Vstup

1. Etapy špeciálneho tvarovania

Infúzia Sim'ї na stávanie sa výnimočným

1. Úradníci, yakі vstrekujú tvorbu špeciálnych

   Vezmi to od nej.

   Injekcia nezrozumiteľného simíka do vývoja dieťaťa.

Višňovok

Literatúra

Vstup

Od ľudí ľudu sú konzumované sspіlstvo. V raste sa vyvíja a umiera v novom. Na vývoj ľudí sa hrnú neosobní rôzni úradníci, biologickí aj sociálni. Vedúci sociálny úradník, ktorý zahŕňa formovanie špeciality, є sim'ya. Sim'ї buvayut zovsіm iný. Fallen v sklade sіm'ї, vo vіdnosin sіm'ї na členov sіm'ї a vzagalі na otochyuchih ľudia ľudia čuduj sa svete pozitívne a negatívne, pozrite sa na tvar svojho vlastného, ​​buduє vaše stosunki s otochyuchimi. Vidnosini vіm'ї vplyvayut aj na tých, ako človek, ktorý sa vzdal kariéry, ako východisko z cesty. Sim'ya dáva ľuďom veľa, ale možno nedáva nič. Adzhe є і nepovnі s_m'ї, і sіm'ї z batkami chi dіtmi-invalidov. Je samozrejmé, že stosunki, že vihovannia medzi týmito simmi sú kardinálne revitalizované ako vihovennia medzi prvotnými novými simmi. Podobne vidíme a učíme sa od bohatých rodín; v rodinách, súčasťou konfliktov medzi otcami; at sim'yakh іz raznimi štýly vyhovannya, tobto. skіlki sіmei, sіlki a variant vihovannya osobnosti. Okrem toho sa človek nemusí stať špeciálnou osobou, ako keby nemala dobrý nápad, pomýlila sa, akoby podľahla všetkému, čo chce. І in tsomu vipadku tezh je bohaté na pád vіd sіm'ї.

Sim'ya môže byť pozitívnym aj negatívnym predstaviteľom vihovannie. Pozitívny vplyv na špecialitu dieťaťa spočíva v tom, že na tomto svete nie sú pre neho žiadni, najbližší ľudia - matky, otcovia, staré mamy, deti, bratia, sestry - k dieťaťu si radšej neľahnú, neľahnú. láska її tak a nehovorte o nej. A druhý sociálny ústav si potenciálne nemôže zriadiť štylku v škole.

V spojení so špeciálnou kongeniálnou rolou im to vyčíta, ako rásť tak, aby maximalizovali pozitívne a minimalizovali negatívne, vložili to do správania špeciality, ktorá sa rozvíja. Preto je potrebné jasne identifikovať interných sociálnych a psychologických činiteľov, ktorí môžu byť významní.

V tomto prípade si jedinec odnáša prvé životné skúsenosti, okradne prvého strážcu a naučí sa, ako sa správať v rôznych situáciách. Je ešte dôležitejšie, aby tí, ktorých otcovia učia deti, podkrіlyuvalos betónové zadky, schob vіn bachiv, aby sa teória dospelých neodchýlila od praxe; v inom obrate vín sa často vyskytujú negatívne zadky otcov.

Etapy špeciálneho tvarovania

S myšlienkou na tých, ktorí špeciálni ľudia nevyrastajú, ale hrnú sa, sa naraz rodí väčší počet psychológov. Prote їх pohľad na fázy formovania špeciality sú výrazne odlišné.

Pri teóriách o type pokožky neexistujú žiadne dôkazy o vývoji špeciality. Psychoanalytická teória porozumenia je vyvinutá ako prispôsobenie biologickej podstaty človeka životu v stave existencie, vývoj nových ochranných mechanizmov a uspokojenie jogových „over-I“ spôsobov uspokojovania potrieb. Teória diabla zakladá svoj vlastný prejav vývoja skutočnosti, že tieto osobitosti sa formujú počas života a na proces ich vzniku, premeny a stabilizácie nazerá ako na podriadenosť iným, nebiologickým, zákonitostiam. Teória sociálneho učenia predstavuje proces rozvoja špeciálnych čŕt a prizmu formovania speváckych metód v medzišpeciálnom krížení ľudí. Humanistické a iné fenomenologické teórie interpretujú jogu ako formovanie „ja“. E. Erikson vo svojich názoroch na vývoj takzvaného epigenetického princípu: genetický význam etáp, akoby mal človek prejsť vlastným vývojom až do konca svojich dní. Formovanie špecifickosti Eriksonovho konceptu je prijímané ako zmena štádií (kríza), dermálne z takýchto zmien je ako premena vnútorného zla človeka a radikálna zmena jogy v prítomnosti otochyuchimi ľudí. Pozrime sa na túto periodizačnú správu.

І štádium : nepohyblivé (pre osoby do 2-3 rokov).

