Mnogi ljudi pogriješe kada misle da misle. Oni misle da je periferija mozga, dok za maksimalnu aktivnost razmišljanja, prednje dionice trebaju biti prisiljene.

Koje su frontalne akcije?

Frontalne dionice mozga nalaze se malo višeg oka, odmah iza frontalne kosti. Nedavne studije dokazale su da su to prednje dionice koje se mogu nazvati "krunom kreacije" nervni sistem Čovječe.

Tokom evolucije naš je mozak povećao tri puta u prosjeku, dok su prednje dionice šest puta.

Zanimljivo je da u neurološkoj nauci o početku dvadesetog stoljeća prevladavalo je prilično naivno gledište: istraživači su vjerovali da frontalne dionice ne igraju nikakvu ulogu u radu mozga. Prezirno su zvani neaktivni.

Takve ideje nisu omogućile razumjeti vrijednost frontalnih frakcija, koje za razliku od drugih mozga, nisu povezane s bilo kakvim lako definiranim uskim funkcijama svojstvenim drugim, jednostavnijim područjima cerebralnog korteksa, poput senzornog i motora.

Kasnije su se provine da su to frontalne akcije koje koordiniraju akcije drugih neuronskih struktura, tako da se frontalne dionice također nazivaju "cerebralnim dirigentima".

Samo zahvaljujući njima, cijeli "orkestar" može se lijepo "igrati". Kršenje radova frontalnih akcija mozga je prepuno ozbiljnih posljedica.

Zašto su važni da se razviju?

Frontalne akcije regulišu ponašanje najvišeg reda - definicija cilja, postavljanje problema i potragu za načinima za rješavanje, procjena rezultata, usvajanje složenih odluka, svrsisnosti, vodstva, osjećaja njihovog samo- Identifikacija.

Oštećenja na frontalnim akcijama mozga može dovesti do apatije, ravnodušnosti, inertnost.

U tim danima, kada su se neurološki sindromi tretirani pretežno uz pomoć Lobotomije, primijećeno je da osoba nakon poraza frontalnih uloga može sačuvati memoriju, ali motivacija i razumijevanje društvenog uvjetovanja akcija može Nastavite. Odnosno, osoba nakon Lobotomije može obavljati svoje funkcije na radnom mjestu, ali jednostavno nije išao na posao, jer nije vidio u ovoj potrebi.

Bez obzira na umu skladište, karakter i sklonosti, kore frontalnih frakcija ima ugrađene funkcije koje su prema zadanim postavkama: koncentracija i proizvoljna pažnja, kritičko razmišljanje (procjena radnji), socijalno ponašanje, motivacija, postavljanje ciljeva, razvojnog plana za postizanje ciljeva, praćenje provedbe plana

Frontalne dionice mozga smatraju se fokusom procesa koji su pod kojima se temelji na proizvoljnoj pažnji.

Kršenje njihovog rada podređuju postupke osobe sa slučajnim impulsima ili stereotipima. Istovremeno, primjetne promjene utječu na samce identiteta pacijenta, a njegove mentalne sposobnosti neminovno se smanjuju. Posebno su takve povrede na ličnosti, osnova čiji je život kreativnost, - više nisu u stanju stvoriti nešto novo.

Kada se naučno istraživanje koristi u naučnom istraživanju, John Duncan (neuropsiholog iz grane nauka na mozgu u Kambridgi u Engleskoj) nalazi se u frontalnim udjelima, otkriveno je takozvani "nervni centar intelekta".

Glavni načini razvoja

Za razvoj frontalnih udjela mozga, koji je većina ljudi u svakodnevnom životu u "modnom sna", postoje mnoge tehnike.

Prvo, potrebno je provesti suspenziju koja poboljšava opskrbu krvlju mozak. Na primjer, igrajte stolni tenis.

U Japanu je provedena studija koja je pokazala da 10 minuta klase ping-pong značajno povećavaju cirkulaciju krvi u prednjoj kore.

Dijeta je izuzetno važna. Potrebno je jesti češće, ali postepeno održavati nivo šećera u krvi složenim ugljikohidratima, masnim mastima i korisnim (nezasićenim) mastima.

Potrebno je raditi na pažnji i obučiti sposobnost da se dugo držite.

Važna komponenta treninga frontalnog frakcije je planiranje i jasan cilj. Stoga je dobro naučiti sastavljati popis slučajeva, raspored rada. Trenirat će frontalne režnjeve. Takođe dobro pomaže u ovom pitanju rešenje jednostavnih aritmetičkih vežbi, REB. Općenito, potrebno je prisiliti mozak da radi tako da ne ostane u stanju spavanja.

Meditacija

Sada po redu.

Meditacija je korisna za razvoj frontalnih uloga. To dokazuje brojne studije. Dakle, u studiji koje su provele stručnjake sa Harvarda Univerziteta 16 ljudi su se bavilo na Univerzitetu u Massachusettu na posebno razvijenom programu meditacije.

Dvije sedmice prije i dvije sedmice nakon programa, istraživači su skenirali mozak učesnika koji koriste MRI.

Volonteri su svake sedmice otišli na nastavu, gdje je njihova meditacija učila, čija je svrha bila isključiva svijest o njihovim senzacijama, osjećajima i mislima. Pored toga, učesnici su izdati audioormatiku na meditativnu praksu i zatražene da zabilježe koliko su vremena proveli proučavanjem meditacije.

Sudionici eksperimenta meditiraju u prosjeku 27 minuta svaki dan. Prema rezultatima ispitivanja, za 8 tjedana povećali su nivo svijesti.

Pored toga, učesnici su povećali gustoću sive supstance u hippocampusu, područje mozga odgovoran za pamćenje i obuku, te u strukturi mozga povezanih sa samosviješću, saosećanjem i samoinalizom.

Takođe, volonteri iz eksperimentalne grupe smanjili su gustoću sive supstance u bademu, mozga zona povezana sa anksioznom i stresom.

Istraživači iz medicinske škole Univerziteta u Kaliforniji u Los Angelesu proučavali su i vezu između dobi i sive u dvije grupe ljudi, došli do eliminacije da meditacija pomaže u očuvanju jačine sive materije u kojem se nalaze neroni. Naučnici su uporedili mozak od 50 ljudi koji su meditirani dugi niz godina, a 50 ljudi koji nikada u to nisu bili uključeni u to.

Dr. Filozofija Richard Davidson sa Univerziteta u Wisconsinu tokom studija došla je do zaključka da je tokom meditacije lijevi dio prefrontalnog korteksa mozga pokazuje visoku aktivnost.

Molitva

Molitva, kao i meditacija, može poboljšati mozgu. Doktor medicinskih nauka Andrew Newberg, šef istraživanja u integrativnu medicinu Myrna Brind Center u Medicinskom fakultetu i bolnici Univerziteta u Thomasu Jeffersonom, studirao je neurotični uticaj vernog i duhovnog iskustva.

Da bi se proučio učinak molitve na mozak, on je uveo muškarca tokom molitve bez bezopasnog radioaktivnog boja.

