Tvіr za textom bola vojna, chlapci nestrávili na yaku šestnáste storočie. Zbierka ideálnych vied modernej vedy Prejdime k teoretickej časti

(1) Bola vojna, pre yak mi, chlapcov šestnásteho dňa, ešte nepremrhali. (2) Hodina je hladná. (3) Na študentské preukazy nám dali spolu 100 gramov chleba.

(4) A medzitým nám naliali vrchný olej, okist, vajcia, kyslú smotanu do našej izby v komode - na nočných stolíkoch Vedmedika Єlіsєєva, otca akéhosi pratsyuvava v sklade a žiarili, spať a prinášanie čerstvého ryasnі stravi.

(5) Na Miškinovom nočnom stolíku visí hrad. (6) Neprišli sme za ňou: nedostatok trpezlivosti cudzieho hradu vibroval v ľuďoch po stáročia a v našej dobe bol posvätný, vrátane sociálnych katakliziem - spontánnych rebélií a prirodzených revolúcií.

(7) Ako v zime sme mali dva dni voľna a ja som videl, že pôjdem do svojej dediny a prinesiem kravský čierny chlieb. (8) Chlapci ma inšpirovali: ďaleko - štyridsaťpäť kilometrov, na ulici bola zima a bola možná churtovina. (9) Ale, dal som si na starosti nosenie chleba chalanom.

(10) Klamstvá, bez ohľadu na to, aké ťažké to bolo, že som hral, ​​dostal som sa do otcovho stánku. (11) Keď som prenocoval a zložil milú kravu k pleciarovi, vrátil som sa k svojim priateľom k chladnej, hladnej panne.

(12) Možno som prechladol a teraz sa začala choroba. (13) Premohla ma neimoverna slabosť a keď som prešiel dvadsaťpäť kilometrov v mraze, zdvihol som ruku k vyhliadke, aby som prešiel.

-(14) Alkohol, tyutyun, tuk є? - opitý vodič. - (15) E, tá scho s tebou hovoriť!

-(16) Strýko, nechoď! (17) Mám chlieb.

(18) Doručil som skvelého medveďa, dôležitú kravu, som si istý, že šofér odviezol súčiastku a za tú cenu som ho odviezol k Volodymyrovi. (19) Ale, všetky kravy znamenia na chate vyhliadky. (20) Možno ma choroba ukradla, akoby som chcel vštepiť samú kravu, kvôli ktorej som znášal také muky, bol som zranený.

(21) Keď som prišiel k hlave, vyskočil som, ľahol som si do postele a požiadal som priateľov, aby mi priniesli okrop.

- (22) A čo okrip? .. (23) Nepriniesol si nič do domu?

(24) Vstal som k nim, ako sa to stalo.

- (25) A čo nie je podobné tej vode na našom Vedmedicovi Elisievovi? - Po nabití Voloďa Ponomariova.

- (26) Bouv, - škúlil som, hádajúc vodičov okrúhly červený hrnček s malými očami.

- (27) A ako si to vedel?

- (28) Že všetci chmatáci a lakomci sú si jeden po druhom podobní!

(29) Tu sa Miško objavil v miestnosti a chlapci sa bez toho, aby sa predviedli, otočili späť k novému vetru.

(З0) Bachish, ľudia ochoreli. (31) Dávať bi youmu hoch čo jesť.

(32) Nikto nekontroloval, že Mishko vibuhne v takom obrade: začal prudko kričať, šliapať na jedného a potom na druhého.

- (ЗЗ) Bach, yakі spritnі - čuduj sa cudzej taške! (34) V nočnom stolíku vo mne nič nie je, môžeš to obrátiť. (Z5) Povolené.

(36) Zároveň som zachytil šibalský pohľad na môj významný hrad.

37 vo mne Ako víriť, hučí všetko temné a hrozné, vápenný búrkový opar. (38) Palice rástli, rozširovali sa, zakrývali oči a raptom zasiahol spodok mozgu tmavým strniskom.

(39) Vtedy mi povedali, že som pokojne zobral kľúč, že vyradené nočné stolíky strhli, aby ich mohli spáliť na tých drzých a zničiť ich na nočný stolík so zámkom. (40) Po zdvihnutí kľúča raz, dvakrát a os už bola holá, moje vnútro „komori“ už bolo obnažené: pohár nádoby s horným olejom sa kolísal, bielo-biela ruža cukor na malé kúsky, väčšia a menšie zgorty vleteli do rôzne strany, v deň dňa sa objavil chlieb so strapcami.

- (41) Všetko je dobré, ale hrubým spôsobom spáľte nočný stolík, - prikázal som, najprv si ľahnite do postele. (42) Sám som to nechcel jesť, nudilo ma to. (43) Nezabar som zabudol, pre neduh zase nabula.

(44) Lekár sa nikomu nevyhýbal, ale žiť v našej izbe už nebolo. (45) Yogo hrad sa dlho zmietal v hrubosti, ako nevhodný a špinavý predmet. (46) Potim jogo berie veliteľov kabát.

Znova zobraziť text

Vojna je najstrašnejšou a najdôležitejšou etapou v histórii ľudstva. Nikoho neodsudzuje, nikomu neubližuje a nikomu neubližuje. A ako sa vojna vlieva do životov ľudí? Prečo sa všetci odvažujeme zachrániť ľudskú skazenosť, zіtknuvshis s ňou navždy a navždy? Samotným zvieratám je venovaný fragment z diela V. Soloukhina.

Pri danej urivke autor píše: „Ale, dal som si za úlohu doniesť chlapcom chlieb.“ hlavný hrdina, nečuduj sa khurtovinu a chladu, zmіg sa premôcť a priniesť z domu Jedzte hladné deti. V takej hodnosti, mi bachimo, že duchovia vojny chlapca neohovárali, víno ukazuje odvahu, mužnosť a obetavosť a jogín z viyni si zaslúžil česť.

Z druhej strany hladné osudy vojny mohli v ľuďoch vyvolať pocit chamtivosti, lakomosti a návnady. Takže napríklad v prejave: „-Alkohol, tyutyun tuk є? ... E, že scho rozmovlyat vás! mi bachimo, aká voda, nejaký druh vyzdvihnutia hlavného hrdinu, bez akejkoľvek odmeny, aby si ucho počulo inšpiráciu.

Ak použijete dve z nich, môžete si urobiť príjemnú visnovku, ktorú vojna silne vlieva do života ľudí, vnesie do toho pokojného života veľkú zmenu a pokožka človeka na ne reaguje iným spôsobom.

Kritériá

  • 1 z 1 K1 Formulácia problémov vo vizuálnom texte
  • 4 z 5 K2

Bola vojna, na yak mi, šestnástich chlapcoch, ešte nepremrhali. Hodina je hladná. Na študentské preukazy sme dostali spolu po gram chleba. A medzitým sme si naliali maslo, okist, vajcia, kyslú smotanu do našej izby v bunde - v nočných stolíkoch Vedmedic Єlіsєєva, otec akéhosi pratsyuvav v sklade a shinedilі, prichádzajúci na hriech a prinášajúci čerstvé ryasnі stravi. Na Miškinom nočnom stolíku je hrad. Neprišli sme k nej: nedostatok múk cudzieho hradu vibroval v ľuďoch po stáročia a bol v našej dobe posvätný, vrátane sociálnych katakliziem - spontánnych rebélií a prirodzených revolúcií. Bolo to s nami ako na zimnom výlete na dva dni a videl som, že pôjdem do svojej dediny a prinesiem kravský čierny chlieb. Chalani ma inšpirovali: ďaleko - štyridsaťpäť kilometrov, na ulici bola zima, tá churtovina mohla byť. Ale, dal som si na starosti nosenie chleba chalanom. Klamstvá, bez ohľadu na to, čo som do pekla hral, ​​dostal som sa do stánku Batkiv. Prenocujúc a zložiac milú kravu u zaplechného medveďa, naklonil som sa k priateľom k chladnej, hladnej panne. Možno som prechladol a teraz začala choroba. Premohla ma neimoverna slabosť, a keď som prešiel dvadsaťpäť kilometrov v mraze, zdvihol som ruku nadhľadu, keď som prechádzal. - Alkohol, tyutyun, masť їsti? - opitý vodič. - E, že vás scho rozmovlyat! - Strýko, nechoď! Mám chlieb. Vzal som si skvelého medveďa, dôležitú kravu, v nádeji, že šofér odviezol súčiastku a zobral ma k Volodymyrovi za cenu. Ale, celá krava znamenie na chate vyhliadky. Mabut, neduh mіtsno zahopil ma, ako by vštepiť samú kravu, kvôli ktorej som znášal také muky, už som bol baiduzhe. Keď som prišiel k hlave, vyskočil som, ľahol som si do vnútra lizhka lizhka a spýtal som sa priateľov, priniesli smrad z okropu. - A čo okrip? .. Nepriniesol si nič z domu? Vstal som k nim, aké to bolo. - Či nie je podobný vodičovi na našej Vedmedic Єlіsєєva? - Po nabití Voloďa Ponomariova. - Buv, - zdivuvavsya som hádam okrúhly červený hrnček vodiča s malými sirimovými očami. - A ako si to vedel? - Že sú si všetci chmatáci a lakomci jeden po druhom podobní! Tu sa Miško objavil v miestnosti a chlapci sa bez toho, aby sa predvádzali, otočili späť k novému vetru. - Bachish, ľudia ochoreli. Keď ste bi youmu dali nejaké jedlo na jedenie. Nikto nekontroloval, že Mishka vibukhne v takom obrade: začal skúšať raptom, šliapal na jedného, ​​potom na druhého. - Bach, yakі spritnі - čuduj sa cudzej taške! V nočnom stolíku vo mne nič nie je, môžete to skresliť. Povolený. Zároveň som zachytil šibalský pohľad na môj významný hrad. Choroba, ktorá sa nahromadila, je strašná, ľútosť, príspevok matky na slobodný kravský chlieb, bezradnosť, kvôli ktorej mi vzali kravský chlieb, prikrývka, ktorá nepriniesla jogu, kambala chalanov, nehanebnosť Miškine hlúposti – všetko sa okolo mňa začalo krútiť, ako sa krútiť. , hučiac celý temný a hrozný, lipový hromový oblak. Palice rástli, rozširovali sa, zakrývali oči a raptom zasiahol spodok mozgu tmavým pruhom. Neskôr mi povedali, že som si kľudne zobral kľúč, ktorým sme roztrhali vyradené nočné stolíky, aby ich pri tých drzých spálili a zlikvidovali na nočný stolík so zámkom. Zdvihol som kľúč raz, dvakrát a os už bola vo vnútri „komori“ holá: sklo nádoby s ornicou sa kývalo, bielo-biely cukor sa váľal po malých kúskoch, väčšie a menšie zväzky lietali do odrezané strany, na spodku dna sa objavil chlieb . - Všetko je dobré, ale hrubo spálite nočný stolík, - Neobjednal som si, najprv si ľahnite do postele. Sám som to nechcel jesť, nudilo ma to. Nezabar som zabudol, zase viac neduhu nabula. Vedmedic sa nikomu nevyhýbal, ale žiť v našej izbe už nebolo. Hrad sa dlho zmietal v hrubosti, ako neobyčajná rieka marna. Potіm Yogo brať veliteľov kabát. (Pre V. Soloukhina)

Znova zobraziť text

Nikto nevie, akým človekom sa stanete v osude vojny, na hranici smrti hladom. Ako sa správať? Chi pomôcť súdruhom chi o nich neviete?