Počas prvých dvoch rokov svojho života sa deti menia tak rýchlo a energicky, ako ďalšie vznešené obdobie ich života.

Prvý mesiac po ľuďoch je zvláštnym obdobím v živote dieťaťa. Zároveň sa malý previnil tým, že sa povolal do tej miery, že keď naplnil matkino lono pocitom viny, krúti sa a žije a drží sa zlatého stredu. Prvý mesiac po narodení ľudí je obdobie prebúdzania po uplynutí tejto hodiny a zvyšok hlavných funkcií dieťaťa, ako je dýchanie, krvný obeh, leptanie a termoregulácia. Navyše, toto je obdobie, kedy sa obnovujú rytmy života a existuje rovnováha medzi malou a príliš veľkou stimuláciou na dokončenie nudného, ​​pokojného prostredia.

Po trivalálnom sledovaní nepohnutých P. Wolfom v diaľke videl, že 6 behaviorálnych stane neznámych: rovnaký (hlboký) spánok, nervózny (povrchný) spánok, spánok, pokojná nespavosť, aktívna nespavosť, ktorá plače (plač). Qi začína pociťovať rýchlu (typickú pre kožné ochorenia) trivalitu a na prvý pohľad sa zdá, že dávajú spánkový cyklus navyše a nespavosť. Otcovia a starší rozumejú, že rozpoltená plachosť dieťaťa si v budúcnosti ľahne, čo budem vedieť.

Zadná časť hlavy by sa nemala tráviť väčšinu času v spánkovej stanici (rovnaká a nervózna). Vo svete dozrievanie organizmu a „prebudenie“ osýpok mozgu novorodenca mení spánkový režim a nespavosť a do štvrtého mesiaca už dieťa väčšinu noci prespí.

Správanie sa nehybných keruє neosobné iné odrazy. Niektoré z nich, ako napríklad kašeľ a sipot, sú nevyhnutné na prežitie; іnshі, pevne, є spadshchina predkovia; uznanie tretieho je ešte potrebné vysvetliť.

Ticho pre dieťa je doba expirácie v sfére spriynyattya a dії. Dnes prinášame nové poznatky o ľuďoch, predmetoch tohto druhu, ktoré sa stávajú nudnými. Tse je jedným z najdôležitejších období vo vývoji človeka, čriepky vín sa silne rozvíjajú fyzicky aj psychicky. Napríklad do konca štvrtého mesiaca bude hlava dieťaťa rásť viac ako dvakrát a rast bude 10 cm alebo viac. Menia sa aj štetce; do 6-7 mesiacov sa objaví prvý zub. Približne v túto hodinu sa začnú kajať a činiť pokánie sami pred sebou. Ticho s raptom prezrádza, že ten nový má ruky a prsty a môžete ich vidieť podľa hvilinského spánku, stalkerov za rukami. Do piatich mesiacov nie je možné prejsť cestou reflexným chvatom naplno; chyťte daedalov dôkladne. V jarných mesiacoch už vie viac detí preniesť predmet z jednej ruky do druhej.

Dôležitý význam pre rozvitku sa nedá zjesť. Vážne poškodenie povinnej štruktúry stravovania v prvých 30 mesiacoch života nemusí byť možné kompenzovať. Hlavným zdrojom potravy pre deti je materské mlieko. Aj keď mamičky nie sú veľmi choré, stravujú sa normálne a nežijú s alkoholom či drogami, materské mlieko je ideálna potravina na nejedenie.

Od ľudí detí vstúpiť do procesu spіlkuvannya. Nezabar smrad začne otcom rozprávať o svojich základných potrebách. Vo svete je viac detí blízko osudu, viac detí si pamätá svoje prvé slovo; do druhého smradu sa zožerú dve slová a viac a o dva roky už viete viac ako sto slov a stavebných noviniek pre Rozmov.

Opanuvannya môj є hoch i dôležitý, ale prirodzený proces. Takíto funkcionári tu hrajú veľkú rolu, keďže tú posilu zdedili. Prvé slová dieťaťa sú zavdyakova k vinníkovi a zdedené, pretože. dieťa nerozumie slovám a nedokáže vyjadriť svoj vlastný zmysel pre seba. Kedykoľvek je to posilnené, potom reakcia dospelých na її pokúsiť sa hovoriť s dieťaťom, šialene.

V období volodinu majú moje deti podobné pardony. Dva typy takýchto odpustení sú rozšírením tohto znejúceho významu slov, ktorý je spôsobený špecifikami porozumenia deťom a tým, ktorí rozumejú slovám, ako je smrad živý pre ich vyjadrenie.