Kako se aktiviraju razne mozgene površine, boja se preselila tamo gdje je aktivnost bila posebno jaka.

Fotografija pokazuje da se najveća aktivnost tijekom molitve primijeće u prednjim akcijama mozga.

Dr Newberg je došao do zaključka da sve religije stvaraju neurološko iskustvo, iako je Bog nezamisliv za ateiste, za vjerske ljude, Bog je stvaran kao i fizički svijet.

Naučnici su zaključili: "Dakle, pomaže nam da shvatimo da intenzivna molitva uzrokuje poseban odgovor mozga, a ta reakcija čini transcendentno mistično iskustvo sa naučnom činjenicom, specifičnom fiziološkom fenomenom."

Jezici učenja

Studija drugog jezika u djetinjstvu daje prednosti za život. Ovo je odlično "hranjenje mozga", što poboljšava razmišljanje i pamćenje. Studije su pokazale da dvojezični školarci imaju velike sposobnosti u pamćenje i asimiliranje informacija od njihovih jednosobljenih razreda.

Ovo je dio limbičkog mozga koji je odgovoran za emocije i sjećanje. Studija stranih jezika u starosti pomaže u zaustavljanju pamćenja i smanjili vjerojatnost Alzheimerove bolesti.

Sport

Bez obzira koliko privlačna slika genija iscrpljena i dugačka sjedala iza posla genijalnog rada, vrijedi reći da je daleko od istine. Najjasniji ljudi u svim stoljećima posvetili su značajan dio svoje vježbe vremena.

Sokrat je bio hrvač, Kant dnevno bio je obavezan pod Koenigberg i desetak kilometara, Pushkin je bio dobar gimnastičar i strijelac, Tolstoy -yri tremor.

Ganeman, tvorac homeopatije, napisao je u svojoj autobiografiji: "I ovdje nisam zaboravio da se pobrinem za vježbanje i svjež zrak o samoj moći i energiji tijela, koji je u stanju izdržati samo opterećenje mentalnih vježbi."

Grčki koncept "kalokacije", kada je vrijednost osobe određena kombinacijom oba njenog duhovnog i fizičkog razvoja, izmislila je slučajno. Fizička aktivnost također treba mozak za razvijanje, poput trupaka na udžbenicima.

U 2010. godini ovi eksperimenti na majmunima opisani su u časopisu "Neuroznanost". Od njih koji su to učinili fizičke vježbe, Naučio sam nove zadatke i obavio ih dvostruko brže od onih primata koji nisu naplaćivali.

Vježba poboljšava neuronske veze u mozgu, povećavaju protok krvi i doprinose produktivnijem mozgu.

Sunčanje

Svi dobro znaju da postoje tvari koje potiču rad mozga. Ali nije potrebno misliti da su sve ove tvari zabranjene zakonom ili naštete našem tijelu.

Prije svega, vitamini će vam pomoći u mozgu. Američki istraživači iz Nacionalnog instituta za mentalno zdravlje dokazali su neverovatnu efikasnost vitamina D.

Ubrzava rast tkiva nervnih mozga.

Vitamin D ima pozitivan učinak na frontalne dionice koje odgovaraju na memoriju, obradu i analizu informacija. Nažalost, testovi su pokazali da većina odraslih ljudi nedostaje vitamin D. U međuvremenu, nije tako teško dobiti željenu dozu: vitamin D proizvodi naše tijelo pod utjecajem sunčeve svjetlosti. U ekstremnom slučaju solarij je pogodan.

"Mozart efekt"

Činjenica da Mozartova muzika ima pozitivan učinak na metabolizam organizma i aktivnosti mozga dokazana je niz istraživanja. Prvo je muzika austrijskog kompozitora "optužena" sa jednom grupom biljaka, druga testna grupa rasla je bez muzičke pratnje. Rezultat je bio uvjerljiv. Biljke melomanana sazrijevaju brže. Tada je muzika Mozarta slušala laboratorijske pacove, oni brzo "pametni", a lavirint je prešao mnogo brže od pacova iz "mirne" grupe.

Provedeni su i testovi kod ljudi. Oni koji su slušali Mozart, tokom eksperimenta poboljšali su svoje rezultate za 62%, ljudi iz druge grupe - za 11%. Ovaj fenomen se nazivao "Mozart efektom".

Takođe je utvrđeno da slušanje radova genijaca austrijskog sa trudnicama pozitivno utiče na razvoj fetusa i tijek trudnoće. Napravite slušanje mocarta svog hobija. Dovoljno je slušati dan na 30 minuta Mozarta da primijeti rezultat u mjesecu.

Spavati

Spavanje ne samo da mir našem tijelu daje miru, to vam omogućava i "ponovno pokretanje" mozga, novo Pogledajte neuspjeh zadatka. Naučnici sa Harvarda sveučilišta dokazali su da su nakon spavanja ljudi riješili izazove koji su stajali ispred njih 33% efikasnije, bilo je lakše imati veze između objekata ili pojava. Pa, konačno, naučnici su dokazali blagotvorni san. Naravno, očito je samo za djecu: ta djeca koja spavaju između izvođenja različitih vježbi čine ih boljim i bržim od onih koji su bili lišeni odmora. Ali za odrasle dnevne snage ostaje koristan i relevantan.

Kako upravljati djetetom s razvijenim frontalnim režnjevima?

Ako vaše dijete može objasniti svoje postupke, na primjer, da kaže: "Ne želim jesti jer nisam gladan"Zatim, razvijaju ga frontalni režnjevi.

Razvijeni frontalni režnjevi preuzme kontrolu nad instinktima i dijete postaje osoba koja razmišlja. Kad dijete počne objasniti svoje postupke, možete početi komunikacirati s njom, kao i kod odraslih.

Frontalne dionice mogu se razviti do dvije godine, a do tri, a do četiri, a do pet i šest. Sve ovisi o tome kako se aktivno ispunjava memorija. Frontalne dionice se razvijaju paralelno sa memorijom. Više informacija u memoriji, bolji su i ukupni režnjevi.

Memorija se učitava informacijama preko pet čula - oči, ušiju, nosa, jezika, kože. To jest, više beba vidi različite slike, to više čuje različite riječi, što se šniti različite mirise, pokreće različite okuse i osjeća različite dodire, brže je ispunjen memorijom i bržim je.

Ako želite saznati više o frontalnim ulozima, savjetujem vam da pročitate knjigu Elholon Goldberg "Upravljački mozak" Ili pogledajte moju Vijušku na kraju pošte, objašnjavam tamo, kako razmišljanje. I evo ćemo se okrenuti praktičnom pitanju - kako kontrolirati dijete s razvijenim frontalnim režnjevima.

Beba s razvijenim frontalnim režnjevima - To je u osnovi odrasla osoba, dakle, moguće je efikasno upravljati samo na jedan način - da pregovara.