V tomto texte V. Soloukhina je rozbitý problém správania sa ľudí v mysliach vojenskej hodiny.

Opovіdach rozpráva o hladných osudoch svojej mladosti. Nemôžem sa ničoho nabažiť, Krim Vedmedik Elisef. O nič som sa nestaral a študenti nemohli ani pomyslieť na tých, ktorí by ježka vzali násilím. Raz bol rovnako hladný, ako všetci ostatní, keď išiel do dediny, aby svojim súdruhom priniesol kravský čierny chlieb. Na ceste začala choroba a bezbožný vodič, zvíjajúci sa v jogínskom tábore, zúžil kravu. V gurtozhitoku sme sa otočili, že sme chorí, a len pár súdruhov požiadalo Mišku o trohi їzhi pre chorého. Vіn pochav nehanebne klame, a to isté opovіdach vzhe v napіvnіdomu stanі rozbil nočný stolík, povnu їzhі a vіddala її súdruhovia.

Stanovisko autora je jednoznačné: v ťažkej situácii si človek nemôže vziať svoju prirodzenosť. Pomôžte mi pomôcť mojim súdruhom, podeľte sa s nami o zvyšok shmatu. Ale vedia a tak, hto brechatime a hovatime vo vlastnej dobrote.

Poznáte neosobné potvrdenie tohto pohľadu klasickej literatúry. Napríklad v príbehu „Captain’s Donka“ od A.S. Pushkin pokie

Kritériá

  • 1 z 1 K1 Formulácia problémov vo vizuálnom texte
  • 2 z 3 K2

Vіyna... Aké chamtivé slovo! Ako ľudia prežili toto obdobie? Čo spôsobilo, že sa ľudia nezdavatisya? A čo šmejd, aké vibrácie sa objavili medzi ľuďmi v čase vojny? Autorom textu o tomto dôležitom probléme je Soloukhin Volodymyr Oleksiyovich.

Aby získal rešpekt čitateľov k tomuto jedlu, Soloukhin vyrozprával príbeh o šestnásťročnom chlapcovi, ktorý vo svojej dedine vyfúkol krutú zimnicu z pitia, aby chlapcom priniesol čierny kravský chlieb.

Podlahy sú silného charakteru a chlapskej lásky, ktorá sa nestará o kapotu ani chlad. "Ale, dal som si na starosti nosenie chleba chalanom." Jogová dobrota, mužnosť a priamosť pomohli zachrániť vašu dobrotu.

Chválim ruského spisovateľa, že niektorí ľudia sú pripravení na všetko, pomôcť svojim súdruhom, zachrániť životy im i svojim priateľom bez ohľadu na počasie; a iní – tí, ktorí si dávajú pozor na svoj život, sa menej vyhýbajú.

a napíš si.

Na potvrdenie môjho názoru prinesiem literárny argument. Zabudnite na „ruskú postavu“ Oleksija Tolstého, pre ktorú hlavný hrdina Egor Dremov trpel tým, že jogová maska ​​bola preč na hodinu vojny. Yogo vyšiel, vykradol operáciu, ale vzhľad už nebol. Obrátil sa domov k svojim otcom, nepoznajúc svoju vinu, že jeho syn bol vinný, ale bál sa a chválil ich. Egor Zažíva, čo sa im môže stať, akoby mu to chcel dopriať tvárou v tvár smrti. Tsim vchinok vіn ukázal svoju mužnosť a nerešpektoval Lyubova pred svojimi otcami.

Menším zadkom rozprávame príbeh Michaila Sholokhova „veda o nenávisti“. Hlavný hrdina Viktor Gerasimov, poručík, bol uprostred vojny, Nemci boli plní rán, stále viac. Yogoova nenávisť k Nimtsivovi bola silná, pretože nechceli zomrieť, nechceli stratiť odvahu, ale chrániť svoju Batkivshchynu, svoju vlasť pred nepriateľmi. Yogo dobrota, Vira nanajvýš pomohla zasiahnuť nemeckého strážcu lopatou a tіkat z plného. "Poraziť!" - Také je motto Gerasimova.

Nasamkinets, rád by som povedal, že špeciálne vlastnosti charakteru sa prejavujú v žilách, najmä vo vojenskej hodine. A je dôležité, aby boli yakos ukázané pre dobro ľudí, a nie pre ich silu.

Žiadny problém. Začali ste kŕmiť, smrad môže viesť k problémom. Prvý problém je potrebné formulovať stručne a jasne. Napríklad muž pre mysle vojny.

Mužnosť, (kóma) cieľavedomosť ...

Komentáre nemajú inú citáciu

Môžete pridať svoju myšlienku, potrebujete 3-4 slová

Obrátenie sa domov k svojim otcom (kóma, dieprikmetnik)

"Vin" sa opakuje, vvazhayut pre moje pardon

Po tom, čo ste ukázali mužnosť, vyčistite „svoje“

Nevedomosť k láske k otcom

Na konci (kóma nie je potrebná)

S tebou je všetko v poriadku, len jebni môj rešpekt :) Bali nedávam, problém nie je vyjadrený


Ďalšie práce na tieto témy:

  1. Mnohé výtvory sú venované Veľkej veteránskej vojne. Znejú zo slov účastníkov bitiek, rozprávajú tieto príbehy o vykorisťovaní hrdinov, o histórii, prevzatej z armády ...
  2. Autor textu, ktorý som čítal, spisovateľ-publicista V. Soloukhin, sa odvážil hovoriť o dôležitom morálnom probléme svedomia. Hádajúc dôležité hladné vojenské osudy, spisovateľ rozpráva o tých, ktorí...
  3. Vaughn sa čudoval, že keď som prišiel do Moskvy v nepárnu hodinu, v lete som sa rozpadol... Problém, ako v texte zdôraznil autor, je v tom, že pokožka človeka je individuálna, a teda pokožka človeka . ..
  4. Detstvo je najkrajšie obdobie v živote. Zároveň ľudia poznajú svet, krásu a tajomstvo. Pomôžte z detinskosti oživiť celý ľud...
  5. Príroda ... Її krása môžeme byť milosrdne neopísateľne. Ale chi potrebujú oceniť bohatstvo potrebného sveta? Osou je problém, nad ktorým autor navrhovaného textu uvažuje. Tsya problém je skutočný.
  6. Aký druh injekcie môžem urobiť umenie, architektúru, maľbu na ľuďoch? Ako možno priviesť ľudí do kultúrnej recesie? Ako môžeme rozumieť tým, ktoré sú položené v oknách mystiky ...
  7. Ruský spisovateľ V. A. Soloukhin v texte, ktorý som čítal, spomenul problém detinskosti. Spomeňte si na spisovateľa, ktorý sa venuje nielen detinskosti, ale pôvodom z prírody, Tim...
  8. Lyudina je úžasná vitvir prírody, ktorá je dosahom rozvoja vlastnej civilizácie neuveriteľných výšok. Existuje však veľa dôvodov, prečo sa dosiahol taký pokrok v oblasti využívania prírodných zdrojov. Iracionálna príroda korigujúca...
  9. Radyansky spieva V.V. Majakovskij videl medzi svojimi kolegami svojou priamosťou a snahou sprostredkovať čitateľom pravdu. Prečo je dôležité, aby básnik poznal svoje publikum poslucháčov? Nad cym...
  10. Čo je bezpečnejšie: teoretický alebo praktický dôkaz? Môžete vysvetliť tento iný pojem bez ďalšieho skúmania? čo je dôležité pre dnešnú suspіlstvі...

.
Za textom Soloukhina bola vojna, na yak mi, šestnásti chlapci (EDI z ruštiny)

V noci nám horeli nočné stolíky. Na hore našej skupiny bol sklad starých nočných stolíkov. Nie tie smrady zovsim neboli na nic, naopak, tie smrady boli nitrochy nie horsie pre tie nasich malych, - tak dolezite, tak blaky, s takymi policami z preglejky uprostred. Bolo to len, že smrad bol zayvі a ležal na horách. A na našom gurtozhitku nám bolo veľmi chladno. Til'ki Ryabov navitt raz rozsvietil žiarovku so štyridsiatkou, ktorá jasne žiarila pod stélou miestnosti. Ak sme boli kŕmení klamstvami, prečo sme nezaplatili naše vína, iba vіdpovіv: "Pre teplo ..."

Odsúdený nočný stolík bol pritiahnutý do izby. Vaughn sa mračil nad jej hlavou a na vrchnom plášti udrela dôležitým kľúčom chavun. Nočný stolík bol rozbitý na šmatki, potom to bolo sklo. Hustofarbovanie dosiek horelo veselo a dymilo. Vogillya mala dlhú dobu podobu niečoho ako štvorcová stonka, niečo ako fazuľová doska, potom sa zápach zdvihol na zlato, oheň dribnitsa.

Zo sporáka prúdilo do miestnosti teplo. Aj keď sme sedeli okolo ohniska, snažili sme sa nepozerať do stredu, aby teplo prúdilo bez prerušenia a rozptýlilo sa na všetky strany. Až do skorého rána sme však všetci mrzli pod kobercami.

Je zrejmé, že možno by sme si nevážili molekulu tepla pokožky tak veľmi, ako keby naše jedlá boli hustejšie. A potom prišla vojna, na yaku mi, šestnásteho a sedemnásteho chlapca, kým nepili. Za študentské chlebové karty nám dali chotirista gram chleba, ktorý sme dostali naraz. Bezpochyby sme vyrástli, ako keby sme tak veľmi chceli osláviť rok kože, nafúknutie kože, až na druhom mieste.

