Socialinis darbas mokykloje. Pamokos „Knizhkina likarnya“ mokymo grupėje santrauka

Pamokos „Knizhkina Likarnya“ santrauka

Juos lankstė MBDOU Nr. 50 m. Murmansko logopedai

Aigumova Julija Vitalievna

Tikslas: susisteminti vaikų žinias apie knygos istoriją, pažinti vaikus apie popieriaus autoritetą, suformuoti teiginį apie tikslumo poreikį dirbant su knygomis.

Paslėptas užimtas:

Berniukai, prieš mus vaikų sodas turi lapą. Tai parašyta ant vokoSOS. Kas žino, ką tai reiškia?

Na, o kam kreiptis pagalbos, mes žinome, įminę mįslę:

Aš viską žinau, visus mokau,

Ir pati zavzhda movcha.

Susidraugauti su manimi,

Būtina skaityti laiškus.

Kas tai? (Knygos)

Ką žinote apie knygų istoriją?

Vaikai pasakoja, kad anksčiau knygos buvo rašomos ant akmens plokščių, bet tai nėra patogu tiems, kurie skolinasi daug pinigų, tada ant papiruso - net ploni papirusai ir jogas buvo deginami. Žmonės rašė, kaip maža rašysena, bet vienai knygai parašyti ranka prireikė daug laiko, darė spausdinimą ir pradėjo rašyti knygas.

Vaikinai, ko turėtume prašyti pagalbos? (Knyga)

Vihatel nuima seną knygą „kramtyti“.

Knyga - Laba diena, vaikinai, jūs teisingai supratote, kad prašiau jūsų pagalbos. Tarsi būčiau aplankęs vaikiną Llosą, savotišką kapą su manimi (rodo suplyšusius šonus).

Turime gerų vaikinų, kurie padės mūsų senoms, sergančioms knygoms.

Ale Persh nizh likuvati treba rozіbratisya, scho trapilosa ir kodėl ji atrodė taip bjauriai. Kuriems propaguoju korupciją iki knygų mylėtojų kraštutinumų, bet prieš tai gerti gali tik tie vaikai, lyg žinotų posakius apie knygas

Oi, laikas keliui. Su kažkokiu transportu esame virushimo, mums duodama muzika. Pirmoji zupinka "Pirvay-ka"

Pažiūrėkite į rašytoją, rodantį schematišką suplėšytos knygos vaizdą)

Ar paminėjote praeitį? (Knyga buvo suplėšyta)

Kaip manote, kas galėjo nutikti? (vaikų priėmimas)

Paimkite popieriaus lapą ir parodykite, kad berniukas iš jo pagamino popieriaus. Tėve, kaip gali būti valdžia? (Laimėjo skubėjimą)

Panašiai sakoma, kad popieriai susiraukšlėję.

Zupinka "Gryaznulka"

Tai, kas atsitiko čia, trečioje knygos pusėje, žvaigždės patraukė visą perą.

Nuleiskite pirštų galiukus ties guašu (bus brud) ir pirštais paimkite arkush popierių.

Kas atsitiko su popieriumi?

O dabar paimkite popierių švaria ranka, kuriose trūksta pėdsakų.

Kokiomis rankomis reikia dirbti su knyga?

Zupinka "Zaginannya" (sulenktų lapų schema)

Kas čia atsitiko knygai (berniukas sulankstė lapus)

Kodėl pusės dažnai miršta? (shob know de zupinivsya chitach)

Ką sustabdyti žmonėms, norint pažinti pusę, ją sutvarkyti, kad nesulenktų lapų (pergalės žymės)

Knyga- Na, Lioša neturi žymių, ta neturi žymių turtingiems vaikinams tavo sode

Kaip galime jiems padėti? (Zrobite žymė ir gražiai puošia)

Ruošiant žymes, kaip smirdas perduoda berniukui Liošai ir kitiems vaikams prie sodo

O kas bus su mano šonais?

