Vyno daryklos istorija

Psichodramos istorija siekia 1920-ųjų pradžią. 1921 m. balandžio 1 d. gydytojas Jacobas Levas Moreno pristatė visuomenei eksperimentinį spektaklį „šios dienos tema“. Proceso metu aktoriai improvizavo ir įvilioja į žiūrovų vaidmenį. Pastatymas žiauriai nepavyko, diena prabėgo, juoko diena, gerbiama psichodramų gimimo diena.

Persikėlęs į JAV, Moreno užmigo Beacon Moreno institute, kuris tapo psichodramų kūrimo centru. Pasak centro Beacon mieste, yra istorija, apibūdinanti Moreno ne tik kaip filosofą, gydytoją, psichologą ir sociologą, bet ir kaip inžinierių. Moreno iš karto su savo draugu sukūrė įrenginį, kuris yra magnetofono prototipas, ir įrašė jį savo naujoje grupėje. Persikėlęs į JAV, Moreno atėmė patentą savo vynui ir už centą atidarė centrą Beacon mieste.

Garsusis Moreno žurnalas „Imago“, skirtas psichodramai, sociometrijai ir grupinei psichoterapijai, leido tokius psichoterapeutus kaip F. Perlsas, E. Bernas ir kt.

Psichodrama yra pirmasis pasaulyje grupinės psichoterapijos metodas (na, o pats terminas „grupinė psichoterapija“ yra įvadas į Moreno psichologiją). Moreno išėjo iš to, kad jei oskіlki be-kaip žmogus yra socialinio pobūdžio, tai grupė gali efektyviau išspręsti šią problemą, mažiau nei vienas žmogus. Praėjusio amžiaus 20-ajame dešimtmetyje populiariausias psichoterapijos metodas buvo psichoanalizė, dekanti, gulėjimas ant sofos, o ne psichoterapeuto darbas, pasakojimas apie svajones ir vadinantis jas tavo gyvenimo asociacijomis. Moreno, plėtodamas savo idėjas polemika su Freudu, neatitiko pasyvaus paciento ir tų, kurie patyrė psichoterapinį procesą „vienas prieš vieną“, vaidmenį. Jaunasis Moreno pasakė Freudui: "Aš nueisiu toli nuo to mėnesio, de wi supinilis. Jūs leidote pacientams kalbėti, aš leisiu tau dirbti. Tu vedi užsiėmimus savo kabineto mintyse, aš atnešiu jogos užsiėmimus. tudi, de vin live - in yoga sim" ir komanda".

Meno terapija

Dailės terapija yra privati ​​kūrybiškumo terapijos forma ir siejama su pagrindiniu rangu, su vadinamaisiais vizualiniais menais (tapyba, grafika, fotografija, skulptūra ...

Spalvų įšvirkštimas į žmogaus psichiką ir veiklą

Kaltinimas spalvų simbolika ir spalvų viktorija ėmė ryškėti tomis valandomis, jei žmogus išmoko išgauti ir vikorituoti natūralius farbus. Nuo tylios eglės spalvingos didžiojo kelio simbolikos. Senovės žinios apie spalvas iš karto, turtingos kodėl ...

Glibino psichologija, psichoanalizė

Nekompetencijos kompleksas

Kompleksai yra nežinomybės vaikai, o smarvę jie ten gurkšnoja skirtingais keliais. Didžioji dalis smarvės pasireiškia ankstyvoje vaikystėje, apie kokį žmogų be specialių žinių nebegalite atspėti ...

Mіzhgrupovy vіdnosiny: psikhologicheskiy aspektas

Tarpgrupių psichologija yra viena iš jauniausių ir greitai vystosi psichologijoje ...

Neurolingvistinis programavimas

Neurolingvistinį programavimą sukūrė trys žmonės: Richardas Bandleris, Johnas Grinderis, Frankas P'uselikas, tam reikės antropologo, socialologo dėmesio ...

Pagrindinės Geštalto psichologijos idėjos

Geštalto psichologijos istorija prasideda Vokietijoje 1912 m., o M. Wertheimerio veikalas „Eksperimentiniai judesio raidos tyrimai“ (1912 m.) ...

Freudo klasikinės psichoanalizės sampratos ir metodai

Psichoanalizės pagrindus sukūrė austrų psichiatras ir psichologas Sigmundas Freudas ...

Gyvūnų terapijos problemos

Galima sakyti, kad vienas iš svarbiausių gyvūnų terapijos patobulinimų buvo natūrali terapija. Tačiau reikia gerbti, kad ne visi pripažįsta džiūgaujančio gamtos užliejimo kaip savarankiško psichoterapinio metodo pagrįstumą. D.B...

Sporto psichologija

Sporto psichologija yra psichologijos mokslo bruožas, nes ji parodo formavimosi dėsnius ir labai skirtingų psichologinių mechanizmų pasireiškimą sportinėje veikloje...

psichotroninis

Galite užrašyti tokius žodžius kaip triukšmas. Laboratorijoje buvo atliktas eksperimentas - į ventiliaciją buvo įdėtas garsiakalbis, per kurį jie transliavo vieną paprastą eilėraštį: „Jie badauja rūsyje, greitai atneškite jiems maisto ...“ ...

kazkoterapija

Kaip nepriklausomas tiesiogiai praktinės psichologijos, Kazcotherapy Vinicla ne taip seniai, ir iš karto įgijo didelį populiarumą. Mokslinis kazkoterapijos pasaulis turi tik 16 metų ...

Socialinis ir psichologinis mokymas kaip sėkmės versle formavimo pagrindas

Verslo koncepcija gimė iš karto iš prekės-penny vodnosin koncepcijos, tobto didžiuliame žmonių vystymosi etape. Jei pagrindinė „prekybos“ tarp bendruomenių forma buvo natūralūs mainai, atsirado minyayla klajokliai ...

Superechka i yogo see

Kaip jau rašiau anksčiau: šiuo metu super mažas mirktelėjimas senų minčių valandoms, jei nepakelsi kitų aušros taško. Taigi labai senovės filosofai pirmą kartą suprato, kad toks puikus bendravimas, kaip super mergina, vaidina didelį vaidmenį tiesos pažinime ...

šokio terapija

Šokio terapija buvo populiarinama, vingiuojanti tradicijomis, naujomis psichoterapinėmis mokyklomis ir tiesiomis linijomis. Šokio terapeutai, esant savo stiprybėms ir giliam psichoterapiniam mokymui bei gerai...

Prieš beveik 80 metų psichodramos vinikla buvo psichoterapinė grupinės ir šeimos terapijos technika ir viena iš klasikinių XX amžiaus psichoterapijos formų.

Tos tolimos psichodramų raidos kūrimas neatsiejamai susijęs su austrų psichiatro, 1925 metais emigravusio į JAV, Jacobo Levi Moreno vardais. Moreno įkūrėju laiko ne tik psichodramos, bet ir sociometrija, bet, kai kurių įpėdinių nuomone, ir visa grupinė psichoterapija. Dr. Moreno, supratęs psichodramą kaip „pasidaryk pats“ sistemą, vaizduojančią žmogaus vidinį pasaulį ir socialinis elgesys vaidmenų žaidėjų pagalbai.

Galingo vaikiškumo žaidimuose Moreno kasmet įsitraukdavo į būsimas psichodramas. Garsusis tsikh іgor epizodas gali būti laikomas simboliniu tolesnio kūrimo metodu. Kartą Moreno iš karto su vaikais išgraviruotas "į Dievą". Pats Moreno išgraviravo Dievo vaidmenį, sėdėdamas ant kalnų iš stiltsivo, plakato „mirtinas ir užmigo“ ant kitų „angelų“, kaip sulenkto zі stiltsiv „rojaus“ biglis. „Dievas“ bandė skristi iš karto su „angelais“ ir, nukritęs, susilaužė ranką. Tačiau tikėjimas galimybe tapti Dievu Moreno neapleido.

Pradedant praėjusio amžiaus pirmoje pusėje, Moreno vaikiški žaidimai užsikabino jau ateityje. Stebėdamas žaidimus soduose ir parkuose, Moreno atsisakė pagarbos tiems, kurie yra kaip vaikai, kurdami savo fantazijas. Kita vertus, ją įskiepijo tie, kurie vystydami savo istorijas ir vaidmenis ima kartotis, tarsi būtų „konservuoti“. „Kultūros išsaugojimo“ idėja, kaip buvimas kūrybiškumo maišu, pažinti stabilumą, stabilumą ir paradoksalu, gali pasirodyti kaip kūrybiškumo iškrypimas dėl savo nelankstumo. Moreno spontaniškos dramos žanre pradėjo kurti ir vaidinti pasakas su vaikais apie tuos gyvenimus, bachachi šiame vaidmenų žaidime – improvizacinio teatro prototipą.

1922 m. Moreno režisieriai, surengę „improvizacijos teatrą“, kai kurių funkcijos žingsnis po žingsnio tapo psichoterapinėmis. Tsei teatras yra psichodramos prototipas. Tada nuvažiavome į Beacon pasižiūrėti sveikatos centro, kuris įkvėpė psichodramos teatrą. Dramos supratimas kaip korekcinis metodas buvo kaltinamas eksperimento rezultatais, savotiškais moreno teiginiais pasibaigus Pirmajam pasauliniam karui. Tsey eksperimentas gavo pavadinimą „Spontaniškas teatras“. Šis kūrinys buvo sumanytas kaip nauja rožė ir nebuvo nukreipta į ypatingų pokyčių praktiką. Teigiamos tokio antplūdžio pasekmės jam atrodė tik kaip šalutinis teatro spektaklių poveikis. Remiantis paties Moreno versija, psichodramos, kaip džiūgaujančio viniclos metodo, idėja kilo iš naujojo, kaip vieno iš šio teatro aktorių, šimtmečius jums papasakojęs apie savo problemas su savo vardu. Dėl spryannya lavonų Moreno vivіv aktorius iš karto su yogo specialių problemų scenoje. Eksperimentas pasirodė labai kuklus, kaip ir pavadintam vardu, taip ir visam lavonui. Būtina pasirūpinti Moreno kūrybiškumu ir profesionalumu, įkvėpimo skeveldrų sėkme, eksperimentuojant su panašiomis grupinėmis apraiškomis per atstumą, kuri praeityje tapo nematoma psichodramos dalimi.

Poetai ir filosofai ne kartą lygino žmonių gyvenimą su teatru. Prie odos žmogaus, vidinėje plotmėje, valanda po valandos vyksta dialogai, kuriuose jie laimi visus vaidmenis: mylinčio ir nekenčiančio, teisuolio ir palydovo, kaltinančio ir kaltinamojo. Šioje dramoje skamba vaikiškumo balsai, joje pasirodo esami personažai: viršininkas, būrys, draugai. A. Schopenhaueris rašė, kad drama yra geriausias žmogaus užpakalio pavyzdys.

Psichodrama – tai tas pats psichoterapinis metodas, kai klientai pakartoja ir teatrališkai užbaigia savo veiklą, pristato savo vidinius procesus papildomai sceninei veiklai.

idėja Jokūbas Levis Moreno vikoristovuvat dramatizacija psichoterapijoje, nes negalima to padaryti geriau nei epas. Psichoanalizės kaltinimai ir plėtra buvo pagrįsti pergalingu mitu apie Edipą, kuris mus nukreipė į likimo tragediją. Tačiau mes gyvename šią valandą – didžiojo socialinio destrukcijos valandą – jei suprasime likimą, beviltiškai pasensime, o žmonės prisitaikys prie dinamiškų procesų visuomenėje, nuolat keisdami savo gyvenimo vaidmenis. Kaip viduramžių karnavalinė kultūra davė pradžią teatro raidai, taip mūsų eroje atsirado skaitinių žaidimų praktika. Gras kultūroje visada buvo pergalingas dėl prisitaikančių ir novatoriškų funkcijų. Laikotarpiu jiems būdingi intensyvūs socialiniai procesai, kultūrinės transformacijos, nuolat kaltinamos naujos žaidimų institucijos. Pedagogikoje, androgogikoje plačiai pripažįstamas gri vystymo potencialas.

Moreno buvo pirmasis, kuris sukūrė žaidimą psichoterapijai. Golovny zasіb psichodrama - progravannya podіy subjektyvi tikrovė. Gri vertė psichoterapijai ypač vertinga tuo, kad įgaus laisvę ir tiesioginę orientaciją, realybę ir fantaziją, poelgį ir simbolį. Psichodrama leidžia drąsiai eksperimentuoti su savo dalimi, keisti vaidmenis ir gyvenimo scenarijų. Kaip legenda psichodramatas Moreno pasakė Z. Freudui: „... Aš ten kabėjau, de vie baigiau. Dirbate su žmonėmis savo biure pagal užsakymą sukurtoje aplinkoje, aš juos apmoku gatvėse ir namuose, natūralioje aplinkoje. Kai analizuoji savo svajones ir svajones, stengiuosi jas paryškinti, kad smarvė vėl galėtų sapnuoti. Aš duodu žmonėms Dievo malonę...“ (Marino, 2001, p. 45).

Žemiau pateikti aprašymai yra trumpas kūrinio fragmentas ir gražiausia psichodramos galimybės iliustracija. Klientas Igoris M. svajojo kartoti sapnus, kai kuriais atvejais dalyvauti sapno kūrime. Jie turi dabartinį nuolatinį motyvą: atėjus premjeros dienai jie arba nesuvokia gyvybingumo, arba pamiršta savo vaidmenį. Neurotiko gyvenimas iššaukiančiai pranašauja p'esu, nes tai neįvyksta. Be to, jūs žinote, kad esate kaltas, kad prisiminėte savo „vaidmenį“, kitaip pamatysite nesėkmę. Dažnai kyla ir baimė turėti kelis „partnerius“ – žmogus gerbia save už kitus. Aprašytame režime sapnas iliustruoja kliento gyvenimo būdą. Vienoje iš likusių Igorio svajonių atsirado būdingas siužeto posūkis. Šį kartą svajojau NE apie dainą, o apie koncertą. Igorio numeris tik praleistas, bet naujasis nė nenutuokia, kad skaičius geras. Youmu jautėsi blogai, kad neparuošė vyno. Koncertas yshov, vіn chekav vstupu ir bijodamas. Aje neparuoštas numeris gresia nesėkme. Igoris hvilyuvavsya, nežinodamas vyno, kas balsavo už programą, kas kalbėjo programoje, jei tai buvo planuota. Jei norite pasiruošti, bet bijote, kad nesuspėsite, tai buvo paskelbta. Bet koncerto ašis baigėsi, bet niekas neįgarsino numerio. Igoris vіdchuv rozcharuvannya. Klientas supranta, kad vin deysno „praleidžia jūsų atostogų“ ir niekas neapkurtins jogo „numerio“. Gyvenime tu gali vaidinti savo, o ne kažkieno vaidmenį, pats sugalvoti siužetą ir rinktis partnerius. Psichodramatiškas sapno „pergraviravimas“ suteikė jam galimybę pamatyti save kaip scenarijų ir sėkmės režisierių.