Na trhu stál bochník chleba deväťdesiat rubľov – približne naše mesačné štipendium. Mlieko bolo dvadsať karboventsiv plyashka a maslo šesťsto karboventsiv kilogramov. Že joga nebola v bazáre, štipka masla, stála len v očiach kože človeka, ako pôvabná reč, nedostupná, nedostupná, možná len v romantických knihách.

A zároveň sa Verškovov olej prebúdzal pri pohľade na žltú štrbinovú šmatku v našej izbe. Tak tak! V 1. rade za ním ležali rohom ostrihané domáce stegeny, šprota bielych zdravých buchtičiek, natvrdo uvarené vajce, litrový téglik hustej kyslej smotany a veľký kus pečený v baranom cestíčku. Všetko sa podarilo zachrániť na nočných stolíkoch Vedmedica Eliseva, hoci na prvý pohľad nebolo možné tento nočný stolík vidieť uprostred iných nočných stolíkov: Genki Perov, Tilka Ryabov, Volodya Ponomarova a môj.

Vidminnіst polyad len v tom, že ak by sa náš nočný stolík dal postaviť ako človek a na Miškinovom krásnom zámku, pre niekoho, mimo jeho rozmerov a tiaže, visí na drevenej komôrke, a nie na takom plačúcom výtruse, jačím nočnom stolíku: vedel som mi, ako її treba nahili a na nejaký druh hmly zasiahnuť kľúčom, aby sa zrútil a spadol a hnil na doskách.

Ale, nie je možné ich zasiahnuť, pretože tam bola Miškina bula a na hrade visí. Nedostatočnosť hradu, ktorý ste nepostavili vy, vibrovala v ľuďoch po stáročia a v našej dobe bol pre ľudí posvätný, vrátane sociálnych katakliziem pred slepými a spontánnymi nepokojmi a prirodzenými revolúciami.

Batko Vedmedica pracoval v neďalekom sklade. Sviežo vіn prichádza pred slnkom a prináša čerstvú sutanu. Chervona, okrúhly hrnček Vedmedic s malými čiernymi očami, pochovaný hlboko v čiernej, lisnіla a kvetoch, rovnakým spôsobom, napríklad Genka Perov bola celá modrá a prenikavá a navit ma, najvyššie a mіtsny pіdlіtok, raz , prudko pіdnjav, upadajúci do zmätku.

Zachráňte svojho Miška, snažiaceho sa obviňovať a potiť sa, aby nás nenahneval. Prinymni mi málokedy bachili, ako víno. Už v noci, keď som sa hodil, pohol som Mishkou, ako keby som sedel na lizhku. Potrieť chlieb olivovým olejom, položiť šelme roztrhanú kúkoľ a obetovať. Nezapojil som sa a krútil som sa na lizhku. Možno, tajne, spodіvsya som, čo mi dá Miško. Ťažká zіthannya sa vo mne zvíjala bez vôle. Mishko raptom sa prudko rozhliadol, potom sa nechal upokojiť a vzdychol na mňa útočnou frázou:

No nič, nenadávaj, akože to prežijeme.

Jogove ústa sme zároveň žuvali chlieb, zmiešali sme ho so žltou olivou a erysipelovou stopkou.

Ďalšiu noc sa cítim ako Mishko chmihaє, ležiaci pod kobercom s hlavou. O nociach Miškinho obžerstva nepovedala ani jedna lož. Na nočných stolíkoch vibruje dôležitý zámok.

Pred svätou ústavou prišiel týždeň a prešli dva dni. Odtiaľ som povedal svojim chlapcom, že pôjdem do svojej dediny a že neviem, čo si mám zobrať, aby som priniesol krčmy a kyslú smotanu, garantujem čierny chlieb. Chlapci sa mi snažili povedať: ďaleko, štyridsaťpäť kilometrov, nebola žiadna doprava (májový čas), na uliciach bola zima a akoby nebolo kurtovín. Ale, predstava, že už dnes pôjdem domov, ma tak vydesila, že som čítal prednášky, nešiel do pokrývky hlavy, lámal som sa na ceste.

Tse buv, že vіk, ak som viac rád chodiť okolo vetra. A teraz už nemáš žiadnu schopnosť vyskúšať proti vetru všetku tú masku, dať ti šok, zarevať to ramenom a ísť a ísť... A premýšľať o tých, ktorí sú silní, stáli; a je na tebe spievať o jazyku, ako sa máš, tvoj spolužiak, svetlo, v skutočnosti dievča Oksana, prote na prvý pohľad ako zvuk pokoja všetky svoje vchinki.

Kým som bol na diaľnici, autá ma prenasledovali. Ale všetky smrady boli prinesené z moskovskej motorky, či už vojaci, alebo škatule (samostatne, bez prestávky) a moju zdvihnutú ruku nerešpektovali. Mrazivý sneh sa napil, dusil sa svišťaním, víril výpary, víril za autom a potom všetko utíchlo, len tenké kvietky sivého snehu ma unášali po prázdnej tmavej diaľnici.

Ak nadišla hodina odbočenia z diaľnice na viditeľnú cestu, začne sa stmievať. Bežím rýchlo, ako závej prechádzajúci cez cestu, ako hruď kože od snehu, potom, čo sa malá duna usadí, a diera v koži - ako človek, ako stopa po brade - na dlhú dobu s okrajmi , začalo to prskať dribnim, ako sacharózový prášok, hlinený sneh.

Ako hovoríte do textu? Zadajte prosím číslo voucheru.

1) Študenti sa už dlho snažia vylomiť zámok z Mishkinho nočného stolíka, aby zabavili produkty jogy.

2) Opovіdach sa zlomil domov, aby priniesol súdruhom kravský chlieb.

3) Doktor sám chcel, tak chlapci - sudcovia za izbu - zle prečítali jeho nočný stolík.

4) Miškin otec distribuujúci produkty, oscalovia pracujúci v skladoch.

5) Súdruhova rada sa ho bez ohľadu na hlad snažila presvedčiť, aby nechodil do dediny po chlieb.

Vysvetlenie.

Potvrdenie pod číslom 2 potvrdzuje návrh č.7.

Vіdpovіd pіd číslo 4 - návrh №4.

Vidpovіd pіd číslo 5 - návrh číslo 8.

Zhodné čísla 1 a 3 sa nezhodujú s textom.

ID: 245.

ID: 245

Aktuálnosť: Nadpis streamovania rіk

Tvrdosť Yakі z tsikh є vіrnimi? Zadajte prosím číslo voucheru.

Čísla zadávajte vo vzostupnom poradí.

4) Pri propozíciách 39-40 sa podáva mirko kúpeľ.

5) Tvrdenia 44-46 majú popisy.

Vysvetlenie.

1) Tvrdenie 2 vysvetľuje zmenu tvrdenia 3.

2) Propozície 10-11 musia byť ospravedlnené.

3) Tvrdenia 37-38 obsahujú opis ľudskej bytosti.

4) Pri propozíciách 39-40 bolo dané ospravedlnenie, nie mircovania.

5) Vo výrokoch 44-46 sa uvádza vysvetlenie, nie opis.

ID: 123.

Odpoveď: 123

Z výroku 40 napíšte antonymá (antonymický pár).

Vysvetlenie.

Antonimi - slová s opačným významom.

Reč má 40 antoným pre slová: menej - viac.

Návrh: menej.

Návrh: viac | menej |

Relevantnosť: 2016-2017

Skladacia: rozmerná

Rozdelenie kodifikátora: Lexikálny význam slova

V strede výrokov 32-38 poznať také (-i), ako (-i) je viazané (-s) na popredné miesto pre ďalšie jednokoreňové slová. Napíšte číslo (čísla) návrhu.

Propozícia 38 je spojená s prednou pomocou jednokoreňových slov: vír - palice.

odpoveď: 38.

odpoveď: 38

Pravidlo: Úloha 25

UVEĎTE V TEXTE ODKAZ NA NÁVRHY

Dekilka výrokov, spojených s celkom témou a hlavnou myšlienkou, sa nazýva text (lat. textum - tkanina, zv'yazok, z'ednannya).

Je zrejmé, že tieto vety, oddelené bodkou, nie sú od seba izolované. Medzi dvoma vetami textu sú významy odkazov, navyše ich možno spájať nielen s výrokmi, roztashovaním návodov, ale aj s jedným druhom alebo jedným dekilkoma prejavom. Významy sú medzi výrokmi rôznych vecí jasné: výber jedného výroku možno dať do kontrastu s druhým; súbor dvoch alebo viacerých návrhov možno nastaviť jeden po druhom; zmіst iný rechennya môže dešifrovať zmіst prvého, alebo objasniť jeden z th termínov a zmіst tretieho - zmіst druhého atď. Metoyu zavdannya 23 є priradené k typu komunikácie medzi prejavmi.

Vzorec úlohy môže byť takýto:

V strede propozícií 11-18 poznať také (i), ako (i) je viazané na prednú pomoc vkazіvny dlžník, slabika a jednokorenné slová. Napíšte počet návrhov

Abo: Vyberte typ prepojenia medzi návrhmi 12 a 13.

Pamätajte si, čo je pred nami - NA JEDNEJ VECI. V takom poradí, ako sú menovania intervalov 11-18, sa potom výrok shukana nachádza v hraniciach, menách hláv, a môže to byť pravda 11, keďže výrok je spojený s 10, keďže je určený v r. hlavy. Vidpovidey môže byť 1 alebo viac. Lopta za úspech vikonannya zavdannya - 1.

Prejdime k teoretickej časti.

Na inšpiráciu textu najčastejšie používame takýto model: návrh kože sa spája s ofenzívou, nazývanou linguo spona. (O paralelnom hovore, povedzme nižšie). Hovoríme, že píšeme, prinášame do textu samostatné propozície pre nemotorné pravidlá. Os toho, čo je podstatou: v dvoch súdnych propozíciách je jazyk vinný z toho, že ide o jeden a ten istý predmet.

Usі typ zv'azku prijaté diliti on lexikálne, morfologické a syntaktické. Spravidla sa pri pridávaní prejavu môže recitovať text odrazu ratolesť videla volanie. To uľahčuje hľadanie návrhu v určenom fragmente. Pozrime sa podrobne na pohľad na kožu.

23.1. Vyžiadajte si ďalšie lexikálne pomôcky.

1. Slová jednej tematickej skupiny.

Slová tej istej tematickej skupiny sú slová, ktoré môžu mať spoločný lexikálny význam a znamenajú podobné, ale rovnaké chápanie.

Použiť slová: 1) Líška, steh, drevo; 2) domy, ulice, chodníky, námestia; 3) voda, ryby, hvili; likarnya, sestricky, primal klud, odd

Voda bola čistá a jasná. Hvili vybehol na breh celkom a nehlučne.

