Еге банк даних. Що таке відкритий банк завдань еге і як ним користуватися

31.12.2020 - На форумі сайту закінчилася робота з написання творів 9.3 за збіркою тестів до ОДЕ 2020 під редакцією І.П.Цибулько".

10.11.2019 - На форумі сайту закінчилася робота з написання творів зі збірки тестів до ЄДІ 2020 під редакцією І.П.Цибулько.

20.10.2019 - На форумі сайту розпочато роботу з написання творів 9.3 за збіркою тестів до ОДЕ 2020 року за редакцією І.П.Цибулько.

20.10.2019 - На форумі сайту розпочато роботу з написання творів зі збірки тестів до ЄДІ 2020 року за редакцією І.П.Цибулько.

20.10.2019 - Друзі, багато матеріалів на нашому сайті запозичені із книг самарського методиста Світлани Юріївни Іванової. З цього року всі її книги можна замовити та отримати поштою. Вона відправляє збірки до кінця країни. Вам варто лише зателефонувати за номером 89198030991.

29.09.2019 - За всі роки роботи нашого сайту найпопулярнішим став матеріал із Форуму, присвячений творам зі збірки І.П.Цибулько 2019 року. Його переглянули понад 183 тис. людей. Посилання >>

22.09.2019 - Друзі, зверніть увагу на те, що тексти викладів на ОДЕ 2020 залишаться колишніми

15.09.2019 - На форумі сайті розпочав роботу майстер-клас з підготовки до Підсумкового твору за напрямом "Гордість і смиренність"

10.03.2019 - На форумі сайту завершено роботу з написання творів зі збірки тестів до ЄДІ І.П.Цибулька.

07.01.2019 - Шановні відвідувачі! У ВІП-розділі сайту ми відкрили новий підрозділ, який зацікавить тих із вас, хто поспішає перевірити (дописати, вичистити) свій твір. Ми намагатимемося перевіряти швидко (протягом 3-4 годин).

16.09.2017 - Збірник оповідань І.Курамшиної "Синовий борг", до якого увійшли також і оповідання, представлені на книжковій полиці сайту Капкани ЄДІ, можна придбати як в електронному, так і паперовому вигляді за посиланням >>

09.05.2017 - Сьогодні Росія відзначає 72-у річницю Перемоги у Великій Вітчизняній війні! Особисто ми маємо ще один привід для гордості: саме в День Перемоги, 5 років тому, запрацював наш сайт! І це наш перший ювілей!

16.04.2017 - У ВІП-розділі сайту досвідчений експерт перевірить та виправить ваші роботи: 1.Всі види творів на ЄДІ з літератури. 2.Твори на ЄДІ з російської. P.S.Найвигідніша підписка на місяць!

16.04.2017 - На сайті ЗАКІНЧИЛА робота з написання нового блоку творів за текстами ОБЗ.

25.02 2017 - На сайті розпочалася робота з написання творів за текстами ПРО З. Твори на тему «Що таке добро?» можна вже дивитися.

28.01.2017 - На сайті з'явилися готові стислі викладиза текстами ОБЗ ФІПІ,

Єдиний держіспит – серйозне випробування, мабуть, для всіх випускників. І від його результатів залежить не тільки те, яким буде атестат, а й чи зможе молодий чоловік надійти в бажане. навчальний закладна бажану спеціальність, чи приймуть його на «бюджет», чи йому доведеться навчатися на договірній основі.

Тому у школярів останні рік-два навчання до випускного балу (а найбільш відповідальних і більше) присвячені підготовці до підсумкових за весь освітній курс атестаційних робіт.

Часто можна почути від школярів, абітурієнтів, вчителів та батьків абревіатуру ФІПД. Ті, хто вже з нею зіткнувся, стверджують: це, можливо, один із найкращих помічників у підготовці до ЄДІ.

Що таке ФІПД, і чому так важливо набивати руку у тренуванні перед іспитами на банку завдань цієї організації? Відповідаємо на три прості питання на тему.

Що таке ФІПД?