Mes uždengėme jus ir podkleymo (vikhovator skaito eilėraštį „Mūsų knyga susirgo ...“

Ganna Gvaladze
Projektas vaikams vyresnioji grupė"Knizhkina likarnya"

Projektas vyresniosios grupės vaikams

« Knygų biblioteka»

"Jakšo knyga"susirgo", vipali šonai,

Її vilіkuє zavzhdi « Knygų biblioteka» .

atsargiai "daktarai"- geri vaikai

Šonus lengva klijuoti!

Būk sveikas, knyga!»

Aktualumas projektą:

Norėdami įsitraukti ikimokyklinio amžiaus meilė savo tautos literatūriniam nuosmukiui, protinga girdėti ir suprasti skaityti, reikia padėti vaikui pamilti knygą ir drąsiai ją kelti. Štai kodėl d / s mes mažai girdime kurti literatūrą, peržiūrėkite prieš juos esančias iliustracijas, taip pat "džiaugiasi" knygos.

Projektas« Knygų biblioteka» net svoєchasny ir aktualus. Golovnym adresu projektas yra kad vaikai gali auginti savo suskaldytą knygų kultūra, spіvperezhivatimut. Galima, vaikai, priimti knygą taip, tarsi istota būtų gyva, tarsi ji duoda jiems pagrįstų minčių, rozvazha, nieko nepažeidžiant. Tuo pačiu metu šie bezmovnі іstoti reikalauja budrios akies, kad pіkluvannya. Paimkite dalį iš projektus, vaikai gali parodyti gerumą, keistumą ir talentą.

Nuolat užsiėmę vaikais, kaukia į juos su naujais, teisingai, smirdi, nori smirdėti, kibti į darbą su bazanimu ir susidomėjimu. Eidami robotui, vaikinai supranta, kaip svarbu atvykti visnovka: pasirūpink knygomis!

« Knygų biblioteka» berniukams - tse gra, i praktika, i naujos žinios; ir knygų taisymas yra dešinėje!

Tsіl projektą:

Dvigubos langinės prie knygos lipdymas pas ikimokyklinukus.

vadovas projektą:

1. Plėtoti žinių veiklą vaikai.

2. Užtenka nuslėpti tvarkingumo, drąsumo išsiugdymą, rausvumą išvesti į dešinę.

3. Pastato formavimas į savarankišką veiklą, ieškoma būdų laimėti.

4. Išmok praktinių knygų taisymo įgūdžių.

5. Vihovuvati šiek tiek spіvperezhivannya, savitarpio pagalba.

6. Skatinti ikimokyklinio amžiaus vaikų kultūrą.

Tipas projektą- sąmoningai - praktiška.

Žiūrėti projektą- vidutinis lengvabūdiškumas.

Dalyviai projektas - vyresniosios grupės vaikai, suktukai grupiokas

Įgyvendinimo etapai projektą:

1 etapas (parengiamasis)

1. Ekskursija „Knygos šventykla, stebuklų svajonė“.

2. Rozmova "Nuostabu, im'ya yakomu - knyga".

3. Gra - Rozmovas "Kodėl knyga sukurta?"(pamušalas, pamušalas, titulinis puslapis, zmist, iliustracija ir tarpt.)

4. Žaidimo situacija „Iš lapinio Pečkino pašto maišo“.

5. „Policija, stelažai, Knyga shafi» .

6. D\i Ką? De? Jei?.

2 etapas (Pagrindinis. Spіlna dіyalnіst іz dіtmi)

1. „Schob knygos gyvavo ilgiau. Dėl knygų» .

2. „Užsakymo žyma“(Žymių paruošimas).

3. Siužetas – vaidmuo gra: « Knygų biblioteka»

(Žinant priežastis "negalavimai" knygos; formuojant « Užsisakykite pirmosios pagalbos rinkinius» ; rozpodіl vaidmenys - vyriausiasis gydytojas, gydytojas, slaugytoja, tvarkingas)

4. D\i: "Likuemo knygos"(Knygų taisymas - pamušalas nuklydęs, lapai susiraukšlėję, suplyšę, nurašyti ir toliau.)

5. Užsiėmęs – Rozmova: « Knygų sanatorija» (Informacija apie knyginis kosmetika - pamušalų apdaila).

6. "Ruošiame chalatą pamušalui".