2. Druhové slová.

Generic slіv - slová súvisiace s nastaveniami рід - zobrazenie: рід - širšie porozumenie, pohľad - vyššie.

Použiť slová: Harmanček - kvet; Breza; auto - doprava a doteraz.

Použiť návrhy: Pod vіknom to rástlo samo breza. Yak bohato spogadіv pov'yazano mám cim strom...

Polovі rumanček stávajú sa vzácnymi. Ale tse nevibaglivy lístok.

3 Lexikálne opakovanie

Lexikálne opakovanie – opakovanie jedného a toho istého slova v tom istom slovnom tvare.

Nájdením odkazu sa nám prejav zobrazí pred opakovaním. Opakovanie tohto tretieho člena prejavu - Funkcia hlavy lanzug zv'azku. Napríklad na brehoch riek Za záhradou bola líška. Fox buv hluchý, štartuje odkaz bude pre model „pіdlyagaє - pіdlyagaє“, takže názvy ako prvý návrh predmetu sa opakujú na klase ofenzívy; na brehoch riek Fyzika je veda. Veda môže byť skazená dialektickou metódou- "model ocenenia - pіdlyagaє"; na zadku Chauvin zakotvil na brehu. Breh buv so suchými kamienkami- Model "vybavenie - pіdlyagaє" a tak ďalej. Ale yakscho na prvých dvoch zadkoch slova je tá veda stáť vedľa kože s vartih reči v rovnakom vіdmіnku, potom slovo brehu smieť rôzne formy. Lexikálne opakovanie pri Vedúci EDI oceníte opakovanie slova v rovnakom slovnom tvare, skandovanie metódou pľuvania na čitateľa.

V textoch umeleckých a publicistických štýlov majú lanzugovské väzby za pomoci lexikálneho opakovania často expresívny, emocionálny charakter, najmä ak sa opakovanie zmení na paličkovú reč:

Os je známa z mapy Vitchizni z Aralska more.

Tsile more!

Vikoristannya Zopakujem tu vikoristano posilennya na chitacha.

Poďme sa na to pozrieť. Dodatkovі zasobi zv'yazku mi doky berú do rešpektu, žasnúc len nad lexikálnym opakovaním.

(36) Som chula, ako dobrý človek, ako vojna proishov, raz poviem: „ Kedysi to bolo desivé, je to strašidelné." (37) Vin hovorí pravdu: youmu bývalo strašidelné.

(15) Ako učiteľ som mal možnosť učiť mladých ľudí, praktizovať jasné a jasné rady o výžive hodnotyživota. (16) 0 hodnoty, ktorá umožňuje oživovať dobro od zla a vyberať si stále lepšie.

Vráťte rešpekt: Rôzne formy slov možno vnímať ako iný druh spojenia. Pre výber doplnkových zoznamov div. bod o forme slov.

4 slová s rovnakým koreňom

Jednokorenné slová – slová s rovnakým koreňom a spoločným významom.

Použiť slová: Batkivshchyna, ľudia, ľudia, rieka; slza, urvische, rozіrvatisya

Použiť návrhy: Bol som ušetrený narodiť sa sme zdraví a mіtsnim. História mojej ľudí nič nie je prijateľné.

Chcem vedieť, čo potrebuješ roztrhať ale ani chvíľková práca sama o sebe. Tsey otvorenie buv bi duzhe boľavé pre nás oboch.

5 Synonymá

Synonymá - slová jednej a tej istej časti mov, v blízkosti svetla.

Použiť slová: nudguvati, zamračiť sa, sumuvati; zábava, radosť, triumf

Použiť návrhy: Pri rozlúčke to povedala nudguvatime. Viem, že ty sumuwatimu pri našich prechádzkach a prechádzkach.

Radosť dusil ma, pidhopila a trpel ... Rádio bolo to dané, nebola tam žiadna medzihra: Lіna vіdpovіla, vіdpovіla nareshti!

Treba si uvedomiť, že synonymá je dôležité v texte meniť, keďže je potrebné odkazy premiešať pomocou synoným. Ale, ako pravidlo, týmto spôsobom je odkaz vicorated a іnshі. Takže v zadku 1 є zväzok tezh O odkaze nižšie.

6 Kontextové synonymá

Kontextové synonymá - slová jednej a tej istej časti mov, akoby sa približovali významu toho istého kontextu, črepy sú umiestnené až do jedného predmetu (znak, diї).

Použiť slová: koshenya, bіdolakh, púšť; dievča, študentka, kráska

Použiť návrhy: Koshenyažiť v nás zovsіm nie tak dávno. Cholovik vzal bіdolahu zo stromu, kde ten záliv, ryatuyuchis ako psy.

Prišiel som na to, čo sa deje študent. dievča pokračoval movchachi, bezstarostne vo všetkých susilla z mojej strany, hovoril її.

Ešte dôležitejšie je poznať slová v texte: autor by pre ne mal používať synonymá. Ale, týmto spôsobom je spojenie vytvorené s vikoristovuyutsya іnshі, scho polegshuє poshuk.

7 Antonimi

Antonimi - slová jednej a tej istej časti proma, protilezhnі pre zmіst.

Použiť slová: smiech, slzy; horúci studený

Použiť návrhy: Ja vdav, co prijimam toto teplo a vidim od seba idem na kshtalt smiech. pivo plače udusili ma, a ja shvidko viyshov z kіmnati.

Slová її boli horúce a spálený. Ochi chladené chladný. Napil som sa kontrastnej sprchy.

8 Kontextové antonymá

Kontextové antonymá - slová jednej a druhej časti proma, protilezhnі pre zmenu kontextu.

Použiť slová: medveď - lev; budinok - zelená robota - stiglius

Použiť návrhy: na roboty tsya ľudia bula sirota medveď. Budinki a v novom Lev.

Stigli bobuľky sa dajú sladko poraziť na džem. A od zeleň neodkladajte to lepšie, nahlas páchnite a môžete si vychutnávať.

Zvertaemo rešpekt k nedotknuteľnému rozsahu pojmov(synonymá, antonymá vrátane kontextových), pre ktorých zavdanni a zavdanniakh 22 a 24: to je ten istý lexikálny prejav, pivo sa pozerá pod úsvitom. Lexikálne znaky môžu slúžiť na prepojenie dvoch stáť na stráži reč, ale možno nebude šťastná lanka. S kým, smrad dňa bude zvláštna variácia, takže môžu byť objektom dňa 22. a 24. To je potešenie: po dni dňa 23 vzdávajte úctu dňu dňa . Viac teoretického materiálu o lexikálnych zručnostiach sa naučíte od dokončovania pravidiel až po úlohu 24.

23.2. Kontakt pre pomoc s morfologickými znakmi

Poradie lexikálnych prostriedkov je spojené, vikoristovuyutsya a morfologické.

1. Dlžník

Výzva o pomoc dlžníkovi je volanie, pri JEDNOM slove alebo KILKE slov z predchádzajúceho prejavu ho nahradí dlžník. Na uskutočnenie takéhoto hovoru je potrebné vedieť, že takýto dlžník je ako vybitie zmyslu.

Čo potrebuješ vedieť:

Dlžníci - všetky slová, ako napríklad vikoristovyvayutsya zam_st imeni (meno, prikmetnik, číslica), označujú jednotlivcov, poukazujú na predmety, znaky predmetov, počet predmetov bez toho, aby ich konkrétne menovali.

Za význammi a gramatickými prvkami sa skrýva deväť kategórií dlžníkov:

1) špeciálne (ja, mi; ty, vy; vin, von, von; smrad);

2) zvorotne (k sebe);

3) súvisiace (môj, tvoj, náš, tvoj, tvoj); ako prisvіynyh vikoristovuyutsya tvoria aj špeciálne: jóga (bunda), її robot),їх (zásluhy).

4) vkazіvnі (tsey, ten, taký, taký, taký, štýl);

5) vyznachni(sám, seba, všetko, koža, koža, iný);

6) vodnosnі (kto, čo, čo, čo, čo, skilki, koho);

7) catering (kto? čo? čo? koho? čo? skilki? de? kedy? kde?

8) negatívny (nіhto, nič, nič);

9) neviditeľné (xtos, xtos, xtos, xtos, xtos, dehto).

Nezabudni čo dlžníci sa menia o radu k tomu „vy“, „ja“, „o nás“, „o nich“, „nikto“, „pokožka“ - teda tvoria dlžníkov.

Spravidla manažér určil, Aký druh objednávky môže byť dlžníkom, ale nie sú žiadni noví dlžníci, pretože v stanovenom období nie sú žiadni ďalší dlžníci, ktorí budú hrať úlohu záväzných prvkov. Je potrebné jasne zistiť, že dlžník NOT BE-YAKA, o ktorom sa hovorí v texte, je šťastná lanka.

Vráťme sa k nášivkám a je to významné, ako po'yazani propozície 1 a 2; 2 a 3.

1) Naša škola bola nedávno zrekonštruovaná. 2) Skončil som її bohato rokіv, že, ale іnоdі prichádza v, blukav shkіlnymi povrchy. 3) Teraz smrdni ako niekoho iného, ​​іnshі, nie moje.

Druhý má dvoch dlžníkov, ktorí porušujú osobitné práva, jaі її. Yaka od nich є tієyu husle, ako presadím návrh toho priateľa? Yakscho tsey dlžník ja, ktoré sú mimo vymenené návrh 1? nič. A čo nahradí dlžníka її? slovo " školy» z prvého návrhu. Robimo Visnovok: požiadajte o pomoc špeciálneho dlžníka її.

Tretí návrh má troch dlžníkov: smrad, ako ten môj. S ostatnými je to skôr ako dlžník smrad(=Navrch k inému návrhu). Iné žiadne zo slov iného prejavu sa nedá porovnať a ničím nahradiť. Višnovok: ďalší návrh s tretím pov'yazuє dlžníkom smrad.

Prečo je praktickejšie pochopiť, čo je to spôsob komunikácie? Ten, kto si môže a potrebuje zvyknúť na dlžníkov, je zástupca mien, prikmetnikov a čísloviek. Žiť, ale nie zlé, čriepky hojnosti slov "víno", "jogo", "šesť" po dobu jednej hodiny na výrobu nerozumné a klamlivé.

2. Modlitba

Spojenie s pomocou kázní - tse vyazok, ktorého zvláštnosť spočíva v zmysle kázne.

Ak chcete uskutočniť takýto hovor, musíte vedieť, aký druh duchovného, ​​ako absolutórium za zmysel.