Дослівно абревіатура ФІПІ розшифровується так: федеральний інститут педагогічних вимірів. Це державне відомство, організоване Рособрнаглядом. Експерти інституту проводять безперервне дослідження якості освіти, яке дають дітям у школах країни.

Тут збирають та втілюють у життя цінні ідеї, здатні підвищити якість, об'єктивність та ефективність оцінки знань дітей, які закінчують або закінчили навчання у школі.

ФІПІ та ЄДІ – де зв'язок?

Тут все просто: спеціалісти інституту – останні автори КІМ (контрольно-вимірювальних матеріалів, що становлять єдиний держіспит). Тобто, саме ці експерти складають завдання, які мають вирішувати всі, хто здає атестаційну роботу.

Проте, авторами контрольних та їх складових можуть стати усі бажаючі педагоги та навіть педагогічні колективи. Для виявлення найкращих завдань та найталановитіших авторів, які в перспективі змогли б вигадувати нові тести, проводять спеціальний конкурс. Завдання авторів-переможців конкурсу також претендують на потрапляння до федеральних підсумкових контрольних.

Після створення початкового банку питань та завдань, починається робота з ними. Складові майбутніх підсумкових контрольних перевіряють редактори, експерти, потім виявляють, чи відповідають завдання федеральним державним освітнім стандартам. Після цього тести відправляють на апробування. Завдання, які успішно пройшли етапи відбору, надсилають фахівцям ФІПД.

По суті, федеральний інститут педагогічних вимірів - це остання інстанція, яка збирає будівлі, що пройшли необхідні щаблі, редактури, перевірки та проби, а потім розподіляє їх за варіантами і складає КІМ для складання іспитів.

Чому банку завдань ЄДІ ФІПД варто приділити особливу увагу?

На своєму офіційному сайті інститут вимірів виставляє демо-версії варіантів єдиного держекзамену. Ці роботи можна вирішувати, щоб зрозуміти знання, а можна і готуватися за ними – тренуватися у відповідях на завдання.

Чому банк завдань ФІПД вважають найкращим для підготовки до ЄДІ? Бо інститут – офіційне джерело завдань єдиного держекзамену минулих років. Інші джерела або дублюють те, що опублікував ФІПД, або виставляють завдання, які ніякого відношення до підсумкової державної атестації не мають. Тому якщо хочете пройти реальну репетицію майбутньої випускної контрольної, краще вирішувати варіанти ЄДІ, представлені федеральним інститутом педагогічних вимірів

На офіційному сайті ФІПД з'явилася оновлена ​​версія банку завдань для самостійної підготовкидо ЄДІ. Це справді велика подія, і зараз ми розповімо чому.

Що особливого саме у цьому банку завдань

У банку завдань ФІПД є одна дуже істотна відмінність від будь-якого іншого сайту, де вам запропонують готуватися до ЄДІ онлайн – ВСІ ЗАВДАННЯ СКЛАДИЛИ АВТОРИ ЄДІ. Ви повинні розуміти, що тільки на цьому сайті ви зможете вирішувати тестові питання, придумані творцями реальних екзаменаційних завдань, а це означає, що вони максимально наближені до того, що перевірятимуть влітку на ЄДІ.

Чим новий банк завдань ФІПД відрізняється від старого

Справді, на сайті ФІПД банк завдань – це далеко не новація. Він існує вже багато років і оновлюється щорічно, поповнюючись новими питаннями (до речі, стара версія банку завдань теж є на сайті). Нова версіяБанку завдань унікальна ФІПІ тим, що вона значно зручніша для користувача. Новий форматпередбачає введення онлайн правильної відповіді та миттєве отримання результату. Погодьтеся – зручно! Тепер можна самостійно готуватися до ЄДІ прямо на сайті ФІПІ та бачити при цьому наочні результати.

А тепер пропонуємо вам ознайомитися з новим банком завдань ЄДІ від ФІПІ з предметів (завдань з базової математики та катайської мови поки що в новому банку немає).

Це просто «свято» як для абітурієнтів, так і для репетиторів ЄДІ з біології.