V období 3. rokov vznik prvých vôd

medzi dieťaťom a dospelými, ktorí o nej spievajú. Začína sa formovať temperament dieťaťa, objavujú sa nové emócie a strachy. Obavy o 8-12-mesačné dieťa sú najčastejšie spojené s odlúčením od blízkych, s neznámym sociálnym otochennyam, s novou situáciou. Dieťa môže napríklad nekontrolovateľne prepuknúť v slzy, podľahne neznámej osobe a naviguje svoju matku neznámym príčetným pohľadom. Najväčšie strachy sa prejavujú medzi 15. a 18. mesiacom života a potom krok za krokom stúpajú. Strach v tomto období zohráva viac ako čokoľvek iné úlohu inherentnej reakcie, ktorá chráni dieťa pred nepresnosťami v neznámej situácii.

S predlžovaním prvého údelu života je dieťa formované zmyslom pre domýšľavosť. Najsilnejšia milosť je obviňovaná z dieťaťa, ktorého otcovia sú k nej láskaví a úctiví, vždy sa snažia uspokojiť ich základné potreby. V tejto hodine sa začína špeciálna socializácia dieťaťa, začína sa formovanie sebavedomia. Vіn vpіznaє seba pri zrkadle, vіdgukuєє є іm'ya, on sám začne aktívne túžiť po dlžníkovi „ja“. Potom sa deti-snažiaci začnú napodobňovať s inými ľuďmi, ktorí preberajú spevácku sebaúctu, zdá sa, že sú efektívnejšie pri predvádzaní sa dospelým ľuďom. Dalі u detí vіkom je tvorený trochu hrdosti, vrhu, rіven domagan.

Jeho schopnosť a sila výnimočnosti dieťaťa začína byť menej vnímaná približne od druhého razu. V treťom cykle života, vykonuyuchi yakus diyu, dieťa jogo popísať.

S objavením sa sebavedomia sa budovanie dieťaťa postupne rozvíja k empatii – pochopeniu emocionálneho stavu druhého človeka. Po druhom osude u detí môžete jasne ukázať prazhnennya, umlčať zahanbenú osobu, objať ju, pobozkať ju, dať jej hračku.

Veľký význam sa pripisuje dosahu dieťaťa do troch rokov. Kvôli minulým rokom, až do minulého storočia, si dieťa môže zapamätať vnútorný citový život, prítomnosť speváckeho charakteru, prednosti k rôznym druhom sociálnych potrieb v sociálnych potrebách, dosahovanie úspechu, vodcovstvo, aj prejav vôle. Dieťa si však bude musieť prejsť majestátnejšou životnou cestou, v prvom rade sa z vás stane tá správna špecialita.

II etapa: rané detstvo (od 2 do 5 rokov).

Osudy raného detstva sú poznačené zásadnými zmenami fyzických schopností dieťaťa a nezabudnuteľným rozvojom jeho hrubých, kognitívnych a mentálnych schopností. V období od 2 do 6 rokov, vo svete toho, ako telo mení myslenie, proporcie a formy, dieťa prestáva vyzerať nemé. Rovná sa to pomalému tempu rastu, ktoré sa u detí očakáva natiahnutie prvej polovice života, pre rané detstvo je charakteristické rovnomernejšie a povznášajúce tempo, ktoré prebieha až do pubertálneho ostrihania rastu. Deti vikoristovuyut získava taký rovnaký rast v ranom a strednom detstve pre nových regrútov, najmä rukhovyh. Najväčšiu spomienku na zmenu v tomto období trápi hrubá motorika - budovanie veľkej amplitúdy pohybu, až po veľké, strihy a hádzanie predmetov. Rozvoj jemných motorických zručností - rozvoj presného pohybu malej amplitúdy, ako je list, koristuvannya s vidličkou a lyžičkou - zdá sa pohodlnejšie.

Niekto žasne nad filmom „Navždy povedz“ tak, „nech si každý chuli rozkaz:“ radšej lúpiť a škodúvať, nižšie nelúpiť a škodúvať, ale v živote, ako je táto reč, je potrebné kategoricky radiť, povieme vám o nich v tejto štatistike.

Niektoré zo všetkých tvorivých pováh poznajú trochu vnútornej devastácie a duchovnej sily. V týchto dňoch sú nálady špinavé, nové nápady nezapadajú do myšlienok, nechcete tvoriť a nevychádzať. Takýto tábor možno dobehnúť po prekvitajúcej tvorivej práci, alebo po životných šokoch a stresoch, ktoré kreativitu priamo neovplyvňujú. Je zrejmé, že je možné dať telu opravy, zotaviť sa, dať si pikantné jedlo, začať s opravami a v dôsledku toho obnoviť silu. Ako môžem zmeniť svoju náladu a znovu sa vyjadriť v oblasti myšlienok?

Negatívne emócie môžu byť spôsobené pokožkou. Všetci máme problémy, stresové situácie, lámavé dni... Napriek tomu z ľudí pumpujeme tonu životnej energie, budeme vraždiť a plakať, povieme si, že sme chorí. Cez negativitu obviňujeme zváranie s blízkymi, hrubý styk so vzdialenými ľuďmi, sympatie medzi ľuďmi, tú nenávisť k celému svetu.