3 etapas (Prikintsevy)

1. Remonto darbų paroda knygos: "Gyvai, užsisakykite!"

2. Galimybė įsidarbinti: « Knygiška pasaulis atskleidžia paslaptis"

3. Apdovanojimas – įteikimas diplomai: « Knyga Likaras»

4. Knygos ruošimas: „Taisyklės mažiesiems. Kaip prižiūrėti knygas.

Rezultatai projektą:

« Knygų biblioteka» pasirodė vyresnioji grupė"Sonechko". Vaikai atrinko ir rūšiavo knygas, kurioms reikėjo papildomos pagalbos (nuo "sultingas"). Tokių nebuvo daug; vaikinai juos klijavo, atnaujino pamušalą, nubraukė užrašus, paruošė žymes. "Vilikovani" knygos buvo įdėtos grupių bibliotekos.

Robotų vaikinų eigoje її svarba ir savarankiškumas atiteko visnovka: pasirūpink knygomis!

"Višli medicinos knygos:

Šalys palaikė juos,

Paletės, šaknys,

Jie priklijavo etiketes.

Ir tada erdvioje salėje

Buvo užsakytas odinis pulkas.

Gyva knyga! Tegul visos mūsų knygos ilgai gyvuoja. O skaitytojų labui – pasirūpinti knygomis ir padėjėjais.

Publikacijos šia tema:

Jei nori austi – skaityk, Jei nori gyventi – skaityk, Šviesą iš knygos atpažink. Priimk savo svajones ir tikėk savimi. Knyga yra būtina.

Apšvietimo projektas „Knygos diena“ (geriausias laikas sutampa su balandžio 2 d. „Tarptautinė vaiko knygos diena“ ir H. H. Andersono gimtadienis).

„Mylėk knygą visa siela! Vaughn yra ne tik geriausias tavo draugas, bet ir ištikimas draugas iki galo. M. Šolohovas. Meta projektas: - Susidomėjimo formavimas.

Projektas „Knizhkina tidzhen“ „Meta: atvesk šimtą vaikų prieš tai „knygos yra minčių laivai, kurie yra varomi valandos sūkuriai ir nuolat neša.

Projektas „Knygų savaitė“ „Vaikų knygos rašomos švietimui, o dešinėje švietimas puikus – mintys keičiasi“ VG Belinsky Įvadas.

Knyga - tse virniy i geras draugas odos žmonės. Svarbu atskleisti vaikiškumą be „Kolobok“ ir „Red Caps“. Knyga skirta apiplėšti žmogų gerumu, išmokyti teisingo požiūrio į gyvenimą, į žmonių pasaulį. Štai kodėl mes užaugome dėl vaikų mokytojų kaltės dėl knygų. Su mūsų pagalba darželis gera „Knižkovo likarnijos“ diena. Vaikinams paaiškinome, kad mes patys, skaitytojai, esame atsakingi už knygų sveikatą. Mūsų pačių pareiga rūpintis knyga, būti neramiam, tęsti savo gyvenimą – klijuoti šonus, pamušalą, mūsų apkaustai dedami prieš knygas su pagarba tai meilei. Mūsų vaikai su didžiuliu susidomėjimu leidosi į knygų „džiūgavimą“. Navit mažyliai su rožėmis buvo pastatyti prieš pirmąjį saulėlydį. Vaikai paėmė suplėšytas knygas ir nuėjo į „Knižčinos likarnus“ jų skaityti. Gydytojai buvo parengiamosios grupės vaikai.

Mūsų knygos susirgo

O, bіda, ką mums reikia daryti?

Їх zіpsuvali cottonmen

Gėda šibenikams!

Kartu pasiėmėme knygas

Jie padėjo juos ant stalo

terminovo turime pasidžiaugti

Zayvo bus rozmovas

Tsyu maža knyga pіdklіmo

Aš pusė

Qiu maža knygelė išskleista

І proprasuemo su prasko

Nušlifavome mūsų knygas!

Mes esame jauni berniukai!