З 2016 року на офіційному сайті Федерального інституту педагогічних вимірів (ФІПД) публікується Відкритий банк завдань ЄДІ. У ньому згруповано за 7-ми блоками кодифікатора завдання всіхконтрольних ЄДІ з біології за всі минулі роки здачі ЄДІ у нашій країні, А їх уже 5185.

Було додано 189 питань року, 301 питання року та року.

Хоча сама форма тестових завдань у 2017 році але по суті щось нічого не змінилося :

зовсім нові завдання придумати вже фактично неможливо (шкільна дисципліна, біологія не гумова) і Майже всі питання нових контрольних завдань - це перероблені старі завдання.

Тепер вам не потрібно «ритися» по інтернету в пошуках різноманітних тестів «замінників», тому що можна зустріти.

Відкритий банк завдань ФІПД – найпотужніша база для перевірки своїх знань. Щоправда відповідей до тестовим завданнямне дається, але це неодмінно підштовхне Вас до вивчення відповідних тем у посібниках з біології. А для перевірки своїх знань можу порадити всім питанням ОБЗ (5185 відповідей).

Відповідаючи самостійно на питання ОБЗ, опубліковані на сайті ФІПІ або читаючи їх у мене на блозі в Категорії ««, ви потім звіряєте свої відповіді з моїми відповідями.

Якщо Ви приймете рішення купитипитання з відповідямиу форматі.pdf набудь-який з 7-ми блоків ОБЗ ФІПІ або купити всі розділи відразу, Напишіть мені листа [email protected]про бажання зробити покупку.

Після моєї відповіді на Вашу пошту, Ви знатимете, що я вже маюВаша адреса електронної пошти , на який я того ж дня (іноді відразу) після вашої оплативишлю куплені матеріали.

1. Біологія як наука. Методи наукового пізнання. Усього 76 завдань - 50 рублів.
2. Клітина як біологічна система. Усього 755 завдань - 400 рублів.
3. Організм як біологічна система. Усього 991 завдання - 500 рублів.
4. Система та різноманіття органічного світу. Усього 717 завдань - 350 рублів.
5 . Організм людини та її здоров'я. Усього 711 завдань - 400 рублів.
6. Еволюція живої природи. Усього 728 завдань - 400 рублів.
7 . Екосистеми та притаманні їм закономірності. Усього 530 завдань - 350 рублів.
8 . Відповіді на запитання КІМ ЄДІ, додані до ОБЗ ФІПД до всіх Блоків після іспитів, що відбулися у 2017 році.Усього 189 завдань - 250 рублів.
9 . Відповіді на запитання КІМ ЄДІ, додані до ОБЗ ФІПД до всіх Блоків після іспитів, що пройшли 2018 року.Усього 301 завдань - 350 рублів.
10 . Відповіді на запитання КІМ ЄДІ, додані до ОБЗ ФІПД до всіх Блоків після іспитів, що відбулися у 2019 році. Усього 170 завдань - 250 рублів.

Усе 5185 питань з відповідями відразу по всіх 7-ми блокахВідкритого банку завдань ФІПД (включаючи завдання 2017, 2018 та 2019 років) можна купити не за 3300 рублів, а зі знижкою 25%, тобто за 2400 рублів.

Офіційні завдання (варіанти) та відповіді ЄДІ 2019 з російської мови від ФІПД:

Варіант №1

(1) Міражі – дивовижні оптичні обмани, що виникають у пустелі, – не гра уяви: їх можна відобразити фотоапаратом або відеокамерою. (2) Ці оптичні обмани виникають тому, що в пустелі перегріте повітря може переломлювати сонячні промені особливим чином. (3)<…>мандрівники бачать мерехтливу попереду воду, а насправді ця вода – спотворене відображення піднебіння в нижньому шарі гарячого повітря.

1) Міражі неможливо відобразити фотоапаратом або відеокамерою, тому що це гра уяви, оптичний обман.

2) Найчастіше мандрівники бачать у пустелі мерехтливу попереду воду, що є спотвореним відбитком неба у нижньому шарі гарячого повітря.

