roslyn, kodėl smarvė gerai išaugo? (Zabula?)

Užduokime savo vaikams mįslę.

Mįslė: „Jie vėl jį išvalo, sukuria ramybę.

Languose žydi žaluma ir žiedai“

Vzimku žydi kaip gėlės? (kambariai).

Sakykite, kodėl smarvės vadinamos kambario roslinomis?

Roslini, yakі suktis į okupantą.

Vihovatel: Vaikai, padėkime savo vaikui „Beregini“ atspėti ką

ar reikia roslinams, kad smarvė gerai augtų? (šiluma, saulė, vanduo, saugokitės

Vihovatel:

Teisingai

laižyti

nuvalykite rosliną. І šiais metais toliau valome augančias

Vihovatel: Iš kur tu žinai, ko tau reikia norint dirbti? (už tai

Roslini dihali)

Roslini miršta dėl lapų pagalbos. Tam, lapavimas gali būti zavzhdi

Vihovatel:

Pasakyk man, už kai kurių ženklų gali įvardinti augimą,

ką reikia žiūrėti? (žemė sausa, lapai nudžiūvo, nukrito, bakstelėkite

Mūsų gamtos kampelyje daug gražių ir gražių ataugų. Žiūrėti į

ir pasakyk man, kaip jie kvepia? (lapo dydis, lapo forma)

O kaip vadinasi mūsų augalai? Mūsų oda turi savo vardą ir dorybę

vardas

(balzamas,

sansevierija

begonija).

O kaip pasivaikščioti Roslinuose? (Švelnus, plaukuotas, sausas) ir vibero

roslino valymo per pjūklą būdas

Cich roslino lapai yra vienos rūšies. Yak mi purifymemo їх

Teisingai.

nuvalomas

ganchirochka.

Roslini

džiovintus lapus dedame į dubenį ir suspaudžiame. Roslini su brendimu

lapai valomi papildomam skydui, penzlikui.

Iš karto pradėkime „mi troshki“ ir pagalvokime, kas mūsų pareikalaus

augti matant?

Fizminutka.

„Klausimai auga ant balos“.

Ant balos auga gėlės

Neįtikėtinas grožis. (Traukimas – rankos į šonus.)

Kviti ištempti iki saulės.

Pasitempk su jais ir tu. (Gurkšnodama – rankas aukštyn.)

Vėjas dme іnodi,

Tik nesijaudink. (Vaikai mojuoja rankomis, įsivaizduodami vėją.)

Citatos niūrios,

Nuleiskite irklus. (Nahili.)

Ir tada vėl atsikeliame,

Aš, kaip ir anksčiau, žydiu.

Vihovatel: Ir iš karto eik į gamtą, atsargiai pasiimk

padėti juos ant stalo.

Ko mums reikia, kad galėtume stebėti roslinus?

(vandens lovelis su vandeniu, rašikliai valymui, kaminai pūkui, purškimo pistoletas,

servetėlės, vandens dubenėlis, lipnios prijuosčių dalys, dubuo nusiplikymui).

Kaip valyti sansevierijos pjūklą? (nuvalykite jį ganchirochka)

Kodėl? (Lapai glotnūs, riestainiai, garbanoti).

roslini

lankstinukai

laižyti

purkšti. Kas obpriskuvatime roslini, kas nušluostyti?

Vihovatel:

saugokis

roslins

brendantys lapai. (Violetinė).

Patepkite violetinę ir sulygiuokite su sansevieria. Є mažmeninė prekyba, jakas?

(Sansevierijoje

lapai yra lygūs, dideli, ilgi,

o žibuoklės turi lapus

mažas,

brendimas).

brendęs?

plaukai).

Ašis taip auga, valome kaip pjūklą papildomam penzlikui ir šepečiams

(Rodyti). Palikdami žibuoklės bijoti vandens. Smarvė gali pūti (laistyti

Paimkite krūvą į rankas ir pamaitinkite už tai, ką laimėjo (pūkuokite žemę,

šob šaknies dihalo). Žemę reikia supurtyti paviršiumi, giliai

atlaisvinti neįmanoma. Kodėl? (kad nepakenktų šaknims).

Parodyk man, kaip taisyklingai supurtyti žemę.

Patikslinkite ir įtvirtinkite žinias apie kambario augimo stebėjimo procesą.

Subkūrimas,

roslyn

lapų ypatybės. Vіd tsego atsigulti vibіr znaryad pratsі.

Vytautojas spėja, kad prijuostes reikia traukti.

Vaikai laimi darbą. Vihovatel padeda su šūviais, padeda su robotais

tai būtina.

Pavyzdžiui, užimti krepšiai. Visi vaikai gerai pataisė, tiesa

jie pūkavo žemę, matė pjūklus iš roslinų, šveisdavo, laistydavo.

Dabar mūsų gyvenimas gerai augs ir žydės. Ūsai dirbo, kartu

padėti vienas prieš vieną. Jaunuoliai padarė viską, kad būtų šlovė.

Kaip tau rūpi, ar visi pateko į bėdą?

vadovauti

atsargiai prie shafu.