Kinų aforizmas sako: „Mūsų gyvenimas iš tikrųjų yra Lyalkovo šventė. Tik reikia kirpti siūlus rankose, neapgaudinėti, sugriauti savo valia ir virtis, jei eisi, o jei stovi, neleisk kitiems už juos daužyti, ir pakilsi aukščiau. etapas.

Džiugu, kad žmonės meluoja tuo, kad dirba p'єсі gyvenime: chi vіdchuvaє vin save її autorius, chi nustato žanrą, rašo jai chi muziką. Vіn gali būti ne toks nešvarus aktorius, kaip jie gali atlikti tą patį vaidmenį, atlikti tą patį vaidmenį ir bandyti primesti savo modelius partneriams. Toks vaidmuo neturi dinamikos, veiksmai kartojami nepaliaujamai, o į tuos pačius vaidmenis prašoma skirtingų aktorių. Šis reiškinys aprašymų psichoanalizėje yra tarsi perkėlimas. Ale, talentingam autoriui, apversk siužetą nenuosekliai, kūrybos procese daina vysto savo logiką, savo prasmę, primena gyvenimą. Taigi laimingam žmogui pats gyvenimas yra paslaptingas ir gražus savo spontaniškumu. Improvizacija, spontaniškumas yra pagrindiniai gyvenimo atributai, o pati smarvė yra psichodramos mechanizmų pagrindas.

Iki Moreno psichoterapija buvo praktikos kopija, psichoterapeuto kunigystė, iššifruojanti slaptą nežinomybės raštą. Moreno siūbavo її kaip grue, improvizacija. Naujajai psichoterapijai ji asocijavosi ne su archeologiniais kasinėjimais, o su teatru. Psichodramoje terapija neapkartė tamsos dienos, o išėjo į šviesą. Štai kodėl psichoterapijoje buvo vadinama scena, psichoterapeuto nusikaltimas joje pasirodė kiti žmonės. Analizės vienetas Moreno teorijoje - socialinis atomas, y., vyras stosunkoje su galandimu. Socialinis atomas laikomas mažiausiu proto struktūros elementu, kuris susidaro iš ryšių tarp žmonių ir kitų žmonių, žinančių savo elgesį ir elgesį.

Kadangi planetos judėjimo dėsniai tampa nesuprantami, tarsi bijoma kitų pasaulių, taip ir žmogaus gyvenimas buvo neprotingas, tarsi neužmegzti ryšių su kitais žmonėmis. Moreno psichodramų kūrėją įkvėpė idėja pažvelgti į žmogų jogos ryšiuose su raminančiu, lengvu, kosmosu. Psichodramų teritorija – „šeima, grupė, pasaulis, Visas pasaulis – ta vieta, de specialybė pasireiškia tam tikru momentu“ (Kellerman, p. 141).

Pats žmonių kompanijos ir vadovo mastas, kaip ir gyvenimo ydos, virpina kitas kultūrines metaforas ir parodo šios tiesioginės psichoterapijos efektyvumą.

neurozės genezė

Moreno psichinių lūžių teorija, buvimas iš skirtingų pozicijų, dažnai ne skerspjūvio analizės plokštumose, o tai apsunkina vieno paveikslo įspūdį. Dėl šios priežasties psichodramatikai vis dar aktyviai taiko psichopatologijos teoriją, taiko ją kitoms teorinėms mokykloms. Pažvelkime į neurozės genezę, Moreno supratimą apie vikaristą: vaidmenų kategorijas, vaidmenų konfliktą, vaidmens distanciją ir socialinį atomą.

Moreno ypatingų bruožų neurotiško vystymosi priežastis buvo vaidmens raidos pažeidimas. Smarvę gali pamišęs nuosmukis, dienos vidaus saugumas, įtaigūs protai. Būdamas ovniškių protų, Moreno pažvelgė į ekonominę, suspіlnі faktorių, nešvarią sveikatą, tarptautinį bliuzą. Neįmanoma neprisiminti, kad visi šie mąstymo pokyčiai priklauso skirtingoms sistemoms ir vienodai ypatingų savybių funkcionavimui. Smarvė pakankamai gerai aprašyta, kad būtų produktyvi diagnostiniam ir korekciniam darbui, būtina renkantis psichoterapines priemones.

Pakankama pagarba Moreno, į ypatingų bruožų psichinę raidą pridėjusi daugiau nei tarpypatingųjų bruožų faktoriaus injekciją. Šiuo požiūriu sunaikinimo prigimtį galima suprasti analizuojant žmogaus regėjimo sistemą su šviesa. Patys socialinės ir emocinės sferos ypatumai reiškia psichikos ligos simptomus, taip pat jogos ypatybes.

Žmogaus tarpasmeninių skirtumų struktūros požiūriu galima atskleisti realaus ir bazinio žmonių, patenkančių į socialinį atomą, skaičiaus neatitikimą, atomas užsidaro per anksti, gaudydamas, deformuodamas per mirtį, neišsivysčiusią. atomas (sociodinaminis efektas) ir kt.

Antras pagal svarbą suvokėjas, kaip Moreno gailisi, yra vaidmuo. Vaikas gimsta turėdamas vaiko poreikį, vaidinti vaidmenį. Tse galia Moreno pavadino veiksmingą badą. Tai būdinga sveikai asmenybei. Neurotiką blokuoja baimė, neįmanoma įvaldyti ir prisiimti vaidmenų. Socialinių ryšių deformacija, vaidmens elgesio kaita, jei senieji vaidmenys miršta, bet neįvaldomi nauji, vaidmenų konfliktas priveda prie to, kad vaidmens elgesys sustingsta, būna sąstingyje. Patologinis vystymasis yra susijęs su vaidmenų įsisavinimo proceso sutrikimu, kurį užklumpa vienas ar kitas regresija į daug žemesnį vaidmenų funkcionavimo lygį. Moreno regresijos sampratos interpretacija tradicinės psichoanalitinės interpretacijos forma. Perėjimas prie didesnio ankstyvojo psichologinio vystymosi etapo kaltės jausmas pasireiškia ne su seksualine sfera, o su vaidmens raida ir pereinant prie kitos vaidmens kategorijos.

Moreno mato keletą kategorijų, kurios atlieka skirtingus vaidmenis: somatinius, psichologinius, socialinius ir transcendentinius vaidmenis. Smarvė rodo skirtingas realijas, kuriose žmonės gyvena ir veikia. Vikoristanija somatiniai vaidmenys pov'yazane z pіdtrimannyam zhittєdіyalnostі organizmas (pavyzdžiui, statusva vaidmuo). socialinius vaidmenis reiškiamas žmonių ir socialinės tikrovės sąveikos būdu, jų statusas (pavyzdžiui, asmuo). IN psichologinis vaidmuo pasiteisina žmonių veiklos patyrimo būdas. Tai reiškia pergalingų somatinių ir socialinių vaidmenų prigimtį. Vidpovidalny tėtis, pikluєtsya apie gerovę tai, - psichologinis vaidmuo.

Tačiau žmogus nepriklauso nuo gyvenimo socialinėje tikrovėje, norėdamas sistemos ir nustatydamas socializacijos proceso ypatybes: proto ir pradedančiųjų įvaldymo būdą, tarpasmeninių kontaktų ypatybes, ypač įtraukimą į veiklą. Vaughn – paviršutiniškas ypatingumo kamuolys, kuris neatspindi visų kūrimo proceso ypatumų. Žmogus šiame kosminiame pasaulyje negali būti pakeltas į vidurį socialinėje struktūroje, o joga buttya neatrodo kaip socialinis ir psichologinis vaidmuo. Norėdami ištaisyti šį reiškinį, Moreno pristato koncepciją transcendentinis vaidmuo, tokiame asmuo užmezga santykius su viršindividais. Transcendentiniai vaidmenys sujungia kitus savo vaidmenis, juos supūva, dvokia vis svarbiau nei kitos vaidmenų kategorijos. Pavyzdžiui, somatiniame vaidmenyje žmogus atlieka būsenos aktą, psichologiniame – išgyvena sąstingį, socialinį vaidmenį atlieka kaip sužadėtinis, o transcendentiniame – mylimasis.

Perkeliant kančią, gali būti blokuojamas psichologinis mylimojo vaidmuo, o žmogus regresuoja į somatinį lygmenį, meilę pakeičiant seksu, o tai gali sukelti problemų seksualinėje sferoje. Vynas gali tapti niekuo neišsiskiriantis, nuolat keičiantis valstybės partnerius, bet nepašalinantis druskos. Kitas būdas gali sukelti psichogeninę impotenciją. Regresą nuo socialinio vaidmens į psichologinį įtaria, pavyzdžiui, pirmokas, kuris neįgijęs socialinių įgūdžių negali įsisavinti mokyklos kolektyvo nario vaidmens. Win jaučiasi silpnas, nekompetentingas žmogus ir fantazuoja apie tokias, kurios būtų geros mamos tinginio, kurios apsaugotų jį nuo išdykusių klasiokų. Veiksmo blokavimas socialiniame lygmenyje sukelia psichologinio galios trūkumą. Būtina žinoti, ar reakcija ir atsakas į kažką naujo yra skirtinguose lygmenyse (šiuo atveju – socialiniame ir psichologiniame). Dėl to socialinis vaidmuo yra nepastebėtas. neurozė įkyrus stanіv Atrodo, kad Moreno yra regresija iš transcendentalinio į socialinį lygmenį. Sunaikinimo variantas taip pat gali būti perėjimas, kaip bi-styga, iš vienos vaidmens kategorijos į kitą. Sergant šizofrenija bijoma pereiti nuo psichologinių prie transcendentinių vaidmenų, neįsisavinant socialinių vaidmenų.

Tačiau šiame psichikos sutrikimų aprašyme yra spragų patologiją lemiantiems veiksniams, veiksniams, mintims. Pastaba apie regresijos ar perėjimo į žemesnį lygį priežastis. Laikantis vaidmenų žaidimo metodo, su maistu gaunama be atokvėpio. Be to, transcendentinio vaidmens prigimtis nėra aiški. Moreno pagrindžia, kad transcendentinių vaidmenų aktualizavimo ir įsisavinimo būdas yra pažįstamas žemesnėms, žemesnėms vaidmenų kategorijoms. Esant tokiai nuotaikai, logiška pripažinti, kad smarvė dar gali egzistuoti. Zvіsno gerai transcendentiškai praplėsti supratimą apie "vaidmenį" būdami žmogumi pasaulyje. Toks savo sutty samprotavimo būdas yra vaidmens pozicija. Kiti autoriai vyną apibūdina kaip savęs aktualizavimą (A. Maslow), savęs transcendenciją (V. Franklis). Atrodo, kad suprasti šio reiškinio vaidmenį nėra produktyvu.

Kita kaltinimo priežastis – vaidmenų konfliktas. Atskirkite vidinius ir interrole, vidinius ir tarpasmeninius konfliktus. Konfliktas tarp vaidmenų Yra keletas minčių, kad nesvarbu, ar vaidmuo formuojamas iš dalinių (privačių) vaidmenų, diakonai iš jų gali būti įkvėpti ar bjauriai įsisavinti. Pavyzdžiui, kerivnikas gali gerai atlikti sprendimus, planuoti, bet ir išsiaiškinti sunkumus motyvuojant, vertinant savo darbą, norėdamas ir bausdamas. Apskritai, prisiimdami tarnautojo vaidmenį, atpažinsite dalinį sankcijų subjekto vaidmenį.

Tarpusavio konfliktas užaugti, kai vaidini du ar daugiau vaidmenų. Dėl tokio konflikto galima kaltinti jauną moterį tarp profesinis vaidmuo ir mamos vaidmuo.

intraasmeninis konfliktas pasilikti praeityje. Specialybė jokiu būdu nėra visiškai atskirta nuo tos pačios kaukės. Oda – nauja kaukė, priekyje nugraužtas naujas vaidmuo, o smarvė traukia naują kaukę, formuoja ir deformuoja naują vaidmenį. Pavyzdžiui, jaunas mylintis žmogus nerodo turbo ir švelnumo kaip draugas, kad elgesio modelį jis neįgytų iš vaiko. Vіn ne bachiv tėvo emocionalumą, todėl kaip ji buvo užblokuota motinos. Jausmų išgyvenimas ir jų atsiradimo netikrumas veda į intraasmeninio konflikto išgyvenimą.

tarpasmeninis konfliktas kaltinimas tarp skirtingų žmonių, tarsi jie būtų skirtinguose vaidmenyse, pavyzdžiui, vienas ir tas pats asmuo gali būti viršininku, o viršininko vaidmenyje jie dažnai nėra kvalifikuojami kaip vienas. Todėl vienos valandos samprotavimas tokiais vaidmenimis gali sukelti konfliktą.

Moreno vikoristovo sunaikinimo priežasčių aprašymui taip pat suprantama vaidmens atstumas.Žmogus tarsi nepripažįsta savęs kaip vaidmens, pergalingai padeda ir seka kitus. Tse pereshkodzhaє pasitenkinimas valdžios poreikiais. Dėl to galima kaltinti neurozę kaip trumpą vaidmenų atstumą. Rimta žala turėtų būti pašalinta, tarsi tai būtų skirtingų vaidmenų pasireiškimas.