Prívrženci sú nemenné slová, pretože označujú znak diї a umiestňujú sa pred diїslov.

Ako zavolať, môžete predzvesť budúcich významov vikoristánu:

Čas a priestor: dole, levoruch, poriadok, chrbtom k sebe, dávno a podobne.

Použiť návrhy: Mi rozpochali robotu. Na klase bolo dôležité: tím nemal čas na prácu, ale nápady. Potim zapojili, zvykli si na svoje silné stránky a vyrástli do vzrušenia.Vráťte rešpekt: Tvrdenia 2 a 3 súvisia s tvrdením 1 na dodatočné vymenovanie prídavných mien. Tento typ prepojenia sa nazýva paralelný zvuk.

Vystúpili sme až na samotný vrchol hory. Navkolo bolo nás menej ako vrcholkov stromov. Poruch plakali sme pochmúrne. Podobný zadok paralelného pripojenia: 2 a 3 pov'yazanі z 1 pre dodatočné vymenovanie slimákov.

Vkazіvnі prislіvniki. (Їх іноді meno sluhovia dlžníka, na to nehovoria smrad, ako keby to bol debakel, ale je menej pravdepodobné, že ukáže na nový): tam, tu, tam, todі, zvіdti, k tomu, tak a podobne.

Použiť návrhy: Minulý rok som si spomenul v jednom zo sanatórií v Bielorusku. Zvіdti bolo prakticky nemožné telefonovať bez toho, aby sa zdalo, že funguje na internete. Prídavné meno „zvіdti“ nahrádza význam frázy.

Život išiel ďalej s vlastnou temnotou: Vstal som, mama a otec pracovali spolu, sestra odišla do zahraničia a odišla s mužom. Takže prešli tri roky. Prídavné meno "tak" zagalnyu všetky zmіst dopredu návrh.

Možno vikoristannya, že iné objednávky, Napríklad záporné: školy a univerzity Nemal som stosunki s rovesníkmi. Ta th nikde nepridalo sa; Vіm, nezdalo sa mi, že by som trpel, mal som rodinu, mal som bratov, smrad ma nahradil priateľmi.

3. Únia

Spojenie s dodatočným rozdelením je najširším typom spojenia, spojenia medzi propozíciami sú obviňované z rozdielu v modrej farbe, ktorý je s významom spojenia.

Zavolajte na pomoc odbory: ale, i, a, potom, tiež, abo, prote a ďalšie. Manažér môže mať typ rozdelenia alebo nemusí byť špecifikovaný. Zopakujte si preto látku o rozchodoch.

Správa o spіlkovі spіlki bola odovzdaná špeciálnej pobočke

Použiť návrhy: Až do konca víkendu sme boli otupení vyčerpaní. pivo nálada buv sly! Zv'yazok o pomoc oproti odboru "ale".

Takže to bolo zavzhd ... Abo pre mňa to bolo tak dané.. Zv'yazok z pomôcť rozvetveniu únie "chi".

Veľká úcta, že ešte zriedkavejšie sa únia podieľa na osvetľovaní odkazu: zvoniť, zároveň víťazí lexikálny zvuk odkazu.

Výzva na pomoc dodávateľov rozdelí: no a čo. Ešte netypickejší vapadok, črepy rozdelených dodávateľov po'yazuyut propozície v sklade skladu. Podľa nášho názoru pre takéto spojenie nie je možné rozširovať štruktúru skladacích propozícií.

Použiť návrhy: som pri ruži... Bo nevediac, čo robiť, kam ísť a hlavne, na koho sa obrátiť o pomoc.Únia je dôležitejšia ako čriepky, čriepky, povedzte o dôvode, prečo sa stanem hrdinom.

Nespal som, nevstúpil som do ústavu, nežiadal som o pomoc od otcov, ani za chvíľu a bez toho, aby som bol trochu nesmelý. No a čo jedna vec bola vynechaná: poznať prácu. Spilka "no a čo" môže znamenať dôsledok.

4. Kúsky

Zavolajte o pomoc častice zavzhd suprovodzhuє іnshi pozri zv'azku.

Častice adje, os, on, jediný, navit, pridať ďalšie poznámky k návrhu.

Použiť návrhy: Zavolajte otcom, porozprávajte sa s nimi. Aje je to také jednoduché a zároveň plynulé – láska..

Fúzy už spali v chatrči. ja iba Babička ticho zamrmlala: vždy pred spaním čítala modlitby a prosila nebeské mocnosti o to najlepšie pre nás.

Len čo človek vyšiel, v duši sa vyprázdnilo a v chatrči pustlo. Navit veľryba, ktorá znie po byte ako meteor, je menej ospalá a snaží sa mi vyliezť do náručia. Os na koho ruky by som sa držal...Vzdávajte úctu tým, ktorí majú to šťastie, že často stoja na klase ponuky.

5. Tvor slová

Zvyazok za pomoc pri formovaní slov veriť tomu, čo je v rade návrhov, čo stáť, jedno a to isté slovo víťazí v rôznych

  • yakscho tse meno - číslo a vіdminki
  • yakscho prikmetnik - rod, počet a vіdminki
  • yakscho dlžník - rodina, počet a vek ladom v kategórii
  • yakscho Angličtina osobne (pohlavie), číslo, hodina

Diezlova a dієprikmetniki, dієslova a dієpriklіvniki vvazhayut rôzne slová.

Použiť návrhy: Hluk krok za krokom zvyšovať. Vіd tho rast hluk stalo sa to neznesiteľné.

Som oboznámený so sinom kapitán. sami sebou kapitán podiel sa mi neozval, ale vedel som, že to celé je necelú hodinu vpravo.

Vráťte rešpekt: v hlave môže byť napísané „tvary slova“ a to isté je JEDNO slovo v rôznych tvaroch;

„formy slov“ - to sú len dve slová, ktoré sa opakujú v súdnych rozsudkoch.

Rozlišovanie slovných tvarov a lexikálneho opakovania má osobitné skladanie.

Informácie pre učiteľa.

Pozrime sa na to ako na pohľad na skutočný rock EDI 2016. Zopakujem fragment publikácií na webovej stránke FIPD v „Metodických pokynoch pre čitateľov (2016)“

Skúšky na obtiažnosť na vikonannі zavdannya 23 vyvolali vipadki, ak nadriadený mysle vimagala formu slova a lexikálne opakovanie ako špeciálnu zv'yazku reč v texte. V týchto prípadoch by sme pri rozbore hnuteľného materiálu mali venovať pozornosť tým, ktorí lexikálne opakovanie sprostredkúva opakovanie lexikálnej jednoty špeciálnymi štylistickými úlohami.

Odporúčaná úloha 23 a fragment textu jedného z nich možnosti YEDI 2016:

„Uprostred výrokov 8 – 18 by ste mali vedieť to isté, akoby ste boli priviazaní vpredu na dodatočné lexikálne opakovanie. Napíšte číslo ponuky.

Nižšie je uvedený text klasu na analýzu.

- (7) Aký si umelec, ak nemiluješ krajinu svojho domova, divaka!

(8) Je možné, že do toho Bergu nešli krajiny. (9) Vіn vvazhav pre lepší portrét, plagát. (10) Snažiť sa poznať štýl svojej hodiny, ale tsi sa snažiť byť zhodou neúspechov a nejasností.

(11) Raz Berg zložil plachtu z pohľadu umelca Yartseva. (12) Vіn volania jogy prísť Murom líšky, de tráviť leto.

(13) Had stojaci horúci a pokojný. (14) Yartsev žije ďaleko od opustenej stanice, blízko líšky, brezy z hlbokého jazera s čiernou vodou. (15) Vіn poznal chatrč bіl lіsnik. (16) Z Bergu k jazeru sa Váňa Zotov, syn zálesáka, zohol a chlapca pohodil odpadkami. (17) Na jazere Berg žil asi mesiac. 18

Návrh 15 súvisí s návrhom 14 o pomoc špeciálny dlžník "vin"(Jartsev).

Návrh 16 súvisí s návrhom 15 o pomoc slovné formy "lisnik": priymennikovo-vіdminkovoї forma, kerovanny dієslovom, і bez priymennikovoї formy, kerovanі іmennikom. Početné tvary slov vyjadrujú rôzne významy: význam predmetu a význam spolupatričnosti a výber analyzovania slovných tvarov nenesú štylistické zameranie.

Návrh 17 súvisí s návrhom 16 o pomoc formy písmen ("na jazere - na jazere"; "Berga - Berg").

Návrh 18 je priviazaný na prednej strane ako pomoc špeciálny dlžník "vin"(Berg).

Vіrna vіdpovіd u manažéra dňa 23. variant - 10. Samotný výrok 10 je zviazaný s textom vpredu (výrok 9) ako nápoveda lexikálne opakovanie (slovo "vin")).

Treba poznamenať, že autori rôznych podporovateľov nemajú jedinú myšlienku, scho vvazhat lexikálne opakovanie - jedno a to isté slovo v rôznych slovách (osobách, číslach) alebo v jednom a tom istom. Autori vzdelávacích kníh „National Education“, „Ispit“, „Legion“ (autori Tsibulko I.P., Vasilievikh I.P., Gosteva Yu.M., Senina N.A.) boli rešpektované lexikálnym opakovaním.

Niektorí ľudia majú viac poskladané nálady, niektoré slová, ako rôzne ženy, majú inú podobu, pomocníci sa na ne pozerajú inak. Autorom kníh je Senina N.A. I.P. Tsibulko (na základe materiálov knihy 2017) rozvíjať lexikálne opakovanie. Teda v propozíciách typu Som bachiv more uvі sen. Volalo ma more slovo „more“ má inú vіdmіnki, ale s kým je nepochybné, že veľmi štylistická úloha, o tom, ako píšem I.P. Tsibulka. Nie je zaglablyuyuchis majú lingvisticky virishennya tsgogo výživy, to je významné pre pozíciu ROZHODNUTIA a dámy odporúčania.

1. Všetky tvary, ktoré zjavne nie sú uniknuté – tvoria slová, nie lexikálne opakovanie. Vzdávať úctu, ísť o jednu a tú istú vec, ktorá je v poradí 24. A v 24 lexikónoch zopakovať len niekoľko slov, ktoré sa opakujú, v rovnakých tvaroch.

2. Na RESHUYEG nebudú žiadne úspešné formy pre absolventov: ak sa samotní lingvisti-fahivisti nemôžu učiť od niekoho iného, ​​absolventi školy nebudú nútení.