Krízovú situáciu charakterizujú vnútorné a vonkajšie podmienky, ktoré sťažujú prvotnú schému života. Takéto zmeny sú spravidla sprevádzané negatívnymi pocitmi a myšlienkami, ktoré vedú k novému životnému stavu. Krízové ​​obdobie si vyžiada prehodnotenie života, zmenu priorít a hodnôt. Táto hodina je zmenená.

Ako dostať do svojho života kohannu, čo je k práci potrebné a čo je potrebné? V prvom rade existujú univerzálne recepty, kvôli manuálom, na ktorých je potrebné pracovať. Iným spôsobom, ako v tejto situácii, sa v zásade slovo „robot“ objavuje skôr, začnite na sebe pracovať, zmeňte svoju vinu v prvom riadku vnútra.

Kožná boule má problémy, spôsobené chladnou náladou, stresujúcim táborom, víziou blízkych prostredníctvom drіbnitsa. Je potrebné proti tomu bojovať, črepiny môžu ľudskému telu spôsobiť nepríjemnosti. Aje fyzicky a psychicky zdravé sú vo vzájomnom vzťahu.

Toaletný papier, cestoviny, konzervy, sladko - to všetko je menej ako skutky predmetov, ako rýchly nález z policajných supermarketov v čase prepuknutia koronavírusu. Nazvime prejavy pravými menami: nie nákupy na požiadanie, ale nákupy v panike. Chcem plne pochopiť reakciu ľudí na nepredstaviteľnú situáciu, ktorá sa však vlieva do životov tých, ktorí nie sú práve v najlepšom postavení.

Je dosť dobré, aby im niekto prišiel vhod, keď hodinu o hodine їx pridajú neopatrné myšlienky, na ktoré nemôžete myslieť. Zápach z podláh je silný, takže si nemôžete pomôcť, aby ste sa zabavili pravou rukou. K tomu sa pridružujú negatívne emócie, ktoré pridávajú na väčších dojmoch. Niektorí ľudia sa rozhodnú, že je nemožné prekonať takéto myšlienky, ale ak sa na problém pozriete z rôznych uhlov pohľadu, môžete poznať správne riešenie.

Svitlana Nikitina
Injekcia sim'ї na vihovannia dieťaťa

vlasť- založená na jadre kontroverzie, malá skupina, ktorej členovia sú zapojení do zhody, budú vzájomne súvisieť s morálkou vo forme vzájomnej pomoci. vlasťє nielen sociálna skupina a komunitný inštitút. Pre menovanie sociológov sa inštitút nazýva postupnosť sociálnych rolí a statusov, znaky uspokojovania potrieb rodina pre deti- є i centrum života i diablov stred. Nasledujte poctu, vlasť u koho máte viperedzhaє i školu a získať hromadné informácie, vplyv vulitsi, priatelia.

Chim kratšie Ja som ten, kto sa dostane von rýchlejšie, navyše výsledky fyzickej, morálnej, práce variácia špeciality. Sim'ya to dieťa- Zrkadlový obraz jedného z nich. vlasťzahŕňa dva hlavné podsystémy: podsystém kamarátskych vôd a podsystém detských a otcových vôd. Priateľstvá sú na prvom mieste, pre cesty je smrad základom fungovania a rozvoja Sim'ї.

Objektívna charakteristika Sim'ї:

-vlasť, založený na Kohanni

Hlava a štruktúra rolí Sim'ї

Budovanie Sim'ї na vrchol problémov

Oznámenie Sim'ї

Vydutie Sim'ї

Vzájomne v Sim'ї vynachaetsya ako forma tej mysle spіvіsnuvannya príbuzných (otec a deti). Na pomoc vzájomne implementované funkcie Sim'ї. Povaha vzájomného sіm'ї zložené pod prílevom množstva faktorov: tradícia rodinného styku, sociálna a ekonomická podpora a morálna a psychologická atmosféra; stupeň zatuchnutosti života sіm'ї vіd suspіlstva; typu Sim'ї, її sklad, štruktúra, duševné a špeciálne právomoci členov Sim'ї; štádium їhnої summácie, konfliktu. V tejto hodnosti môžete vyrobiť fúzy, ktoré sú navzájom sіm'ї vpivaє ako zovnіshnі a interní úradníci. Je to dôležité aj pre všetkých členov Sim'ї psychologická atmosféra

Aká je domáca atmosféra? Vymenovanie medzi členmi Sim'ї, Simeyna atmosféra tvorí hodnotu samotného dieťaťa, bezpečné a takmer chránené (alebo nechránené, silný význam).

Všetky deti väčšieho a menšieho sveta sa pozerajú na seba infúzia rodinnej atmosféry, formované Batkiv vіdnosyny. Problémy s rodinou vihovanni - tse, vedúca hodnosť, netvorila stosunki medzi matirom a otcom dieťaťa. V koži Sim'ї Objektívne sa systém formuje krútenie, nastavenie dátumu pre skrútenýže zastosuvannya priyomіv krútenie, Vrahuvannya o tom, čo je možné a čo nie je dovolené v dieťa.