Moreno savotišką pernelyg didelio vaidmenų atstumo posūkį apibūdino kaip kūrybiškumo neurozę. Vin pasireiškia tuo, kad žmogus, turėdamas akivaizdžių galimybių, vaidina vaidmenį, veiksmingą alkį, prote, išlaidavimą kūrybai, spontaniškoms apraiškoms. Yogo di і і vchinki stereotipinis, zhorsko reguliuojamas normų. Toks elgesys padeda išskirtinai potencialiai nesaugioms situacijoms, tačiau atrodo, kad žmonės neišvengiamai ruošiasi įgyti naujų žinių, kurti. Gyvenimas virsta perėjimu per scenarijus.

Pagrindiniai terapijos pareigūnai

Grupės sąveikos poveikis

Trauminis podії, mažas gebėjimas ugdyti spontaniškumą ir kūrybiškumą, vedantį į ezopinę padėtį. Žmogus susisuka į kietą socialinio atomo kiautą ir neužmezga tikrų ryšių su kitais žmonėmis. Yogo zv'yazki transformuojasi į oblutuyut merezhі, kad nebūtų suteikta galimybė laisvai žlugti. Psichodramoje dimensijos perkonsteliuojamos: kuriamas naujas socialinis atomas, stiprėja ryšio valentingumas, kuris įlieja į žmonių socialinės sąveikos sistemą. Psichodramų dalyvis įtraukiamas į socialinį atomą, kai nustatomos naujos bendravimo normos, užmezgami nauji tarptautiniai ryšiai, o tada į jogos gyvenimą įžengia pokyčiai už psichodramų ribų.

Vіn pradeda užmegzti su tokiais žmonėmis kaip mėlynasis, kaip Moreno, vadindamas teleryšiais – tai teisingi ryšiai tarp žmonių, kurie vystosi somatiniame, psichologiniame, socialiniame ir transcendentiniame lygmenyse. Smarvė gali būti ir teigiama, ir neigiama, jie gali būti ir stiprūs, ir vіdshtovhuvannya, і meilė, і neapykanta, smirdulys їх yakіst - realistas, kuris veda į razuminnya. Їх pulko viršūnė Zustrichas - spіlkuvannya z іnshoy žmonės jakas z Ti. M. Buberis rašė, kad tik tokio tipo žmogaus išvaizdoje jis jaučia pojūtį, kai yra pūkuotas užpakalis: Jokios abstrakcijos, jokių žinių, jokios fantazijos, jokio meno tarp aš ir Ty“ (Buber, 1993). Per qі vіdnosіnіє žmonės zdіysnyuє zv'yazok zі svіtom, suvokia savo žmogiškąją esmę, skverbiasi į kitų žmonių išgyvenimus.

Psichodramatinė grupė tampa žmogaus socialinio atomo dalimi. Turėdamas įtakos socialinių ryšių formai, tai pakeis ypatingo judėjimo išoriniame ir vidiniame pasaulyje orbitą. Procesai, atsiradę periferijoje, psichodraminės grupės viršuje, transformuoja atomo branduolį – kliento mintis ir jausmus. Psichodramoje dalyvis įgyja tikrai žmogišką atstumą mokytis ir įvertinti savo problemas. Zіyshovshi Zіyshovshi zіchnoy orbiti ruhu socialinis atomas, lyudina zmushena shukati savo vietą pasaulyje, zіyshovshi į naujas vertybes, nabuvati naujas dosvіdu. Visas procesas paremtas kliento spontaniškumu ir kūrybiškumu bei psichodramos metodu.

efektyvumas duotas metodas pagrįsta visu grupės sąveikos poveikiu. Psichodramoje daug pagarbos tenka grupės dinamikai. Іsnuyut navit grupės, kurių dėmesio centre yra grupės proceso plėtra, sąveika situacijoje „čia ir iš karto“. Jų kūryboje dėmesys sutelkiamas į tarpusavio spontaniškumo ypatumus ir abipusį modalumą, atkartojantį elgesio modelius, skirtumus grupėje.

Spontaniškumas ir kūrybiškumas kaip psichodramatinio veiksmo rezultatas

Gyvenimas psichodramatinėje grupėje įgauna ypatingą statusą, jis formuojasi kaip specifinė realybė, kurioje dalyviai gali eksperimentuoti su įvairiomis gyvenimo perspektyvomis, vaidmenimis, elgesio formomis. Pristatymas scenoje suteikia galimybę visapusiškai ir tinkamai juos patirti. Psichodramoje gali būti vystomos realios ir virtualios, taip pat fantazijos, kliento svajonės. Grupės narys gali pereiti iš vienos realybės į kitą ir į kitą galimybių grupę, kad įgytų kūrybiškumo ir spontaniškumo.

Moreno spontaniškumas ir kūrybiškumas vertinami kaip parodomoji dalis ir kartu ypatingo tobulėjimo veiksnys. Spontaniškumas – užduotis pagal situaciją, kūrybinė improvizacija. Parodęs spontaniškumą kaip puodo tekėjimą. Vіn pasirenka tuos kanalus, kuriais galite laisvai tekėti ir sunaikinti jogą. Kaip stiklinė vandens neteka viena tiesia linija, taip žmogus gali būti nuvestas į situaciją „čia ir iš karto“. Spontaniškumas reiškia ne svavilį, vietinį impulsą, o diya, pačią tikriausią žmogaus būseną, į kurią integruoti giliausi jo poreikiai. Jei žmogus spontaniškas, jis produktyvus ir kūrybingas. Labai vertindamas kūrybinę dvasią, Moreno rašė, kad kūrybos žmonės tampa panašūs į dievus. Dievas jogos apraiškose nepaiso savo didybės, kūrimo veiksmas yra laisvės tikslas. Ko gero, kasdieniškiausios žmogaus savybės nusakomos supratimu Homo ludens, kurioje išreiškiama laisvė ir kūrybiškumas.

superrealybė

Psichodrama leidžia žaisti su galimybėmis, joje tuos, kuriuos kuria psichodramatistai, vadina „superrealiais“, vis tiek akcentuojama tikrovė. Mano supratimu, psichodrama yra tikras gyvenimas, net ir man esant Zustrichui (yra ir nuovargis, psichodramatinis terminas), Podija (podijos prasme su žmonėmis, su pasauliu), tą valandą, kaip žmogaus gyvenimas. neurotiškas, tai gali būti tik žema situacija. Psichodramoje dalyviai ne tik jaučiasi geriau, bet įveda naujų elementų į elgesį, patirtį, sukuria naują integraciją. Klientas atnaujina mokymus ir įvaldo naują elgesį, išnaudoja stereotipus, kviečia į gyvenimą tikrus ir tikrus fantazijos vaidmenyse. Grupės narys ne tik kuria situacijas, bet aktyviai kuria savo ypatingą istoriją, kurdamas naują subjektyvią tikrovę. Atrodo, kad jei įmanoma „peržaisti“ podiją, ji pati savaime turi gydomąjį poveikį ir skatina spontaniškumo bei kūrybiškumo ugdymą.

Gaukite psichodramos ir lygių ypatingų pokyčių

Pokyčiai gyvenimo kelyje gali būti skirtingi. Instaliacijų kaita, susitaikymas pažintiniame lygmenyje svarbiau su navigacijos pergalėmis, susitaikymu. Konkrečios problemos užgniaužia glibiniškai ir genetiškai daugiau ankstyvųjų sluoksnių, de nepertraukiamoje zv'yazka pateikė mintį, idėją, patirtį, diyu. Moreno vvazhav, mokyklų mainai aktualizavimui pochuttіv nebhіdno dіyu. Pergalingas vaidmuo „atliekančiose aplinkose“ sukuria tikrą drobę, kurioje gali šiek tiek pasirodyti. Todėl pagrindinis būdas dirbti psichodramoje yra psichodramatinis veiksmas. Klientas įtraukiamas į veiksmą, stebi ir plėtoja šią dinamiką. Suformuokite patirties apraišką skirtingo vyriškumo psichodramose ir gulėkite su skirtingais „mov“ (žodžiu, įvaizdžiu, ruh), o tai leidžia jiems kuo labiau pateisinti emocinės žinutės transformaciją.

Katarsis, įžvalga, pamokymas

Būdas paveikti klientą pamatų psichodramoje, remiantis įvairiausiomis naudomis, kurios grindžiamos katarsio poveikiu, įžvalga ir mokymusi. Žaisdamas praeities traumuojančios patirties situaciją, klientas išgyvena ją iš naujo, atsižvelgia į savo poreikius ir integruoja emocinę patirtį. Katarsis pasiekiamas, jei jis perduodamas srautu, tačiau norint paleisti ir įvardyti emocijas, žinoma jų išraiška. G. Leitso tai apibūdina kaip „šokiruojančią ir prasiveržiančią pro pojūčius, o tai reiškia tuo pačiu šokiruojančią ir prasiveržiančią per sukietėjusias struktūras“ (Leitso, p. 256).

Emocinius išgyvenimus, kaip taisyklė, lydi naujas problemos supratimas – prieinama įžvalga. Matydami psichoanalitinį įžvalgą, psichodramatizmą, pereikite prie įžvalgos, jei žinote apie pažemintą patirtį, konflikto supratimas ateis kitą skaitymo valandą. Psichoanalitiko interpretaciją pakeičia kitokia interpretacija. Pavyzdžiui, pagrindinė veikėja – jauna moteris – su baime suvaidino sceną. Baimės vaidmeniui ji pasirinko moterį ir apklojo tamsiu paltu. Jei išsigąsti ir sakai: „Nesveiki, aš visada palinkėsiu“, – bendraterapeutė pitišov prie pagrindinio veikėjo ir tarsi „vidinis balsas“ sako: „Nedrįsk taip sakyti, mama“. Pagrindinis veikėjas pasiekė katarsį ir suprato problemą.

Užsiėmimo metu psichodramų dalyviai sugriaus savo savęs supratimą ne tik per įžvalgos patirtį, bet ir sistemingai tyrinėdami savo mintis ir įžvalgas.

Kitas svarbus veiksnys kaita – naujų reagavimo būdų kūrimas, remiantis išplėstu vaidmenų repertuaru. Mokymosi efektas yra kaupiamasis iš dviejų sandėlių. Pirma, žmonės patys išbando naujus vaidmenis, plečia savo vaidmenų repertuarą, sumažina galimybes geriau pažinti save ir suprasti kitus. Kitu būdu, kad ir kaip paradoksaliai tai skambėtų, žmonės mokosi spontaniškumo. Vaidmens psichodramoje kaukė ne tik neriboja saviraiškos laisvės, bet leidžia atsiskirti nuo kitų kaukių (apsauginiai šarvai) ir veikti spontaniškai.

terapeuto pozicija

Psichodrama turi savo metodinius įrankius, padedančius išspręsti terapeuto kliento valdymo ir orientavimo problemą. Iš vienos pusės dirigentas valdo psichodramą ir pats investuoja į terapijos procesą ir rezultatą. Iš kitos pusės klientas gali laisvai pasirinkti savo veiksmus, savęs tyrinėjimo etapą, naujų žinių kūrimo procese.

Vienas žymiausių šiuolaikinių psichodramos teoretikų P.F.Kellermanas įvardija pagrindinius šios kategorijos terapinius veiksnius.

1. Terapeuto įgūdžiai (kompetencija, specialybė).

2. Emocinė reakcija (katarsis).

3. Įžvalga (savęs pažinimas, savęs pažinimas, integracija, priėmimo rekonstrukcija).

4. Mіzhosobistіsnі vіdnosinі (zustrіch, "tіlі", doslіdzhennya pervedimai).

5. Elgesys treniruotėse ir vaikų mokymas (vaikų instruktažas, naujo elgesio nurodymas).

6. Eksplicito (elgesio „nachebto“, gra, simbolizacija) imitacinis modeliavimas.

7. Nespecifiniai terapiniai pareigūnai (navіyuvannya).

Psichodramos dalyviai

pagrindinis veikėjas - pagrindinis psichodramos herojus. Vіn proponuє situacija rozіruvannya, її pastatymas, ir jis vaidina save. Dyuchi in nіy, o tada dalyvauti diskusijoje, vіn nabuvaє daugiau už situacijos situacijos ribų, save ir kitus žmones, formuodami naują elgesį.

Dopomіzhne I - visų grupės narių, kuris pagrindinis herojus pasirenkamas kasdienių vaidinamos scenos dalyvių įvaizdžiui. Be to, galiu atlikti tikro individo vaidmenį arba galiu vaidinti svajonės, subasmenybės, kūno dalies, turtingumo, idėjos įvaizdį – visus tuos, kurie jautrioje yra pagrindinės veikėjos šviesa. audinį, kad jis būtų konkretus ir protingas. Pavyzdžiui, autorė yra suvaidinusi skaitinius mamų, tėčių, vaikų, draugų, priešų, sugyventinių, neapykantų vaidmenis, be to, Muzikos Dvasios, Baltijos, Paminklo, Steno, Potyaga ir daug kitų. Kiti dalykai. Dopomіzhne I dopomogaє pagrindinis veikėjas paaiškinti jogos socialinio atomo ryšį. Atlikdami šį vyno vaidmenį, pagarbiai klausykite pagrindinio veikėjo paaiškinimų, su pagarba pataisydami savo grupę. Kaip ir Dopomižnio vaidmuo, man nepatinka prototipo įvaizdis, kurį vadina pagrindinis veikėjas, kuris pertraukia sceną ir valandą apsikeičia vaidmenimis, kad patikslintų vaidmenį. Mirus visiems pagrindinio Gri herojaus įsakymo dalyviams, joga priėmė prototipą, o ne kažkokį psichinį objektyvumą. Be to, įsivaizduoju save esantį pagrindinio veikėjo vidiniame pasaulyje ir ateities prasme. Tam, kuris yra pilkas, taip pat svarbu atsižvelgti į Papildomojo Aš palaikymą ir pagalbos pagalbą.

Žmonės, atliekantys šį vaidmenį, yra kalti, kad yra kvaili pagal psichoterapeuto patarimus.