3. Ako traverzovať na sne s podobnými ťažkosťami, čudujeme sa vám doplnkové kosti zv'azki, yakі dopomozhut vyznachitisya іz choice. Adzhe na uloženie KIMiv môže mať svoje okrema myslel. Prepáč, ale môžeš.

23.3 Poznámky k syntaxi.

Úvodné slová

Výzva na ďalšie úvodné slová je sprievodným znakom, ktorý pridáva, či existuje nejaké iné spojenie, a pridáva k významom charakteristickým pre úvodné slová.

Zvichayno, je potrebné vedieť, ako sú slová úvodné.

Yogo bol najatý. Bohužiaľ, Anton bov je prehnane ambiciózny. Z jednej strany, Spoločnosti potrebovali takéto špeciálne vlastnosti, na nič iné - víno sa nikomu a ničomu nepoddávalo, akoby bolo, ako sa hovorí víno, nižšie pre jogu rіven.

Pomôžme vám vytvoriť odkaz na malý text.

(1) Mashu sme spoznali pred pár mesiacmi. (2) Moji otcovia fandili її, ale opierali sa o známych. (3) Bolo to možné, neuskočila z cesty, za čo som bol trochu v rozpakoch.

Je príznačné, ako reč súvisí s týmto textom.

Návrh 2 je spojený s návrhom 1 za pomoci špeciálneho dlžníka її, napríklad nahradenie mena Mariyka pri rieke 1.

Výrok 3 súvisí s výrokom 2 pre ďalšie slovné tvary vyhral/ її: „Vona“ je rovnaká forma nazivnej vіdminky, „її“ je rovnaká forma generického vіdminka.

Navyše, návrh 3 môže stále vytvárať prepojenie: toto spojenie tezh, zadajte slovo na prenájom, množstvo synonymných konštrukcií netlačil na vedomostiі nepriskočil blízko.

„V snahe vysvetliť dôvod infúzie postavy autor presne vyjadruje jogínsky tábor, syntakticky oceňuje rozmanitosť – (A) _______ (slovami 37, 38) a steh – (B) _______ („akoby vírenie, burácanie všetkých temný a strašný, lipneva búrkový mrak » pri rechenni 37, «temná choroba» pri rechenni 38). (C) _______ (“zhadyugi”, “drapáky” pri rieke 28) a chodníky - (D) _______. („Mishkine nezmysly sú nehanebné“ vo verši 37), čo je meno autora, odhaľujú príkazy študentov tichým, ktorí sledujú svoju silu, nízku úroveň vchinok budovy.

Zoznam termínov:

1) anafora

2) zarovnanie

3) dialektizmus

4) frazeológia

5) parcelácia

6) citovo-hodnotiace slová

7) množstvo homogénnych členov

Vysvetlenie (odd. tiež pravidlo nižšie).

„V snahe vysvetliť dôvod vchinka postavy, autor presne vyjadruje jogový tábor, syntakticky oceňuje rozmanitosť – (A) sériu podobných členov (v slovách 37, 38), ktoré stehujú – (B) porivnyannya („ako vírenie , okrádajúc všetko temné a hrozné, lipneva hromový oblak" v reči 37, "temná choroba" v reči 38). (C) emocionálno-hodnotiace slová („zhadyugi“, „chapadlá“ v reči 28) a trópy - (D) epiteton. („Mishkine nezmysly sú nehanebné“ vo verši 37), čo je meno autora, odhaľujú príkazy študentov tichým, ktorí sledujú svoju silu, nízku úroveň vchinok budovy.

7) Množstvo homogénnych členov – členov vety, ktoré sú podobné jednému a tomu istému jedlu a akoby zastávali jedno slovo.

2) Por_vnyannya - nastavenie predmetov, javov. Por_vnyannya prísť na pohľad odborov.

6) emocionálne-hodnotiace slová - emocionálne-zafarblenі slová, ktoré pomstia hodnotenie.

9) Epiteton – obrazne vymenovaný.

ID: 7269.

ID: 7269

Pravidlo: Úloha 26

ANALÝZA PRÍSTROJOV VIRAZKA.

Metódou zavdannya є vznachennya zabіv vraznostі, yakі vіdnії vіdnії vіdnії vіdnії vіdnії vіdnії vіdnіnosti іmіznamisview іmіznamisyyyy, textіznachenys. Údaje je potrebné zapisovať len v poradí, v akom idú písmená v texte. Ak neviete, čo znamená toto ďalšie písmeno, musíte na miesto číslice uviesť „0“. Za úlohu môžete získať 1 až 4 body.

V predvečer stretnutia 26. termínu stretnutia si pamätajte, že vyplníte chybné umiestnenie pri recenzii, tobto. prerobte text a s ním i význam a gramatické prepojenie. K tomu môže byť analýza sebahodnotenia často doplnkovým návrhom: rôzne príklady sú rodu chi іnshhom, ktoré sa používajú pri prevodoch ocenenia atď. Na uľahčenie pochopenia úlohy doplnila zoznam pojmov do dvoch skupín: prvá zahŕňa pojmy podľa významu slova, druhá - Budova rechennya. Tsey podil Môžete to vykonať s vedomím, že všetky kosti sú rozdelené do DVOCH veľkých skupín: lexikálne (nešpecializované zručnosti) a stehy sú zahrnuté pred prvou; pre priateľa sa figúry pohybujú (niektoré sa nazývajú syntaktické).

26.1 TROP-WORD ABO VIRAZ, VŽIVANIE V PRENOSNOM ZMYSLE NA VYTVORENIE UMELECKÉHO OBRAZU A DOSIAHNUTIE VEĽKÉHO VIRAZU. Až po stehy je cítiť také priyomi, ako epiteton, povnyannya, izoláciu, metaforu, metonymiu, niekedy k nim možno pridať hyperbolu a ľahkosť.

Poznámka: Manažér spravidla uvádza, že tse TROPI.

Pri recenzii použite steh na spánkoch, ako frázu.

1.Epiteton(v preklade z gréčtiny - dodatok, dodatok) - obrazne menovaný, ktorý ukazuje pôvod pre daný kontext ryže na vyobrazenom obrázku. vyhliadka jednoduché stretnutie epiteton rezonuje s umeleckou živosťou a figuratívnosťou. V srdci epiteta leží spútaná parita.

Pred epitetami je vidieť všetky „farbisty“ menovania, ako sa najčastejšie vyjadrujú. prikmetnikami:

celkom sirotská pôda(F.I. Tyutchev), sivá hmla, citrónové svetlo, tichý pokoj(I. A. Bunin).

Epitetá môžu byť tiež vyjadrené:

-mená, ktoré slúžia ako prílohy alebo ocenenia, ktoré poskytujú obrazový opis predmetu: čarovanie-zima; mati - sira zem; Spieva - celá líra, a nie opatrovateľka vašej duši(M. Gorkij);

-úradníci, čo zohrávať úlohu zariaďovania: Postavte sa na divočinu sám od seba...(M. Yu. Lermontov); listovanie v bulo napätý navinutý vo vetre (K. G. Paustovský);

-dієprislіvniki: hvili spech make-up a make-up;

-dlžníkov ktoré odrážajú zázračný krok toho, čím sa stanem ľudskou dušou:

Aje buli esencie boja, Takže, zdá sa, sche yaki! (M. Yu. Lermontov);

-dieprikmetnikami a zúčtovaním obratov: Solov'ї slovoslіv'yam. gurkіtlivim ohlušiť lesy medzi (B. L. Pasternak); Priznávam, že sa objavím aj ja ... čmáranice, nemôžu to priniesť, včera prenocovali a iné moje slová, krіm slová, mi nenapadajú, nepamätám si kontroverziu(M. E. Saltikov-Shchedrin).

2. Por_vnyannya- tse obrazný príjem, základy na zіstavnі jedna vec chi pochopiť zіnshim. Na vіdmіnu vіd metafory pіvnyannja vvzhdni dvuhmenno: vіdmіnu vіd vіd vіd іvnyannіna ії dії dії: nіmu "vysyііvsya inves, nіmu" vyzyііvsya in).

Dediny horia, zahista neexistuje.

Nepriateľ modrej vlasti bol zlomený,

ja gravírujem, ako večný meteor,

Rastúce v tme, lakaє vzhľad. (M. Yu. Lermontov)

Por_vnyannya sa zobrazujú rôznymi spôsobmi:

Forma rudnej značky mien:

slávikov preletela zaplavená mládež,

hvilya v hanbe Radist v_dshumila (A. V. Koltsov)

formulár úroveň po úrovni prikmetnik alebo prislіvnika: Tsі ochі zeleň moria a naše cyprusy tmavšie(A. Achmatova);

Rovnaké otáčky s rozdelením yak, nachebto, nachebto, že іn.:

Yak hizhiy zvir, v skromnom príbytku

Môžete klamať s bagetami ... (M. Yu. Lermontov);

Za pomoc, podobné, podobné, cena:

Na oči ochranného čreva

Podobný tvoje oči (A. Achmatova);

Na pomoc relatívnych adnexálnych slov:

Točené listové zlato

Na rozhevіy vіdі staviť,

Presne metelikiv je ľahké hrať

Іz zavmirannym letieť do neba. (S. A. Yesenin)

3.Metafora(v preklade z gréčtiny - Transference) - celé slovo je abo viraz, čo sa zvykne obrazný na základe podobnosti dvoch predmetov, alebo vzhľadu znaku. Na vіdmіnu vіd vіdnyannja, v ktorom sa riadi a tí, ktorí sú vіdvnіuєє, a tí, s ktorými vіvnyuієє, metafora pomstiť sa iba priateľovi, ktorý vytvára kompaktnosť a obraznosť slova. Metafora môže byť založená na podobnosti predmetov z hľadiska tvaru, farby, obligatórnosti, rozpoznania a podobnosti: vodopád hviezd, lavína listov, ohnivá stena, deň smútku, perla poézie, ohnivá iskraže v.

Všetky metafory sú rozdelené do dvoch skupín:

1) zagalomovnі("vymazať"): zlaté ruky, búrka pri vode neba, horí zver, struny duše, láska vybledla;

2) umelecký(Samostatne-autorské, poetické):

Tlmím hviezdu diamantové vzrušenie

O chorá zima svitania (M. Vološin);

Prázdne nebo vyčistilo nebo (A. Achmatova);

І modré oči, bez dna

Kvitne na vzdialenej breze. (A. A. Blok)

Metafora bum nielen sám: môže sa v texte rozvinúť, utíšiť línie obrazných virazív, v bohatých vipadoch - chrapľavé, akoby prenikli celým textom. Tse horiaca, skladacia metafora, zdravý umelecký obraz.