Berehynia buvo pagerbta jūsų roboto, ir ji laimėjo dar vieną bilietą

truputis gamtos.

Padarykite grupės bilietą (Ficus). Pažvelk į rosliną ir rask būdą

Ekologija, draugai, mokomės iš žaizdos.

Mūsų gamtos kampelyje, turtinga žaluma, gėlės.

Ir skambink, zvichayno, mes visi žinome, "būk sveikas"!

Yra trys žibuoklės ir begonijos,

Balzamas ir sansivієrіya, Nache lydekos uodegos.

Mi їх miєmo, laistyti, barstyti žemę, tręšti

Noriu, sobe čia amžinai bula žaluma, švara!

Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų ekologinio ugdymo veikla.

Tikslas: formuoti vaikų žinias apie kambario augimą ir jų stebėjimo taisykles.

Programa zmist:

• Perskaitykite vaikus, kad paskirtų Rosliną, kaip jums reikia žiūrėti.
• Patikslinkite vaikų žinias apie Roslinų priežiūrą, apie darbų seką.
• Baigti žinoti kambarinių augalų pavadinimus (kaktusas, papartis, begonija, balzamas).

Nuosavybė:

kambariniai augalai (kaktusas, papartis, begonija, balzamas);

• įranga, skirta stebėti roslinus (obpriskuvach, rozpushuvach, laistytuvas, minkšta ganchirochka).

Dalis užimtų

1. Įvadinė dalis.
2. Probleminė situacija.
3. Pagrindinė dalis.
4. Rozmovas apie kambario augimą.
5. Pakeliui į kіmnatnyh roslyn tėvynę.
6. Pirštų gimnastika „Citata“.
7. Fizminutka.
8. Pratsya šalia gamtos kampelio: sargybinis, kad kambaryje rasos.
9. Uždarymo dalis.

Pasislėpė užimtas.

Vihovatel. Vaikinai, šiais metais nuėmiau lapą nuo mūsų draugo Dunno. Vin rašo: „Nacionalinės dienos proga man buvo įteikti bilietai, bet kaip jie vadinasi ir kaip juos žiūrėti, aš nežinau... Prašau jūsų, padėk man, vaikinai! Pridedu bilietų nuotrauką. 2 skaidrės numeris.

Vihovatel. Na, ką, vaikinai, padėk Nežinomajam?

Vaikai. Taigi

Vihovatel. Teks aplankyti šių miestų kelią į Tėvynę per jūras, kalnus, vandenynus. Kodėl mes ten skrisime?

Vaikai ištaria savo versijas. (Pavyzdžiui: letak, raketų toščo)

Vihovatel.

• Aš platinu virusą mūsų brangiausiems keptuvės gale. Užimk savo vietą. (Vaikai, kurie tuo pačiu metu vėjaraupiai: „Žemė, atsisveikink, gerąja prasme“) . 3 skaidrės numeris.
• Vaikai, nustebkite! Mes skrendame virš dykumos. 4 skaidrės numeris.
• Dykuma turi stiprią dėmę, sausumą, vėjuotą tašką, mažai miškų, todėl nepakanka vandens ir prastai auga. (5 skaidrė).
• O, stebėkitės, kas tokio didelio tarp tuščių tribūnų? Gerai kaktusas! Jogos augimui ir vystymuisi reikalingas kaktusas: šviesa, šiluma, mažai vandens, nemylėti, kad joga būtų susprogdinta. 6 skaidrės numeris.

Vihovatel. Mums davė valandą pertraukos, nes čia jau niūru. („Žemė, atsisveikink, šalia gero kelio“). Mūsų dantys ateina, tse Pivdenna America. (7 skaidrės numeris). Čia mes galime glaustis su jumis plonuose medžių vainikuose, pasigailėkite aiškaus augimo. Būkite atsargūs, gyvatė mus pasieks! (8 skaidrė). Pivdenna America yra begonijų tėvynė. Stebėkite garni dvoką. (9 skaidrė: nustatykite, ko reikia to vystymosi augimui).

Vihovatel. Mes turime trochą su tavimi, atėjo laikas įveikti atstumą. („Žemė, atsisveikink, šalia gero kelio“). Papūtė tropinis vėjas, artėjame prie Tropikų. (10 skaidrės). Nusileiskite ant galyavino ir pasišildykime.

Pirštų gimnastika „Citata“.

Vihovatel. Tropikuose, vaikinai, yra ryškus augimas ir turtingos būtybės. Įdomu, kas ten guli ant medžių? (Vaikai žiūri į nuotraukas). 11 skaidrės numeris Taigi, vaikinai, tropinės lapės - tse Batkivščinos paparčiai. Tropikai – tse vieta, pamaldžiai ta dėmelė. (Vaikai iš karto su augintoju nustato, kas reikalinga to augimo augimui). 12 skaidrės numeris.
Vihovatel. Vaikinai, atsisveikinkime su atogrąžomis, ir turėsime valandą pertraukos. Užimk savo vietą. („Žemė, atsisveikink, šalia gero kelio“).
Vihovatel. Stebėkite, koks jis gražus! Išgėrėme iki Kvivo pakraščio – Subtropikų. (13 skaidrė). Vaikai kartu iz vyhovatel z'yasovut, mokyklų mainai Subtropikai - tse batkivshchina balzamas). 14 skaidrės numeris (15 skaidrės numeris).

