Pamokos iš edukacinio tobulėjimo vidurinėje grupėje su netradicinėmis tapybos technikomis ir eksperimentavimo elementais santrauka temomis: „Akvariume plaukioja žuvys“. GCD santrauka vidurinei grupei: „Akvariumo žuvys ir asi matematika
Darbo santrauka
Tema: „Akvariumas ir jogos krepšiai“
Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie akvariumą ir jogos krepšius
Vadovas:
Nurodykite vaikų išvaizdą su ribotomis galimybėmis apie tuos, kurie užsibūna akvariume šonkauliai, ravlikai, roslinai;
Įtvirtinti tarpinėmis galimybėmis turinčių vaikų žinias apie šonkaulių funkcijas, akvariumo ataugų atpažinimą (šonkauliukai plaukia, čiulba skambina, valo akvariumo sienas, auga augimas, puošia akvariumą, tarnauja kaip savotiški šonkauliai net kaip atgal);
Iš svіvperezhivannya jausmo, kad emotsіynoї chuynostі į meshkantsіv akvariumą plėtra.
Medžiaga ir turėjimas:akvariumas gyvoje klostėje, ribi maketas, plastilinas, klijuojamos lentos, rietuvės, muzikinis centras, muzikos įrašas poilsiui.
Paslėptas užimtas:
(vaikai sėdi prie stalo, ant kurio yra akvariumas, uždengtas servletu)
P: - Vaikinai, pabandykite atspėti mano mįslę:
Budinoks stovi,
Užpildykite vandeniu iki kraštų.
Be galo, bet nesurauk kaktos,
Trys chotirioh pusės prozory.
Kieno namuose yra maišas
Ūsai baseinuose (akvariumas)
(Vіdpovidіdі vaikai)
P: – Taip, akvariumas, o kaip meshkantai gyvena su kiekvienu permatomu namu? (Ribi)
Susipažinkime su šonkauliais ir pažiūrėkime, ką turi šonkauliai.
Gra "Akvariumo ir jogos gyventojai"
(mokytojas skaito eilutes apie rifus ir gyvūnai gerbia vaikus už šiuos rifus)
1. Jis atkeliavo pas mus iš pasakos,
Buvo karalienė,
Ribka tsya nėra paprasta -
Ribka tsya - auksas
Dėvėti ilga, puošni arklio uodega
Aš žiedas (kardo nešiotojas)
2. Žuvies namelis su viskiu
Pavadinta mi ... (gurami)
3. Kas turi budinošoką po akmeniu?
Vіn vusatiy, strokatiy(Somikas)
4. Kaip mėnuo spindesio ir neaiškios išvaizdos,
Paslaptingos žuvys sėdi akvariume(skaliarinis)
5. Mažas, gražus, spritna ir beshketna
Rybka (gupis) išsiliejus ant vandens.
P: - Mes pasigailėjome šonkaulių, bet dabar stebimės ir žinome, ko jiems reikia šonkaulių ir navišo:
(Atkreipiame dėmesį į vaikų pagarbą žuvies modeliui)
Kūnas ovalo formos
Plaukikai ant nugaros ir kaklo (kad žuvys galėtų plaukti prie vandens)
Švilpimas (padeda skristi, vairuoti ir suktis)
Є ochі (ribi miegas su vodkrimi ochima, tam nėra šimtmečio)
Є burna (shob žuvis valgė)
Є zyabra (pagalba, šonkauliai kvėpuoja po vandeniu)
Uždenkite kūną griežinėliais.
Fizminutka.
Ribkos plaukiojo, pirnalai buvo kaip trapios vertikalios ruhi dolonki.
Šliūkštelėjau ant vandens – trapus, horizontalus ruhi dolonki.
Kad zіdutsya, rozіdutsya - horizontalus ruhi, scho susilieja ir skiriasi
Tada zaryuyutsya ties pisku - pritūpkite iš apskritų delnų rankų.
Gra "Aprengti žuvį"
(Vaikai geidžia akvariumo žuvyčių ir lusochoko siluetų; vaikai kiša lusochoką į šonkaulių skylutes, pasiima žuvytes ir prideda pavadinimą „luska“)
P: - Gerai pasižiūrėkime, vaikinai, o kas dar gyvena tuo pačiu metu kaip žuvys akvariume (vaikams)
Teisingai - tseravliki, mushlі, akvariumo augalai.
P: – Kaip manai, ribi, gyvai smirdi triušiu? (Vіdpovidіdі vaikai)
P: – Taip, žuvis ir ravlikai gyvi.