Da bi pregovarali je da to znači znati želju djeteta i kombinirati je sa svojim, ostavljajući ga slobodom izbora. Specifičan primjer:

Roditelj: "Sin / Doca ide spavati"
Dijete ne ide (znači da je potrebno prikupiti informacije o onome što želi učiniti, umjesto da spava)
Roditelj: "Zašto ne ideš?"
Dijete: "Želim da igram"
Roditelj: "Šta želite da igrate?"
Dijete: "U mašinama" (želja djeteta je jasna, sada vam je potrebno da je kombinirate sa svojim)
Roditelj: "Idemo u krevet sa tatom / mamom nakon 30 minuta, ako sada lažete u krevet, onda ćete igrati automobile tokom čitavog sata, a danas samo 30 minuta"
U 9 \u200b\u200bod 10 slučajeva dijete će odabrati san, jer bira dodatnih 30 minuta na igri, osjećaće se pametno. Ako odaberete 30 minuta, onda neka igra, to znači da je vrlo strastveno.

Drugi primer:

Roditelj: "Sin / Doca ide da jede, sve je spremno"
Dijete ne ide, zauzet svojim poslovima
Roditelj: "Zašto ne ideš?" (Prikupljanje informacija)
Dušo: "Zauzet sam"
Roditelj: "Šta radiš?"
Dijete: "Želim okupiti kuću sa kockica" (želja djeteta je jasna, morate se kombinirati sa svojim)
Roditelj: "Ako pevate, onda izvucite snagu i dovedite kuću dvostruko brže"
U 8 od 10 slučajeva dijete će ići, jer će vidjeti korist ove akcije. Ako dijete ne ide, neka se prikupi, onda je vrlo strastven. Zamislite da ste nešto vrlo strastveni i natjerajte da jedete, psovali biste sve na svijetu.

Kad dijete ponudite alternativu da ide - da ne idete, onda provjerite nivo njegove strasti i istovremeno pomažete mu da shvati koliko je to strast.

Ako dijete nije baš strasno u slučaju, onda vidite prednosti spavanja / jela, slaže se sa vašim akcijama. Ako, čak i vidjevši prednosti, on i dalje radi ono što je učinio, tada je stvarno strastven u radu i odvratiti ga je zločin.

Dakle, da pregovaramo sa detetom, on treba da pokaže korist od akcije koju mu ponudite. Djeca su mnogo iskrenije odrasle osobe, jer još uvijek nema stereotipa. Oni rade samo ono što vide lične koristi.

Postoji jedan zabranjeni prijem. Pogodan je za hitne slučajeve kada požurite i morate nagovoriti dijete u sekundi, a ne minutu.

S obzirom da djeca hrane bezuvjetnu ljubav prema roditeljima, možete sigurno govoriti o svojim potrebama i zamoliti dijete da pristane na vaše uvjete. Specifičan primjer:

Suština situacije - morate izaći iz kuće sa svojim djetetom, jer se žurite sastankom, ali da ga ostavite sa nikom
Ti: "Sin / Docha, hajde, moramo se okupiti, za pet minuta idemo"
Beba ne prikazuje aktivnost
Ti, sjedi i gledajući u njegove oči: "Dušo, vrlo žurim na vrlo važan sastanak, ako me voliš i ne želiš da me iznevjeriš, onda se baš brže, onda mi se baš brže, stvarno mi trebaju vašu pomoć"
Nakon ovih riječi, bilo koje dijete će se pridružiti i početi brzo povlačiti ono što trebate povući kad izlazite vani.

Kad roditelj traži pomoć - Bilo koje dijete, s razvijenim frontalnim režnjevima, odbija se, ali učinit će ono što je potrebno od toga. Kad djeca pomažu odraslima, osjećaju odrasle i važne. Veoma su pohlepni prije tog osjećaja, jer su cijelo vrijeme u suprotnoj državi - brinu o njima. Svaka ekstremna potrebna kompenzacija. Dakle, zatražite pomoć je sredstvo za vanredne situacije.

Izlaz:

1) dobiti od djeteta, s razvijenim frontalnim režnjevima, potrebnim akcijama, morate mu pokazati korist ove akcije za sebe;
2) U hitnim slučajevima, kada nema vremena za dijalog, morate zatražiti pomoć.

Pozdrav, čitač! U ovom članku razgovarajmo o katastrofi čovječanstva. I ako ste na zahtjev pronašli ovaj članak " zašto sam tako gubitnik?"Već ste shvatili o čemu govorimo. Zaokruživanje u okruženju svojih interesa, često se spotaknem na gurua ličnog rasta, na učitelje uspjeha i još uvijek postoje mađioničari sa čarobnjacima i drugim šarlatanima. Pa, Bože s njima, neka budu. Ono što sam želio reći o ... Obilje ovih pseudo stručnjaka svih majstora sugerira da ljudi u glavnoj masi ne mogu staviti svoj cilj, napraviti neki plan i slijediti ovaj plan. Napokon, potražnja rađa kaznu.

I samo isti oni koji se nazivaju gubitnici I oni misle da nije fatarno sretan - jednostavno ne znaju planirati i nesposobni da vide lanac događaja koji imaju kauzalne odnose i vodeći do određenog rezultata. Takvi se ljudi zaista mogu činiti da je sve to uspješna (neuspješna) slučajnost. Sretna sreća. Dakle, ovo je takav gubitnik Magua - magode, što god da privlači sreću po povoljnoj cijeni od 5.000 rubalja (čitam u novinama).

Sada ću vam otkriti strašnu tajnu ... pravilno postavljanje cilja, sastavljanje plana za postizanje ovog cilja i stroge, disciplinirano praćenje plana - sve su urođene sposobnosti svake osobe! Upravo. Sve što čovjek dovodi do uspjeha već je priori koji je postavljen u svakom! A ove sposobnosti imaju izuzetno neurofiziološku osnovu.

Frontni režnjevi mozga

Malo iznad oka, a odmah se nalazi iza frontalne kosti Frontalne priče Tvoj mozak. U principu su ove strukture kruna stvaranja evolucije. Tokom evolucije, naša (u većini slučajeva) povećana su tri puta, ali frontalne dionice su se povećale šest puta. Ovo sugeriše da se u ovom dijelu mozga odvijao glavni evolucijski rad. Pa šta postoji? Općenito, ove strukture imaju dva glavna zadatka:

1. Regulacija ukupnog tona cerebralnog korteksa (izvedena u saradnji sa)
2. Regulacija protoka glavnih oblika mentalne aktivnosti.

Uz drugu točku treba tražiti detaljnije ... Nakon smrti decertala i njegovog rada na dualizmu duše i tijela, prošao je puno vremena. Od tada, većina ljudi je shvatila da je duša nerazdvojna od tela i postoji samo tijelom. Dakle, nalazi se na frontalnim komadima mozga i naša je duša, naše ja, naš "ja" (pitam za vjersku fanatiku). Svi najkompliciraniji mentalni procesi koji čine naš tečnost ličnosti u koru frontalne frakcije. Kršenje u radu CLD-a ili njegove fizičke štete neminovno dovodi do promjene lično.