Priatelia v tom vidia modrú farbu Sim'ї vytvorte jedinú pozíciu - emocionálne postoje k modrej a / alebo dcéram, pri pohľade na ne krútenie. Pre formovanie špeciálnych potrieb a batkivske a materské kohannya. Vzájomne ten charakter súlože medzi priateľmi, kroky spokojný s klobúkom, tiež dávajú injekciou o špecifikách nastavenia matky a otca jeho deti ak vidíte modrú harmóniu, potom otcovia vzdávajú väčšiu úctu narodenie detí. Detské batkivské vody sa stali najdôležitejším podsystémom vôd Sim'ї. Mať akékoľvek obdobie života ditini otcovia k vám s zadkom ako špeciálne. Kvôli detským osudom väčšina ľudí svojím správaním dedí po otcovi, ako koliky mu dopriať jeden z najkrajších ľudských prejavov - otcovské kohanny. Tsey vzaymozv'yazok môže mať veľký význam pre ditini, tak ako vplvaє formovanie postavy, životných pozícií, jogínskeho správania, nastavovanie ľudí k veci, no a formovanie jogového špeciálu. Otcovia tvoria záujmy ditini, aby ste sa potešili, vyberte si tie iné športové aktivity, injekciu na vibir priatelia, na vrchole výživy o budúcom povolaní, o jogovom nastavení k sexuálnym problémom, o rozvoji sociálnych pozícií. Mayuchi svoj vlastný systém hodnôt za otcami, dieťa môžete to povedať na výzore a správaní svojich rovesníkov.

Detinsko-batkivsky modré vody majú široký hodinový rozsah toku: Celý život človeka je trivaє, zdá sa, že niekedy je potrebné ho dokončiť, niekedy je čas na osud. Jogo je prospešné (inak nepriaznivé) injekciou dieťa vodchuvaє navit todi, ak vin pózovať domov: v škole, na ulici, v detskom tábore. vlasť znášať so sebou spievajúce faldy, utieranie a nedolіki skrútená infúzia. Vihodyachi zі špecifiká Sim'ї ako osobné médium, rozvoj špecializácie dieťaťa, môže byť vyvinutý systém rodinných princípov krútenie:

1. deti sú zodpovedné za rast krútiť sa v atmosfére dobra, lásky a šťastia;

2. otcovia sa previnili tým, že porozumeli a akceptovali svoje dieťa také, aké je, a osvojili si vývoj v jej najlepšom zmysle;

3. vikhovnі vply môže rásť s urakhuvannyam storočí, štátov a individuálnych čŕt;

4. do základu rodiny možno postaviť dialektickú jednotu širokej, hlbokej povemy až po osobitosť a vysokú silu. krútenie;

5. špecifickosť samotných otcov je ideálnym modelom pre nástupníctvo detí;

6. krútenie môže vychádzať z pozitív dieťaťa;

7. optimizmus - základ štýlu a tónu komunikácie s deťmi Sim'ї.

Publikácie k téme:

Konzultácia pre otcov "Príliv filmu o vývoji dieťaťa" Konzultácie pre otcov. 1. Injekcia filmu do vývoja dieťaťa. Úlohou predškolského vzdelávania je pripraviť dieťa na školské vzdelávanie.

„Vnesenie hudby do rozvoja špecializácie dieťaťa prostredníctvom ekologického rozvoja“ Ľudia a príroda ... Filozofi, básnici, umelci, hudobníci všetkých.

Pozitívny vplyv telesnej kultúry na detský organizmus! Kozhen z batkіv hoche bachiti svogo malinke dietatko je zdrave, vesele, milo fyzicky rozvinenim. Turbo o vývine a zdravých deťoch začínajú.

Rodinné konflikty a pľuvanie na dieťa Anotácia: Neúspechy v oblasti rodinných vzťahov môžu položiť základy nevinnosti, beznádeje a pesimizmu dieťaťa. Následné metódy:.

Je ľahké poslať svoj harn do robota k základom. Víťazstvo vo formulári nižšie

Študenti, postgraduálni študenti, mladí dospelí, ako víťazná základňa vedomostí vo svojich vyškolených robotoch, budú vaším najlepším priateľom.

Umiestnené na http://www.allbest.ru/

Predmet: Psychológia

Téma: Prílev tejto formácie odbornosti.

Pripravila: Kseniya Skripkina

Zavolajte do hlavného ústavu pre pestovanie rodiny. Tí, ktorí, ako dieťa v dieťati, napučia v sim'ї, budú mať dlhý, napredujúci život. Dôležitosť vlastného ja ako inštitúcie je očarená tým, že človek je mimo nej na dlhé obdobie významnej časti svojho života a pre vlastnú špecialitu je túžba po inštitúcii improvizovaná voči jeho vlastným. . Položili základy odbornosti dieťaťa a pred vstupom do školy sa už viac a viac z polovice formovala ako odbornosť.