Prie kokio vandens jis norėtų gyventi? (Vіdpovidіdі vaikai)
P: - Švaru vandeniu.
– Žinote, vaikinai, akvariumo augimas taip pat reikalingas akvariumui, grožiui. Ir deyakі ribi shovoyutsya ten і gali polosuvat žolės ašmenys.
– Pasidomėkime, kaip valgyti žuvį.
(Vaikai stebi akvariumo žuvų gimimo procesą).
P: - O dabar mūsų žuvys prašys tave pamatyti ant jūros beržo.
Poilsis „Miegok ant jūros beržų“
Skamba rami muzika, vaikai klaidžioja ant kilimų: spardosi, užmerkia akis ir girdi jūros ošimą. Mokytojas ramiu balsu pasakoja apie tuos, kuriuos visi vaikai svajoja apie tą patį sapną. Šiame sapne kvepia siurbiant jūrą skaidriu mėlynu vandeniu, pro kurį matosi povandeninė šviesa: neprilygstami dumbliai, nuostabūs šonkauliai, medūzos ir linksmi delfinai (tada – pauzė). Tylu, tik nedidelis jūros ošimas ir žuvėdrų klyksmas.
Bet atėjo laikas apsiversti ir vėl apsisukti (vaikai atsimerkia, tinkamai atsisėda ir atsikelia)
P: - Už mįslę apie šiandienos zustrіch su akvariumo maišeliais, pažvejokime, ko nusipelnėte.
(Vaikai užima darbo vietą prie stalo ir pradeda dirbti pagal ramią muziką; vedėjas padės su džiaugsmu arba su pasirodymu)
P: - Gerai padaryta, vaikinai! Jūsų žuvys dar gražesnės, o jų batai tinka mūsų akvariumo krepšiams.
Rūpinkitės savo garniy kabinos dėl šonkaulių pažiūrėkite į šonkaulius, nepamirškite, kad jie gyvi, kad jiems reikia jūsų pagarbos, įtikinkite juos, o smarvė džiugins jų grožiu.
Rogachova Maja Petrivna
Vikhovator MBDOU Nr. 8
Tsіl. Supraskite "ribi". Skaitykite apie proto atkūrimą, būtiną šonkaulių gyvenimą, skaitykite remontą. Uždarykite „visumos“ ir tos „dalies“ supratimą, pirmąją rahunką, pasireiškimo platybes; lavinti logines ir kombinatorines mintis, atmintį, sąmonės platybes, bendravimo virpesius, judėjimą. Skaitykite schemų aprašymą.
Medžiaga maloni. Akvariumas su dekoratyvinėmis žuvimis. Arkush white paperu ir moteriškas paperu skirtingos spalvos ir rozmarinas (juodas, geltonas, žalias, siri). Palaikykite paveikslėlius apie „ribi“ sąvokos formavimąsi. Kortelės iš skirtingų vaizdų vaizdų.
Pasislėpė užimtas vidurinė grupė 1 dalis. AkvariumasVaikai eina į akvariumą; pažvelk į jogą ir z'yasovut, scho naujajame є crіm ribok; gerbkite akvariumo grožį.
P. Pasakyk man, būk geras, kas yra akvariume?
D. Akvariume yra vandens, roslino, smėlio, moliuskų.
P. Ar šiandien naudojamas šuo? Židinys?
D. Prie pіsok prie augalų ataugų. Akmenys reikalingi, kad žuvys galėtų juos pasivyti.
Naujiena akvariume ar jums reikia augalų?
D. Roslini garni. Deyakі žuvys juos valgo. Roslinas mato rūgščią, kaip žuvis kvėpuoja. Viduryje Roslyn svyruoja žuvys.
P. Įdomu, kur yra akvariumai?
D. Deyakі auga ties ґruntі, ir іnshі plaukti į žvėrį.
O dabar palaikykime savo akvariumą švarų.
Vaikai sėdi prie stalų.
2 dalis. Regioninis akvariumas.
Priešais odą vaikas ant stalo gulėjo arkusas iš balto popieriaus ir susirinko smirdžiai, tarsi smarvė galėtų roztashuvati ant arkuso. Zgaduyu "virš" akvariumo, vaikai gali turėti įvairių spalvų (juodos, žalios, geltonos, pilkos) pateles ant baltų amarų.
Vaikai gali turėti tokio akvariumo modelio ašį:
P. Kiek dalių („viršuje“) yra mūsų akvariumuose?
D. Vienas, du, trys, chotiri, penki, šeši, sim. Simas.
Kas yra viršuje?