Ale Dopomіzhne Aš nesu lėlė, kuriai mane priverstų veikėjas ar terapeutas. Naujasis turi gerą supratimą, mato problemas, pavyzdžiui, vynus, kuriuos reikia įtraukti į grupę. Tai nėra artefaktas, jis sustiprina pagrindinio veikėjo tikrovę ir nustato kitus situacijos aspektus. Aktorinius vaidmenis hiperbolizuoja jautrus Papildomas Aš, kad pasiektų pagrindinio veikėjo liudytoją.

Yra daug situacijų, jei žinote, kaip svarbu žinoti Dopomіzhny I tiesą. Tai yra viena iš priežasčių, dėl kurių jis išdrįsta tai daryti patikimai. Psichodramų eigoje galiu išbandyti stiprias emocijas ir pasiekti katarsį. Diskusijos metu dalyvis išsiaiškina savo problemas. Pavyzdžiui, dažnai žmogus, atmestas jauno brolio vaidmeniui „šeimos scenoje“, efektyviai mažas vaikas tėvynėje. Tokiu būdu pagrindinio veikėjo perkėlimo reakcijos nukreipiamos ne tik į psichoterapeutą, bet ir į kitus grupės narius. Perdavimo-kontrtransferencijos reakcijos tampa terapiniu veiksniu pagrindiniam veikėjui, Papildomam Aš ir kitiems grupės nariams, nes jie tapatinami su psichodraminio veiksmo dalyviais.

Pagrindinė psichodrama - terapeutas. Jūs esate atsakingas už užsiėmimo organizavimą, tinkamų technikų pasirinkimą, emocinės įtampos reguliavimą ir dalyvių įtraukimą. Psichodramatikas (arba psichodramų režisierius) atlieka keletą funkcijų: analitikas, režisierius, terapeutas ir grupės vadovas. Vaidmenyje analitika laidus susikoncentruoti ties paskutine funkcija. Vіn posterіgaє žodinėms ir neverbalinėms grupės narių apraiškoms, spіvvіdno їх, vіdshukuє klyuchі, padeda suprasti patirties jausmą. Remdamiesi informacijos išsiaiškinimu, įsijautimu į pagrindinio veikėjo patirtį, planuojame užsiėmimą, organizuojame jogą, keliame tikslus ir vertybes jų pasiekimui. jakas direktorius provіdny vidpovіdalny už zavoєnnya i vikoristannya movi psichodramą. Režisierius stato sceną, bet su kuo laimi, į jo darbus neįsiveli. Pats veikėjas priešinasi tam, kas bus vaidinama, tačiau vedlys, remdamasis klavišais, nukreipia pagrindinį veikėją, padėdamas kurti mizansceną. Vіn generuoja idėjas, kurios užtikrins geriausią atitikimą, užgniaužia grupę. jakas terapeutas prіdny pragne pasiekti problemos sprendimą, pasiekti pokyčių. Vіn buduє Іnterventsіyu,uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuir nespecifinio (placebo poveikio) terapijos pareigūnams. vaidindamas vaidmenį vadovaujanti grupė, Vіn organіzovuє dіії grupes, nustato vzaєmodії normas, valdo grupės procesus, skatina dalyvių aktyvumą, taip pat, užtikrinant reikiamą atmosferą, usuvaє perėjimą prie darbo. „Kaip ir dramaturgas, psichodramatas režisuoja dialogus, kuria ir sprendžia konfliktus. Kaip skulptorius – išdrožk erdvę. Kaip dirigentas orkestrui – zmіshuє medžiaga z bagatioh dzherel “(Riebel, p. 127).

Paprastai psichodramatiniame veiksme jūs nedalyvaujate, kaip pagrindinio veikėjo partneris galite veikti kaip bendraterapeutas, kuris neveda žaidimo. Dalyvavimas rozіgruvanni lyderiui atrodo perteklinė funkcija ir mažina kitų dalyvių gyvybingumą bei tikėjimą savo jėgomis.

grupinės savybės

Optimalus grupės dydis – 7-12 žmonių. Atstumą tarp sienų žymi du įrengimai: iš vienos pusės, svarbu, kad grupės sandėlio užtektų dramatiškam veiksmui ir su plakatais, o iš kitos pusės – odos vartojimo saugumui. Grupė gali veikti kaip atvira arba uždara. Juose galioja tos pačios normos ir taisyklės, kurios būdingos ir kitiems grupiniams metodams (konfidencialumas, saviraiškos laisvė, taisyklė „čia ir iš karto“ ir kt.). Bazhany nevienalytis sandėlis. Vinyatok tapti grupėmis, vienalytėmis vienam ženklui (pavyzdžiui, tėvų grupei ar pidlitikų grupei) ir nevienalytėmis kitiems.

Psichodraminio veiksmo fazės

Psichodrama susideda iš trijų fazių, kurios skirstomos į atpažinimą, pasikeitimą, grupinius procesus ir emocinės įtampos laipsnį.

apšilimas

Meta pirmoji fazė – pasiruošimas psichodramatiniam veiksmui. Vadovas galės pasirinkti užduoties sėkmę: galite laimėti specialią teisę, grupinę diskusiją ir pajudėti. Nuo apšilimo prasideda odos cukinija, tačiau darbas ypač svarbus ant burbuolės. Psichodramos dalyviai dar nepatiria pasitikėjimo, priėmimo, psichologinio saugumo. Dažnai tai tampa diskusija „Ką aš noriu matyti šioje grupėje? arba "Kodėl aš čia?" Tačiau šioje fazėje psichodramatiniai žygdarbiai jau gali sustingti. Pavyzdžiui, dalyviai skatinami išsiskirstyti dėl lažybų, kuriose jie kalba apie maistą, o tada neįsivaizduoja savęs, o kalba kaip kitu vardu, būdami jogos „vidiniu balsu“. Šiame range dalyviai vienas po kito geriau susipažįsta ir įvaldo psichodramų „kalbą“.

Tolesnėse sesijose apšilimų pasirinkimas yra pažymėtas grupės dinamikos faze ir žaidžiamas pagal temas. Esant individualiam veikėjų problemų tapatumui, stebima natūrali komandinių žaidimų raidos logika. Pavyzdžiui, pirmajame grupės dinamikos etape pagrindiniai veikėjai dažnai reikalauja pašalinti išdaigas, o žaidimuose po pirmojo etapo jie dažnai pereina į ankstyvo vaikiškumo stadiją. Iškišę mažą veikėją, jie laikosi ir yra palaikomi grupelės tokių, kaip, pavyzdžiui, konkurencija, šaukianti didingų likimų. Valanda po valandos tikroji kūrinio tema tampa grupine dinamika, matyti mėlyna „čia ir iš karto“. Podії grupės dinamika taip pat lemia skirtingas atskirų žaidimų temas. Vieno veikėjo tema – trys kito. Dėl to kalta apšilimo tema, tačiau ji susijusi su grupei aktualiomis problemomis, o meistro magija padeda pagauti liniją. Aktyviai įsitraukiant į aktualių temų apšilimą, daugumai grupės saugiau praregėti, todėl tokiu atveju vienas veikėjas „rezonuoja“ su kitų grupės narių jausmais ir smarvė taip pat kyšo aukštyje. savo problemų. Esant tokiai būsenai, grupė pasiekia maksimalų produktyvumą.

Sukurtas laidaus apšilimo, suteikia galimybę visiems dalyviams tobulėti, palyginti su dainuojančiu zmistu. Pavyzdžiui, dalyviai prašo simboliškai pavaizduoti (pranešėjas taria pantomimą, piešia ar kitaip padeda) juostą, mėgsta atsistoti savo gyvenimo kelyje. Po susitikimo grupės nariai turi teisę dalintis savo patirtimi darbo valandėlės metu ir, kaip taisyklė, aišku, kad grupės nariai norėtų šią problemą suprasti giliau. Įžeidžiančiam psichodramatiniam veiksmui išsirinkime pagrindinį veikėją.

Nors pagrindinis herojus nekaltina, lyderis gali surengti psichodramą, kurios centre yra grupė. Kai svarbu atskirti nepasiruošimą darbui nuo pasirengimo, blokavimo iš baimės. Agresyvi reakcija, nukreipta į lyderį ar grupės narį, gali pasirodyti taip, lyg nebūtina mankštintis, todėl būkite gera reakcija. Nepagrįstas žodinių ir neverbalinių priminimų jausmas gali blokuoti veiklą, išprovokuoti grupės narių primusą ir sugriauti vystymosi dinamiką. Tuo metu paramos dіє akivaizdi taisyklė: Visų pirma, joga būtina. Supratau, kad robotas su atrama taip pat vykdomas specifiniais psichodramos metodais.

Gree fazė (psichodraminio dії fazė)

Tse galva ir centrinė psichodramos fazė. Tai atrodo kaip didžiausias trivalumas ir dinamiškumas. Jos psichodrama pasiekia didžiausią įtampą ir leidžiasi į katarsišką patirtį. Šiame etape pasiekiama pačios problemos įžvalga.

Jei atskleidžiamas pagrindinis veikėjas, psichoterapeutas pasiruošęs dirbti: padėti įvaldyti dramatizavimo būdą, parodyti spontaniškumą, įsijausti į vaidmenį, įnešdamas neramumo ir operos. Kita vertus, problema pateikiama fenomenologiškai per konkretų situacijos aprašymą be interpretacijos ir refleksijos. Užuot detaliai aprašęs problemą, pagrindinis veikėjas propaguoja vaidinti sceną, kurioje ji pasireiškia. Situacija turi tam tikrą problemos pasireiškimo formą ir її zmist.

„Luchennya“ žaidime paleidžiama fizinių ir dvasinių „praduolių“ pagalbai. Lyderis nustato konkrečius žaidimo pagrindinio veikėjo žaidimo būdus. Pavyzdžiui, vikoristovuyuchi fizinis "startas", pagrindinis pasiūlymas vaikščioti po sceną, aprašant problemą. Kadangi pagrindinis herojus jau yra scenoje, vaidina didelį įsakymų pasaulį nuo saugaus įėjimo į vaidmenį. Jei psichodramos dalyvis jaučiasi patogiai susikaupęs scenoje, tada sužaidus dar tris žingsnius ir taip pat atsiskleidžia „pasidaryk pats“ burbuolės raktai. Raktai – tai pagrindinio veikėjo verbalinio ir neverbalinio elgesio problemų rodikliai. Klavišų pažinimo pagrindu galima suvaidinti sceną, metaforiškai vaizduojant situaciją, pvz.: „Tarp mūsų išaugo neprotingumo siena“ arba „Mane drasko šiukšlės“ ir pan.

Vienas iš plačiausių požiūrių į sim'o problemas išaiškinti yra erdvi sociograma, vaizduojanti pagrindinio veikėjo aštrėjimą per atstumą, priartinant prie naujų, būdingų pozų ir gestų. Jei reikia būti atsargiems, kad per rozіgіv nepraeitumėte „virimo taško“, turite atsiminti raktus ir teisingai išryškinti tokią sceną, kad būtų sunaikinta problema.

Scenos vaidinimui nustatomos situacijos platybės ir laiko charakteristikos, kuriama mizanscena, paskiriami žaismingi asmenys. Erdvės platybės yra fiziškai apsuptos, todėl tikrovė buvo kuriama savo tempu, su savo protu ir gyvenimo standartais. Svarbu maksimalus tikrovės suprantamumas. Su pagalba sukuriama situacija, leidžianti atskleisti konkrečią veiksmo vietą. Fizinių situacijos aspektų įvardijimas padeda pagrindiniam veikėjui prie jos priprasti. Scenos aprašymas ir veiksmas matomas šią valandą. Skiriami žmonės, kurie yra svarbūs divi, o ci vaidmeniui parenkami papildomi ya.

Psichodramatinėje dramoje svarbu ne situacijos, faktų tikslumas, o tikslumo ir gilumo pasiekimas perkeliant subjektyvią tikrovę – kliento patirtį ir suvokimą. Psichodramose yra ne tik tarp-ypatingųjų veikėjo bruožų situacijos, bet ir fantazijos, sapnas. Diyovimi asmenys gali veikti, pavyzdžiui, priešingai. Vystydamasis psichoterapeutas atkreipia dėmesį į verbalinį ir neverbalinį elgesį. Pavyzdžiui, klientas sako: „Noriu tau pasakyti dar svarbiau“, o jis pats tuo pat metu pakelia akis ir užima uždarą pozą. Psichoterapeutas vrakhovuє yogo nebazhannya torkatisya sevni pitanya. Vienas iš lyderio reakcijos variantų gali būti parodyti pagrindiniam veikėjui Antrinio Aš pagalba neinformuotą neverbalinį elgesį.

Dažnai nerimą kelia tai, kad pirmoji scena neatspindi problemos esmės, o suteikia medžiagos pokštui apie raktus. Pavyzdžiui, moteris-protagonistas, regis, kalba apie bendradarbiavimo santykius su vyresniuoju sūnumi: „Tikslus ir gudrus, viskas veikia savaip. Vynų charakteris žmoguje. Padedama aš, kuri turi tapti sūnumi, ji suvaidino įžeidžiantį dialogą:

– Man taip nusibodo matyti šias keliones į miestą.

- Jei nenori, neik. Man nereikia šio miesto. Tse savo problemas - ti їх i virishuy.

- Išmesk tse tatove žodį.

Abipusių santykių su sinomu problema buvo tik atspirties taškas sprendžiant aktualiausias su asmeniu susijusias problemas.

Pirmaujanti pragna pasiekia naują kliento saviraiškos laisvę, tačiau neturi teisės į vimagati її. Vіn vrahovuє іndivіdualnuyu dynamіk zrostannya kreativnostі, podpogayuyu pomogayu podobagayu kliєnіt podmovanієє navychok splkuvannya, zryat zahisnі mekhanіzontaneityi show.