Dabar nebijokite vaikinai

Chuliganai, šibenikai.

Manome, kad gerą dieną vaikai prisiminė ir smarvė paėmė, kad knygas piešia tie reikalingi žmonės.

Surengta Maskvos Noginskio bibliotekos Nr. 1 vaikų grupės „Knižkov Likarnya“. Šioje bibliotekoje mama dirba ir per valandą atliko savo darbą, kaip ir daugeliui vaikų, nemalonu tvarkytis su knygomis. Mama parašė pasaką „Pavaizduota knyga“, kurią pamačiusi išbarė. Prie knygos mano mažieji buvo susukti į pasaką. Perskaičius knygą, kilo mintis bibliotekoje organizuoti „Knygų likarnijos“ grupes. Buhalterė pakėlė antakius į biblioteką apie grupės sukūrimą ir vaikai pradėjo spragsėti. Gurtok virishila praleidžia savo savaitgalį, savaitę, todėl šiomis dienomis berniukus žavi pradinis procesas, aš taip pat praktikuoju. Bibliotekos atidarymo savaitės. Pirmoje pamokoje viena skirtingo amžiaus mergina atėjo nuo 8 iki 12 metų. Prasidėjus užimtumui, vaikinai patraukė. Viena mergaitė, Svitailo, Saša ateidavo su mama ir iš karto smirdavo taisydami knygas. Viską, ką reikėjo pasiimti, paruošiau pati. Ir aš pradėjau savo įtemptą istoriją:
„Jeigu pakankamai blogai, knygų „negalavimai“ taisomi, ir jie vienas po kito prisiekia savo daliai: nebegali savarankiškai stovėti policijoje, mandruvatas prie skaitytojų kuprinių; rozirvani, prisimink jų šonus, kad skaudėtų. Knygos verkia ir tikrina, kad jums padėtų, vaikinai.
Vaikinai padėjo taisyti knygas. Skaitykloje klijais apklijavau didelį darbo stalą, ant stalo paruošiau visus reikalingus daiktus: peilius, klijus, penzliką, juostą, papje, gančiročkus, servetėles, ylą, siūlus, gumas, prijuostes ir t.t. Užsiėmimai prasidėjo saugos technikos instrukcijomis; Į komandą užsiregistravę naujokai prieš roboto burbulą skaitė instruktažą apie saugos būdus prieš burbuolę.
Instruktažas apie saugos technologijas.
Prieš pradedant darbą ant burbuolės, buvo surengtas instruktažas apie saugos būdus.
Darbo darbo paruošimo taisyklės prieš imantis burbuolės
1. Ant stalo uždėti klijų, aš dirbu lentą.
2. Paruoškite darbui reikalingas medžiagas ir įrankius.
3. Paruoškite ganchirochka arba servetėles rankoms.
Darbo vietos pasirinkimo taisyklės
1. Sudėkite medžiagas ir įrankius į dėžę.
2. Paimkite nuo stalo ir iš rąstų apipjaustymo medžiagą, smttya.
3. Ganchirochka nuvalykite įrankius ir mokyklinį stalą.
5. Nenoromis pakratykite rankas su ganchirochka ir wimy їх іz mielas.
6. Išvalykite viską.

Saugaus darbo su peiliais taisyklės
1. Laikykitės tvarkos savo darbo zonoje.
2. Prieš pradėdami darbą patikrinkite įrankių teisingumą.
3. Nedirbkite su žirklėmis su susilpnėjusiomis tvirtinimo detalėmis.
4. Praktikuokite tik su geru įrankiu: gerai sureguliuotais ir pagaląstais peiliais.
5. Darbo zonoje naudokite mažiau žirklių.
6. Dygsnis po skubėjimo lipo valandai darbo.
7. Padėkite peilius su žiedais iki savęs.
8. Peilius su žiedais duokite į priekį.
9. Neužpildykite peilių atšiaurumo.
10. Peilius laikykite apvalkaluose, ašmenimis žemyn.
11. Nežaiskite su peiliais, neneškite peilių prie veido.
12. Pergalės peiliai pripažinimui.
Saugaus darbo su klijais taisyklės
1. Dirbdami su klijais nulupkite penzliku, kaip reikia.
2. Paimkite nedidelį kiekį klijų, nes tai būtina darbui šiame etape.
3. Klijų perteklių nuvalykite minkštu ganchirochka arba servletu, švelniai jį paspausdami.
4. Penzlikas ir rankos po gerumo darbo su mylimuoju.