D. Smėlis, akmuo, rožės, vanduo, rožės, vanduo, vėjas.
Mokytojas parodo savo akvariumo modelį, nuriebalindamas vandens paviršiaus linijas.
P. Kiek dalių („viršuje“) turi mano akvariumas?
E. Vienas, du, trys, chotiri, penki, šeši. Šeši.
P. Kudi išėjo viena dalis? (Vaikai aiškina, kad mokytoja žvėriui į vandenį įdėjo plūduriuojančias ataugas.) O kokie dar gali būti akvariumo modeliai?
D. Kitų modelių neturime.
P. Kiek skirtingų dalių akvariume?
D. Vienas, du, trys, chotiri, penki. Usogo penkios skirtingos dalys.
Kodėl tau taip rūpi?
D. Tse vanduo ir vanduo (rodo į dvi juodaodes). Tse roslini ir tse roslini (nurodykite į du žalius namelius).
Mokytojas siūlo: du žali atspalviai reiškia, kad akvariume dieną ir prie vandens yra išaugos, du juodi atspalviai reiškia, kad akvariume yra vandens.
Pastaba. Kadangi vaikams svarbu savarankiškai apžiūrėti akvariumą, mokytojas turėtų iš anksto atlikti tokį rozmovą.
Kodėl turėčiau laikyti akvariumą?
D. Z Blakitnaya. Vaughn reiškia vandenį.
P. Yaka laimėjo dėl dydžio?
D. Mažas. Mažiau baltos spalvos.
Kaip jus paskyrėte?
D. Virš jos, ant balto arkados, buvo prarasta turtinga laisva erdvė.
P. O kaip su aukščiausiu akvariumo variantu? Kodėl žuvys kartais pakyla į kalną stipria burna?
D. Vėl aukštyn. Smirdi їm kvėpuoti.
P. Otzhe, kiek akvariumų įvardijote pagrindines dalis? Yaki?
D. Apačioje buvo juoda moteris, kuri buvo kalnuose. Dvi dalys.
P. Uždenkite akvariumą pagalbai su tėvo vyru ir džiaukitės, dabar akvariume yra keletas dalių (viršuje).
3 dalis. Ribi
Anastasija Krasnova
Pamokos iš edukacinio tobulėjimo santrauka: „Akvariumas ir jogos krepšiai“
Teiginių patikslinimas apie tuos, kurie gyvena akvariume žuvys, ravliki, roslini (žuvys plaukia, ravliki skamba, roslini auga; turi smirdėti gyvas).
Iš svіvperezhivannya jausmo, kad emotsіynoї chuynostі į meshkantsіv akvariumą plėtra.
Apšvietimo regionas: "Informacijos plėtra" (Integracija su apšvietimo regionais " Judėjimo raida“, „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas, „Meninis ir estetinis vystymasis“, „Fizinis vystymasis“).
Šviečianti užduotis:
Uždaryti ir išplėsti vaikų teiginius apie akvariumo maišelių gyvenimo ypatumus;
Įtvirtinti vaikų žinias apie šonkaulių funkcijas, akvariumo roslinų atpažinimą (šonkauliai plaukia, pasiutligė skambina, valo akvariumo sieneles, augina roslinus, puošia akvariumą, tarnauja kaip tam tikri šonkauliai net kaip nugara).
Plėtros užduotys:
Rozvivati pov'yazanu mova;
Formuokite ir aktyvinkite žodyną: akvariumas, akvariumo žuvys, skalaria, guppy, somik, dumbliai;
Ugdykite dopitlivistą, prisiminkite tą vaikų protą;
Ugdykite sveiką gyvenimą.
Vihovni zavdannya:
Pagerinti vaikų aplinkosauginį raštingumą;
Vihovuvati dbaylive aplinka būtybėms;
Perimti poravimosi su suaugusiais ir vienmečiais kultūros ugdymą, parodyti emocinį spindesį;
Domėjimasis menine literatūra.
Metodai ir priėmimas: apžvalga, skaitymas eilėraščius, mįsles, keliantis probleminį maistą, rozmov.
Medžiagos, turimos: akvariumo maketavimas, d / i „Kas gyvena akvariume?“, Paveikslėliai „Akvariumo gyventojai“, eilėraščiai, mįslės apie akvariumą ir jogos maišelius, spalvotos alyvuogės, akvariumo ruošimas iš popieriaus.
