Ліплення космонавта у підготовчій групі. Нод ліплення старша група "космічна ракета"
Конспект НОД з ліплення для підготовчої групи «Хочу бути космонавтом»
Цілі і завдання:Ознайомити дітей із біографією першого космонавта Ю. А. Гагаріна; розширити уявлення про сучасні професії, про планети Сонячної системи, космічні подорожі, про роботу людини в космосі; закріпити знання дітей про властивості лінз; збагатити словниковий запас дітей (словник: метеорит, скафандр, телескоп, космічний супутник); виховувати шанобливе ставлення до роботи російських космонавтів, бажання бути схожими на них.
Попередня робота:розгляд ілюстрацій, читання книги «Перший космонавт», розповіді батьків про космос, спостереження в планетарії. Матеріал: ілюстрації, портрети, книги, Д/і «Що ми знаємо про космос?», пластилін, дошки, стеки.
Хід роботи.
Організаційний момент:Що таке зірки? - якщо спитають вас.
Відповідайте сміливо: «Розжарений газ!»
І ще додайте, що при тому завжди
Ядрений реактор – кожна зірка!
Вихователь:Сьогодні ми з вами поговоримо про космос, його засновників та великих людей, які були першопрохідниками, 2011 рік – став ювілейним роком космонавтики. Саме 12 квітня 1961 року було здійснено політ Ю. А. Гагаріним. І зараз ми вважаємо цей день – днем космонавтики. Земля – наш будинок у всесвіті. Давайте розглянемо глобус та карту. Наша планета кругла і лише на ній є життя. А хто ж намагався винайти ракету? Багато років до нашої ери філософ Архіт пересував дерев'яну фігурку голуба під реактивною дією пари. Потім китайці намагалися винайти апарат (типу феєрверку). Ґрунтовно розвинув цю тему К. Е. Ціалковський на початку 20 століття іС. Корольов - він у воєнні роки створював зброю типу "Катюша" і сконструював першу ракетну установку. Розгляд ілюстрацій, загадування загадок:
Чудо-птах, червоний хвіст.
Облетіла б зграю зірок! (Ракета)
Що не можна робити у космосі? (Впасти і т. д.)
У космосі, крізь товщу років, крижаний летить об'єкт.
Хвіст його – смужка світла. А звати об'єкт? (Ракета)
Білі квіточки віялом розквітають, а вранці в'януть. (Зірки)
Розмова вихователя про першовідкривачів космосу.
Розповідь про Ю. А. Гагаріна. Звичайна людина спортивного гарту.
Працьовитий, розумний, добрий. Після війни здобули професію ливарника. Але оскільки любив небо, мріяв про польоти, закінчивши авіаційне училище, став льотчиком. Гагаріна, який сидів у кріслі космічного корабля, сказав: «Поїхали». Він уперше побачив Землю з космічної висоти. Після ним у космос полетів інший космонавт – Герман Титов. Серед космонавтів була і жінка Валентина Терешкова.
Запитання до дітей:
1. Хто винайшов ракету?
2. Хто був першим підкорювачем космосу?
3. Хто ще літав у космос?
4. Яким має бути космонавт?
5. Якої форми земля?
Фізамитка «Спортивна розминка»
Виховательрозгортає мольберт та пропонує дітям прочитати, що написано на ньому. Діти читають: космонавт, ракета.
Вихователь:А зараз ми проведемо звуковий аналіз слів, визначимо ударний звук, кількість складів і складемо речення з цими словами.
Виконання роботи дітьми.
Пальчикова гімнастика "Космонавт"
Словесні ігри «Одна – багато»
Станція – багато станцій.
Місяць – багато місяців
Космонавт – багато космонавтів.
«Назви по порядку»
Що? - Річка
Нема чого? – ракети
Бачу, що? - Річку
Підійшли до чого? – ракеті
Чи задоволені чим? – ракетою
Думаємо про що? – про ракету У темному небі зірки святять (стискають і розтискають кулачки)
Космонавт летить у ракеті (потирати долоню об долоню)
День летить і ніч летить (Стискати та розтискати кулачки)
І на землю вниз дивиться (зобразити бінокль)
Бачить згори він поля (розвести руками убік долонями вниз)
Гори, річки та моря (руки підняти вгору, зображуючи висоту гір)
Д/І «Скласти ракету»- (Діти викладають ракету з кубиків, розрізаних картинок, геометричні фігури)
Головоломка «Який звук загубився?»