Analizės metu psichoterapeutas klausia pareigūnų, kad jie taiso problemą. Tai gali būti traumuojanti vaiko patirtis. Tokiu būdu pereikite prie kitos situacijos iš praeities sprendimo, nes aš nustatiau šią problemą. Didesnė ankstyvoji scena leidžia toliau tyrinėti problemą, įsiskverbti į jos esmę. Pavyzdžiui, moteris, pagrindinė veikėja, vaidindama sceną su vyru kohanimu suprato, kad yra pasirengusi viskam, kad išbandytų jogą. Tse leido jai spėlioti, tarsi senam vyrui būtų gėda dėl išsiskyrimo su motina. Vaikiškumo scena padėjo pasiekti supratimą, kaip suprasti savo mintis su žmonėmis.

Pateiksime dar vieną vėlesnio psichodraminio veiksmo riaumojimo pavyzdį, kai scena leidžia pasiekti didesnį supratimo problemos gylį. Klientė N. kalbėjo apie tuos, kurie, norėdami išreikšti savo jausmus ir vaidindami, skandavo meilės romano sceną su jaunu žmogumi, kurį mylėjo ir koks jos balsas: „Tse vis dar mane brangina“. Scenos eigoje N. pradėjo kalbėti, tačiau netrukus ji nustojo, pradėjo verkti, nuėjo prie savęs ir viena ranka suspaudė kaklą. Vadovo kanale jie leido matyti du jame skambančius „balsus“ ir liepė įgarsinti vidinį dialogą, prašant „balsų“ vaidmeniui skirti dar du I. Vienas iš „balsų“ kalbėjo apie jausmą, o kitas užblokavo kalbą. Viduryje kitas „balsas“ pasakė: „Ko jūs pretenduojate? Gėda! » Į vadovo, galėjusio pasakyti šiek tiek panašius žodžius, paklausimus N. atsakė, kad taip sakė jos mama. Įvykio pradžioje N. pasirodė jos mamai jaunystėje, kuri baigėsi katarsiu. Jei N. galėjo išreikšti pyktį ant motinos, ji norėjo pasikalbėti su „gerąja mama“. Su įžeidžiančia scena ji buvo tokia rozmov, per tokią N. ji nusileido kaip „gera mama“. Tada buvo sukurta pirmoji meilės su jaunu žmogumi scena, o šį kartą N. galėjo pasakoti apie patirtus vaizdus ir kartėlį.

Psichodramatinis veiksmas yra saugus psichologinės paramos iš grupės protams. Patirties sunkumas išryškėjo su maksimaliu komfortu vaidmenyje: pagrindinis veikėjas valdo situaciją, jūs galite ją pakeisti. Pats savaime trauminis patyrimas žeidžia ir nepriveda prie naujos integracijos. Psichoterapeutas propaguoja pagrindinį veikėją ne tik tam, kad išgyventų, bet ir „peržaistų“ situaciją, keisdamas jo gyvenimo scenarijų. Taigi, „gera mama“ N. pasakė apie її unikalumą, meilės kūrimą ir suprato savo vertę bei savo išgyvenimų vertę. Žiemos eigoje pagrindinis herojus mato stiprias emocijas: tuštumą, laimę, jaudulį, neramumą. Pavirtęs į traumuojančią situaciją, galite nesuvokti sanglaudos su grupe. Šiuo metu svarbus emocinis grupės narių palaikymas, sustiprinantis tai, kas buvo pasiekta įžvalgos dėka. Tsі tsіlі pasiekti trečią fazę, pagrindinis zmіst yakої – derybos.

derybų fazė

Atsižvelgiant į pirmąją ir kitas fazes, jis gali būti nepergalingas. Pagrindiniai šio etapo bruožai – jausmų raiška, aptarimas, analizė. Winyatok tapti neverbaliniu yra teisinga arba žaisminga, nukreipta į emocinės įtampos reguliavimą. Kartais situacija išsispręs ateityje. Norint suaktyvinti robotą, kartais siūloma suvaidinti seanso aptarimo sceną, nesvarbu, ar tai būtų su grupe, ar kreiptis į ką nors kitą, kuris gali turėti panašių problemų.

Trečiasis etapas yra padalintas į dvi dalis – atpažinimą ir vaidmenų žaidimo ryšį. Pirmoji dalis – susitapatinimas – leidžia kalbėti šiek tiek ir stosunki, tarsi šaukiant griaustinį ir pažįstant psichodramos dalyvius iš praeities. Klientas O. grupei papasakojo apie tuos, kuriuos gyva aplinka skyrė nuo kohanų žmonių, ir apie puikius jūsų likimus, kurių negalima pamiršti: „Negaliu būti šalia jo taip, kaip su juo. Negaliu niekam kitam parodyti“. Vykstant rozigruvannya, ji sužinojo, kad tsі roki ir z kokhanoy žmonės, ir zmeni tapo su ja. Diskusijų valandą pagrindinis veikėjas pastebėjo, kad „jogo įvaizdis nustojo būti puošnus“. Seansas buvo žvilgsnis į gilią visų psichodramos dalyvių patirtį. Vienas grupės narys pasidalijo savo suirutė susidūręs su kohani mergina. Kita baisaus proceso dalyvė spėliojo apie savo draugą, kuris mirė anksti. Trečiasis grupės narys sakė, kad jis laimingai gyvena su palyda, bet mylėti joje ne її, lyg būtų infekcija, o mergaitę, lyg tam buvo didelis likimas. Toliau aptarti nauji horizontai, kurie nesikeičia. Tai nustatė temą ir buvo išeities taškas kitam veikėjui formuluojant problemą.

Kitoje dalyje dalyviai šiek tiek psichodramatiškai aprašo, kaip jie laimi vaidmenyje (taip pat ir pagrindinio veikėjo vaidmenyje). Zavdyaks ir pagrindinis veikėjas geriau suvokia savo jausmus ir poreikius, taip pat kitus žmones. Vіn pradėti aiškiau bachiti zmіst savo gyvenimo vaidmenis, vaidmenis fiksavimo. Vadovas nukreipia mus į tuos, apie kuriuos dalyviai kalbėjo apie savo jausmus, nepaklusdami jų interpretacijoms, vertinimams ir apdovanojimams. Klausydamasis panašių kalbų pagrindinis veikėjas gali laikyti save pažemintu, neprotingu, silpnu. Sekite filmą apie konkrečią situaciją, negalima nurodyti charakteristikų, užsiminti apie motyvus ir motyvus. Smarvė lengvai lūžta ant gynėjų šarvų ir jos nepriima pagrindinis veikėjas. Opir pagrindinis veikėjas diskusijos eigoje yra paskutinis trūkumas kitoje fazėje ir nurodo būtinybę pasukti prieš jį.

Paskutiniame etape pagrindinis veikėjas įgauna dvasinio uolumo ir entuziazmo kurti ir spręsti problemas. Diskusijos pabaigoje pagrindinis veikėjas pasakoja apie savo patirtį.

Moreno proponuvav ketvirtoji fazė - analizės fazė, galinti papildyti jautrumo pasireiškimo fazę. Kurso metu analizuojamas Viktorijos vaidmens tikslumas, elgesio ypatumai atliekant skirtingus vaidmenis, aptariama interpretacijų ir visnovkų siūlymo reikšmė. Dėl to galite kaltinti grupės dinamikos temą. Tačiau Moreno neaprašo fazės, todėl procedūra buvo fiksuota, kurią sudaro trys fazės. Tarp jogo pasekėjų taip pat giliai vyrauja mintis, kad ketvirtą ir trečią fazes turėtų prisiminti misijos. Tuomet diskusijos proceso dinamika sustiprėja: raiškose dalyviai jaučiasi tarsi ketinantys aprašyti savo išgyvenimus, susitapatinti su veikiančiais asmenimis ir išsakyti savo išgyvenimus pagal tai, kaip vyksta konfliktas.

Įtemptos sesijos pabaigoje grupė kalbėsis su pagrindiniu veikėju giliai susitapatinusi arba Movchan. Tsya funkt_ya psikhodramy vyznayetsya jakų Shering. Šeringas suteikia galimybę sklandžiai virsti realybe po ligos. Psichodramos dalyviai atpažįsta vidinę vienybę, tarpusavio priklausomybę ir tarpusavio priklausomybę. Galimos išeities iš žmonių transcendentiniame pasaulyje pusėje. Esant tokiam rangui, giliai kenčiantis žmogus gali atimti naujo priėmimo dosvidą.

Psichoterapinio proceso organizavimas ir grupės dinamika

Psichodramos seanso trukmė svyruoja nuo 20 savaičių iki dešimtmečio, tačiau, kaip taisyklė, ji trunka beveik 3 metus. Pirmosios fazės trivalumas turėtų būti maždaug 15% per valandą visos sesijos, kitos fazės - 65%, trečiosios - 20%. Tačiau psichodraminio veiksmo eigos ypatumai daro savo koregavimus ir prideda proporcijas prie vidutinių normų. Pokyčius lemia problemos ypatumai, dalyvių dalyvavimo stadija, jų spontaniškumas, kūrybiškumas, grupės dinamikos ypatumai, terapijos stadija ir kiti veiksniai.

Psichoterapija atliekama daugybe užsiėmimų, kurių skaičius kinta nuo įvairių veiksnių, tiek organizacinių, tiek esminių: grupės temų, dalyvių sandėlio, grupės tipo ir pan. grupė su vienos dienos užsiėmimais du mėnesius. Trivalumas ir dažnumas suteikiami tam, kad dalyviams būtų suteikta galimybė įsisavinti ir integruoti išgyvenimus, pasitraukimus psichoterapijos eigoje į savo gyvenimą.

Nezalezhno į darbo trivalumą ir sesijos grupės dažnumą, kad išlaikytų tą pačią fazę. Psichodramų teorijoje svarbus dėsnis: grupinės dinamikos stadijos atitinka individualios žmogaus raidos stadijas. Visų pirma, grupė įveikia problemas, susijusias su pasitikėjimu, tada pereinama prie kovos už autonomiją, o grupės darbo užbaigimas yra glaudžiai susijęs su „gedėjimo“ problemomis. Pavyzdžiui, pirmųjų užsiėmimų metu grupė gali palaikyti pagrindinį veikėją, pakabindama temą „Kur yra mano tinkama diena?“ Simboline reprezentacijų forma jie prašo grupės apsaugos ir saugumo. Likusiuose užsiėmimuose natūralu, kad jie praranda pinigus, mirtį ir pan.

Atsižvelgiant į tai, kad grupės vystymasis yra lygiagretus individualiam tobulėjimui, būtina praktikuotis laikantis natūralaus grupės proceso ir tuo pačiu organizuoti jogą taip, kad būtų užtikrintas reikiamas pasitikėjimas ir pasiektų dugną. iš pūdymų, padidinti savarankiškumą visai grupei, todėl i її nariai .

Panašią grupinę dinamiką, kurią inicijuoja pūdymo stadija ir tiesiogiai išsivysto į autonomiją, aprašo psichoanalitikai V. Bion, W. Bennis ir G. Shepard.

psichodramos technikos

Klientas gali neatitikti reikšmingos dalies savo emocinių įrodymų, savo poreikių ir būti jais nepatenkintas. Todėl su jais susiję svarbūs gyvenimo vaidmenys yra neįvaldomi. Psichodramatinės technikos modeliuoja skirtingus vaidmens priėmimo proceso aspektus. Psichodrama grindžiama tuo, kad socialinis atomas (psichoterapinė grupė) perima dalį vaidmens elgesio, kuris nebuvo aktualus pagrindinio veikėjo gyvenime. Jei ankstyvose vaiko raidos stadijose jūs nepatenkinate savo poreikių, bet smarvė gerai puoselėja jūsų gyvenimą, mamos ir kiti žmonės iš artimiausios gyvenamosios vietos stengiasi susitvarkyti su vaiko poreikiais ir patenkinti jūsų poreikius. Šio proceso analogas psichodramoje yra dviguba technika, leidžianti Antrinio Aš gyvybei pasiekti pagrindinį veikėją, kurio nematyti. Tokiu būdu psichodramatinė grupė „dobudovuє“ specializuojasi kliento istorijoje ir prideda saitą į jo socialinį atomą.

Psichodrama įkvėpta puikios techninės įrangos. Daug technikų buvo sukurta ir priderinta vienoje konkrečioje situacijoje, kitaip siekiant universalumo ir nemeluoti problemų akivaizdoje. Žemiau bus pristatytos pažangiausios technologijos.

technika atskleisdamas sau vikoristovuєtsya, kaip taisyklė, ant burbuolės darbo ir leidžia klientams trumpose scenose įsivaizduoti bet kokį prasmingą osіb. Taip pat galite pažiūrėti monologą ar interviu. Pasidavimas šia technika suteikia informacijos apie realų elgesį, o ne apie fantazijas, kurias aš sau keliau. Kai klientas gali laisvai pasirinkti pateiktą informaciją, jis suteiks jums geriausią įmanomą saugumą. Įėjimas į psichodramą naudojant šią techniką sustiprina piešimo efektą, suteikia galimybę sutelkti dėmesį į problemas.

technika vaidmens klebonas perkeliant priėmimą ir keičiant vaidmenis. Kaip taisyklė, її vykonuє Dopomіzhne aš, dopomogayuchi pagrindinis veikėjas, statydamas sceną iš savo gyvenimo. Grati gali būti pagrindinis veikėjas, bet jis įvaldys naują vaidmenį.

dialogas - tse progravannya vіdnosin mіzh žmonių. Vidminu vіd vіd vikonannya rіl čia visi dalyviai žaidžia patys. Ši technika dažnai būna sėkminga šeimos terapijoje. Z її dopomogou zdіysnyuєtsya grupės dinamikos valdymas. Nebezpeka її vikoristannya polagaє galimybe ištaisyti netinkamų vandenų susidarymą.

Prie technikos monologas veikėjas užpildo diї erdvę ir eidamas (kad nešvaistytų diї dinamikos, jei neapkrautų žodžiais) išlieja savo mintis, jausmą, komentuodamas diї. Monologas panašus į laisvas asociacijas, tačiau yra daugiau sąsajų su konkrečia situacija.