Knygos, kurias reikia taisyti bibliotekoje, turi būti turtingos. Ant nugarėlės pati jas išsirinkau, paskui užsirašiau, kad ir vaikinai dalyvautų šiame procese. Mama padėjo surengti dvi knygų parodas: vienoje knygos „sirgo“, tarsi likuvannya, kitoje – „matytos“ knygos: „Būk sveika, knygute! Skaitykloje ji surengė vaikų abonementą, kad visi skaitytojai, atėję į biblioteką, netyčia suprastų, jog knygos reikalauja dvigubos aplinkos, net jei viena knyga gali tarnauti ilgą laiką, ir įkvėptų. daugiau nei viena skaitytojų karta.
Lakštus rašiau knygų vardu ir aiškumo dėlei prisegiau knygų intarpais.
„Užkrėstų“ knygų sąrašas:
„Šanovni uchni! Gyvename netoli Noginsko miesto rajono Zarichya rajono centrinės miesto bibliotekos. Jau dabar didelis likimas, kad moksleiviai mus iš policijos paimtų į garbę. Ir jei mes buvome seni, o jei buvome jauni, gražūs, visiškai nauji, tai tiesiog stebuklas! O kas dabar mums atsitiko? Galima tik stebėtis: apmušalai suplyšę, šonai dažyti rankomis. Tapome aplaidūs, seni, suplyšę... Labai norime būti daugiau ir taip, kad vaikai mus mylėtų ir atsargiai su mumis elgtųsi. Tikėkimės, kad atsiras gerų mokslininkų, galinčių mus „pasukti“ ir sutvarkyti.
Pagarba tau – knygos“
Jei vaikai taisydavo knygas, skaitydavau gudrybes iš mamos pasakų, tai būtų tsіkavo, kaip baigtųsi istorija su berniuku, o tada prasidėjus užimtumui tęsčiau darbus, išreikšdamas jų susidomėjimą. .
Oda buvo užimta nuo kaupimo, vaikinai atnaujino knygas. Smirdžiai apžiūrinėjo juos, gumele ištrynė iškabas iš šonų, klijavo pamušalą, baksnojo knygų antraštes, o deka vaikinai iš naujo dažė pamušalą.
Tarsi būčiau užmigusi mintis su vaikais vesti siužetinį vaidmenų žaidimą „Knizhkina Likarnya“, tarsi vaikinai jau būtų įkritę į sielą. Vaikai dėvėjo ne prijuostes robotams, o baltą chalatą ir gydytojo chalatą, kad tinkamai save laikytų gydytojais.
Pasidalinau vaidmenis: „Vyriausiasis gydytojas“ - aš, kaip grupės organizatorė, svaidžiau procesą, „gydytojai“ („chirurgai“, „gydytojai reanimatologai“, „gydytojai kosmetologai“), „slaugytojos“, „slaugytojos“ taisyti knygas, " slaugytojus" įveikti nekvalifikuotą robotą (atnešti knygas, daryti spaudimą, sutvarkyti "kaltas" knygas).
„Pacientų“ apžvalga: „Medicinos komisija“ apiplėšė „pacientus“, knygas, tarsi „pasidžiaugė“ pirmuoju.
Diagnozės nustatymas ir tyrimo metodo pasirinkimas: ištrinti užrašus, klijuoti šonus, plonai pataisyti pamušalą.
Įvairios priemonės ir skysčiai: klijai, lipni juosta, papjė, guma ir kt.
Knygų skaitymo įrankiai:
1. Papir baltas
2. Spalvotas popierius
3. Kartonas
4. Gumka
5. Klijai
6. Penzlikas
7. Peiliai
8. Linija
9. Paprastoji alyvuogė
10. Alyvuogių spalvos
11. Farbis
12. Škotiškas
Ligos simptomai:
Paletė išdžiūvo ir priklijuota
Pamušalas buvo suplyšęs
Vipali šonai
Pasirašytos pusės
Išlenkti šonų kampai
Tegul knygos susirgo, parašyta likuvannya:

Ištiesinkite sulenktas puses;
Alyvuogių ženklus ištrinkite guma;
Klijuokite šonus lipnia juosta
Suklijuokite šaknis spalvotu popieriumi (arba lipnia juosta);
Atnaujinkite pamušalus.