Phineas Gage

Jedan od najupečatljivih primjera oštećenja prednjeg korteksa je historija stanice koja radi fineas. Radio je na željeznici i bio odgovoran, izvršni i disciplinirani radnici. A onda je 1848. godine, kao rezultat nesreće, šef finskog ubojila metalnu šipku. Ušao je u bradu i prošao kroz vrh. Pruc čudesno nije sakrio vitalno važna područja mozga.

Delimično je uništio svoje frontalne režnjeve, a Fineas je ostao živ i sposobna. Međutim, Phineas više nije bio isti. Postao je bezobrazan, nestrpljiv, razdražljiv i neodgovorljiv. Njegova se ličnost drastično promijenila. Bila je to potpuno drugačija osoba. Ali sami fineas Gage nije primijetio nikakve promjene. Za njega je sve ostalo isto kao i bilo.

Glavne funkcije

Bez obzira na vaše magacin, vaš loš ili ne baš karakter, sklonosti u hrani i spolu, kore frontalnih frakcija ima ugrađene funkcije koje su zadane:

1. Koncentracija i proizvoljna pažnja
2. Kritičko razmišljanje (procjena radnji)
3. Socijalno ponašanje (kontrola nad agresijom i životinjskim instinktima)
4. Motivacija
5. Postavljanje ciljeva
6. Razvoj plana za postizanje ciljeva
7. Praćenje provedbe plana.

Pa, još uvijek ima puno drugih zanimljivih, ali ... djevojke i dječaci, ako za sreću vam nedostaje sreća, a za uspjeh nema dovoljno uspjeha, a onda ću te uspjeti. I sreća i uspjeh (uspjeh) u vama su postavljeni po prirodi. I evo mi reći - "Sve to, naravno, vrlo je cool i sladak, ali zašto onda nije jebeno?!"

Vjerovatno se bavite laganom disfunkcijom frontalne kore. Ne treba se bojati. Psihijatri su uglavnom sigurni da 99% ljudi hitno zahtijeva svoju pomoć 🙂 uopšte, ova lagana disfunkcija može biti posljedica onoga što samo omekšava mozak. A ovo je glavni razlog za većinu ljudi. Naša civilizacija je dogovorena tako dobra i zgodna da se najčešće ne nanose mozak, pa gubi obrazac. Svi putevi su očišćeni, svi su ljudi proučavani, na poslu se zadatak iste vrste izvodi gotovo na mašini. I vraćajući se s posla, uključite televizor. Pa, samo ne život, već bajka (uslovna refleks). A kad zadnji put pročitate knjigu Smart (a)?! Pa se ne žalite sada ...

Po i velikim stavovima 5, 6, i 7 su čisto kognitivni, i.e. mogu biti obučeni. Nadam se da ćete primjenom vaših vještina odbitka i logike i dalje slažete da ono što vi zovete za sreću ili neuspjeh, postoji dobar ili dobro osmišljen i implementiran. I sreća mi se čini jer jednostavno niste u mogućnosti da vidite ovaj plan.

Dakle ... šta naučiti planirati, morate planirati (bez obzira koliko glupo zvuči). Stavite ciljeve i napravite planove iz bilo kojeg razloga. Sipajte čaj, idite-pi, ogrebotine u ... gdje svrbes itd. Vaš mozak će vrlo brzo početi da odgovara na ovo svjesno planiranje i uskoro će se vratiti na više globalnih nivoa. Zatim će se obnoviti na nivo motivacije, jer mentalne funkcije brzo ulaze u mozak.

Ne čekam da shvatite da elementarne stvari mogu imati duboke posljedice, a razumijem da mnogi ljudi ne žele učiniti (kao na prvi pogled) "Duristic". I zato, reprodukciju Checkers, šah i bilo koje druge igre za odbore koje zahtijevaju planiranje. Ako mi ne vjerujete, barem pokušajte. Uostalom, to neće biti gore. I kad se uvjerite da sam u pravu, vratite se na stranicu. Ovdje ćete pronaći mnogo zanimljivije 🙂

Sažetak

Generalno, moj prijatelj ... niste jonah!!! Nema sreće i neuspjeha. Postoji samo prisustvo plana ili njegovog odsustva. Sposobnost planiranja u vama je podrazumevano, morate ih samo probuditi samo malo, a već ćete vrlo brzo shvatiti da je uzalud poslao novac ovom lijepom gospodinu Maroku. 🙂 Zakon, a sve će uspjeti!

P.S. Općenito kora frontalnih frakcija - Ovo je vrlo opsežna tema, a u jednom članku se sav ovaj materijal neće držati, bez obzira na to kako sam želio. I zato će se još nekoliko članaka biti posvećeno lob's Bure. Dakle, ako vam se svidjelo, gledajte publikacije.

Zašto radi na inteligentnom simulatoru na osnovu tablica Schulte daje takve upečatljive rezultate?

Mehanizam djelovanja ovog inteligentnog simulatora na mozgu može se uporediti sa nanotehnologija. Utječete na najkvalitetnije procese u vašem mozgu, uključujući te rezerve koje se većina ljudi ne koristi u svakodnevnom životu.

Prema najnovijim istraživanjima, kako bi se koristio naš mozak da bi se sto posto da bismo riješili problem i postigli maksimalan uspjeh u rješavanju bilo kakvog pitanja, potrebno je:

1. Ojačati protok krvi u određenim zonama mozga (frontalne frakcije).To će osigurati maksimalne performanse svih intelektualnih procesa koji prijeđu do cerebralnog korteksa tokom procesa donošenja odluka.

2. Mobilizirajte memoriju tako da se sve informacije koje se odnose na pitanje isproaciraju iz skladišta dugoročne memorije u memoriji u funkciji. To jest bukvalno buđenje asocijativnih veza koje se odnose na pitanje. To će omogućiti da ne troše dragocjene sekunde za pamćenje, jer će sve potrebne informacije "ležati na površini".

3. Ispravno fokusirajte na zadatak koji se riješi. Jedan zadatak zahtijeva koncentraciju tako da u doslovnom osjećaju riječi ništa ne vidi i ne čuti, osim nje. Ostalo - Prebacivanje pažnje, treće - istovremeno privlačnost na nekoliko informativnih polja. Drugim riječima, svaki zadatak zahtijeva aktiviranje određenog dijela pažnje na optimalno povezivanje potrebnih inteligentnih resursa za efikasno riješiti zadatak koji nam treba.

Kako inteligentni simulator zasnovan na tablicama šutenosti "u jednom mogućkom" rješava sva ta pitanja? Ispod ćemo odgovoriti na sva ta pitanja. Ali prvo se pozabavimo nekim vrlo važni trenuciKo se odnosi na uređaj i rad našeg mozga.

Probudite svoj mozak!

Poznato je da ljudi u procesu sredstva za život aktivno koriste samo deset posto njihovih mozga. Preostalih 90% je uspavan.

Stoga, prosječni predstavnici ljudskog društva, kako kažu, "zvijezde s neba nisu dovoljno", ne sjaju posebne talente, žive "kao i svi ostali", bez ljuljaške.