Вихователь:А зараз пропоную вам виліпити ракету, якщо хтось зможе марсіаніна чи космонавта. Уточнити прийоми ліплення, розглянути модель ракети, уточнити її деталі.
Виконання роботи дітьми.
Аналіз та результат роботи.
Наталія Тінькова
Це заняття проводилося в середній групі дитячого садка , вік 3-5 років Програма «ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО ШКОЛИ" ПІД ред. Заняттяпроводилося до дня космонавтики»
Конспект заняттяз художньо-продуктивної діяльності середній групі.
Тема: « Ракета(ліплення) »
Освітня область: «Художній естетичний розвиток.»
Ціль: Сприяти розвитку розумових та особистісних якостейдітей.
Завдання: розвивати інтерес до художній творчості, закріпити поняття: відкритий космос, невагомість, тяжіння, планети, зірки, супутники, метеоритний дощ, комети, марсіанин і т. д. Розвивати у дітей спостережливість, пам'ять, інтерес до навколишнього світу. Вчити дітей виявляти фантазію, творчу уяву Продовжувати роботу з формування навичок мовного спілкування.
Словникова робота: земляни, планета, інопланетянин, космодром, космос, космонавт, супутники, скафандр, сузір'я, Марс, Юпітер, Місяць, Земля, зірки, сонце, ракета і т. буд.
Попередня робота:
Оформлення залу на тему «Космос»,
Знайомство дітей із зірками та планетами,
Знайомство з Місяцем та Сонцем,
Розмова про космос,
Розгляд книг та ілюстрацій, альбомів про космос, малювання, конструювання та аплікація на тему «космос».
УстаткуванняКабіна: пластилін, дощечка, серветки, контейнер від кіндер-сюрпризу.
Хід заняття
Педагог вітає дітей та пропонує їм зайняти свої місця.
«У небі ясному сонці світить,
Космонавт летить у ракеті.
А внизу ліси, поля,
Розстеляється земля».
12 квітня наша країна відзначає день Космонавтики. Це свято, насамперед космонавтів і тих, хто бере участь у створенні космічних ракет.
Космонавтом можна стати,
Галактикою літати
Повз зірки, навколо планет
І на Землю слати привіт.
Хто такі космонавти? (Відповіді хлопців)
А ви хочете полетіти до космосу? (Відповіді хлопців)
А на чому можна туди полетіти? (Відповіді хлопців)
У космосі порожньо повітря немає;
Нема нічого. Крім зірок та планет,
Окрім туманностей. Крім комет,
Там нічого цікавого нема.
Але чомусь, я сам не зрозумію,
Вночі дивлюся я в небесну темряву,
У таємницю гри неземного вогню…
Зірки ваблять, зірки манять мене.
Я не сподіваюся, але, можливо, раптом
Там, серед зірок, Чекає мене новий друг,
Так само сидить по ногах у тиші,
У небо дивиться і рукою махає мені.
Пальчикова гімнастика:
Раз, два, три, чотири, п'ять – по одному загинають пальчики на обох руках.
У космос полетів загін. З'єднують долоні разом, піднімають руки нагору.
Командир у бінокль дивиться, Пальця обох рук з'єднуються з великими, утворюючи «Бінокль».
Що він бачить попереду?
Сонце, планети, супутники, комети, великий жовтий місяць. Загинають пальчики обох рук
А давайте – ка, хлопці,
Пограємо в космонавтів,
У космос усі ми полетимо.
Збираємось у політ,
Будуємо новий зореліт.
Хлопці, сьогодні ми з вами здійснимо політ! А скажіть, хто може літати? Хіба люди літають?
(Ні. Літають птахи, комахи, а люди літають на літаках, вертольотах, ракетах).
А хто перший із людей полетів у космос? (Юрій Гагарин)Показ ілюстрації.)