Sim'ya môže byť pozitívnym aj negatívnym predstaviteľom vihovannie. Pozitívny vplyv na špecialitu dieťaťa spočíva v tom, že na tomto svete nie sú pre neho žiadni, najbližší ľudia - matky, otcovia, staré mamy, deti, bratia, sestry, nebyť lepší ako dieťa, nemilovať її tak a nie dbaє stіlki o nej . A zároveň iná sociálna inštitúcia nemôže potenciálne vychovávať detské rany, ale môžu vychovávať detské rany.

Sim'ya je špeciálny tím, ktorý hrá hlavnú, dlhodobú a najdôležitejšiu úlohu pri vývoji. Úzkostlivé matky majú často úzkostné deti; ambiciózni otcovia často pohŕdajú svojimi deťmi takým spôsobom, že u nich vzniká komplex neschopnosti; neporovnateľný otec, ktorý si ide po svojom, často bez toho, aby o tom vedel, formuje podobný typ správania u svojich detí a pod.

Na odkaze so špeciálnou vírivou rolkou je to o tých, ako rásť tak, aby sa pozitívne správy maximalizovali na minimum negatívnych, naliať to do vinutia dieťaťa. Preto je potrebné presne identifikovať interných sociálnych a psychologických činiteľov, ktorí môžu byť významní.

Smola od skrúteného malého človiečika - dosiahnutie duchovnej jednoty, morálne spojenie medzi otcami a dieťaťom. Starí muži v žiadnom prípade nezačínajú proces samotančenia a vo vyššom storočí zbavujú dieťa, ktoré vyrástlo, samé. Sám sa v tomto dieťati otrimu prvý život dosvіd, okradne prvého strážcu a naučí sa, ako sa správať rôzne situácie. O to dôležitejšie je, že tí, ktorých považujeme za dieťa, boli posilnení špecifickými pažbami pušiek, aby sa teória dospelých nerozchádzala s praxou. (Rovnako ako vaše dieťa naháňa, jogová matka je tá táto, ako každý deň hovorí yoma, že sú to špinavé lži, bez toho, aby ste to sami spomenuli, dodržujte toto pravidlo, všetka vihovannia sa dá vypiť.)

Koža od otcov podľahnúť deťom vlastnej produkcie, realizácia speváckych inštalácií ideálu. A je veľmi dôležité do nich vkročiť. Konfliktná situácia medzi otcami – rozdielne prístupy k narodeniu detí.

Prvou úlohou Batkivov je poznať riešenie, zmieriť jedného osamote. Ak ste náhodou prísť ku kompromisu, potom obov'yazkovo, ak boli hlavné strany spokojní. Ak sa jeden z otcov rozhodne, je povinný zapamätať si postavenie druhého.

Ďalšou úlohou je dohliadať na to, aby sa dieťa v pozíciách otcov nebrzdilo, tobto. hovoriť o jedle lepšie bez neho.

Deti shvidko "shoplyuyut" sa hovorí a ľahko manévrujú medzi otcami, dominujú mitte vigod (zvuk na biku linoshchiv, špinavý navchannya, neposlušne chudý).

Otcovia, chváliac rozhodnutie, kladú vinu na prvé miesto, nepozerajú na to, ale na tých, ktorí budú na dieťati bohatí.

Pri párení, u dospelých a detí, princípy párenia vibrujú:

Chváľte dieťa, tobto. dieťa je prijaté také, aké je.

Empatia (spіvperezhivannya) - zrelý žasnúť v očiach dieťaťa pri problémoch, zaujať stanovisko. Kongruencia. Presun je adekvátne umiestnený na boku dospelého človeka do bodu, kde je to potrebné. Starí muži môžu milovať dieťa nie pre ňu, bez rešpektu k tým, ktorí sú škaredí, nie sú rozumní, budú sa na ňu sťažovať sudcovia. Dieťa je akceptované také, aké je. (Madly kohannya) Je možné, otcovia, milovať jogu, ak je dieťa schopné ich ochіkuvannyam. ak je dobré zapojiť sa a správať sa. Ale ak dieťa nie je spokojné s týmito potrebami, potom sa dieťa, ako keby bidkidaetsya, nastavenie zmení na najvyššiu bek. To prináša značné ťažkosti, dieťa nie je zaujaté otcom, neuvedomuje si túto emocionálnu istotu, akou môže byť už od útleho detstva. (Zumovlene kokhannya)

Dieťa si môžu vziať otcovia. Vіn їm baiduzhiy aj mozhe ich vydkidatsya (napríklad sіm'ya alkoholіkіv). Ale môžete byť aj v prosperujúcej rodine (napríklad, ak sa nemusíte usadiť, ak existujú dôležité problémy, potom) otcovia neob'yazkovo tse usvіdomlyuyut. Ale buvayut denné pіdsvіdomі momenty (napríklad matka je krásna a dievča škaredé a uzavreté. Dieťa bojuje її.)