Naravno, neko može reći da tako miran i miran život ima svoje prednosti. Međutim, ne idu u bilo kakvu usporedbu s tim izgledima koji se otvaraju prije nego što je osoba aktiviranje njegovih mozga života životni uspjeh i samopouzdanje, svijest o njihovim stvarnim mogućnostima i mogućnost korištenja.

U pravilu, da biste napravili korak i iskoristili svoj mozak 100%, osoba nema znanje o tome kako to može učiniti. Tijekom godina naučnici su pokušali razviti sistem koji bi mogao pomoći višestrukim ljudima da ugrađuju čitav intelektualni potencijal koji su postavljeni u osobu od rođenja, ali za sada njihovi pokušaji nisu bili uspješni.

Šta smo u vašoj glavi?

Da vidimo kako je sređen ljudski mozak.

Na slici. 1 Vidite šta je obično skriveno iz našeg izgleda kranijalne kutije - mozak. Ovaj jedinstveni organ uključuje nekoliko odjela, u "odjelu" od svakog od kojih postoje određene funkcije koje osiguravaju vitalnu aktivnost našeg tijela.

Sl. jedan.Struktura ljudske mozga

Zanimaćemo za lavež mozga. U ovom dijelu mozga nalaze se zone koje su odgovorne za liječenje vizualnog, auditornog, taktilnog i drugih senzacija. Kora se smatra najnaprednijim dijelom ljudskog mozga, a ona to osigurava normalni razvoj i funkcioniranje govora, percepcije i razmišljanja. Čitava kora je podijeljena na područja, od kojih svaka ima svoju strogo definiranu funkciju. Dakle, postoje područja koja su odgovorna za glasine, govor, vid, dodir, miris, kretanje, razmišljanje itd.

Cora zauzima značajan deo mozga - oko 2/3 sav njegov svezak, a podijeljen je u dvije hemisfere - levo i desno. Njihove funkcije i interakcija su prilično složeni, ali se općenito može reći da je prava hemisfera odgovornija za intuitivnu, emocionalnu, figurativnu percepciju okolne stvarnosti, a lijeva pruža logično razmišljanje. Istovremeno, anatomska struktura desne i lijeve hemisfere identična je.

Na slici. 2 pokazuje na koji su dijelovi takozvani "dionice" - neurofiziolozi podijeljeni sa cerebralnim kortezom.

Sl. 2.Cerebralne dionice

Frontalni dio osigurava motorne funkcije našeg tijela, a dijelom - govor je odgovoran za donošenje odluka i izgradnje planova, kao i za bilo koje svrhovito djelovanje. Temporalni udio uključuje slušni centri, govor i miris. Parietalni udio odgovoran je za obradu podataka dobivenih iz tijela kroz taktilne senzacije. Occipital udio osigurava rad vizuelnih centara.

Frontalne dionice kore, vjerovatno, mogu se nazvati najčažljivijim mozgom. Ovdje se nalazi zona koja se nalazi, nazvana prefrontalna kora ili korica prefrontalne regije hemisfere velikog mozga, sve zagonetke i mogućnosti koje još nisu studirali naučnici. Na ovom području postoje zone odgovorne za pamćenje, ljudsku sposobnost da podučavaju i komuniciraju, kao i za kreativne vještine i razmišljanje.

U toku različitih eksperimenata utvrđeno je da stimulacija ovog područja ljudskog mozga daje moćan pritisak u smislu "ličnog rasta".

U dijelu na kojem se nalaze granice prednje i parietalne trake, senzornih i motornih traka koje su, kako slijedi iz njihovih imena, odgovorne za funkcije kretanja i percepcije.

U donjem dijelu frontalnog režnja lijeve hemisfere nalazi se zona brocka, nazvana tako nazvana poznati francuski hirurg i anatom polja Brocka. Zahvaljujući radu ovog dijela mozga, imamo mogućnost izricanja riječi i pisati.

U vremenskom udjelu lijeve hemisfere, na mjestu gdje se zatvara parietalnom frakcijom, psihijatar iz Njemačke Carl Wernik otkrio je još jedan centar odgovornim za ljudski govor. Ova zona, nazvana imenom naučnika, igra veliku ulogu u našoj sposobnosti da uoči semantičke informacije. Zahvaljujući joj što možemo čitati i razumjeti čitanje (vidi Sl. 3).

Na slici. 4 Vidite koje funkcije pružaju različite cerebralne zone ljudskog mozga.

Sl. 3.Zone kukuruzne kortikse:

1 – vremenski udio; 2 - Zone Wernika; 3 - frontalni udio; 4 - prefrontalna kora; 5 - zona brocka; 6 - motorna zona frontalnog udjela; 7 - Touch zona parietalnog udjela; 8 - parietalni udio; 9 - Occipital udio

Sl. Četiri.Funkcije kore kore mozga

Lobine akcije - "Dirigent" našeg mozga i središte inteligencije

Budući da je inteligentni simulator zasnovan na tablicama Schulte usmjeren upravo na aktiviranju frontalnih frakcija korteksa mozga, razgovarajmo o njima još malo.

Ovaj dio hemisfera mozga u procesu evolucije formiran je prilično kasno. A ako su predatori jedva zakazali, tada su primati dobili dovoljno primetan razvoja. Moderna osoba ima frontalni režnjevi zauzet oko 25% ukupne površine velikih hemisfera mozga.

Neurofiziolozi teže govore da je sada ovaj dio našeg mozga na vrhu svog razvoja. Ali čak i početkom 20. stoljeća, istraživači su često nazivali te zone neaktivne, jer nisu mogli razumjeti - koja je njihova funkcija.

U tom trenutku bilo je nemoguće povezati aktivnosti ovog dijela mozga s nekim vanjskim manifestacijama.

Ali sada su prednje dionice cerebralnog korteksa osobe zvane "Dirigent", "koordinator" - naučnici su nesumnjivo dokazali da su oni koji imaju ogroman utjecaj na koordinaciju niza neuronskih struktura u ljudskom mozgu i odgovorni su Za sve "alate" u ovom "orkestru je zvučalo skladno.

Posebno je važno da se ovaj centar služi kao regulator složenih oblika ljudskog ponašanja nalazi se u frontalnim akcijama.

Drugim riječima, ovaj dio mozga odgovoran je za onoliko dobro da se vidimo da bismo mogli organizirati svoje misli i radnje u skladu s tim ciljevima koji su se suočili sa nama. Također, potpuno funkcioniranje frontalnog fronta daje svakom od nas priliku da uporedi svoje postupke s tim namjerama, za provedbu koju im radimo, otkrivaju nedosljednosti i ispravne greške.

Ova se područja mozga smatraju fokusom procesa koji su u osnovi proizvoljne pažnje.

To potvrđuju ljekari koji se bave rehabilitacijom pacijenata sa oštećenjem mozga. Kršenje ovih područja zarki podređuju ljudske akcije slučajnim impulsima ili stereotipima. Istovremeno, primjetne promjene utječu na samce identiteta pacijenta, a njegove mentalne sposobnosti neminovno se smanjuju. Posebno su takve povrede na ličnosti, osnova čiji je život kreativnost, - više nisu u stanju stvoriti nešto novo.