Ši technika suteikia galimybę pakeisti spalvą. Ji laimi, jei vedėjas kalba, ką veikėjas turi jausti, ko nežino, parodo scenoje ir tuo pačiu ruošiasi daugiau savęs atskleisti. Pristatomas ir priešais sceną, kad įeitų į vaidmenį. Nepakankamas zastosuvannya tsієї tehnіki gali sunaikinti, rozіrvat diyu.

Prie technikos dvynys Aš propaguoju pagalbininkui pagrindinio veikėjo vaidmenį. Paprastai „dvigubas“ susukamas į nugarą ir traukiamas į šoną. Saują vynų uždusina kaip pagrindinio veikėjo bi-tenną ir per skubėjimą, per kalbėjimo manierą pripranta prie jogos stovyklos. Otrimuyuchi zvorotny zv'yazok vіd į prototipą ir cheruyuchis ją, Dopomіzhne Aš ištaisau savo elgesį. Tada „dvigubai“ palaidokime jo mintis ir ištarkime savo mintis, tarsi jis nekalbėtų su pagrindiniu veikėju. Kad galima priimti išsakytą variantą, nekreipti į jį dėmesio, nelaukti ramiai ar užkabinti nesėkmę audringomis emocinėmis reakcijomis. Ta pati grupė prisijungia aptarti „dvigubo“ elgesio.

Vikonannya tsієї vaidmenis vmagaє vminnya spіvperezhivat kitų žmonių stovykloje. Dopomіzhne Aš esu tarsi pagrindinio veikėjo tęsinys, padedantis jam kalbėti ir suprasti savo pojūčius. Pagrindinio veikėjo patirtis nesuprantamai asocijuojasi su ankstyvu perspėjimu, jei artimieji padėjo vaikui suprasti ir patenkinti jo poreikius. Papildomas technologijų pergalės efektas yra susijęs su tuo, kad žmonės iš tikrųjų patiria kitų žmonių padrąsinimą ir supratimą.

Stosuvannya tekhnika būdai variante skiriasi, jei tas pats vaidmuo nuolat kartoja pagrindinio veikėjo elgesį, į variantą, jei vynas gerai vystosi pagal pagrindinio veikėjo duotus klavišus, kaip jį interpretuoti. Bet ši interpretacija paremta ne apmąstymu, o empatija ir išreiškiama mano protu. Taigi, vienoje scenoje pagrindinis veikėjas išreiškia žodinę agresiją tėvo amžiuje, bet neverbališkai demonstruoja baimę. „Dvіynik“ užima embriono pozą. Tse leido pagrindiniam veikėjui sužinoti, kad tėvas bijo kaltės ir kad yra saugus nuo motinos.

„Dvіynik“ padeda pažinti naujų scenų raktus, nes svarbu atsižvelgti į patį veikėją. Ši technika taikoma, jei reikia papildomos pagalbos aiškinantis konfliktines patirtis, ypač dėl to, kad pagrindinio veikėjo partneriai nesuteikia jam galimybės visapusiškai ištirti save. Tarsi veikėjas pasiklydo beasmeniuose itin sūriuose jausmuose, problemose, problemose, psichoterapeutas įveda daugkartinį dubliavimą.

technika replikos į šoną taip pat suteikia galimybę patikslinti patirties nepasireiškimą. Jis bus įtrauktas į zastosuvannya tekhnika vikonannya vaidmenų ar dialogo procesą. Procedūra atrodo taip: pagrindinis veikėjas virsta Šventojo Aš buvimu ir mėgdžioja tuos, kurie nori pasakyti savo partneriams, bet negali. Yra pergalė, net jei scenos partneriai nėra vienas po kito išmintingi, o pagrindinis veikėjas neturi galimybės išreikšti savo minčių ir jaustis.

technika apsikeitimas vaidmenimis pasakykite man, kad pagrindinis veikėjas ir dopomіzhne aš keičiu vaidmenis. Įeiti į jį reiškia maksimaliai gyventi kito vaidmenyje. Kaip ir dviguboje technikoje, partneriai stengiasi pasiekti gerą elgesį pozomis, judesiais ir kiekvienu mažu elgesiu.

Šios technikos efektyvumas pagrįstas decentracijos mechanizmais. Traumuojančiai istorijai būdingas dainavimas – centriškumas: žmogus užsifiksuoja prie liguistos patirties ir negali padėti padėties kitame pasaulyje. Zavdyaki keistis vaidmenimis pagrindinis veikėjas gali stebėtis kitų akimis ir yra padorus.

Pagrindinis veikėjas atima galimybę leisti kitiems į save. Kitų žmonių supratimas grindžiamas empatišku zdіbnostі, vinnya "priima" sau kažkieno vaidmenį: vaikas grі, užaugęs yavі namagaєtsya ozumіtі іnshoy, vaikiškas vardan jogos ir išgyvenantis jogos emocijas. Pagrindinis veikėjas tampa savo partnerio pozicijoje ir yra geresnis nei jogos protas. Jau savaime padeda spręsti tarpvisuomeninius konfliktus.

Tsya tekhnіka vikoristovuєtsya ir tame vipadku, yakscho švino herojus netinka Vicon vaidmens Dopomіzhniy Ya versijai. Bet jei partneris iššaukia per stiprias neigiamas emocijas (pavyzdžiui, prievartautojas), apsikeitimas vaidmenimis gali pasirodyti ne tik marnimas, bet ir shkodi lyderis.

Oskіlki Dopomіzhne Aš tampu projekcijų objektu, tada, apsikeisdamas vaidmenimis, pagrindinis veikėjas atims galimybę parodyti jiems natūralios specialybės dalį, išreikšti jų poreikius, poreikius, motyvus. Dažnai ši technika yra pergalinga, siekiant pašalinti reikiamą elgesį ar savybes iš kito vyno vaidmens. Pavyzdžiui, atlikdamas agresyvaus žmogaus vaidmenį, pagrindinis veikėjas, jau būdamas savo vaidmenyje, gali išmokti geriau elgtis su savimi. Tokiu būdu keitimosi vaidmenimis technikos išvystymas leidžia patirti naują emocinę patirtį ir išplėsti elgesio repertuarą. Su pagalba galite valdyti emocinę įtampą.

Oskіlki Dopomіzhne Aš dažnai susiduriu su problemomis, kurių graviūroje esate skatinami prisiimti likimą, vaidmens pasikeitimas gali būti korisny ir jūs. Keisdamasis vaidmenimis papildysiu naujus patirties aspektus ir išmoksiu geriau nei mano artimųjų protas.

Prie technikos "Veidrodis" Be to, esu kaltas, kad tiksliau mėgdžioju pagrindinio veikėjo elgesį scenoje, tą valandą jis, kaip ir pagrindinis herojus, užpildo žaidimo vietą ir griaustinio plakatus. Taikant šią techniką, projekcija sukuriama gabalas po gabalo, kad klientas atskleistų tuos elgesio aspektus (o per juos – beveik poreikį), kaip ir anksčiau matydamas.

Jei pagrindinis herojus yra dіє, tai chi neparodo viso dії semantinio siekio pasaulio. Vіn galima stipriai apginti, ir net "matyti" joga bus ne tokia išraiškinga, dažnai neverbalinė, tarsi kontrastuoja su kitais santykiavimo būdais. Pagrindinis veikėjas jų nemini, mato tik vieną minčių dalį, jaučia. Todis Dopomіzhne okremi elementai. Pavyzdžiui, dialogo su mama scenoje veikėjas S., neišreikšdamas savo jausmų ir neatsakydamas į її replikas, rečiau ateina ir dažniau padeda. Tačiau tai nesukėlė jokių ypatingų problemų ir tik užtemdė ilgalaikį tarpasmeninį konfliktą. Jogo kopijos pradėjo podzhuvatisya, vin gausiai paaiškinti, dažnai priprato prie žodžio "kaltas". Papildomai dažniau propagavau žodį, be to, mačiau intonaciją. Atsargiai protagonistas paminėjo, kad savo elgesiu jie neišreiškia savo teisėtos priežasties ir nori „aplenkti“ Rozmovą.

Skirtumas tarp kūrinio ir projekcijos psichodramoje slypi tame, kad jis yra laukinėje pusėje. Naudojant „veidrodžio“ techniką, galimybė pagrindiniam veikėjui priimti naują pranešimą, kitaip projekcija bus prarasta už tilto ribų, bus priskirta Naudingojo priėmimo metodui ir elgesiui. jos poveikis, kad її netinkamai pergalingas gali sužlugdyti ir blokuoti jautrių klientų, turinčių polinkį į save kaltinti, spontaniškumą.

technika projekcija ateityje leidžia atskleisti galimą ateities raidos variantą, suvaidinti sceną iš ateities. Pateikime pavyzdį. Psichodramų dalyvis, pasakęs, kad tu negali laimėti, draugauk su tavimi, tu negali būti draugais. Likusią valandą įsivaizduojamos scenos iš daugybės šeimyninio gyvenimo, daugybės būrių žmogus, nors nenoriu jų kaltinti dėl išsiskyrimo. Ateityje suvaidinęs sceną su didžiule palyda, vin zmіg vyslovit įvaizdį ir supratimą, kad jogos vystymasis su kohane moterimi bijoma, bet mes išeisime, nepasitikėdami її pochuttіv.

Kitos stosuvannya tsієї tehnіki parinktys leidžia išbandyti naujas elgesio strategijas, pataisyti tuos veikimo būdus, tarsi būtum įvaldęs psichodramą.

modeliavimas demonstravimo perkėlimas į Papildomą Aš alternatyvių būdų, kaip tai padaryti, kad pagrindinis veikėjas žinotų sau malonų vaizdą. Ši technika yra panaši į elgesio psichoterapijos techniką ir yra pagrįsta pagrindinio veikėjo mokymu naujų elgesio strategijų, jogos spontaniškumo ugdymu ir apraiškų kintamumu.

Psichoterapijos rezultatas ir sąsajos su psichodramomis su kitomis direktyvomis

Moreno žmonių raida yra turtinga išsiplėtusiu savęs supratimu ir suvokimu apie savo ryšį su Kosmosu. Jei žmogus peržengia save, jis pats išgyvena kaip viso sezono Aš dalį egzistenciniuose ryšiuose su kitais žmonėmis.

Šia orientacija į žmogaus Aš, transcendentinės esmės, vystymąsi psichodrama artėja prie analitinės psichologijos. Tačiau tiesia linija jie skirtingai interpretuoja ir kasdienes žmogaus savybes, ir ypatingo vystymosi būdus. Moreno kelias eina per vaidmenis: somatinius, psichologinius, socialinius, transcendentinius. Socialinių vaidmenų įsisavinimas, ryšių tarp žmonių ir kitų žmonių išplėtimas be tarpinio perkėlimo į lygiavertį transcendentinį vaidmenį. K. G. Junge Asmuo, kuriame susintetinami socialiniai vaidmenys, yra tik paviršutiniška ypatingumo sfera, o Aš pasiekiamumas siejamas su kolektyvo nepažįstamojo vystymu. Kartu pastebimas ryškus Jungo analizės ir psichodramų panašumas techniniu aspektu, robotiškuose sapnuose, fantazijose.

Psichodrama yra turtinga tuo, kodėl pergalinga glybininės psichologijos ypatingumo ir patologijos teorija ir viena naktis prieštarauja psichoanalizei, pirmoji viskam terapijos teorijoje. Kaip Z. Freudas, remdamasis patologijos analize, sukūrė specialius bruožus, tada Moreno teoriniais pagrindais, kosminio pasaulio bakalauro pagrindus ir matydamas valdininkus, kaip deformuojančius psichinę raidą, jų pašalinimui. Freudas, mėginęs Jį apginti nežinioje, Moreno, pasižadėjęs būtiną socialinių ypatingų ryšių plėtrą. Su visais įžeidimais, panašiai, psichoterapijos mechanizmas pasiekė katarsį ir įžvalgą iš naujo išgyvenant ir suvokiant praeitį. Bet psichodramoje traumuojantys įrodymai laikomi aktualiais šiandienos laikais, o ne ypatinga istorija rodoma, o skilki „perkaitimas“. Cicavo, kad vienoje iš psichoanalitinių mokyklų – simbolių dramų – atspėjami psichodramų kontūrai.

Psichodramoje pateikiami visi laiko perspektyvos taškai: praeitis, dabartis, ateitis. Geštalto terapijai būdingas ir dešiniųjų nukreipimas terapijos centre. Įsižeidęs tsі iškyla spilne šaknis ir darbo galvoje, і mechanizmuose, і orientacijoje. Geštalto terapija turi psichodramatinių metodų, pavyzdžiui, tuščios lovos techniką.

Dramatizavimo elementai šiais laikais plačiai plečiami ir pateisinami kitomis kryptimis: sustrichų grupėse, transakcinėje analizėje, elgesio psichoterapijoje. Elgesio psichoterapija yra artima psichodramai mokslo srityje. Plėtimosi procese klientas ne tik patiria katarsį, bet ir formuoja naujas reakcijas. Orientacija į elgesio kaitą elgesio psichoterapijai ir psichodramoms. Dramos technikų pagrindas – veiksmas – aktyviai vilioja pagrindinį veikėją į patirtį. Psichodramatinis spektaklis suteikia galimybę įtvirtinti įžvalgos rezultatą ir išplėsti elgesio repertuarą.

Būtent todėl psichodramos padeda spręsti problemas ir palaiko įžvalgą, nes tai tampa rimtu sunkumu psichoanalizei ir kitoms į verbalinę sąveiką orientuotoms krypčių krypčiai. Psichodrama turi antagonizmą, būdingą psichoanalizei ir elgesio psichoterapijai, taip pat sąmoningumui ir elgesio keitimui esant vienai valandai.

Kliento meistriškumą taip pat pasiekia pasakojimas apie tai, kas yra skirtingų modalų robotinėje užduotyje: žodis, vaizdas, judesys. Psichodramoje, kaip ir daugelyje kitų šiuolaikinių metodų, plačiai naudojamos neverbalinės technikos.