Roboto priekis: pokalbis apie povandeninį pasaulį, iliustracijų apžvalga tema: „Akvariumo žuvys“, vyko didaktinė gri„Povandeniniai gyventojai“, skaitant I eilutę. Tokmakova „Miego žuvis“.
Paslėptas užimtas:
Vihovatel:
Vykdytojas sukuria žaidimo situaciją pažymiui pastatyti: perskaito mįslę apie akvariumą. Suaktyvinkite pagarbą vaikams. Noriu išreikšti savo mintis.
Keikdamas budinochok ant vikni
Su švariu vandeniu,
Iš akmenų ir piskom dieną
Aš su žuvies auksu. (Akvariumas)
Timošos akyse
Žuvys plaukia greičiu.
Sumno banginis stebisi šiais tarifais:
Nuo blogio b žuvis čia!
Nebūk piktas. Jakas už blogį
Palūkanos už šlaitus.
(Akvariumas)
Atsistokite ant komodos, aš prakeiksiu indą.
Ravlikai ir šonkauliai gyvena inde.
Ale, negaudyk šonkaulių!
Tiesiog pasigrožėkite rifu garnih tee.
(Akvariumas)
Vaikai išgirsta mįslę, išsako savo mintis.
Vihovatel: – Taip, akvariumas.
Zvertaє pagarba akvariumo su žuvimis išdėstymui. Rozpovidaє apie Budova ribok.
Vihovatel: - Vaikai, stebėkitės akvariumu. Naujojo smėlio, kamіntsi, raznі mushli dieną. Ramiai pabūkite kambaryje, de є akvariume. Ar norite sėdėti baltai ir žiūrėti, ar nėra jogos maišų, ir gyventi kaip maišai tame aiškiai matomame name?
Susipažinkime su šonkauliais ir pažiūrėkime, ką turi šonkauliai.
І kokias dalis susidaro ribka? (Galva, tulubas, uodega)
O kas padeda ribams plaukti? (pelekai)
Kur plaukia žuvis? (Ant nugaros, ant šonų, ant pilvo ir ant uodegos)
Kaip žuvis mojuoja uodega? Parodykime ranka. Pas ką geriau aplankyti?
Stebėkite ribbee korpusą, valdomą iš šonų, plokščią. Su tokia kūno forma gera plaukti.
Ant kūno prie rifų yra luska, iš jos pavagia rifus. Jų galva smaili, o kas ant žuvies galvos?
Smarvė turi dideles akis. Smarvė yra galvos šonuose.
Ir taip pat smirdi burną išsiplauti, tokio smirdančio pagalba valgyti maistą.
Ribi gerai šerti, vienas iš vieno ir ramus, kuris yra jo metai. Ar žinote, kaip valgo žuvys? Smarvė paženklina skubančius už akvariumo ir priartėja, jei žmogus ateina. O kas yra riba, kaip tu žinai?
Smarvė gamina specialų maistą, kuris parduodamas parduotuvėje. Reebok reikia gimtadienio.
Ar žuvys norėtų gyventi tokiame vandenyje? (Švaroje)
Vanduo akvariume gali būti švarus, skaidrus. Rybki kvėpuoja paeiliui, tarsi prie vandens. Jei vanduo tampa derlingas, jį reikia keisti. Priešingu atveju žuvys susirgs ir pražus. Sužinokime, kaip žuvys gyvena akvariumuose.
Raginu pažvelgti į iliustracijas iš įvairių akvariumo žuvų vaizdų. Noriu konstruktyvios minties.
Vaikai žiūri nuotraukas, duoda valgyti.
Vihovatel: Ar žinote kokių nors akvariumo žuvų?
Mįslės apie akvariumo žuvis.
Švieskite banke švariai
Auksinė nugara.
(Akvariumo žuvys)
Apsirenkite skurdžiai
Pažvelkite į juos
Monofoninis, banguotas,
Zhovti ir blakytni
Nekaprizinga žuvis -
Visi žino
(Gupiškis)
Vin tą pačią dieną, kai gyvenu
Naujas turi didelę burną
Viskas, kas žvėris yra rudenį
Atsargiai pidbere
Naktį eik miegoti miegoti
Pavadinkite žuvį (Somik)
Jis atskubėjo pas mus iš pasakos,
Ten buvo karalienė.
Tse ribka nėra paprasta.
Ribka. (Auksas)
Rodomos akvariumo žuvų nuotraukos iš mįslių ranka.
Jei vaiko patarimas neteisingas, vaikai taiso atleidimą, duodami teisingą patarimą.