3) Міражі – оптичні обмани, що виникають у пустелі, – є результатом особливого спотворення сонячних променів перегрітим повітрям.

4) У пустелі перегріте повітря може заломлювати сонячні промені особливим чином, у результаті виникають оптичні обмани, іменовані міражами.

5) Оптичні обмани – міражі – виникають у результаті заломлення перегрітого повітря.

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

Навпаки,

Наприклад,

Незважаючи на це,

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

наприклад

Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наведено значення слова НИЖНІЙ. Визначте значення, в якому це слово вжито
у третій (3) пропозиції тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

НИЖНІЙ, -яя, -її.

1) Розташований внизу. Нижня сходинка.

2) Розташований близько до гирла, до низинних місць. Нижня течія річки.

3) Про одяг: що носиться під сукнею або безпосередньо на тілі. Нижня білизна.

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

розташований внизу

Варіант №2

(1)Фахівці з гідродинаміки, які звикли мати справу з «ідеальною рідиною», при побудові гідродинамічних моделей Світового океану часто мають великі труднощі, тому що океан заповнений рідиною аж ніяк не ідеальною. (2) Океан – це не тільки вода, це розчинені в ній солі, зважені мінеральні частинки, гази, органічні речовини,<…>всі компоненти перебувають у складній взаємодії. (3) Вивчати цю багатокомпонентну систему загалом важко навіть океанологам: вона надто складна.

Вкажіть дві пропозиції, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій

1) Важко повірити в те, що немає речовини більш незвичайної, дивовижної і загадкової, ніж звичайна вода, проте досить почати вивчати її, щоб переконатися в тому, що це ціла багатокомпонентна система.

2) Океан – це не тільки вода, але й різні компоненти, що перебувають у складній взаємодії, і вивчення цієї багатокомпонентної системи є труднощами не тільки для фахівців з гідродинаміки, які звикли мати справу з «ідеальною рідиною», але й для океанологів.

3)Вивченням вод Світового океану займаються переважно не фахівці з гідродинаміки, які звикли мати справу з «ідеальною рідиною», а океанологи, для яких складна структура океанічної води не становить труднощів.

4) Тим, хто вважає, що немає нічого простішого за воду, фахівці з гідродинаміки радять докладно вивчити багатокомпонентну. систему цієї аж ніяк не ідеальної рідини, що включає розчинені солі, зважені мінеральні частинки, гази, органічні речовини та інші компоненти, що знаходяться в складній взаємодії.

5) Фахівцям з гідродинаміки, які звикли мати справу з «ідеальною рідиною», як і самим океанологам, досліджувати океан важко, адже він складається не тільки з води, а й з різних компонентів, які перебувають у складній взаємодії.

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти дома пропуску у другому (2) реченні тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

наприклад,

навпаки,

по перше,

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наведено значення слова МОДЕЛЬ. Визначте значення, в якому це слово вжито
у першому (1) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

МОДЕЛЬ[де], -і, ж.

Нова м. сукні.
.

2) Тип, марка конструкції. Нова м. автомобіля.

3) Схема, опис якогось. фізичного об'єкта, процесу чи явища (спец.). .

Жива м.

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

Варіант №3

(1)Починаючи з V століття до нашої ери спостерігається розквіт давньогрецької
та давньоримської цивілізацій, що ознаменувався порівняно високим рівнем розвитку філософії, літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, військового мистецтва. (2)У цей період продовжується накопичення початкових наукових відомостей про навколишній світ, висувається ряд ідей, які, як показав подальший розвиток подій, набагато випередили свій час. (3)<…>була висунута ідея
про будову світобудови, вперше обговорювалася ідея атомної будови речовини, розроблялися основи геометрії, створюється геоцентрична модель світу.

Вкажіть дві пропозиції, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.

1) До епохи античності відноситься час розвитку людської цивілізації протягом приблизно п'ятнадцяти століть, саме в цей час спостерігається розквіт філософії та висуваються ідеї про сутність світобудови.