Reikalingas bulo vibrati teisingai likuvannya ir atsiversk knygą!
Galva likar "knyga likarni"
______________________/M. Yu. Kurbatova/

Taip mano mintis taisyti knygas krito į vaikų širdis. Pagal darbo valandą vaikai buvo apdovanoti bibliotekos diplomu, pažymėjimu ir saldymedžio prizais. Tai suteikė vaikams daugiau galimybių pamatyti savo darbo svarbą.
Norėjau surengti vaikinams ekskursiją į pylimo cechą, kur buvo atliktas teisingas spausdinimas, bet, deja, mūsų vieta jau seniai uždaryta, todėl
Planuoju surengti vaikams, grupės nariams, ekskursiją į reikiamą gydytojo kabinetą netoli Noginsko miesto, kur galima pamatyti knygas.
Taip pat planuoju išplėsti mamos pasaką su bibliotekomis Maskvos srityje, kad kiti vaikai žinotų, kaip svarbu įdėti knygas.

"Knižkovos likarnya"
Meta: suformuoti išmanų domėjimąsi knyga, o tada, susipažinus su elementais, orientuotis knygoje.
Atspėk mįslę:
Ne krūmas, o lapais,
Ne marškiniai, o pasiūti,
Či ne žmogus, o rožė? – Teisingai, tai knyga.
Knyga yra išmintingas draugas.
Apie viską yra rimas,
І išplėsti žinias apie sritį,
Vaughn virny būdas vkazhe
Su knyga, kurią gali skaityti
Už jos – trumpas ilgas kelias.
Gyvenimo knyga mus apšvietė.
Knygos turi žinių.
Žinoma galia!
Stebėkite mūsų darbo stilių. Ką tu darai? Tavęs niekas nestebina? (Ant stalo guli senos, suplėšytos, nurašytos knygos)
Šiandienos vrantsі į klasę nadіyshov lapų vіd zahvorіlih knygos
„Užkrėstų“ knygų sąrašas:
„Šansas berniukai! Mes gyvename mokyklos bibliotekoje. Jau dabar labai didelis likimas, kad moksleiviai mus iš policijos paimtų į garbę. Ir jei mes buvome seni, o jei buvome jauni, gražūs, visiškai nauji, tai tiesiog stebuklas! O kas dabar mums atsitiko? Tiesiog nustebink! Tapome aplaidūs, seni, suplyšę... Labai norime būti daugiau, galvojame apie tuos vaikus, kurie mus mylėjo ir rūpestingai su mumis elgėsi. Tikėkimės, kad atsiras gerų mokslininkų, galinčių mus „pasukti“ ir sutvarkyti. Su pagarba tau – Knygos.
– Kas mums patinka knygose? Kaip tau rūpi tai, ką mes veikiame šiandien?
Tačiau norint tapti „daktaru“ mūsų sergančioms knygoms, reikia nustatyti diagnozę, suprasti, kas jose skauda.
Kuri knygos dalis serga?
Kaip elgtis su knyga, kad ji nesusirgtų
Su mumis, vaikinai, su klase
Suplėšytoms knygoms alkoholiniai gėrimai yra atviri.
Mes galime įvesti tvarką pas juos visus,
Vіd žuvo bіdnі vryatuvati knygos.
Atskleiskite, kad kartu su jumis tapome gydytojais,
Prieš mus liko vienas dalykas:
Bloga sveikata, kad jie tapo sveiki,
Taigi geri žmonės jas skaitė ilgai.
Tačiau norint išaukštinti knygų negalavimus, reikia žinoti, kas joms skauda. Todėl jūs turite apie tai sužinoti, tarsi knyga būtų užantspauduota. Geras skaitytojas tikrai gali žinoti, kaip vadinamos knygos dalys