Vihovatel: Gerai pažiūrėkime, vaikinai, o kas dar gyvena tuo pačiu metu iš žuvies akvariume.
Teisingai - tseravliki, mushlі, akvariumo augalai.
Ravliki šaukia palei vandens kambario sienas ir dumblius, patys juos išvalydami.
O kaip su žalia žole akvariume? Tse vandens ataugos – dumbliai. Žinote, vaikinams, akvariumo augalams taip pat reikia akvariumo dėl grožio. Jų šonkauliai hovayutsya, vіdpochivayut, ir mozhut juos poluvat.
Kūno kultūra. Gras "Penkios žuvytės"
Vihovatel:
Žaiskime žaidimą „Penkios žuvytės“:
Upėje čiulbėjo penkios mažos žuvelės. (Ruhu šonkaulio imitacija)
Ant pіsku buvo didelis denis. (Ištieskite rankas į šonus)
Pirmoji žuvis pasakė: „Pirnati čia lengva“. (Imitacijos imitacija)
Draugas pasakė: „Aje čia netvarka“. (Grasinti smailiu pirštu)
Trečias pasakė: noriu miego. (Rankos sulenktos po vuho)
Ketvirtasis pradėjo stingti. (trinkite pečius rankomis)
P'yata sušuko: yra krokodilas, (Rankos imituoja krokodilo ganyklą)
Plivіt shvidshe, schob ne prokovtnuv. (Likite į savo erdvę)
Vaikai laimi ruhovі ruhi, priskirtas tekstui.
Didaktinis žaidimas „Kas gyvena akvariume“.
Probleminė situacija:
Vihovatel: Berniukai, žuvys išleido savo budinochok. Kas yra darbas? Susipažinkime su žuvų pumpurais?
Vaikams vengti vynmedžių, kad smarvė jiems padės pažinti namus.
Paveikslėlių pagalba vaikai žino savo namelius žuvims.
Vihovatel: Gerai padaryta, žinok. Girkite vaikinus.
Vihovatel: apie ką mes apie tave kalbėjome?
Ką naujo atpažinai?
Ką dar norėtumėte sužinoti apie akvariumą?
Vaikai, nupieškime savo žuvis akvariume?
Vaikai piešia žuvis ant paruošto popierinio akvariumo.
Publikacijos šia tema:
GCD santrauka iš vyresniosios grupės edukacinio tobulėjimo „Aš stebiuosi akvariumu, aš myliu laukines žuvis! Rozrobleno: globėja Kostyuchenko Svitlana Valentinivna GBDOU DS Nr. 6 Sankt Peterburgo Kalininsky rajonas Meta: Išplėskite vaikų žinias.
Pamokos iš ugdymo(si) santrauka (parengiamasis užsiėmimas) Sokolova Irina Mykolaivna Tema: Užburiantis vanduo Tikslas: Pažintis.
Pamokos iš p_znavalny rozvitka „Svečias pas Lisovičką“ santrauka Programos užduotys: - Išsaugoti žinias apie sezoninius reiškinius: deginimąsi nuo sniego, paukščių atskridimą iš šiltų kraštų, laukinių būtybių (meškų,.) žadinimą.
Pamokos iš ugdymo raidos santrauka Tema „Madistė šoka šviesiame audinyje“
Pamokos iš edukacinio tobulėjimo „Divo-povitrya“ santrauka Abstraktus viešasis užimtumas Tema: „Nuostabus prisikėlimas“ Parengė: Elchenkova S. V. MDOU darželis Nr. 9 "Sonechko" m. Južnouralskas.
Pamokos iš p_znavalnogo rozvitku „Mysto mano brangusis“ santrauka MADOU D / S Nr. 37 „Draugiška šeima“ Pamokos iš profesinio tobulinimo „MISTO MII RIDNIY“ santrauka Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Pamokos iš „Komahi“ edukacinės raidos santrauka Užsiėmimo tema: „Komahi“. Vikova grupė: 3-4 akmenys. Meta: Vaikų apraiškos formavimas apie vasaros pokyčius gamtoje, apie komas.
Pamokos iš ugdymo(si) santrauka (vidurinė grupė)(Prieš įeinant grupei, nešiokite dėžutę rankose) Sveiki, vaikinai! Įdomu, ką aš jums atnešiau, ar norite sužinoti, kas yra dėžutės viduryje?