4. Segregácia- pojem metafora, založený na prenesenom znaku živej prírody na javy prírody, predmet tohto chápania. Najčastejšie sa rozdiely robia v popise prírody:

Váľajúc sa ospalými údoliami ležali Ospalé hmly, Som len hlúpy kіnsky, Znie, zahynie v diaľke. Zgas, blіdіyuchi, jesenný deň, horiace listy zapashnі, zjedz sen bez snov. (M. Yu. Lermontov)

5. Metonymia(v preklade z gréčtiny - Zmena) - prenos názvu z jedného objektu na druhý na základe ich súčtu. Kombinácia môže prejavovať prepojenie:

Mіzh dієyu tа znaryaddіam dії: Їхні dediny a nivi pre násilné zhromaždenie Pririk vіn meče, ktoré spálim(A. S. Puškin);

Medzi predmetom a materiálom, z ktorého je predmet pripravený: ... niečo na striebre, - na zlato їdav(A. S. Gribojedov);

Mіzh mistsem, že ľudia, yakі perebuvayut at tsomu mistsі: Miesto bolo hlučné, práporčíky zapraskali, mokré trójske kone vyskočili z misiek s kartami... (Yu. K. Olesha)

6. Synekdocha(v provincii Grécko - Spіvvіdnesennia) - tse rozmanitosť metonymie, Zakladá sa na prenesenom význame z jedného javu na druhý pre znak kalkulového vzťahu medzi nimi. Najviac sa prenáša:

Od menej k viac: Neleť k novému vtákovi, nebudem tigrom ... (A. S. Puškin);

3 časti na terči: Borodo, o čom to hovoríš?(A.P. Čechov)

7. Parafráza alebo perifráza(v preklade z gréčtiny - popisný viraz), - ide o obrat, ktorý zvykne nahradiť akékoľvek slovo alebo frázu. Napríklad Petersburg na vrchole

A. S. Puškin - "Petrova tvorba", "Pivničný pristane krása a zázrak", "mesto Petrov"; A. A. Block na vrchole M. I. Tsvetaєvoї - „tvár bez dokoru“, „čiernooký snehový spivak“, „snežná labuť“, „všemohúci mojej duše“.

8. Hyperbola(v preklade z gréčtiny - Rebіlshennya) - obrazne viraz, pomstiť nepotlačiteľnú perebіlshennya, či už ide o znaky objektu, prejavu, diї: Vzácny vták, ktorý letí do stredu Dnepra(N. V. Gogoľ)

A v tej istej hviline pozdĺž ulíc kur'єri, kur'єri, kur'єri ... sa môžete ukázať, tridsaťpäťtisíc nejakí kuriéri! (N.V. Gogoľ).

9. Letota(v preklade z gréčtiny - Trochy, blednutie) - je to obrazne viraz, pomstiť neznesiteľné používanie znakov predmetu, javu, kutilstva: Ako plačúce chrobáky! Є, vpravo, menej vlásenky hlavy.(I. A. Krilov)

A kráčajúc pompézne, pokojne, usporiadane, Sedliak viedol koňa pod uzdou vo veľkých čižmách, v ovčej koži, vo veľkých palčiakoch ... a on sám je nigtik!(N.A. Nekrasov)

10. Irónia(v pruhu s gréčtinou - vdavannya) - tse vzhivannya slova abo vyslovlyuvannya in sensi, opačná priamka. Irónia je akousi alegóriou, s výzvou na kladné hodnotenie je nadávka: Zvіdki, rozumný, delirantný ty, hlava?(I. A. Krilov)

26.2 "NEŠPECIÁLNE" LEXIKÁLNE VIZUÁLNE VZDELÁVACIE MOVI VLASTNOSTI

Poznámka: V riadkoch je uvedené, že je lexikálny. Príklad lexikálneho znaku je uvedený v oblúkoch buď v jednom slove, alebo vo frázach, v ktorých je jedno zo slov vyznačené kurzívou. Prejavte rešpekt: ​​práve mačky sú najpotrebnejšie ved v zavdanni 22!

11. Synonymá, potom slová sú jednou časťou mov, rozdielne pre zvuky, ale rovnaké alebo blízke pre lexikálny význam a vіdminnі jeden typ jedného buď kvôli významu, alebo kvôli štylistickým posadnutostiam ( milosrdný - vіdvazhny, bіgti - spech, oči(Neutr.) - oči(spieva.)) Mayut veľkú silu.

Synonymá môžu byť kontextové.

12. Antonimi, takže slová sú jedno pravda – nezmysel, dobro – zlo, ogidický – zázračný), tak môže byť veľká viraznі mozhlivostі.

Antonymá môžu byť kontextové, preto sa antonymami stávajú iba v tomto kontexte.

hovadina dobrý alebo zlý,

Zhalugidnoy, ale zhorstokoy,

hovadina správne a trápne,

Obaja bezohľadní,

Očarujúce a neradostné.

13. Frazeológia ako urobiť pohyb

Frazeologické jednotky (frazeologické virazi, frazémy), aby v konečnom vzhľade znenie toho slovného spojenia nejakým spôsobom dominovalo nad významom komponentov, ktoré sčítavajú, a nie jednoduchý súčet takýchto významov ( piť v halepe, buti na oblohe, jablko), môže mať veľkú viráznu mozhlivostі. Rozmanitosť frazeologických jednotiek sa vyznačuje:

1) ich jasná figuratívnosť vrátane mytologických ( veľryba plakala ako veverička v kolese, vlákno Ariadny, Damoklov meč, Achilles pyata);

2) zaradenie bohatých z nich: a) do kategórie vysokých ( hlas tuláka v púšti, zapadnú do zabudnutia) alebo nižšie (rozmovnyh, rozlohy: ako ryba pri vode, ani spánok, ani duch, vedený nіs, militish shyu, rise in vuha); b) až do rozsahu aktuálnych výhod s pozitívnymi emocionálnymi a výrazovými výzvami ( uložiť ako palec oka - torzh.) alebo s negatívnymi emocionálnymi a expresívnymi záujmami (bez kráľ na čele - neschválený., drіbna dvojnožka - nechtuє., grіsh cena - pohŕdanie.).

14. Štylisticky nadužívaná slovná zásoba

Na posilnenie propagácie v texte možno použiť všetky druhy štylisticky zabarvlennoy slovnej zásoby:

1) emocionálno-expresívna (hodnotiaca) slovná zásoba, vrátane:

a) slová s pozitívnym citovo-expresívnym hodnotením: urochisti, pidnesenі (vrátane staroslovienčiny): natkhnennya, budúcnosť, vlasť, spodіvannya, taєmny, nerozbitný; pіdneseno-poetichnі: bez kambaly, promenistium, chari, blakytny; skhvalnі: vznešený, prominentný, úžasný, vіdvazhny; láskavo: sonechko, miláčik, donečka

b) slová s negatívnym citovo-expresívnym hodnotením: neporovnateľné: domisel, sperchatisya, nіsenіtnytsia; nedôležité: viscochka, delaga; nedôležité: hlupák, napchávanie, čmáranie; páči sa mi/

2) funkčne-štylisticky nadmerne používaná slovná zásoba, vrátane:

a) knizhkova: veda (pojmy: zmena, kosínus, rušenie); úradník-dilova: malé písmeno, doplnkové; novinársky: správa, rozhovor; umelecké a poetické: blakytny, oci, lanity

b) rozmovna (každodenná-pobutová): táto, chlapec, dobrý, zdravý

15. Slovná zásoba

Ak chcete posilniť živosť textu, môžete tiež vyhrať všetky kategórie slovnej zásoby obzhezhenny vzhivannya, zokrema:

Lexikón je nárečový (slová, ktoré sa zrejme používajú ako nadávky, či existujú alebo nie sú: koche - piven, veksha - veverička);

Lexikón je priestranný (slová s jasným vyjadrením podhodnotených štylistických narážok: známy, hrubý, nedôležitý, lail, ktoré sa nachádzajú na kordóne alebo za hranicami spisovnej normy: hick, zabuldiga, fissure, trepach);

Slovná zásoba je odborná (slová, ktoré sa používajú v odbornom jazyku, nie sú zahrnuté v systéme spisovného jazyka: lodná kuchyňa - pre propagačných námorníkov, pitching - pre propagačných novinárov, okienko - pre propagačných vikladachivov);

Slovná zásoba žargónu (slová, sila v žargóne - pre mládež: párty, luxusný, cool; počítač: mizki - pamäť počítača, klávesnica - klávesnica; vojak: demobilizácia, naberačka, parfum; žargón darebákov: vole, malina);

Slovná zásoba je zastaraná. bojar, oprichnina, kôň; archaizmy - zastarané slová, ktoré pomenúvajú predmety, ktorým rozumejú, pre ktoré sa v jazyku objavili nové názvy: cholo - čelo, vitrilo - vitrilo); - slovná zásoba je nová (neologizmy - slová, ktoré nedávno vstúpili do jazyka a nestratili svoju novosť: blog, slogan, teenager).

26.3 POSTAVY (REČENSKÉ POSTAVY, ŠTÝLOVÉ POSTAVY, OBRÁZKOVÉ POSTAVY) SÚ ŠTÝLOVÉ ZARIADENIA založené na špeciálnych slovách, ktoré presahujú rámec toho najpraktickejšieho života. K hlavným článkom promo klamstva: rétorické jedlo, rétorický wiguk, rétorické zviera, opakovanie, syntaktický paralelizmus, bohatá aliancia, bezspіlka, elipsa, inverzia, parcelácia, antitéza, gradácia, oxymoron. Na vіdminu vіd lexikálne zasobіv-tse rіvennja rechennya alebo kіlkoh rech.

Poznámka: V zavdannya nie je jasný formát, ktorý označuje počet znakov: nazývajú sa syntaktické znaky, priyom, rozptyl a číslo. V hlave 24 na obrázku uveďte počet návrhov, dans at the spánky.