Psichodramoje lengviau pakliūti į sunkumus, tarsi tai tampa akmeniu, klumpančiu už turtingas direktyvas: psichoterapeuto veikla transformuojasi į direktyvumą, vedančią į kliento pasyvumą, jogos atramos augimą. Psichodramoje terapeutas yra ne daugiau kaip sceninio veiksmo katalizatorius, bet jis uždusina visus dalyvius. Šiame range keratinizacija išsaugoma minimaliai dalyvaujant lyderiui. Grupinis darbas tapo pažangiausia Moreno naujove.

Techniniu požiūriu psichodrama yra viena produktyviausių krypčių. Puikus procedūrų skaičius, narodzhenih in tsomu tiesiogiai, neatitinka aprašymo. Psichoterapeutų kūrybiškumas, kurį jie praktikuoja šioje orientacijoje, dar kartą įrodo, kad psichodrama pasiekia pagrindinį tikslą – žmogaus kūrybiškumo ugdymą.

Klausimas ir užduotis

1. Apibūdinkite J. L. Moreno vaidmenų teoriją.

2. Apibūdinkite pagrindines vaidmens raidos žalos rūšis.

3. Suvienodinti „regresijos“ supratimą įvairiomis psichoterapinėmis kryptimis.

4. Suteikite sąvokos „socialinis atomas“ reikšmę.

5. Pateikite tarpvaidmenų, tarpasmeninių konfliktų pavyzdžių.

6. Apibūdinti psichodramos, kaip grupinės psichoterapijos metodo, specifiką psichoterapinio proceso organizavimo tikslų ir ypatybių požiūriu.

7. Suvienodinkite psichoterapijos skirtumų tipus: perkėlimas, „tili“, empatija.

8. Apibūdinkite lyderio vaidmenų spektrą. Koks yra bendraterapeuto vaidmuo psichodramoje?

9. Apibūdinkite psichodraminio veiksmo fazes.

10. Sugalvokite techniką, kaip žaisti robotų grupę ant burbuolės.

11. Nubrėžkite paraleles tarp individualaus vystymosi ir grupės dinamikos psichodraminiame procese.

12. Atskleiskite „dzerkalo“ technikos privalumus ir tobulinimą.

13. Kokios yra žaidimo kamuolio vaidmenų suteikimo taisyklės?

14. Pakomentuokite tokį faktą: viena dalyvė su psichodramomis ant robotų grupės burbuolės buvo atrinkta į "Atsiprašau, motina" vaidmenį, subspecialybės "Mergaitė", tada - į vaidmenį Pykčio, Išminties, Tėvo, Jautiesi gerai, Motina. Ką galėtumėte pasakyti apie jogos specialybės pokyčius?

literatūra

Bartas E. Gra in glibock: įvadas į Jungo psichodramą. - M., 1997 m.

Buberis M. Aš ir tu. - M., 1993 m.

Kellermanas P.F. Psichodrama iš arti: terapinių mechanizmų analizė. - M., 1998 m.

Kiperis D. Klinikinis vaidmenų žaidimas ir psichodrama. - M., 1993 m.

Leitė G. Psichodrama: teorija ir praktika. J. L. Moreno klasikinė psichodrama. - M., 1994 m.

Marina R. F. Gydytojo istorija: Jay L. Moreno yra psichodramos, sociometrijos ir grupinės psichoterapijos kūrėjas. - M., 2001 m.

Moreno I. Spontaniškumo teatras. - Krasnojarskas, 1993 m.

Psichodrama: gamta ir technika / Red. P. Holmsas, M. Karpas. - M., 1997 m. Pagorbis P. Vidinio pasaulio skambučiai: Objektų teorija ir psichodrama. - M., 1999 m.

Riebel L. Gydytojas, mokytojas, Indijos vadovas: metafora ir prigimtinės tapatybės paieška //

Integracinės ir eklektinės psichoterapijos žurnalas. - Nr. 9. - 1990. - P. 119-135. Moreno J.L. Tėvo žodžiai. – Niujorkas, 1971 m.

Moreno J.L. Kas išgyvens? Naujas požiūris į žmonių tarpusavio santykių problemą. – Vašingtonas, 1953 m.

Visas pasaulis yra teatras.

Naujai moteriai, vyrui, jie visi yra aktoriai.

Jie turi savo išeiti, išeiti,

O oda atlieka ne vieną vaidmenį.

W. Shakespeare'as „Kaip nusipelnei“.

psichodrama- tse "grupinės psichoterapijos metodas, savotiškas teatrinės (dramatinės) improvizacijos perdavimas klientui išplėsti savo vidinį pasaulį, ugdyti kūrybinį potencialą ir produktyvių pokyčių pagrindu įkurti bet tu į įvairius jogos vaidmenis ( įskaitant savęs primetimą) ir adekvataus elgesio bei abipusio modalumo galimybių išplėtimą“.

Psichodramą kaip gausų psichoterapinį metodą sukūrė ir išplėtojo Jacobas Levy Moreno (1892-1974). Nuo pat mažens jie pripažino save ribine specialybe, o Vidnijoje jų šeimą iš tikrųjų amžiams paliko emigrantai iš Bukarešto, norintys smirdėti, persikėlė ten, jei

Jokūbas Moreno Moreno Bulo 5 metai. Atskleiskite jogo žmonių faktą su paslaptimi. Moreno

(1892-1974) gimė laive Juodojoje jūroje valanda brangiau nei jo mama

nuo Bosforo sąsiaurio iki Konstantijos. Naujasis neturėjo pažymos apie žmones. Pats Vіn vvazhav viso pasaulio.

Moreno palaiminimą gavo iš Vydensko universiteto. 1919–1927 metais dirbo psichiatru Austrijoje, formuluodamas grupinės psichoterapijos principus, remiantis sociometrija, ugdydamas tarpspecialiuosius skirtumus žmonių grupėje. Moreno „sociatrijos“ supratimu – teiginys apie netinkamą grupių organizavimą ir apie tuos, kurie kontroliuoja grupės elgesį (panašiai kaip psichiatrijoje). 1927 metais Moreno persikėlė į JAV, kur tapo psichiatru ir psichodramos daktaru. Moreno buvo psichoanalizės priešininkas, vvazhayuchi yogo kūrinys sapnų ir žodžių, kurie kaltinami biure, šviesa. Nagoloshuvav apie di ї і elgesį natūraliu protu, mes galime pamatyti čia ir vaidmenų mokymo metodus.

Apskritai Moreno vadinamas Socionomija. Tai mokslas apie psichologinę žmonių galią ir problemas, su kuriomis jie susiduria. Socionomija susideda iš trijų dalių: sociometrijos, psichodramos ir sociodramos.

sociometrija - tse: a) socionomijos dalis, nagrinėjanti populiacijų psichologinės galios matematinę analizę; b) eksperimentinė metodų skaičiaus tikrinimo metodika ir c) rezultatai su papildoma pagalba.

psichodrama- a) terapijos metodas, kurio metu klientas, padedamas lyderio ir grupės, dramatiškai ir reikšmingai veikia savo gyvenime, suvaidindamas sceną, kuri gali sukelti šią problemą; b) technikų rinkinys, kuris efektyviai naudojamas įvairiose individualaus ir grupinio darbo formose, kitose psichoterapijos ir vaidmenų mokymo kryptyse, švietime ir mokyme, versle ir vadyboje.

sociodrama- aktyvus darbo su tarpgrupinėmis idėjomis ir kolektyvinėmis ideologijomis metodas, nukreipiantis išsiaiškinti grupės normas. Gurt nesikoncentruoja į individualias savo narių problemas, pagarbos grupei centre yra ne specialybė, o vaidmuo.

Nuo 1950 m. Moreno pradėjo brangti visame pasaulyje. Vynai iš Prancūzijos, Didžiosios Britanijos, Nymechchina, Austrijos, SRSR, Ispanijos, Italijos; taip Moreno pagal savo mokslininkų pasaulį pakilo vikladachivinių psichodramų pajėgumu. 10 metų psichodrama atėjo į pasaulį, o 1957-aisiais Moreno tapo pirmuoju Tarptautinės grupinės psichoterapijos asociacijos, o vėliau - Tarptautinės grupinės psichoterapijos asociacijos prezidentu. 1961 m. Moreno direktoratas sukūrė Viso pasaulio psichodramos ir grupinės psichoterapijos akademiją. Pirmasis tarptautinis psichodramos kongresas buvo surengtas Paryžiuje 1964 m.

1959 m. Moreno atvyko į SSRS, sukurdamas Psichologijos institutą ir Medicinos mokslų akademiją Maskvoje, Bekhterevo institutą ir Pavlovo institutą Leningrade. Iki šios valandos knyga „Sociometrija: eksperimentinis metodas ir tvarumo mokslas“ buvo verčiama į rusų kalbą. (2001 m. knygą pakartotinai išvertė ir pataisė leidykla „Akademinis projektas“). Radyansky sąjungos protektorius tą valandą neveikė kaip paštas, kol mūsų šalyje nebuvo vystomos psichodramos.

Moreno pagrįstai gerbiamas kaip vienas iš grupinės psichoterapijos pradininkų.visuomenės spiralė. Dramatizavimo elementai šiais laikais plačiai plečiami ir pateisinami kitomis kryptimis: sustrichų grupėse, transakcinėje analizėje, elgesio psichoterapijoje. Elgesio psichoterapija yra artima psichodramai mokslo srityje. Plėtimosi procese klientas ne tik patiria katarsį, bet ir formuoja naujas reakcijas. Orientacija į elgesio kaitą elgesio psichoterapijai ir psichodramoms. Psichodrama turi psichoanalizei ir elgesio psichoterapijai būdingą antagonizmą, sąmoningumo ir elgesio pasikeitimo požymius esant vienai valandai. Okremі tekhnіki psikhodrami, zaproponovanie Moreno, pavyzdžiui, "tuščias plienas", plačiai zastosovyvaetsya kituose psichoterapijos metoduose, pavyzdžiui, geštalto terapijoje (F. Perls), sandorių analizėje (E. Berne). Elgesio terapijoje psichodraminiai metodai yra pergalingi desensibilizuojant ir lavinant naujus elgesio įgūdžius.

Pagrindiniai tos sąvokos kategorijos skyriai

1) Spontaniškumo teorija. Zgidno Moreno, žmogaus raidos negalima apibūdinti nei biologiškai, nei socialiai. Norint apibūdinti labiau išsivysčiusį žmogų, būtina saugoti spontaniškumą (s-faktorius).

Moreno taip pat teigia, kad dieviškasis Kūrimo aktas nesibaigia, kad galia (Dievas), tarsi jis sukūrė visatą, kosmosą, tęsia vaikus ir užkratus. Liudina yra Dievo kibirkšties, energijos nešėja, tarsi jos nebūtų galima sukaupti ir ji pasireiškia tik „čia ir dabar“, laukinėje gamtoje. Tsyu energijos Moreno įvardijimas spontaniškumas.

Spontaniškumas, Dane Moreno, skamba taip: spontaniškumas- ce yra adekvati reakcija į naują protą arba nauja reakcija į seną protą.

Rodyti spontaniškumą gali būti ir konstruktyvus, ir destruktyvus. Spontaniškumas yra energija, jos pasmaugimas veda į neurozę, o nekontroliuojamas pasireiškimas – į psichozę. „Formuojanti medžiaga“, skirta konstruktyviam spontaniškumo pasireiškimui, pavadino Moreno kūrybiškumas.

yakscho spontaniškumas duoti paštą di, ir kūrybiškumas Suteikite jam konstruktyvią formą, tada šio proceso rezultatas yra kultūros draustiniai. Pavyzdžiui, kultūros išsaugojimo tikslais buvo išleista knyga, įrašyta muzikos muzikos tvir ir in. Psichoterapijos su kultūros išsaugojimu laikais dėl psichoterapinio proceso atsiranda pasitraukimų. naujas būdas elgesį, mintis ir apmąstymus. Moreno, neigiamai nusiteikęs prieš kultūros rezervatus, atsidavęs jiems perėjimui į kūrybiškumą, protestuodamas prieš jų poreikį:

Spontaniškumas – kūrybiškumas – kultūros išsaugojimas – kūrybos ciklas. Konservus galima „rekonservuoti“ pritaikius jiems naują kūrybinį impulsą ir kartojasi tas pats ciklas, kuris gaminamas tol, kol atsiranda nauji konservai.

Tipi rodo spontaniškumą žmonių santykiuose. Moreno apibūdino tris spontaniškumo pasireiškimo žmogaus santykiuose tipus: perkėlimą, empatiją (empatiją) ir toną.

pid perkėlimas Moreno, sekdamas Freudu, suprasdamas savo jausmų perkėlimą ir atskleidęs partneriui pokalbio metu. Dėl to partneris pasirodo kaip nepastebimų apraiškų objektas, o pati interpretacija neatspindi tikrovės.

empatija- tse sposіb splkuvannya, kakiy perebachaє zdatnіst valandą vіdmovіtisya vіd svogo partneris, ob'ktivno priymat vіtіkayuchu vіd іnformatsiyu i podeynyatisya yogo stan. empatija yra didesnė sveikata, mažesnis gebėjimo bendrauti su žmonėmis perkeliamumas, tačiau čia partneriui partnerystėje paliekamas pasyvus priėmimo objektas. Empatija nėra pakankamai gera, kad pakankamai paaiškintų procesus, vykstančius socialinės konfigūracijos viduryje, o dvipusę patirtį psichodramatinėje situacijoje.

„Spravzhnya Zustrich“ tarp dviejų ir daugiau žmonių, Zustrichas, kaip „aš“ ir „Ti“ sujungimas „Mi“, gali būti tik tokioje situacijoje, nes visi partneriai yra aktyvūs santykių subjektai. Moreno tokį sujungimo būdą pavadino stilius. Tele - tse spіvvіdnesenі z realnіstyu priynyattya i scho z nіgo vіdshennya dvoh (arba dekіlkoh) žmonės. Spilkuvannya, remiantis pavadinimu, pasižymi kūrybiškumu.