Kada se naučno istraživanje koristi u naučnom istraživanju, John Duncan (neuropsiholog iz grane nauka na mozgu u Kambridgi u Engleskoj) nalazi se u frontalnim udjelima, otkriveno je takozvani "nervni centar intelekta".

Da biste zamislili tačno gdje se nalazi u vašem mozgu, sjednite, stavljajte ruku sa lakom na stol i naslonite se na dlan hram - pa sjedite, ako sanjate ili razmišljate o nečemu. Ovdje se na mjestu gdje se vaš dlan primjenjuje na glavu - u blizini izrade savjeta, a centri naše razumne misli su koncentrirani. To su bočni dijelovi frontalnih frakcija mozga i dio su odgovorni za inteligentne procese.

"Čini se da su te stranice glavno sjedište cjelokupnog intelektualnog rada mozga, kaže Duncan. - Na raspolaganju su kondenzi iz drugih mozga, postoji obrada primljenih informacija, analiziraju se zadaci i pronađeno njihovo rješenje. "

Ali da bi se ove korex zone nosile sa zadacima koji nastaju pred njima, trebaju se razvijati i redovno trenirati. Neurofiziolozi potvrđuju sa svojim istraživanjima - primjetna aktivacija ovih web lokacija se obično primjećuje u rješavanju intelektualnih zadataka.

Odlično sredstvo za ovo - klase na inteligentnom simulatoru na bazi tablica Schulte.

Inteligentni simulator zasnovan na tablicama Schulte poboljšava krvotok u prednjim akcijama kore mozga i otkriva intelektualni potencijal

Učinak primjene tablica Schulte u bilo kojem području zaista je magičan.

Ali u stvari, nema magije ovdje i ne miriše - naučnici su spremni objasniti tajnu njihovog utjecaja na ljudski mozak.

U istraživačkim eksperimentima koji su sproveli naučnike koji rade u oblasti funkcionalne neurovalizacije, posebni uređaji zabilježili su intenzitet protoka krvi mozga u različitim područjima cerebralnog korteksa tokom rješavanja ljudi određenih intelektualnih zadataka (aritmetički problemi, križaljke, itd.) .

Kao rezultat toga, izvršena su dva izlaza.

1. Svaki novi zadatak predstavljen subjektu izazvao je uočljivu plimu krvi na frontalne dionice cerebralnog korteksa. Uz ponovljenu prezentaciju istog problema, intenzitet protoka krvi značajno se smanjio.

2. Intenzitet protoka krvi ovisio je ne samo na novitetu, već i o prirodi zadataka.Najveći intenzitet je registrovan prilikom rada sa Schulte tablicama.

Drugim riječima, ako smo što češće moguće ponuditi novim izazovima u vašem mozgu da se riješimo (u našem slučaju da se uključimo sa raznim SCULTE tablicama), potaknut će protok krvi u frontalnim udjelima mozga. I to će primetno poboljšati aktivnosti našeg mozga, povećati količinu memorije i ojačati koncentraciju pažnje.

Ali zašto je najefikasniji rad sa Schulte tablicama? Što se razlikuje od otopine drugih intelektualnih zadataka - obavljajući aritmetičko djelovanje, rješavanje križa riječi, sjećanja i pamćenja pjesama, također poticanje djela mozga? Koja su njihova prednost? Zašto daju tako ogroman rezultat, jer će teoretski, svako intelektualno opterećenje mozga biti dobar trening za njega.

Činjenica je da u radu sa tablicama, šumote zapravo sav obim protoka krvi prelazi upravo u tim zonama frontalnih uloga koji su odgovorni za aktiviranje cjelokupne inteligencije i procesa odlučivanja. U isto vrijeme, mozak ne ometa drugi, ne troši svoje snage za dodatne troškove, jer se događa prilikom rješavanja aritmetičkih problema, rješavanje križaljki i pamćenja pjesama.

Rješavanje aritmetičkih zadataka, pored općeg intelektualnog potencijala aktiviramo naše matematičke sposobnosti, koristimo memoriju (sjećate se procesima). Ove sposobnosti "lažu" u drugim zonama frontalnog udjela i cerebralnog korteksa u cjelini.

To znači da će dio ukupnog protoka krvi koji dolazi do mozga u ovom slučaju ući u ove odjele. Shodno tome, intenzitet protoka krvi u frontalnim dionicama bit će niži nego u slučaju rada sa stolnom schulteom.

Loamoning Crosswords, opet uključujemo "dodatne zone u cerebralnom korteksu, odgovorno za asocijativno razmišljanje, sjećate se itd. I kao rezultat toga, opet gubimo neki od ukupnog intenziteta protoka krvi.

Isto sa stihovima. Sjećanje na njih ili pamćenje, aktiviramo se sjećanje, pokrećemo te zone cerebralnog korteksa, koji su odgovorni za pamćenje, pamćenje, pohranu informacija itd. I kao rezultat, opet dobivamo opće smanjenje protoka krvi.

Kada radimo sa tablicama Schulte, ne sjećamo se ničega, ne dodamo ništa, pomnožimo se, ne primjenjujemo se u udruženja, ne pridržavamo informacije od već dostupnih itd. Itd. Ne primjenjujte dodatni intelektualni napor. I precizno, dobivamo priliku da sav krvotok pošaljemo u centar inteligencije u frontalne frakcije, što otkriva sav naš intelektualni potencijal.

* * *

Dakle, iz dana u dan, redovno učitavanje rada frontalnih akcija vašeg mozga, dobit ćete zadivljujući rezultat - primjetan jačanje koncentracije pažnje, razvijene sposobnosti da se u njemu u njemu Memorija.

Pored toga, inteligentni simulator zasnovan na tablicama Schulte pruža jedinstvenu priliku za mobilizaciju vašeg intelektualnog potencijala i svih memorijskih resursa na rješavanju željenog zadatka su doslovno za brojanje sekundi!

Na primjer, prije važnog sastanka, intervjua, ispita, datum, koji prolaze za vozačku dozvolu, takmičenja, performanse bilo koje fizičke ili mentalne vježbe - u bilo kojoj situaciji, kada vaša karijera, zdravlje i uspjeh ovisi o vašoj unutrašnjoj organizaciji, Nećete naprotiv ili, naprotiv, recite sebi da ćete uspjeti (iako je i dobro). Otvorićete ovu knjigu, radit ćete pet minuta na našem intelektualnom simulatoru i, samouvjereno i pripremljeno za sve, napravite korak ka uspjehu.

Inteligentni simulator zasnovan na tablicama Schulte mobilizira memoriju, a sve potrebne informacije ispadaju u pravom trenutku koji imamo "pri ruci"

Naše pamćenje je složen proces koji se razvija iz percepcije, memoriranja, očuvanja informacija i stečenog iskustva, restauracije i upotrebe po potrebi, kao i zaboraviti nepotrebno.