Ми з вами зараз робитимемо ракету та полетимо в космос. У космосі багато зірок, планет. (Показ ілюстрації)
А тепер збудуємо ракети! У вас на столі лежить яйце з кіндера-сюрпризу та пластилін. Візьміть пластилін будь-якого кольору розділіть його рівно навпіл.
З цього шматочка скачайте одну велику кульку, а з іншої дві маленькі і три середніх.
З великої кульки скачати конус та прикріпити його з одного краю контейнера від кіндер-сюрпризу. Це буде верхня частина ракети. Маленькі кульки розплющити, щоб вийшли кола і приклеїти їх як ілюмінатори один під одним. З середніхкульок зробити трикутні підставки - щаблі ракети.
Куди летить ракета? (У космос, вгору) .
А що є у небі, в космосі? (зірки, місяць, інші планети). (Показ ілюстрації)
Космонавт має бути мужньою і сміливою людиною, приймати правильні рішення, здоровою та освіченою. Маємо пройти спеціальну підготовку. Ви бажаєте стати космонавтами? Тоді давайте потренуємось.
Гімнастика: діти встають
А зараз ми з вами, діти (Діти марширують.)
Відлітаємо на ракеті.
На шкарпетки піднімися, (Тягнуться, піднявши руки над головою, зімкнувши їх.)
А потім руки вниз. (Опускають руки.)
Раз, два, три, потягнись. (Тягнуться.)
Ось летить ракета вгору(Біжать по колу.)
Виконання роботи під наглядом вихователя
Підходьте "запускайте" ракету у космос.
Що робили сьогодні? Хто перший полетів у космос? Як ми робили ракету? Вам сподобалось? Молодці! Заняття закінчено.
Виставка робіт
Публікації на тему:
«Подорож до старшої групи» (інтегроване заняття у середній групі дитячого садка).
Діти під музику «Марш космонавтів» входять до зали, розсідаються на стільці Ведучий: – Чи знаєте ви? - Хто полетів до планет перший?
Роз рука і дві руки, ліпимо ми сніговика! Ми працювали, ми ліпили кругленьку кульку зліпили, а потім ще один - буде сніговик великим.
Конспект освітньої ситуації з ліплення у старшій групі дитячого садка «Плешківська іграшка»Завдання: 1. Вчити дітей ліпити образ півня за мотивами Плешківської іграшки. Закріплювати вміння ліпити конструктивним способом, доповнюючи виріб.
Батьки обов'язково мають усіма силами розвивати творчий потенціал дитини. І підійдуть для цього різні заняття, серед яких вигідно виділяється робота з пластиліном. Цей недорогий і доступний матеріал, який можна використовувати як наочний посібник. З пластиліну можна зробити будь-яку тематичну виріб і розповісти дитині нову повчальну інформацію. До того ж ліплення із пластиліну розвиває моторику рук малюків.
Цей урок є продовженням теми, присвяченої Дню космонавтики. В одному з попередніх уроків ми ліпили космічну ракету. Звичайно, до неї обов'язково необхідно додати відважного космонавта. Вивчивши наведену нами докладну інструкціюВи легко повторите всі дії і створите свій варіант космонавта з пластиліну.
1. Для роботи необхідний пластилін. Не обійтися без додаткових інструментів, наприклад, дошки для ліплення, стеки та вологої серветки. Стека – це спеціальний пластмасовий інструмент для різання та обробки пластиліну та заготовок з нього.
2. Зліпіть дві сині деталі для скафандра космонавта: кулька та квадратний брусочок. Вставте в область шиї половинку сірника для міцнішого зчеплення.
3. З'єднайте обидві частини скафандра.
4. Для ліплення скельця в скафандрі зробіть білий коржик і тонку жовту ковбаску.
5. Наліпіть скельце на передню частину шолома. Скло можна зробити абсолютно будь-яким, наприклад, трохи блакитним і більш опуклим. Ми ж вирішили зупинитись на такому варіанті.
6. Для ліплення рук та ніг зробіть спочатку кілька синіх та білих кульок однакового розміру.
7. Приєднуйте кульки по черзі до виробу, притискаючи і перетворюючи їх на плоскі коржики.