Susipažinimas su knygos elementais. - Ant stalų yra lentelės, ant kurių užrašyti pagrindiniai knygų elementai (pamušalas, superlinija, paletė, knygos blokas, titulinis puslapis, šonai, iliustracijos, korinetai, captal, lase, zmist, flyleaf, nahzats, vaizdas).
Knygų taisymas.
Perskaitykite knygos dalių pavadinimus ir sudėkite jas į vieną kortelių grupę su jums žinomais žodžiais ir į kitą kortelių grupę su nežinomais žodžiais. Spivvіdnesіt znayomi pontya іz knygos dalys. Rodyti tsі dalis vieną odnіy. Kai kurių knygos dalių negalėjai paaiškinti ir parodyti. O dabar atėjo valanda taisyti mūsų knygas, uždėjus joms „diagnozę“.
Diagnozės nustatymas ir tyrimo metodo pasirinkimas: ištrinti užrašus, klijuoti šonus, plonai pataisyti pamušalą.
Įvairūs įrankiai ir „skysčiai“: klijai, lipni juosta, popierius, guma ir kt.
Berniukai treniruojasi grupėse. Odos grupei reikia pataisyti knygos šaknį, priklijuoti žmoną prie popieriaus, pritaikyti ją kitai situacijai, išreikšti savo emocijas;
(Vaikinai žiūri į knygas, krato ūsus, tarsi knygos dalį reikėtų taisyti. Rodyti knygų taisymo variantus.
Sekite pirštus ir nuvalykite alyvuoges guma. Tarsi knyga suplyšusi arka, ją reikia suklijuoti lipnia juosta, kad būtų matyti tekstas. Susiraukšlėjusią pusę galima išlyginti Warm Praska
ištrinkite užrašus alyvuogių aliejumi iš šonų, lipnia juostele nuplyšusių šonų gale.
Praktiškas gabalas. Knygų taisymas.
Kaip knyga „susirgo“,
šonai pūtė,
Її vilіkuє zavzhdi
"Knizhkina likarnya":
Tiksliai „likari“ – geri vaikai
- Klijuokite šonus be pėdsakų!
Būk sveikas, knyga!
Knygų biblioteka
Knyga susirgo.
Virvav її brolis.
Kaip knyga susirgo
Aš nevaikštau pas gydytojus -
Aš pats klausiu її, podkleyu.
Aš pats kaliau knygą.
Nauja knyga "nauja"
Esu graži ir sveika
Remonto knygų paroda. Pati atnaujintų knygų paroda – Knygų bibliotekos darbo kruopštumo įrodymas.
Vaikiški robotai su ūsais – linksmos nuoširdžių robotų vestuvės.
O kaip gali būti, kad knygos liktų sveikos? (Vislovlyuvannya khloptsіv)3. Šventės taisyklių lankstymas su knyga.
Ko knyga bijo
Ar knyga bijo lentos? Knyga mylėti sniegą? Mėgstama knyga pabrangsta bibliotekai maišelyje su vandeniui atspariu maišeliu? Knyga bijo brudnih rankas? Ar gali būti alyvuogė kaip knygos žymė? Pirozhok? Hipoteka? Knyga mylėti, jei її skaityti kas valandą їzhi? Ar knyga bijo būti suplėšyta? Ar knyga mylėti yra kita knyga? Mėgstate knygą, jei įvyniojate ją į pamušalą? Mylėti knyga, jei ant jos yra ženkleliai?
Knyga nekalta, kad sušlapo – jos akivaizdoje knygos šonai iškreipti, pamušalas išsipūtęs ir rozsharovuєtsya. Jei einate į biblioteką – įdėkite knygą į maišelį ar pakuotę, kuri nesušlampa.
Knyga nėra mylėti brudnih rankas. Smarvė pripildo knygos šonus botagais. Ypač svarbu nuvalyti riebias vietas, nes padedate knygą ant lėkštės.