16. Rétorická výživa- tse postat, vo forme jedla, tvrdosť sa vypomstí. Rétorická výživa neovplyvňuje dôkazy, je víťazná, aby posilnila emócie, výraznosť jazyka, obrátila rešpekt čitateľa k inému prejavu:

Navishcho podal ruku bezcenným nitom, Navishcho veril slovám a pohladeniam nás, Vin, z mladistvých osudov ľudí, ako si pľul ľudí?.. (M. Yu. Lermontov);

17. Rétorický Wiguk- tse postat, na yakіy v podobe wiguka, tvrdosť je pomstená. Rétorické wigukies sú silné v dôsledku prejavov tichých chi iných pocitov; smrad sa ozýva nielen zvláštnym citom, ale aj urologickou očistou a pocitom naliehavosti:

To bolo v ranných hodinách našich osudov - Och veľa šťastia! oh slzy! Ach líška! ach život! ach slnko je svetlo!Ó svieži duch brezy. (A. K. Tolstoj);

Príliš zlé! pred nadvládou cudzieho, hrdý stav sa zmenšil. (M. Yu. Lermontov)

18. Rečnícke zviera- toto je štylistická figúrka, ktorá akoby do určitej miery štuchla do reinkarnovaného zvieraťa, sila rozmanitosti proma. Vyhral slúžiť nie tak pre meno adresáta filmu, ako pre vyjadrenie prostredia predtým, ktoré sa chystá ísť do textu. Rétorické beštie dokážu vytvárať urochistický a patetický jazyk, vyjadrovať radosť, ľutovať inú náladu a emocionálny stav:

Moji priatelia! Náš úžasný zväzok. Vіn, ako duša, nevýrazný a večný (A. S. Puškin);

Oh, hlboko nič! Ach, studená jeseň! Nima! (K. D. Balmont)

19. Opakovanie (pozično-lexikálne opakovanie, lexikálne opakovanie)- ide o štylistický útvar, ako keby ho opakoval opakovaný člen prejavu (slovo), časť prejavu je celá reč, veľa reči, strofy s metódou, ako im venovať osobitnú úctu.

Opakujem s rôznymi typmi anafora, epifora a idióm.

Anafora(v preklade z gréčtiny - podobnosť, pidyom), alebo jeden na jedného, ​​- opakovanie slova alebo skupiny slov na klase riadkov, strof alebo slov:

Linivo divoké poludnie imlisty,

Linivo riečne mačiatko.

І v tuhom polovlhkom a čistom

Lenivo sa utopiť v šere (F. I. Tyutchev);

Epifora(v preklade z gréčtiny - aditívum, kіntseva výrok do obdobia) - tse opakovanie slіv alebo skupín slіv v kіnci riadkoch, strofách alebo slovách:

Hoci nie je večný človek,

Tí, ktorí sú navždy - ľudí.

Aký je deň stého výročia

Čo je pred nimi zbavené kože?

Hoci nie je večný človek,

Tí, ktorí sú navždy - ľudí(A.A. Fet);

Doručili im bochník svetlého chleba - radosť!

Dnešný film je v klube dobrý - radosť!

Dva zväzky Paustovského priniesli do kníhkupectva radosť!(A. I. Solženicyn)

Pіdhoplennya- tse opakovanie be-like vіdіzka movi (propozície, vіrshovany riadok) na klase postupujúceho vіdpovіdny vіdіzka movi:

Padajúce víno na studenom snehu

Na studenom snehu, borovica nibi,

borovica nibi v osirelom lese (M. Yu. Lermontov);

20. Paralelizmus (syntaktický paralelizmus)(v preklade z gréčtiny - Tomu, kto to mal na starosti) - to isté alebo podobné ako zhrnutie častí textu: množstvo návrhov, dokonalé riadky, strofy, yakі, svіvvіdnosno, vytvorte jeden obrázok:

So strachom žasnem nad budúcnosťou,

Žasnem nad minulosťou s tesným ... (M. Yu. Lermontov);

Bov ti trblietavú strunu,

Prajem ti nadýchanú jar,

Ale nechcel si lístky,

Necítil si slová? (K. D. Balmont)

Často s vikoristannyam antitézami: Čo hľadáš v ďalekej krajine? Čo tak hodiť víno na rodnú zem?(M. Lermontov); Nie krajinu – pre biznis, ale biznis – pre krajinu (z novín).

21. Inverzia(v preklade z gréčtiny - permutácia, inverzia) - účel zmeny primárneho poradia slov v reči metódou posilnenia sémantického významu akéhokoľvek prvku textu (slova, reči), pridaním frázy špeciálnej štylistiky zabarvlennya: urochist, vysoký zvuk, alebo, navpak rozmovnoy, deshcho nízke charakteristiky. Inverzie v ruštine sa považujú za nasledujúce:

Uzgodzhenya bol menovaný postaviť sa po slovách: Siju za bránami v v jame sirotinca(M. Yu. Lermontov); Ale nie bigalo oholené pri mori; nestremenіlo dusno poіtrya: nazrіla búrka je skvelá(I. S. Turgenev);

Doplnok, ktorý obklopuje, vyslovované menami, postaviť sa pred slovo, ľahnúť si: One-Mansion Biy Yearbook(jednoplášťová bіy ročenka);

22.Parcelácia(v pruhu z francúzštiny - Chastka) - štylistický prostriedok, ktorý využíva členenie jedinej syntaktickej štruktúry reči na oštep intonačno-sémantických jednotiek - fráz. V priestore rozkúskovania propozície, bodky, znakov volania a znakov jedla, sýto melírovanej. Budeme klamať ako dlaha. Strašné. Dovgim. Ratnim. Streltský pluk bol porazený. náš. Nervózny boj(R. Rizdvyany); Prečo nikto nie je preťažený? Osveta a ochrana zdravia! Najdôležitejšie oblasti života duše! Nehádal som, kto vzal dokumenty(3 noviny); Je potrebné, aby si štát pamätal na šmejdy: її vraky - nie fyzické osoby. A ľudia. (3 noviny)

23. Bezspіlka ten bohatý zväz- syntaktické figúry, založené na navmisny repost, alebo, navpak, na opakované opakovanie rozdelenia. V prvom páde, keď je delenie spustené, jazyk sa stáva stiesneným, kompaktným, dynamickým. Obrázky detí a žien sú tu rýchlo, mittevoly rastú, menia sa jeden po druhom:

Švéd, Rus - cola, rubaє, rіzhe.

Búšenie bubna, cvakanie, vŕzganie.

Grim garmat, hlúpy, irzhanya, stogin,

Ja smrť a peklo zo strán. (A.S. Puškin)

V časoch bagatospіlki mova, navpaki, spoofilnyuєtsya, pauzy a spojenie, ktoré sa opakujú, pozri slová, ktoré výrazne posilňujú ich zmysel pre význam:

Zate і onuk, і pravnuk, і pra-pravnuk

Rastú so mnou, zatiaľ čo ja sám rastiem ... (P.G. Antokolsky)

24.Obdobie- dlhý, bohatý výrok alebo aj jednoduchý výrok je rozšírený, akoby bol hotový, spojený týmito intonáciami rozdelenými na dve časti. V prvej časti dochádza k syntaktickému opakovaniu rovnakého typu adnexál (alebo častí reči) spolu s rastúcimi stúpaniami intonácie, potom je výrazná pauza, ktorá sa rozširuje a v druhej časti, keď sú visnovoky. , tón hlasu je výrazne znížený. Takýto intonačný dizajn vytvára svoj vlastný štýl:

Keby som chcel žiť ako domáci kôl, / keby som sa stal otcom, keď by som potrestal adoptívne žriebä ako muža, / keby som bol naplnený rodinným obrazom, chcel by som jeden roztočiť, potom možno Krym len z vás bol menovaný nie shukav іnshiy. (A.S. Puškin)

25. Protiklad(v prov. z gréčtiny - Protilezhnist) - toto je obrat, v ktorom sú protilezhnі chápanie, poloha, obraz ostro kontrastné. Ak chcete vytvoriť protiklad, spievajte antonymá - zagalnomovnі a kontextové:

Ty si bohatý, ja som chudobný, Ty si prozaik, ja spievam(A. S. Puškin);

Zrazu som sa čudoval v mojich očiach,

A ninі - všetci škúli ubіk,

Krátko predtým, ako si vtáky sadnú,

Fúzy škovránkov nі - vrany!

Ja som hlúpy a ty si múdry,

Nažive, ale zastavil som sa.

O plači žien všetkých hodín:

"Láska moja, čo som ti urobil?" (M. I. Cvetaeva)

26. Gradácia(v preklade z lat. - Progresívny pokrok, sila) - recepcia, ktorá sa používa pri postupnom rozširovaní slov, viraživ, tropiv (epithetiv, metafory, porivnyan) v poradí posilňovania (rast) alebo oslabovania (zmena) znakov. . Rastúca gradácia spievajte spievať, aby ste posilnili obraznosť, emocionálnu živosť a text, ktorý je pridaný:

Klikol som na teba, ale ty si sa neobzrel, bol som uplakaný, ale ty si sa neobzrel(A. A. Blok);

Shvitilis, spálený, svietil majestát čierne oči. (V. A. Soloukhin)

Skhidna gradácia vikoristovuetsya vhodnejšie a slúži ako zvuk na posilnenie písaného textu a vytvorenie obraznosti:

Brіs vіn smrteľný decht

Že gіlka s listami zіv'yalimi. (A. S. Puškin)

27. Oxymoron(v preklade z gréčtiny - dotepno-zlé) - štylistická postava, v yakіy budú znieť neomylne rozumieť, yakі spravidla super-hovoriť jedna k jednej ( gіrka radosť, dzvinka ticho atď.); u koho vychádza nový zmіst a jazyk sa stáva obzvlášť živým: Od tej hodiny začali pre Іllі múka zo sladkého drievka ktoré ľahko spaľujú dušu (I. S. Shmelov);

Є tuga zábava v údoliach úsvitu (S. A. Yesenin);

pivo krásne Nevedomky som zachytil záhadu. (M. Yu. Lermontov)

28. Alegória- alegória, prenos abstraktného pojmu cez konkrétny obraz: Zodpovedné líšky a páni(prefíkanosť, hnev, chamtivosť).

29. Umovchannya- Navmisny urvische vyslovlyuvannya, ktorý vyjadruje plachosť jazyka a pripúšťa, že čitateľ háda o nenavštevovaných: Ale, chcem ... Je to možné, Vee ...

Krіm uvádzanie viacerých syntaktických vlastností živosti v testoch sú zvýšené a urážlivé:

-vokatívne návrhy;

- dialóg, pripútavací dialóg;

-jedlo-vidpovid forma viklad taká forma stávkovania, pri ktorej sa žrebuje jedlo a ktorá platí na jedlo;

-množstvo podobných členov;

-cenová ponuka;

-úvodné slová a konštrukcie

-Nesprávne návrhy- výroky, v ktorých chýba člen, ktorý je potrebný pre ďalší budúci význam. Denné členy návrhu môžu závisieť od kontextu.

Ten druhý má elipsu, teda prevod ocenenia.

Pochopenie čchi sa skúma v školskom kurze syntaxe. Samostatne sa tsі zabei vraznosti najčastejšie v recenziách nazývajú syntaktické.