8. Також як додаткові деталі знадобляться ще жовті елементи.
9. Жовті коржики помістіть на кінці рук і ніг, а також в області вух.
10. Тепер залишиться прикріпити хороброго космонавта до ракети за допомогою спеціального шлангу. Зробіть його із міцної нитки або пластиліну. А процес створення ракети із пластиліну подивіться в одному з попередніх уроків.
Підсумковий вид виробу.
Ось тепер ми знаємо, як зліпити космонавта із пластиліну і наш хоробрий космонавт виходить у відкритий космос. Дитина буде в захваті від такого цікавого заняття з ліплення, а батьки, у свою чергу, можуть розповісти багато цікавої інформації про подвиги справжніх героїв, про першу людину, яка підкорила космос, про користь найбільших досягнень вчених у галузі космонавтики. Якщо сьогоднішній виріб Вам сподобався, і Ви хочете зайнятися ліпленням чогось ще, то можете скуштувати інші вироби із пластиліну на тему «Космос». Впевнені, що Вам сподобається втілювати свої пластилінові фантазії!
НОД з ліплення для старшої групи
"Космічна ракета"
Ціль: Закріплення навичок ліплення конструктивним способом. Створення макету космічного апаратуіз пластиліну.
- Повторення способів та прийомів ліплення. Організації самостійної роботидітей.
- Розвиток творчих здібностей. Розширення кругозоруМетоди: практичний, наочнийОбладнання: пластилін, стеки, дощечки, серветки. Малюнки, ескізи, фотографії космічного корабля (ракети), таблиці способів та прийомів ліплення.Хід НІД 1. Організаційний момент. - Діти займіть місця за робочим столом.2. Вступна бесіда. - Хлопці, відгадайте загадку:"Розсипався горох на тисячу доріг" (зіркове небо)- Що таке космос? – Космос – це всесвіт, де багато планет схожих і несхожих на нашу планету Земля. Які планети ви знаєте? (Венера, Юпітер, Сатурн...) Нагадуємо, що: мріяли полетіти в космос багато хто, але першим на планеті Земля в космос полетів Юрій Гагарін космонавт нашої країни (1961 12 квітня); 108 хвилин тривав його політ; Близько 50 років тому людям відкрили дорогу до космосу. 1963 року в космос полетіла перша жінка Валентина Терешкова.3. Повідомлення теми заняття - Сьогодні я вас, хлопці, запрошую в космічну подорож до далекої планети "Марс" - червона планета, про те, де вона знаходиться, і що являє собою ви дізнаєтеся пізніше. , кожен з вас повинен побудувати з пластиліну свій космічний корабель Використовуючи знання по роботі з пластиліном Зараз ви станете головними конструкторами, художниками, інженерами та дизайнерами в одній особі Ви бачили, які космічні кораблі будують вчені, але космічні кораблі бувають і казкові. 4. Пояснення нового матеріалу 1. Для того, щоб побудувати космічний корабель, я візьму аркуш паперу та олівець.Намалюю на аркуші корабель, який потрібно побудувати.Визначаю, з яких деталей складається мій апарат.Вибираю матеріали, інструменти, які мені знадобляться. 2. Кожен з вас може скласти свою схему і побудувати свій космічний корабель. 3. показати послідовний процес ліплення за заздалегідь приготовленим схемам 4. -дати можливість виконати завдання як за запропонованими схемами, а й проявити свою творчість і фантазію 5. Практична робота - надати індивідуальну допомогу у процесі самостійної роботи; 6. Підсумок НОД – Космічні кораблі готові до подорожі на планету Марс. Планета зустрічає гостей - Хлопці дозволяю здійснити посадку на планету, зверніть увагу на акуратність та безпеку посадки. - Як розвиватимуться події далі на планеті Марс, ми придумаємо разом із вами на наступному занятті. А на сьогодні наша мандрівка завершена. - Поділіться своїми враженнями про нашу подорож? У чому ви зустріли проблеми?
Віра Олександрівна Новікова
Шановні колеги!Надаю вашій увазі конспект заняття з ліплення в підготовчій групі" Космічна подорож".