Neskaityk dar valandėlę Jei eini į obidatą - nunešk knygą tau į policiją, І žingsniuok, kad brolis lapuose neklaidžiotų.
Sobi vaikai turėjo knygų
Bibliotekoje, mokykloje
Pratsyuvalo beasmeniai žmonės
Gamykloje, šalia lauko.
Pratsyuval tavo tėvas ir motina.
Tau reikia pagarbos
Pratsі їх ta turboti -
Rūpinkis knyga ir zoshi,
Nem'yati, neklaidžiok, nebalakati
Storinki, paletės.
Knygos yra geriausi mūsų draugai,
Pong duok mums laimės
Ir ši knyga yra mano,
Tas dažnai būna tavo!
Skaidrių peržiūra, taisyklių formulavimas.
Ar žinojai visas taisykles? Ką naujo atpažinai?
 Apverskite knygą.
Koristy žymė
Sėdėdamas prie stalo skaityk knygą.
Či neapverskite knygos pusių, nerašykite į knygas.
Či neskaitykite pid valandos їzhi. Ant knygų galite atsikratyti botagų.
Paimkite knygą švariomis rankomis.
Nepraleiskite knygos. Tse sukelti rozr.
Perskaitę padėkite knygą ant stalo. Nemeskite knygos
Aš esu knyga!
Aš esu tavo draugas!
Būk, moksleivi, dbailivim su manimi...
Mano švari išvaizda visada laukiama:
Apsaugok mane nuo liepsnų!
Žavi bjaurių dalykų:
Lapai, pirštai nenukrenta!
Aha! Sriuba tu mane varvinai!
Oi! Įleisk mane į teismą!
Mano pamušalas nelaimės!
Nežeisk manęs šaknų!
Kokie gyvūnai? Kokie paukščiai?
Storinki brudnit negerai!
Vėl sulenkiau arkas?
Ar prisimeni apie žymę?
Nepamiršk manęs sode!
Raptom iš grimne lentos už bidou?
Apvyniok mane!
Pasiimk mane – pasukite ten!
Atsimink: aš esu tavo geriausias draugas,
Bet tik ne brudnih rankoms!
O dabar atspėkime mįsles ir patikrinkime, ką žinote apie knygą.
Neieškok knygos vaistinėje,
Knygų stendas.
Nuoroda: biblioteka
Knygos drabužiams.
Tse sho? ...
Siūlymas: pamušalas
Pirmasis arkush mi bachimo jau čia.
Na, kaip vadinasi joga?
Pasiūlymas: titulinis
O kaip su seserimis?
Na...
Siūlymas: šonai
Taip pat prašau pagarbos:
Žemiau čia... žr.
Atsakymas: Kaip sužinoti, ką turi knygos?
... skaityti.
Pasiūlymas: zmist
Aš skaitau eilutes, o tau to reikia, Vienu balsu sušuk: „Tse man, tse aš, tse visi mano draugai! O kur nereikia, aptaškykite.
Prisiminkite, kas yra jūsų draugai, kurių negalite gyventi be knygų?
Kas paėmė tiek knygų, kodėl jas pamiršai? Kas, tarkim, neragintas, skaito pasakas mažiesiems?
Kas, tiesdamas krūtinę ir pečius, šiandien yra mūsų dantų Radis? Kas yra puikus bibliotekos draugas?
Kas, perskaitęs tiek daug knygų, kas neprisimena, ką turi? Kas, tarkim, rūpinasi tavo meistru?
O kas tau rašo knygą, Kad sargybiniams būtų uždėta dvasia?
Či є tarp jūsų tokie, Kokios knygos Skrisk su rodykle?
Ar žinai, kas iš jūsų, draugai, Kokios knygos klajoja, negalite suplėšyti?
Koristuvannya bibliotekos taisyklės Rūpinkitės knygomis Vartykite knygas eilėmis Netrukdykite knygų išdėstymo Tvarkykite biblioteką ir tylėkite.
Namų darbai:
Peržiūrėkite visus savo padėjėjus, prireikus pataisykite juos.