2) Розквіт давньогрецької та давньоримської цивілізацій, що спостерігався з V століття до нашої ери, ознаменувався розвитком науки та мистецтва; у цей період продовжується накопичення початкових наукових відомостей про навколишній світ і висувається ряд ідей, які набагато випередили свій час.

3)Початкові наукові відомості про навколишній світ накопичувалися протягом кількох століть починаючи з V століття нашої ери, внаслідок чого з'явилися ідеї атомного і молекулярної будовиречовини, що були розроблені основи алгебри та геометрії, виникли нові моделі світу.

4) Якщо в період давньогрецької та давньоримської цивілізацій процвітали філософія, література, образотворче мистецтво та архітектура, то після епохи античності свого розквіту досягли точні науки, такі як геометрія, фізика та астрономія.

5) Розквіт давньогрецької та давньоримської цивілізацій, що почався
в V столітті до нашої ери ознаменувався розвитком науки і мистецтва, появою набагато випередили свій час ідей.

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у третій (3) речення тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

Наприклад,

Незважаючи на це,

Всупереч цьому

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наведено значення слова МОДЕЛЬ. Визначте значення, в якому це слово вжито у третій (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

МОДЕЛЬ[де], -і, ж.

1)Зразок якого-н. вироби або зразок для виготовлення чогось, а також предмет, з якого відтворюється зображення. Нова м. сукні.
М. для лиття. Моделі для скульптур.

2) Тип, марка конструкції. Нова м. автомобіля.

3) Схема, опис якого-н. фізичного об'єкта чи явища (спец.).
М. атома. М. штучної мови.

4) Манекенник або манекенниця, а також (устар.) натурник або натурниця. Жива м.

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

Варіант №4

(1) Я знала чудову письменницю. (2) Її звали Тамара Григорівна Габбе. (3)Вона сказала мені одного разу:

– У житті багато випробувань. (4) Їх не перелічиш. (5) Але три, вони зустрічаються часто. (6) Перше – випробування злиднями. (7) Друге – благополуччям, славою. (8) А третє випробування – страхом. (9)І не лише тим страхом, який впізнає людина на війні, а страхом, який наздоганяє його у звичайному, мирному житті.

(10) Що ж це за страх, який не загрожує ні смертю, ні каліцтвом? (11) Чи не вигадка він? (12) Ні, не вигадка. (13) Страх багатоликий, іноді він вражає безстрашних.

(14) «Дивна справа, – писав поет-декабрист Рилєєв, – ми не боямося вмирати на полях битв, але слово боїмося сказати на користь справедливості».

(15) З тих пір, як написані ці слова, минуло багато років, але є хвороби душі, що живуть.

(16) Людина пройшла війну як герой. (17) Він ходив у розвідку, де кожен крок загрожував йому смертю. (18) Він воював у повітрі і під водою, він не бігав від небезпеки, безстрашно йшов їй назустріч. (19)І ось війна скінчилася, чоловік повернувся додому. (20) До своєї сім'ї, до своєї мирної роботи. (21)Він працював так само добре, як і воював: із пристрастю віддаючи всі сили, не шкодуючи здоров'я. (22) Але коли за наклепом наклепника зняли з роботи його друга, людину, яку він знав, як себе, в невинності якого він був переконаний, як у своїй власній, він не заступився. (23)Він, не боявся ні куль, ні танків, злякався. (24)Він не боявся смерті на полі битви, але побоявся сказати слово на користь справедливості.

(25) Хлопчик розбив скло.

- (26) Хто це зробив? - Запитує вчитель.

(27) Хлопчик мовчить. (28)Він не боїться злетіти на лижах з самої запаморочливої ​​гори. (29)Він не боїться перепливти незнайому річку, повну підступних вирв. (30) Але він боїться сказати: «Скло розбив я».

(31) Чого він боїться? (32) Адже летячи з гори, він може згорнути собі шию. (33) Перепливаючи річку, може потонути. (34) Слова «це зробив я» не загрожують йому смертю. (35)Чому ж він боїться їх вимовити?

(36)Я чула, як дуже хоробрий чоловік, який пройшов війну, сказав якось: «Бувало страшно, дуже страшно».