Pamokos iš temos „Autobusas“ ugdymo santrauka Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigų apšvietimas biudžetinis vaikų lopšelio „Olenka“ įrengimas SPECIALIAI ORGANIZACIJOS LOVO ABSTRAKTAS.
Užsiėmimo, skirto filmo su vyresniųjų grupe „Jūros gyventojai“ kūrimui, santrauka Filmo ir paveikslo kūrimo darbų santrauka vyresnioji grupė
Olesja Kruglova
Pamokos vidurinei grupei „Kas gyvena akvariume?
Užimtumo vidurinėje grupėje suvestinė
temomis: "PSO gyventi akvariume?» .
Programa zmist:
Viklikati bajannya tarp vaikų pikluvatisya apie Meshkantsiv akvariumas. Kuriame bendrus interesus. Nurodykite vaikų įspėjimą apie esančius žuvys gyvena akvariumuose auga, visos smarvės gyvos. Šonkauliai gyvena geru protu. Filmo aktyvinimas, pažįstamo filmo vystymas.
Vihovatel: Vaikai, kur pas mus gyvena žuvys? (prie jūros, ežerų, upių)
Vihovatel: Teisingai! Pagalvokime, o bute gali gyventi žuvis (gali)
Tsey kabinos nėra medinės,
Ne iš šių namų akmens,
Vіn prozory, vіn prakeikimai
Naujose numerių nėra
Aš atleidimas nėra lengvas naujoje
Chi nėra paprastas, auksinis.
Tsі sami meshkantsі - garsūs plaukikai.
Vaikai: Akvariumas
Vihovatel: Kas mes turime gyventi akvariume? (Ribbi, Roslini)
Vihovatel: Ir stebėkimės mūsų akvariumas.
Aš posterigaemo žuvims.
Ar žuvys plaukia su mumis? (Taigi)
O smarvė greitai plaukia? (Taigi)
O ar rifų vanduo gali būti švarus ar brudna? (švarus)
(Vaikams aiškinu, kad nešvaraus proto žuvis gali susirgti, tada smarvė supuvusi plaukti. Parodykite, kad vanduo nekaltas. Imame indelį kalamuto vandens)
O mes turime žuvies?
(išversta : kas yra žuvyje)
Kas yra priešais, o kas gale? (Galva, uodega)
De back, ir de cherevtse? (Aukštyn žemyn)
Kas yra ant žuvies galvos (akys, burna)
Vihovatel: Yaki, jauni vaikinai, dabar jūs žinote, ką turi žuvys
Vihovatel: Ar šiame vandenyje gyvena žuvys?
(Vaikams siūloma liesti vandenį)
Vihovatel: O ką dar daro mūsų akvariumai? (židinio dieną, kad pisok, roslini)
Ar žuvys valgo roslini? (Taigi)
Ką dar valgyti žuvį (Maitinti)
Tai specialus maistas žuvims. Kvapas: kvapas - rib'yachy.
Vihovatel:І žuvis būtina dienai.
Tegul oras
(vienam iš vaikų dėžė maisto, kitam kūdikiui, kiti vaikai kaip žuvytės, reiškiantys jiems pasaulį).
Sposterigaemo kaip žuvis їdyat.
Vihovatel: Tuo tarpu smirdi їdyat, rozpovі tu
Ličilka
„Į, min, pagrindinė, žolė.
Kastruokite žuvį už kojos.
Yakscho žuvis: "Oi oi",
Leisk man eiti namo"
Rybki gėrė ir poplivy vіdpochivati, tarkime "Viso gero!".
Metodinė literatūra:
1. Kompleksas užimtas programa„Iš žmonių į mokyklą“ redagavo N. E. Veraxi,. peržiūrėti "Vchitel"-2016 m
2. Nikolaeva S. N. Dalinė programa „Junius ekologas“. - M.: Mozaika-Sintezas, 2016 m.
Publikacijos šia tema:
Pamokos apie svarbiausią pasaulį vidurinėje grupėje „Kas gyvena su lape?“ santrauka. Meta: Išplėskite vaikų pranešimus apie laukinius gyvūnus mūsų regione. Užduotis: - Tęsti vaikų pažintį su lapės būtybėmis, jų ypatumais.
Tema: „Komahi“. Programos užduotys: 1. Perskaityti ir perskaityti tekstą pagal laiko ir erdvės modelius. 2. Uždaryti.
Tema: „Vaisiai“ Meta: patikslinti ir plėsti vaikų žinias apie vaisius. Užduotis: 1. Išsamios žinios apie spalvą, formą, rozmariną, skonį, kvapą, charakterį.