Програмний зміст:
1. Розширювати знання дітей про космос та космічні польоти.
2. Виховувати повагу до героїв космосу, бажання бути схожими на них,
розвивати пізнавальні інтереси в дітей віком.
3. Активізувати словник дітей: космос, планети, невагомість, космонавт, космічний корабель, метеорит, комета та інші.
4. Розвивати здібності до творчості.
Матеріал до заняття:
Ілюстрації про космос, планети, фотографія Ю. А. Гагаріна та космічного корабля "Схід".
Пластилін для кожної дитини, стеки, серветки для рук та дошки.
Хід заняття.
Правильно, День авіації та космонавтики.
У космічній ракеті під назвою "Схід"
Він перший на планеті піднятися до зірок зміг.
Співає про це пісні весняна крапель:
Навіки будуть разом Гагарін та квітень.
Показую портрет Ю. А. Гагаріна та питаю у дітей:
Хто зображений цьому портреті?- відповіді дітей.
Наш льотчик Юрій Олексійович Гагарін став першим космонавтом світу. Людина змогла побачити Землю з космосу.
А зараз ми перевіримо, що ви знаєте про космос.
Олеся Ємельянова "У космосі" Ланцюжок загадок про космос
Щоб око озброїти і з зірками дружити,
Чумацький шлях побачити щоб потрібен сильний. Телескоп
Телескопом сотні років вивчають життя планет.
Нам розповість про все розумний дядько. Астроном
Астроном - він звездочет, знає все протилежно!
Тільки краще зірок видно у небі повна. Місяць
До Місяця не може птах долетіти і прилунити,
Зате вміє це робити швидка. Ракета
Ракета має водія, невагомості любителя.
Англійською: "астронавт", а російською. Космонавт
Космонавт сидить у Ракеті, проклинаючи все на світі.
На орбіті як на зло з'явилося. НЛО
НЛО летить до сусіда із сузір'я Андромеди,
У ньому від нудьги вовком виє злий зелений. Гуманоїд
Гуманоїд з курсу збився, у трьох планетах заблукав,
Якщо зіркової карти немає. не допоможе швидкість. Світлана
Світло найшвидше літає, кілометри не вважає.
Дарує Сонце життя планетам, нам-тепло, хвости-. . Комети
Усі комета облетіла, все на небі оглянула.
Бачить у космосі нора – це чорна. Діра
У чорних дірах темрява чимось чорним зайнята.
Там закінчив свій міжпланетний політ. Зореліт.
Зореліт-сталевий птах, він швидше світла мчить.
Пізнає на практиці зіркова. Галактика.
А галактики летять у розсипну як хочуть.
Дуже здоровенний цей всесвіт!
Молодці! А зараз ви самі створюватимете Космос.
Вранці заздалегідь підготували тло для роботи.
Пропоную дітям вибрати матеріал (пластилін різного кольору) який знадобиться їх творчості. Діти на своїх місцях виконують свою роботу.
Якщо хтось із дітей утрудняється у виборі кольору чи персонажа, підказую і направляю.
Якщо дитина швидко впоралася зі своєю роботою, можна їй запропонувати допомогти товаришу або зробити ще одного персонажа.
Аналіз колективної роботи.
Пропоную виліплені фігурки виставити на панораму зоряного неба, яку діти зробили раніше. Діти дають назву своєї роботи "Космічна подорож"
Публікації на тему:
Мета: згуртування дитячого колективу, познайомити та закріпити знання про свято 8 березня, виховувати інтерес до створення композицій, підтримувати.
Нашу картину ми вирішили назвати "Лютневий блакить". Лютий у нашому краї видався аномально теплим, швидко став танути сніг, а разом із ним.
Колективна робота до Дня космонавтики у старшій групі. Цілі та завдання: Продовжувати знайомити дітей з різною технікою нетрадиційного малювання.
Колективна робота з ліплення у старшій групі “Прикрасимо чайні чашки” Цілі: - розширити уявлення дітей про посуд, матеріал, з яких.
Зима в наші краї не поспішає, то снігом все запорошить, то розтане! Але прийшли хоч і невеликі морозці! У парки та сквери нашого міста.