Typy rodinných vzťahov

Na koži sіm'ї objektívne zloží piesne, ako keby si to systém vihovannya uvedomoval. Tu, na základe pochopenia a pochopenia cieľov vihovanya a formulácie tejto úlohy, a viac menej cieľov smerovania metód a metód vihovannya, sa objavuje to, čo je možné a čo nemôže dieťa dovoliť. Môže ale vidieť 4 taktiky vihovannia v sіm'ї a vіdpovіdat їm 4 typy rodinných vzaєmin, yakі є і prehodnotenie výsledku їх viniknennya: diktovať, opіka, "nevtruchanvіtstvo." a spіrobіtstvo.

Diktatúra rodiny sa prejavuje v systematickom správaní niektorých členov rodiny (hlavne dospelých) a iniciatívnosti a zmyslu pre dobro u ostatných členov rodiny.

Otcovia rozumne môžu a sú vinní za to, že svojim deťom prejavujú pomoc, vymykajú sa z cieľov vihovannia, morálnych noriem, špecifických situácií, v ktorých je potrebné pedagogicky prijať to morálne správne rozhodnutie. Tí z nich však, akoby uprednostňovali všetky druhy injekcií trestu a násilia, držia sa pri podpore dieťaťa, akoby tlačili na neresť, primus, hrozia svojimi protiútokmi: pokrytectvo, klamstvo, hrubosť. a niekedy aj nenávisť. A predsa sa ako opíra zdajú byť nahnevané, zároveň však vykazujú zlé a bohato hodnotné črty osobitosti: samostatnosť, trochu dobra, iniciatívu, vieru v seba a vo vlastné schopnosti. Autoritárstvo otcov je bezohľadné, ignoruje záujmy myšlienok dieťaťa, systematicky umožňuje právo voliť s mocou klamať novému - to všetko je zárukou vážnych zlyhaní, vytvárania špeciálnych funkcií.

Opika in sіm'ї - tse systém vіdnosin, s niektorými otcami, starajúcimi sa o vlastnú prax uspokojovania všetkých potrieb dieťaťa, kradnúce її z akéhokoľvek druhu kambaly, zusil, že ťažké, akceptujúc ich na seba. Výživa pre aktívne formovanie špeciálnych funkcií pochádza z iného plánu. V strede vysočiny je ďalší problém - uspokojenie potrieb detí a plot a útrapy. Otcovia blokujú proces seriózneho výcviku svojich detí až do reality za prahom vlastného domova. Samotné deti nie sú spôsobilé žiť v kolektíve. Za danými psychologickými varovaniami k samotnej kategórii, práve kategória subverzie dáva najviac pohľadov na prechodný zlozvyk. Samotné deti, akoby bolo hlúpe niečo povedať, začnú vystupovať proti nadsvetskej otcovej garde. Ako diktát, prenášanie násilia, mandát, zhoršujúce sa autoritárstvo, potom opika - turbota, zahist tvárou v tvár ťažkostiam. Výsledok je však bohatý na to, prečo na tom záleží: deti majú sebadôveru, iniciatívu, smrad je taký chi іnakshe sunuutі vіd vіrіshennya podan, scho їх najmä susyuyutsya a existuje viac problémov zagalnyh sim'ї.

Systém medzispoločenskej vodnosin v sіm'ї, ktorý bude založený na znalosti schopnosti a inšpirovať nezávislosť nezávislého základu dospelých detí, sa môže zrodiť taktikou "nevtuchannya". S kým, sa hovorí, že sa môžu spojiť dva svety: tie deti vyrástli a ani jeden, ani ďalší neprekročia hranicu určenú takouto hodnosťou. Predovšetkým základ tohto vzájomného vzťahu spočíva v pasivnistovi otcov ako vihovateli.

Spivrobіtnitstvo ako typ vzájomných vzťahov medzi sіm'ї sprostredkovanie sprostredkovania medzispoločenských vіdnosynov so sіm'ї zagalnymi tsіlami a zavdannya svіlnoї іyalnostі, її organizacіє.yu a vysokými morálnymi hodnotami. V tejto situácii samotnej sa pridáva hisstický individualizmus dieťaťa. Sim'ya, de providnym typ vzaimovidnosin є spіvrobіtnitstvo, nabuvaє osobliї yakostі, stáva sa skupinou vysokého rovnakého rozvoja - tímom.

Veľký význam pri rozvoji sebaúcty má štýl rodinného rozvoja, prevzatý z rodinných hodnôt.

3 štýly rodinnej svadby:

prázdny

Pre demokratický štýl sú záujmy dieťaťa chránené proti nám. "Hej" štýl.

S prázdnym štýlom dieťa dúfa v seba.

Predškolák sa musí starať o svojich blízkych dospelých, ako napríklad jogové vrtenie. Hoci hodnotenia, že ochіkuvannya v sіm'ї nezodpovedajú veku a individuálnym črtám dieťaťa, zdá sa, že її prejavy o sebe sú vytvorené.