Pamokos santrauka iš vidurinės grupės mokinių ugdymo(si). netradicinė technologija tapyba ir eksperimentavimas tema: "Žuvys plaukioja akvariume".
Tikslas:
- su guašu nukreipkite vaikus prie techninio darbo; ties dešiniuoju trimanno šepečiu (neįtempti m'yaziv, nespausti pirštų);
- toliau atsargiai paimkite farboa ant penzelio, pamirkykite indelį su farboi su visa krūva, užspauskite farbą ant stiklainio krašto šviesia taškine krūva;
- skaitykite mažuosius nestandartine technika (dolonkoy)
- sukurti estetiškesnius
- viklikati bajannya dopomagati ta dbati apie ribi.
Medžiagos ir daiktai:
Medžiagos:
- parodomoji - mokomoji medžiaga: nuotraukos iš akvariumų vaizdų;
- didaktinė medžiaga: stebuklingas meškiukas, žuvies žaislas, žuvies trafaretai;
- platinimo medžiaga: dažyti akvariumai; patiekalas su farboi, farbi stiklainiuose: žalias, juodas; vologі servetėlės, penzlikas, atrama, lėkštės su guašu, farbi, penzlikas, kempinė, vologi servetėlės ir sausai kūdikių odai, paveikslas-akvariumas (10 vnt.)
Nuosavybė: molbertas, org-sklo su koliažu "Akvariumas", vkaz_vka, kompresorius akvariumui, puodeliai vandens (10 vnt.), Vamzdžiai (10 vnt.), nešiojamas kompiuteris.
Roboto priekis: veskite FCCMS pamoką tema: „Akvariumo žuvys“, žaisk „Patekimo į povandeninį pasaulį ritualas“, žaisk pirštų gimnastiką „Žuvis plaukia“.
Individualus darbas: su Olena Blіnova - vichity eilėraštis "Akvariumas".
Slovnikovo robotas: kompresorius.
Pasislėpė užimtas
Vaikai eina į „Kūrybines laboratorijas“
P: Vaikai, ar jums patinka staigmenos? (Vіdpovidіdі vaikai) Paruošiau jums šių metų staigmeną „Nuostabusis lokys“, niekas nežino. Jūs kaltas, kad navpomacki atspėjote, kas naujo (Vaikai įvardija daiktą, esantį maišelyje, pakabina mintis).
Vihovatel: O dabar klausyk mįslės.
Budinok stovas, iki kraštų su vandens užpilais.
Be vikonų, bet ne niūriai, kitoje vizijos pusėje.
Kieno namuose yra maišas
Ūsai buvo plaukikai.
Kas tai?
Vosp-l: Teisingai, tse akvariumas. Vaikai, pažiūrėkite į paveikslėlius, akvariumai yra skirtingi: apvalūs, kvadratiniai, stačiakampiai, maži ir dideli . Noriu jūsų paprašyti nuostabios povandeninės akvariumo šviesos. Ten reikia valgyti. Tada reklamuokime žavius žodžius. Vaikai apsistoja kolo (ritualas)
Ašis mi th opililsya povandeninėje šviesoje. Vaikai, stebėkitės, koks užburiantis akvariumas. Susėskime prie stalų, pažiūrėkime į jogą ir pakalbėkime apie tai.
At:. Pasakyk man, kas gyvena šalia akvariumo? (Ribbi).
At: Teisingai, gyvenk naujame skirtingos žuvys: gupijos, kalavijuočiai, pivnikai, auksinės žuvelės ir daugelis kitų. Viso vandens šviesos akvariumas.
- Vaikai, pagarbiai stebėkitės, kad visi žuvys tokios pat? (nі)
Ir nuo ko jie smirda? (kūno forma, rozmarinas, spalva, skirtinga forma pelekai ir uodegos).
Ir kuo jie miega? (švilpukas, plaukikas, luska).
Vaikinai, kiek žuvų yra akvariume? O kaip dešiniarankės žuvys, o kairiarankės?
Daugiau žuvų galima pavadinti Movchun, nes jos nemato garsų smarvės.
Ko tu nori akvariume? (smėlis, akmenys yra dideli ir maži, dumbliai). Kaip manote, ar mums reikia dumblių? akvariumai? (Deyaki žuvys juos valgo. vidurio roslynas žuvys mėgaujasi. Roslini mato kisen, yakim žuvys laksto lauk).