Vihovatel. Vaikinai, pas mus brangiau jums pasiekti pabaigą, o mums atėjo valanda, į kurią reikia kreiptis darželio sodas. („Žemė, atsisveikink, šalia gero kelio“). (16 skaidrė),
Vihovatel. O ašis ir mūsų meilės yra vaikiškas sodas. Paimkime šiek tiek daugiau savo brangiausiojo.

Fizminutka.

Refleksas „Bilietas už galyaviną“.

Berniukai! Tarsi jums šiais metais tai buvo tsіkavo, o jūs turite žiūrėti į augimą, tada pritvirtinkite chervonі kvіti prie mūsų galyavin. O jei buvo nuobodu - zhovti.

Trudovі dії: stebėkite grupės roslinus.

Vihovatel. O dabar, vaikinai, parašykime savo draugui Neznaytsi ir rozpovimo lapą apie tuos, kurie jam padovanojo bilietą ir kaip juos pamatyti.

Nugalėjusios literatūros sąrašas:

• Berdnikova O.V. Kambario augimas nuo A iki Y. M.: OLMA - PRESS Grand, 2003. 320 p.
• Levdanska P.I., Merlo A.S. Kіmnatnі kvіtkovі roslini. Mn: Derlius, 1978. 128 p.
• Stepanova I.F. Gyvos kolekcijos. M: Panorama, 1991. 14 p.
• Tubelska V. Napoleono ausis ir kitos begonijos // Mažasis sodininkas. 2004 Nr.4. 4-5 psl.
• Hession D.G. Viskas apie kambario augimą. M: Kladez-Buks, 2007. 256 p.

Nuotraukos iš pristatymo ir medžiaga iš interneto – šaltiniai:

• http://surviveru.narod.ru/desert1.html
• http://www.tourister.ru/world/america/review
• http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_geo/6482/%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82

mokytojas. Ar žinote, kas yra kambario augimas?

Vaikai vadina Roslins.

Teisingai. Begonija, balzamas, fikusas, tradescantia, amarilė, raudonoji, klivija, chlorofitas, pelargonija, aspidistra.

Usі kіmnatnі roslyn mаyut batkіvschinu. Pavyzdžiui, begonijos, balzamas, fikusai, tradeskantijos auga ten, kur šilta ir šilta (netoli Afrikos tropikų, Pivdenny America). Kіmnatnі manau їm jau praeiti. Mačiau tolimų dykumų gyventojus – kaktusus.

Kambario Roslins pasaulis yra kitoks. Їhnє zhittya povnіstyu atsigulkite kaip žmonės. Kodėl?

Vaikai. Jei paliksite kambarį, augantį pavėsyje, arba pamiršite laistyti, smarvė išnyks, o be pіdgodіvl jie gali išdžiūti.

mokytojas. Kambario augimas priklauso nuo gyvos ar negyvosios gamtos?

Vaikai. Kol gyvas.

mokytojas. Kodėl?

Vaikai. Smarvė kvėpuoja, auga, geria, dauginasi.

Mokytojas. Kodėl?

Vaikai. Mums reikia šviesos, šilumos, vandens, regėjimo.

Mokytojas. Kodėl žiūrite į kambario roslinus?

Vaikai. Prie pіzhivlennі, laistymas, mittya, smulkinimas, dirvožemio purenimas, sausų lapų rinkimas, obraskuvannі, persodinimas.

mokytojas. Ką žinai, ar žvaigždės auga nuo gimimo?

Vaikai. Teisingai pažvelgti į juos: parodyti, kiek jiems reikia, kad galėtų vairuoti tą šviesą.

Mokytojas. Miegamieji vaidina svarbų vaidmenį žmonių gyvenime. Yaky?

Vaikai. Smarvės suteikia mums grožio, valo orą.

Didaktinis žaidimas „Pažink ir apibūdink“

Mokytojas aprašo deakim kambarį Roslin, vaikai juos įvardija.

Didaktinė gra "Kas yra tėvynė?"

Mokytoja kambarį vadina Roslina, vaikai bando atspėti šalį, žvaigždės yra iš ten, kitaip tokiame klimate auga:

- raudona - Pivdenna Africa (rūpinkitės upe, chagarniki);

- Begonia - Pivdenna America (atogrąžų Brazilijos lapės);

- Laukinės gebenės - Pivnichna America (subtropikai), Pivnichna Africa;

- Kaktusas - Pivdenna America (tuščia Meksika);

- Geraniumas - Viduržemio jūra;

- Chlorophytum - Miss Good Hope (Afrika);

- Cisus (kambarinės vynuogės) - Australija.

Pastaba. Vaikams neprivaloma atsiminti sulankstomus bilietų pavadinimus, užtenka žinoti kilką, taip pat mama žino apie šios taisyklės atpažinimą, kad juos prižiūrėtų.