To je memorija koja ne drži ne samo iskustvo ove osobe, već i put koji su donijeli prethodne generacije, a to omogućava osobi da osjeti ne zasebnu jedinicu, već dio ogromne zajednice.

Često iz količine ljudskog pamćenja i brzine s kojom može koristiti podatke pohranjene u njemu ovisi o uspjehu njegovih aktivnosti.

Memorija i pažnja su dva procesa koja su neraskidivo povezana jedna sa drugom.

Namjerna, održiva pažnja je zalog snažne memoriranja. Svaka faza memorijskog rada zahtijeva dobru pažnju, ali posebno je važna za početnu fazu - percepcija.

Redovne časove sa Schulte tablicama pružit će vam ne samo uočljiv porast jačine memorije, već i primjetno povećati brzinu s kojom se pojavljuje obrada pohranjenih informacija u njemu.

Zamislite da je vaša memorija ogromna pohranjivanje knjiga, kao u biblioteci. Kao knjige na policama, u "ćelijama" vaše sjećanja, sve vaše životno iskustvo se pohranjuje - i onoga što se nehotice pamti, naravno, i ono što ste morali raditi. Sve, od vaše prve sjećanja za djecu do matematičkih formula koje ste zapamtili u srednjoškolskim razredima.

Ali, pitate li je li sve ovo tamo, zašto onda ne mogu ukloniti iz nje u bilo koje vrijeme ono što mi treba trenutno?

Da biste pronašli željenu knjigu u biblioteci, morate znati kakva se polica od kojih ormara i u kojem redom košta troškove. Da biste to učinili, postoji direktorij u kojem su pohranjene sve informacije o knjigama.

Prije toga, pronaći broj određene knjige, bilo je potrebno pronaći u ogromnoj sobi među gomilama kutija i da prođe kroz karte za usne. I tek nakon toga bibliotekar je otišao u pohranu u potrazi za knjigom koja vam je potrebna.

Zamislite koliko vremena može otići?

Sada otvorite program elektronskog direktorija na računaru i jednostavno unesite bilo koju riječ s imena knjige. Tokom sekundi, elektronski mozak će vam dati sve moguće opcije od kojih odaberete onaj koji vam treba.

Pobjedajući brzinom, uštedite svoje vrijeme.

Na isti način, situacija je i sa vašim memorijom - razvijajući pažnju i ubrzavajući svoje mentalne procese koristeći rad na inteligentnom simulatoru na osnovu tablica Schulte, zamijenite "datoteku kartice" u glavu u glavu u glavu u glavu "Elektronski katalog".

Sada vam memorija daje podatke u desetinama puta brže nego prije, dok nude mnoge mogućnosti u slučaju da vam inicijalno ne odgovara. Značajno smanjujete vrijeme koje je ranije potrošeno na opoziv i zato značajno povećava njihov učinak.

Stopa asimilacije novih informacija i njegova distribucija nad "ćelijama" memorije povećava se redoslijedom veličine, bukvalno progutate nove informacije i u bilo kojem trenutku spremne da ih izvučete i primijenite na odredište.

Međutim, takvi se unič mogu naći, sposobnost memoriranja koja je zaista fenomenalna.

Dakle, na primjer, Aleksandar Makeonsky mogao bi imenovati sve vojnike svojih trupa.

Mozart bi još uvijek mogao u djetinjstvu, nakon što sluša muzički rad, zabilježite ga bilješkama i ispunite memoriju.

Winston Churchill udario je sa svojim savremenima znanjem od srca iz gotovo svih radova Shakespearea.

A u našem vremenu, čuveni Bill Gates održavaju sve kodekse programskih jezika koji je stvorio - i ima stotina njih.

Pažnja

Pažnja - To je sposobnost svijesti da organizuju informacije koje potiču izvana i distribuiraju ga kao važnu i značaju, ovisno o zadacima koje osobna trenutno stavlja.

Pažnja je izuzetan mentalni proces. Omogućuje vam odabir svih raznolikosti okoline činjenice da će to biti sadržaj naše psihe, omogućava vam da se fokusirate na odabrani objekt i držite ga u mentalnom polju.

Rođeni smo sa setom bezuvjetnih refleksa, od kojih neki osiguravaju rad tzv. nevoljna pažnja. Ova vrsta pažnje prevladava kod djece mlađe od 7 godina. Inkluzivna pažnja bira svu novu, svijetlu, neobičnu, iznenadnu, krećući se, osim toga, odgovaranje na sve što odgovara akutnoj potrebi (potrebama).

Iako nevoljna pažnja refleksnog porijekla, moguće je i potrebno za razvoj. Pored toga, zasnovan je na nevoljnom, nekontroliranom pažnjom, zrelu, reguliranu osobi koja se javlja, proizvoljno. Samovoljna pažnja pruža osobi izuzetnu priliku za odabir objekata vlastite pažnje, kontrolirajte aktivnosti s njima povezanim i vreme da ih držite u svom mentalnom prostoru. To jest, dobivanje prilika za upravljanje pažnjom, osoba postaje vlasnik njegove psihe, može propustiti ono što je važno i značajno za njega ili ne propustiti nepotrebno.

Mnogi psiholozi cijene doprinos pažnji na zajedničke intelektualne sposobnosti. Općenito je prihvaćeno i naučno potvrđeno činjenicom da se pažnja oštećuju pažljivi u sasvim sposobnu djecu da budu intelektualno uspješne.

Kada govorimo o efikasnosti pažnje, mislimo na njen intenzitet i koncentracija, njen svezak, kao i brzinu prebacivanja i stabilnosti. Sve ove karakteristike proširuju se u nerazdvojnu vezu jedni s drugima, stoga, pojačavajući jedan od njih, možemo utjecati na čitav postupak pažnje u cjelini.

Trening sa tablicama Schulte pomoći će vam da će prvo značajno povećati brzinu uključivanja pažnje i povećati njegovu količinu - broj objekata koji osoba može pohraniti u kratkoročnoj memoriji.

Karakteristike pažnje

Intenzitet pažnje- Sposobnost osobe dugo vremena da proizvoljno održava pažnju na određeni objekt.

Obim pažnje- Broj objekata koji osoba može zagrliti s dovoljnom jasnoćom istovremeno.

Koncentracija pažnje (fokus)- Svjesnu raspodjelu određenog objekta i smjer pažnje.

Distribucija pažnje- Sposobnost osobe da izvrši nekoliko aktivnosti istovremeno.

Prelaznivost- Sposobnost da se brzo fokusira "isključite" iz nekih instalacija i uključite se na novo odgovarajuće u uslovima.

Stabilnost pažnje- Trajanje vremena tokom kojeg osoba može zadržati svoju pažnju na objektu.

Potražite pažnju- nehotično kretanje pažnje s jednog objekta u drugu.

Kako djeca nauče upravljati svojim ponašanjem? Zašto jedno dijete samo ugrađuje odabranu igračku od počinioca, a druga koristi riječi u istoj situaciji? Koji je deo mozga odgovoran za obezbeđivanje da se deca prvi put misli, a onda? Autori nove knjige govore kako pomoći djetetu da razvije svoje organizacione vještine.