Ir taip pat, vaikinai, akvariumas sumontuokite specialų priedą - kompresorių, parodykite akvariumo su kompresoriumi iliustraciją, tai yra pats kompresorius. Kodėl vynas reikalingas akvariume? Kompresorius išvalo vandenį ir jį parūgština.
Eksperimentinė veikla
Kartu su jumis tapkime kompresoriais ir parodykime, kaip vėl naudoti priedus tiekimui. Atidžiai klausykite taisyklių.
Vieną vamzdžio galą reikia nuleisti šalia vandens, o kitame vamzdžio gale atsargiai pūsti priešais save. Nustebink, kaip bijau. Skambu per nis ir puciu sau. O dabar pučiate į vamzdelį ir žiūrite, kas bus.
Ką tu saugoji? (lemputės)
Ar lemputės kilo iš žvaigždžių? (Vid pakartojimas)
Matėte orą ir galite pamatyti jį prie vandens, žiūrėdami į lemputes. Vadovaujantis šiuo principu, naudojamas kompresorius akvariumai.
O dabar šiek tiek išsipurvinkime. Eikite į kilim ir paimkite nuo stalo vieną kortelę, ant kurios pavaizduota žuvis. Odą žuvį galima virti garuose. Pagal muziką plaukia žuvys, kai tik muzika baigiasi, oda gali pažinti savo draugą.
Gra "Surask porą"
Žaidimas kartojamas 2 kartus, bet su skirtingomis nuotraukomis.
Vaikai sėdi prie stalų.
Atkūrimas: dalija akvariumo šablonus. Jie sudėjo visas rankas ant kelių, atsuko nugaras, nieko neėmė, bet stebėtis tuo klausymu mažiau pagarbu. Vaikai, ką aš tau daviau, ką? (Akvariumas). Teisingai. Ir kažkas iš naujojo to nesulaukia. („Reebok“). Raginu jus apgyvendinti mūsų akvariumus žuvimis. Nupieškime juos. Ale malyuvati turėsime nepaprastą būdą.
Žvelgiant į baigtą dažytos žuvies gabalą. Kalbėkite kaip nudažytas tulubas (vіdbitkom gyvas doloni), ko dar reikia norint tai padaryti su penzliku (akis, burna).
O dabar aš jums parodysiu, kaip mi tinymemo ribok. Stebėkite pagarbiai ir prisiminkite. Kempine farbuyemo liko šiek tiek. Uždėkite delną prie akvariumo centro ir maloniai paspauskite, o ne ruhayuchi її.
Patrinkite ranką servetėle. Padarykime aštrų mažąjį pirštą ties juodu farbu ir padarykime mažą tašką, patrinkite pirštą servletu. Mes paimame penzliką už glotnius marškinius, dedame į juodą farbą ir mažą ribcilla burną. Ir aš iš naujo padarysiu gražų pirštą prie mėlynos farbos ir mažos lemputės.
Nepamirškite apie koristuvannya su farbs ir penzlik taisykles. Penzlikas apipjaustytas teisingai, kaip alyvuogė. Farbi perteklius iš penzliko trinamas į stiklainio kraštą.
Ir dabar, prieš tapybą, mūsų delnai ir pirštai pakilo taip, kad smarvė buvo girdima ir gerai prasiskverbė iš zavdannyos, nes. šiukšlinkitės jais.
Pirštų gimnastika
Žuvys plaukia šalia vandens
Rebcams smagiai žaidžia
Rybka, žuvis beshketnitsa
Mes norime tau nepaisyti
Ribka nugara sulinkusi
Kryhta paėmė duoną
Žuvis vizgina uodegą
Žuvis išpurškė.
Pradėkime dirbti. Malyuєmo tvarkingai, o ne zavazhєmo vienas prieš vieną. Atspėk, teisingai padaryti farboa ir penzliką.
Vikonannya vaikai robit.
Užimtas krepšys.
Vosp-l: Vaikai, stebėkitės, kokia nuostabi žuvis jūs turite. Atliekama darbų analizė.
O dabar Sofija Š.
Tsey kabinos nėra medinės,
Chi nėra iš šių kabinų akmens.
Vіn prozory, vіn prakeikimai,
Ant naujojo nėra numerių.
Aš maišai nauju būdu nėra paprasta,
Chi nėra paprastas, auksinis.
Tsі sami meshantsі-
Įžymūs plaukikai.
Ar jums patiko mūsų veikla?
Apie ką mes šiandien kalbėjome?
Ką piešėme?
Vedos. Užduokime svečiams mįslę apie mūsų stebuklingą užsiėmimą.