(37) Він говорив правду: йому було страшно. (38) Але він умів подолати свій страх і робив те, що велів йому обов'язок: він боровся.

(39) У мирному житті, звичайно, теж може бути страшно.

(40) Я скажу правду, а мене за це виключать зі школи ... (41) Скажу правду - звільнять з роботи ... (42) Уже краще промовчу.

(43) Багато прислів'їв є на світі, які виправдовують мовчання, і, мабуть, найвиразніша: «Моя хата з краю». (44) Але хат, які були б з краю, немає.

(45) Ми всі відповідальні за те, що робиться навколо нас. (46) У відповіді все погане і все хороше. (47)І не треба думати, ніби справжнє випробування приходить до людини тільки в якісь особливі фатальні хвилини: на війні, під час якоїсь катастрофи. (48) Ні, не тільки у виняткових обставинах, не тільки в годину смертельної небезпеки, під кулею відчувається людська мужність. (49) Воно відчувається постійно,
у найпростіших життєвих справах.

(50) Мужність буває одна. (51) Воно вимагає, щоб людина вміла долати в собі мавпу завжди: у бою, на вулиці, на зборах. (52) Адже слово «мужність» немає множини. (53) Воно у будь-яких умовах одне.

(За Ф.А. Вігдорової *)

* Фріда Абрамівна Вігдорова (1915-1965) - радянська письменниця, журналіст.

Які з висловлювань відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

1) На думку Рилєєва, навіть серед безстрашних людей є ті, хто злякається сказати слово на користь справедливості.

2) Хлопчик, що безстрашно спускається з гір на лижах і перепливає незнайомі річки, не зміг зізнатися в тому, що він розбив скло.

3) Людина, що пройшла війну як герой, завжди заступиться за свого друга, якого обмовили, оскільки нічого не боїться.

4)Незважаючи на те, що страх багатоликий, справжній страх буває тільки на війні, у мирному житті боятися нічого.

5) У житті багато випробувань, але найскладніше подолати «в собі мавпу» і виявити мужність у життєвих справах.

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

1,2,5

Які з цих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді.

1) У пропозиціях 3 – 9 представлено оповідання.

2) У пропозиціях 12 – 13 міститься відповідь на запитання, поставлені
у пропозиціях 10 – 11.

3) У пропозиціях 31 – 35 міститься міркування.

4) У пропозиціях 40 – 42 представлено міркування.

5) У пропозиціях 50 – 53 представлено опис.

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

2,3,4

З пропозицій 44 – 47 Випишіть антоніми (антонімічну пару).

«Ф.А. Вігдорова говорить про складні явища в нашому повсякденному житті, невипадково провідним прийомом у тексті стає (А)__________ (пропозиції 24, 29 – 30). Акцентувати увагу читачів на важливих думках автору допомагає ще один прийом – (Б)__________ (пропозиції 17 – 18, 28– 29). Щиру схвильованість автора та небайдуже ставлення до проблеми, поставленої в тексті, передають синтаксичний засіб – (В)__________ («як себе», «як у своїй власній»
у пропозиції 22) та стежок – (Г)__________ (« запаморочливоюгори»
у пропозиції 28, « підступнихворонок» у реченні 29)».

Список термінів:

1) вступне слово

2) книжкова лексика

3) анафора

4) уособлення

5) протиставлення

6) розмовна лексика

7) синоніми

9)порівняльний оборот

Ваша відповідь:

Переглянути правильну відповідь

3,5,9,2

Напишіть твір за прочитаним текстом.

Сформулюйтета прокоментуйте одну з проблем, поставлених автором тексту (уникайте надмірного цитування).

Сформулюйтепозицію автора (оповідача). Напишіть, чи згодні чи не згодні Ви з точкою зору автора прочитаного тексту. Поясніть, чому. Свою думку аргументуйте, спираючись насамперед на читацький досвід, а також на знання та життєві спостереження (враховуються перші два аргументи).

Обсяг твору – щонайменше 150 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (за цим текстом), не оцінюється. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.