Televizijoje matoma mėlyna - ne obov'yazkovo "matoma mėlyna meilė", kaip dažnai jie suprantami. Todėl tikroji konkurencijos su palydovu ir ateities jausmų tarp partnerių tikrovė gali būti pagrįsta pačiu kūnu. TV – dvipusis emocijų perdavimo procesas tarp kliento ir režisieriaus bei tarp grupės narių; empatija vienas prieš vieną, visų emocinių perkėlimo, kontraperdavimo ir empatijos apraiškų tarpusavio ryšys.

Pats mėlynos spalvos kūnas yra tikrasis sociometrijos objektas ir sąveikos objektas grupinėje psichoterapijoje

2) Psichoterapinė triada. Psichodrama, kaip tradiciškai apibūdino Moreno, neegzistuoja savaime, kaip technikų visuma. Ar tai būtų psichodramatinė technika, ar net šiek tiek daugiau, visada galite mąstyti Moreno filosofijos ir psichoterapinės triados rėmuose. Psichoterapinė triada, psichodramų grietinėlė, apima sociometriją ir grupinę psichoterapiją.

grupinė psichoterapija.Pati psichodrama yra pirmasis grupinės psichoterapijos metodas, razrobleny specialių problemų, konfliktų, svajonių, baimių ir fantazijų plėtrai. Jis grindžiamas priėmimais, po kurių seka įspūdžiai, naujų atsivėrimų ir elgesio modelių formavimasis efektyvesnis, kai pergalė, tikrai arti gyvenimo.

Grupinės psichoterapijos idėja natūraliai primena Zustrichi filosofiją. Jei gali pažinti Dievą (žinoti savo spontaniškumą), žmogus gali, tik pažinęs kitus žmones, tai, aišku, psichoterapija (kaip Zustricho būdas) grupėje yra efektyvesnė, mažiau psichoterapija vienas prieš vieną. Tsya darbo forma, plačiai paplitusi šiandien, praėjusio šimtmečio burbuole buvo revoliucinė. Grupinės psichoterapijos vadovai yra psichoterapinės sanglaudos kūrimas arba esminės sanglaudos transformavimas su formalia hierarchija, psichoterapijoje, remiantis kūno vaizdais. Tse zavdannya, zgіdno Moreno, galite žaisti pergalingą psichodramą, pagrįstą sociometrija.

aš. B. Grinshpun, Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos raidos katedros docentas, psichodramos fakulteto sertifikatai.

E. A. Morozova, Rusijos švietimo akademijos Psichologijos instituto magistrantė, „fakhivets z psychodrama“ sertifikatas.

išankstinis paskyrimas

Vieno psichodramų tikslo nėra. Vykdydami išankstinį paskyrimą, mes tariamai skatiname vikoristus, kaip jie pateikiami daugelyje vipadkіv (su tam tikromis formulėmis): Jenny kaip savo vidinio pasaulio klientė, kūrybinio potencialo ugdymas ir produktyvaus tikslo pasikeitimo pagrindu. buttia atliekant įvairius jogos vaidmenis (taip pat ir savęs primetimą) bei plečiant adekvataus elgesio ir abipusio modalumo galimybes. Tuo pačiu metu, suteikdami panašų pavadinimą, daugelis autorių atkreipia dėmesį į jų nepakankamumą ir, aišku, intelektą (pavyzdžiui, psichodrama gali būti orientuota į grupę). Pagrindinės priežastys yra kaltinamos šioje sunkumų sferoje, galite bachiti puolime. Pirma, psichodramų kūrėjas Ya. L. Moreno, žiūrėjęs ne tik kaip į psichoterapinį metodą, bet – skirtingais savo kūrybos etapais – kaip į teologiją, meno formą, mokslą, gyvenimo filosofiją. P. F. M. Kellermanas (Kellerman, 1998), pristatęs psichodelijos problemą speciali analizė, Vbachaє in tsmu nenuoseklumas Moreno; Turime atsiminti, kad į visus šiuos aspektus žiūrint psichodramos, kurios yra itin svarbios samprotavimui, dažnai nepastebima, ir stengiamės juos parodyti žemiau. Su juo susijęs ir kitas sudėtingumas, kuris nėra aiškiai suformuluotas psichodramose. Vlasne, Moreno, gal ir nekeliant tokio uždavinio, kiekvienu atveju kaip motina remiantis tradicinio tipo teorija. Būdamas turtingas psichologas, orientuotas į egzistencializmą, Moreno nepaiso postulatų sistemos ir darbo su jais taisyklių, jo vartojami terminai yra aiškiai metaforiški ir todėl leidžia daugybiškai aptemdyti. (Tai nereiškia teorinių reiškinių egzistavimo, ateityje galime į juos pažvelgti, bet protea reiškia galimybę pasiekti laisvą šios raidos interpretaciją, kuri yra įmanoma.) Ovan Moreno terapinė sociometrijos trejybės perdavimo sistema , grupinė psichoterapija ir psichodrama (apie tai plačiau žemiau), be to, nemažai autorių trejybę dar vadina psichodrama arba psichodramine terapine sistema. Natūralus maitinimas apie tuos, kurie gali – ir šiame pasaulyje – pažvelgti į psichodramą iš pirmųjų dviejų sandėlių, nežino to paties tipo. Jei taip, psichodramatas gali neįtraukti sociometrijos ir grupinės psichoterapijos į savo praktiką arba įtraukti tai savo nuožiūra vietinių metodų lygmeniu; Jei ne, tada obov'yazkova orientacija į darbą su grupės struktūra ir grupės dinamika. Matyt, terapinių pokyčių subjekto galioje gali veikti ne tik pavieniai asmenys (kaip sukeltų atveju), bet ir grupė. Apie kitus psichodramų sukeliamus sunkumus nekalbėsime – skaitytojas gali suktis, zokrema, kol bus atspėtas Kellermano robotas. Bandysime išsiaiškinti pagrindinę kalbų kalbą, pateikdami žemesnę psichodramų istoriją, teorinius ir metodinius aspektus. Svarbu tai, kad tų, kurios vadinamos psichodrama, apraiškos skiriasi priklausomai nuo filosofinių, teologinių, psichologinių, terapinių Moreno apraiškų (vadinamųjų klasikinių psichodramų) pretenzingumo tų, kurios gali būti vadinamos psichodrama ne vaidmenų vaidinimo praktika (Rudestam, 1998). Mums bus svarbiau kalbėti apie klasikinę psichodramą.

Istorija

Psichodramų istorija Persh Cherga yra susijusi su kūrėjo gyvenimu, o Moreno gyvenimo kelio savitumas buvo be vidurio šios psichoterapinės sistemos teorijoje ir praktikoje. Šios ypatybės nekaltybėje gausu su jais susijusių dalykų, kuriuos, kaip ir Andersenas, kalbėdamas apie savo gyvenimo pasaką, Moreno akimirkai galėtų pasakyti: į mano gyvenimą (gra plačiąja to žodžio prasme).

Jacobas Moreno Levi (Jacob Levi Moreno) gimė gegužės 19 d., arba 1889 m., arba Roci, arba 1890, arba 1892 m., Bukarešte arba laivuose, gabenamuose per Viduržemio jūrą. Nastіlki neįsivaizduojamos burbuolės biografijos paaiškinamos Moreno priklausomybe nuo piešinių ir mistifikacijų; skirtinguose dzhereliuose yra skirtingos datos, o legenda apie zmones laive, niekuo nepatvirtinta, niekuo nepatvirtina, taip pat iseina.

Jei Moreno praėjo penkerius metus, tai aš persikėliau į sekmadienį Galingos vaikystės žaidimuose Moreno paskendo būsimos psichodramos. Garsusis tsikh igor epizodas gali būti laikomas simboliniu. Kartą Moreno iš karto su Susid vaikais išgraviruotas "į Dievą". Moreno pats išgraviravo Dievo vaidmenį aš, sėdėdamas ant kalnų zі stіltsіv, posterigav "mirtinas ir miegojo" ant kitų "angelų" - draugų, yakі bіgali bіl sulankstytas zі stiltsіv "rojus". „Dievas“ pabandžiusi skristi iš karto su „angelais“, ji, nukritusi, paspaudė ranką. Tačiau tikėjimas galimybe tapti Dievu Moreno neapleido metams – šio tvirtumo pojūtis bus aiškus ateityje.

Nuo 1909 m. Moreno likimas (tuo metu perėmęs filosofiją) jau kitame plane pradėjo žaisti vaikiškus žaidimus. Stebėdami vaikų žaidimus soduose ir parkuose dieną, Moreno, bet muštynes, vaikai nuolat stebi savo fantazijų diegimo procesą; iš kitos pusės, jogo pagarbą įjungė tie, kurie, vystydami savo istorijas ir vaidmenis, ima kartotis, „konservuoti“ („kultūrinio konservavimo“ idėja – kultūros produktai, kuris, būdamas kūrybiškumo maišas, gali žinoti stabilumą ir paradoksalią rangą, pasireiškiantį kūrybiškumo posūkiu). Susidomėjimas vaikų kalnais nėra pasyvus – Moreno pradėjo kurti ir žaisti su vaikais spontaniškos pasakos dramos apie tuos gyvenimus žanre. Metų tsіy robotі Moreno bachiv paverčia vaidmenų žaidimo praktika, improvizacijos teatro prototipu.

10-ajame dešimtmetyje Moreno uolinis nušvitimas baigė savo pirmąjį nušvitimą – iš pradžių filosofinį, paskui medicininį. Kaip gydytojas, prieš Pirmąjį pasaulinį karą dirbo su jaunimu, organizavo jiems savipagalbos grupes. Kuriam yra ausis grupinė psichoterapija (terminas atsirado 1932 m., jo kūrimo prioritetas buvo vadinamas Moreno). 1916 m. Moreno roci išvyko dirbti į pabėgėlių stovyklą Mittendorfe. Ten aš atidaviau pagarbą tiems, kurie yra fiziškai sveiki meshkantiv to kito barako atsigulti dėl tarptautinių specialybių tarp jų formavimosi specifikos. Gimė sociometrija (apie ją plačiau žemiau), psichodramų pripažinta teoriniu ir dažnai metodiniu pagrindu. Sąsaja su sociometrijos kūryba Moreno atėmė pripažinimą kaip vienas iš mikrosociologijos, mažų grupių psichologijos, socialinės psichiatrijos įkūrėjų. Nuo 1919 m., baigęs daktaro laipsnį, Moreno praktikavo Bad Vyslave.

Didelį vaidmenį Moreno gyvenime užėmė literatūros kaupimas. Pamačiusi dvi poetines rinktines – „Tėvo įsakymas“ ir „Prašymas į Zustrichą“, be to, anonimiškai pamačiusi analogiją su Biblija, autoriaus neturiu. Tą pačią valandą, sprendžiant iš jo autobiografijos eskizų, reikėtų pagalvoti apie ėjimą religijos keliais, pagalvoti apie ėjimą į vienuolyną ar sektos organizavimą. Vienuolynai neturi vynų, o tie, kurie turi bakalaurą, yra ne pasekėjai, o kovotojai. Suorganizavusi sektą ji blogai pabudo. 20-ajame dešimtmetyje Moreno ėmėsi literatūros ir filosofijos žurnalo „Daimonas“, F. Kafka, M. Scheleris, M. Buberis dirbo su spivpration. Galite leisti abipusiai – kiekvienu atveju Moreno ir Buberio idėjų paralelės yra gana akivaizdžios.

1922 m. Moreno režisieriai suorganizavo „improvizacijos teatrą“ (plačiau žemiau), kurio funkcijos žingsnis po žingsnio tapo psichoterapinėmis. Tsei teatras yra psichodramos prototipas.

1925 m. Moreno emigravo į JAV. 1936 m. „Roci in Beacon wine“ atidarė sveikatos centrą, specialiai sukurtą psichodramoms, skatinančioms teatrą. Tuo pat metu prasidėjo žurnalų ir seminarų atsiradimas, buvo kalbama ne tik apie psichodramą, bet ir apie kitus psichoterapinius metodus. 1940-ųjų pabaigoje buvo įkurta Amerikos grupinės psichoterapijos ir psichodramos asociacija. Tarptautiniai psichodramos ir sociodramos kongresai vyksta nuo 1964 m.

Tuo pat metu Moreno prisijungia prie Toymi draugės (nuo tos valandos jakas Zerka Moreno), nes ji labai prisidėjo prie psichodramų kūrimo ir toliau supranta savo vyrą iškart po jo mirties 1974 m.

Pagrindinės ne psichologinės dzherelos, kurios buvo įtrauktos į psichodramą

Psichodrama ir religija

Moreno psichodramatinės idėjos vystėsi kelių dvasinių apraiškų, susijusių su teologija ir kosmologija, rėmuose. Kartkartėmis išsaugome savo idėjas (kiekvienu metu Moreno ir jogos apologetai), norėdami daugiau sužinoti, kaip psichologizuoti formą. Šiandieninė religija, tiksliau, Moreno religinė praktika buvo kritikuojama dėl žmonių naikinimo. Vaughnas, Moreno nuomone, žmones nukreipia į dieviškosios kūrybos rezultatą, o ne į jogos procesą. Golovnya, anot Moreno, yra praktika "zustrіchi" su Dievu, jei Vin yra ant kūrybiškumo burbuolės ir kurti. Šiame plane Moreno svarbiausia suprasti – „Dievo Iskra“, kosminė kūrybos esmė. Spontaniškumas (norint suprasti, kad ataskaitą galima derėtis vėliau) šiuo aspektu reiškia aktyvų atsiskaitymą su dieviškuoju kūrybiškumu. Gyvame žmoguje bazhanya būk Dievas, žinok stovyklą, vadinamą psichodramos „Aš-Dievas“ įkūrėju. Aš esu Dievas – trečioji Dievo kibirkšties evoliucijos pakopa; pirmąjį – Jis-Dievas – žmonių regėjimui įskiepija Senojo Testamento Jahvė, draugą – Ti-Dievas – Jėzui, Dievui-žmogui, į kurį galima „ypač atsigręžti“. Trečioji pakopa – Aš-Dievas – guli ramiai; Moreno, gerbdamas burbuolės galimybę pažadinti žmogaus kūrybiškumą ir spontaniškumą, šaukdamas į „normalią megalomaniją“.