Organizacijske veštine: Šta je to?

Danas se naučnici slažu da su to frontalne akcije mozga koje igraju ključnu ulogu u razvoju organizacionih vještina. Predviđeno područje mozga razvija se kasnije od ostalih, na kraju adolescencije ili na samom početku odrasle osobe. to opšte područjeAko se informacije obrađuju i donosi se odluka o tome kako ćemo se ponašati. S obzirom na najvažnije funkcije frontalnih uloga, lako je vidjeti koliko su ti strukture važne u razvoju organizacijskih vještina.

1. Frontalne dionice određuju naše ponašanje, pomažući da odlučimo o tome što obratiti pažnju i koje mjere treba poduzeti. Primjer: sedmogodišnja dječak vidi svog brata gledajući televiziju. Želi sjesti sljedeće, ali odlučuje da će prvo završiti domaći zadatak, jer zna da će inače otac biti nezadovoljan.
2. Lobi Dionice kombiniraju naše ponašanje. Stoga možemo koristiti prethodno iskustvo za upravljanje vašim ponašanjem i donošenjem odluka. Primjer: Desetogodišnja djevojčica se sjećala prošle sedmice nakon što je uklonjena u svojoj sobi, mama je dozvolila da pozove djevojku da posjeti. Odluči se očistiti u nadi da to može učiniti ponovo.
3. Frontalne akcije pomažu nam da kontrolišemo njihove emocije i ponašanje, s obzirom na vanjsku i unutrašnju ograničenju u zadovoljstvu naših potreba i želja. Frontalne dionice, reguliraju emocije i interakciju s drugima, pomažu u zadovoljavanju naših potreba bez problema i drugih. Primjer: mama kaže šestogodišnjak, da će kupiti video igru \u200b\u200bu trgovini. Ali, dolazi tamo, vide da nema potrebe za pravom igrom. Dječak je ljut, ali ne odgovara histeriji na licu mjesta i uzima obećanje s mamom, da će naučiti igru \u200b\u200bu drugim trgovinama.
4. Frontalni režnjevi studiraju, ocjenjuju i "postavljaju" situaciju, omogućavajući nam da ispravimo vaše ponašanje ili odaberemo novu strategiju s novim podacima. Primjer: dvanaestogodišnji dječak nije pogodio izlet sa razredom, jer nije donio bilješku od roditelja. Sljedeći put će je sjetiti nju i u večernjim satima prije nego što će putovanje provjeriti je li beleška u portfelju.

Hoće li biti organizacione vještine u djetetu samostalno, bez naše intervencije - jednostavno je zbog prirodnog razvoja mozga? Napokon, pri rođenju, oni potencijalno već postoje. Danas je poznato da su prednje dionice i, u skladu s tim, organizacijske vještine za potpuni razvoj traju 18-20 godina - od rođenja djeteta i u njenu dob.

Jasno je da se za upravljanje ponašanjem u povojima i kasnije, djeca se ne mogu osloniti samo na svoje frontalne režnjeve. Šta učiniti? Možemo ih "posuditi" njihove vlastite frontalne dionice. Napokon, kao roditelj znači i održavati razvoj organizacionih vještina i obavljati neke zadatke za dijete.

Razvoj radne memorije u detetu

U najranijim fazama djetetovog života, vi, u suštini i postajete njegovi frontalni režanj. Sam je još uvijek vrlo malo. Planirate i organizujete njegovo okruženje tako da je siguran i udoban, slijedite njegovo stanje (spavanje, ishranu), započnite interakciju i riješite probleme kada se dijete uznemiri.

Ponašanje upravljanja i emocija zadržavanje

Vrijeme je da razgovaramo o drugoj ključnoj vještini, koja se počinje razvijati u dojenačkoj dobi otprilike u isto vrijeme kao i radno sjećanje: reakcijska kašnjenja. Sposobnost odgovora ili ne odgovoriti na osobu (događaj) u osnovi upravljanja ponašanjem. Svi znamo koje teške situacije mogu pasti - i dobiti našu djecu kada prvo djeluju, a zatim misle. I zadivljena smo samokontrolom djeteta koja vidi zavodljiv predmet i ne dira ga.

Kada dijete počne da formira radno pamćenje (otprilike 6 mjeseci), ne poštujemo nikakve očigledne promjene. Međutim, od 6 do 12 mjeseci, dječja sposobnost da obuzda reakciju se brzo razvija. Evo devetomjesečnog djeteta koji se puzi iza mame u susjednoj sobi. Čak i mesec dana ranije, on bi se ometao na putu do omiljene igračke, a sada se kreće pored njenog prava na majku. U istom periodu beba već može obuzdati neke emocije i vježbati druge ovisno o situaciji.

Vjerovatno ste pokušali uključiti dete ove dobi u neku vrstu zanimanje, a nije reagovao na bilo koji način i čak se okrenuo. Izgleda kao odbijanje, zar ne? Već u ovom dobu dijete počinje shvaćati snažan učinak odgovora ili neustrašivanja po osobi ili situaciji. Trosokogodišnjak pokazuje ovu vještinu, "koristeći riječi", umjesto da udarim o prekršiocu, koji pokušava zgrabiti njegovu igračku. Devetogodišnje dijete ga koristi kada prije trči okolice iza lopte, gleda okolo. A sedamnaestogodišnji tinejdžer pokazuje ovu veštinu, posmatrajući režim velike brzine, umesto da se slaže sa ponudom prijatelja: "Da vidimo šta je ovaj automobil sposoban".

Svi su roditelji savršeno svjesni važnosti vještine kašnjenja reakcije: njegovo odsustvo može biti opasno ili dovesti do sukoba. Kad je vaše dijete još uvijek, pogotovo kad sam počeo puzati, "posuditi" njenim frontalnim režnjama i njihovim funkcijama, instalirajući granice za njega, zatvarajući vrata koristeći utikače i čak samo uklanjanje opasnih predmeta iz njegovog pristupa. Pored toga, pružili ste mu stalnu kontrolu. Naravno, koristili ste riječi - oštro "ne!" ili "vruće!".

Zadaci roditelja, "pozajmljivanje" djetetu njihove frontalne dionice mogu se podijeliti u dvije vrste: okoliš okoliša i direktnog vodiča. Gledanje vašeg ponašanja, pokušavajući ga kopirati, dječje majstore i koristi nove vještine. Bit će razumnog slijeda rituala i očekivanja. Koristite i jezik, dajući dete upute. Nakon nekog vremena, počet će u početku primjenjivati \u200b\u200biste riječi da ih glasno govori za sebe da upravljaju svojim ponašanjem. Postepeno će razviti "unutrašnji glas", koji će on čuti samo sam. Ne moramo zamijeniti frontalne režnjenije djeteta sav svoj život. Čim se pojavi njegov unutrašnji glas, on će moći obavljati ove funkcije.