M.I. Lisina zašívala rozvoj sebavedomia u predškolských detí ladom, vzhľadom na osobitosti rodinnej kultivácie. Deti s presnými prejavmi samých seba kolíšu vo svojich rodinách, otcovia im dajú hodinu na dokončenie; pozitívne hodnotiť svoje fyzické a intelektuálne údaje, ale nerešpektovať ekvivalenciu ich vývoja vo väčšom a nižšom vo väčšine rovnakého typu; predpovedať úspech v škole. Tsikh deti často chcú, ale s darčekmi; potrestať, čo je dôležitejšie, vіdmovoy vіd splkuvannya. Deti z podceňovaných sebarealizácií vyrastajú so svojimi rodinami, ktoré sa o ne nestarajú, len ich počúvajú; odhad nízky, často trestať, trestať, niekedy - s outsidermi; nekontrolujte ich úspech v škole a významné úspechy pre vzdialený život.

Druh mysle vyhovannya v sim'ї ľahnúť je primerané a neadekvátne správanie dieťaťa.

Deti, ako keby sebavedomie bolo nízke, nespokojné so sebou. Tse vіdbuvaєtsya v sim'ї, otec neustále bzučí na dieťa, ale položil pred ňu prísľub úlohy. Dieťa vodchuvaє, scho nepreukáže pomoc otcom. (Nehovorte dieťaťu, že je nedbalé, kvôli ktorému sú obviňované komplexy, ktoré potom nemôžeme prebudiť.)

Nedostatočnosť sa môže prejaviť aj z pokročilej sebaúcty. Tse vіdbuvaєtsya v sim'ї, často chváliť dieťa, a pre dribnitsa, ktoré dosahujú grantové dary (dieťa plače k ​​hmotnej vinici). Dieťa je trestané ešte zriedkavejšie, systém by mohol byť ťažší ako m'yaka.

Adekvátne prejavené - tu je potrebný systém trestov za tú pochvalu. Tá chvála je pri novom vypnutá. Darčeky sa zriedka dávajú za polevy. Extrémne zhorstkі včasné varovania nie sú víťazné.

V rodinách deti vyrastajú s vysokým, ale nie závislým sebavedomím, rešpektom k výnimočnosti dieťaťa (її іinteresi, gusto, stosunki s priateľmi) sa spája s dostatočným vimoglivistu. Tu nejdú na nízky trest a sú ochotní pochváliť, ak si dieťa zaslúži zásluhy. Deti s nízkou sebaúctou (nie obov'yazkovo oblúk nízke) korozívne doma s väčšou slobodou, ale sloboda, v skutočnosti je nedostatok kontroly, dedičstvo baiduzhnosti otcov deťom a jeden k jednému.

Úspešnosť na stupnici je dôležitým kritériom hodnotenia dieťaťa ako špeciality zo strany dospelých a ročných detí. Nastavenie seba ako učenia, ktoré znamená svet rodinné hodnoty. U dieťaťa sa tieto її yakosty dostávajú do popredia, ako najbúrlivejšie її batkіv - zvyšujúce prestíž (v dome položiť otázku: "Kto iný si dal päť päť?"), Povesť ("Neštekli ste toto deň?") atď. Sebavedomie malého školáka má akcenty, ak otcovia chvália nie najskôr, ale až po chvíľach jeho stredoškolského života („Na hodine z vikonov nemáte čas?“ diskutované a formálne diskutované. Dosť jedlo baiduzhe: "Aká bola dnes škola?" skoré chi pizno priniesol vіdpovіdnoї vіdpovіdі: "Nič zvláštne", "Všetko je v poriadku".

Otcovia sa pýtajú a odchádzajú z domu detí - tých, za ktorých sa vydávajú primárna činnosťže vіdnosinakh. U detí s vysokou úrovňou domoganu, závislých od sebaúcty a prestížnej motivácie, je menšia pravdepodobnosť, že budú úspešné. Tieto vyhlásenia o budúcej podlahe sú optimistické.

Deti s nízkou sebaúctou a nízkym sebavedomím netvrdia, že sú bohaté ani v budúcnosti, ani v súčasnosti. Nekladú si vysoké ciele a neustále pochybujú o svojich schopnostiach, rýchlo sa ubezpečia o tomto rovnakom úspechu, ktorý sa tvorí na klase učenia.

Zvláštnou črtou koho môže byť úzkosť. Vysoká úzkosť buduje stálosť s neustálou nespokojnosťou zo strany otcov. Je pravda, že dieťa ochorelo, stalo sa ako spolužiaci a je dôležité zapojiť sa do procesu učenia. Je to ako s Timchasovými ťažkosťami, ktoré zažívajú, hrajú sa s dospelými, obviňujú úzkosť, strach z dospievania, je to škaredé, nesprávne. Rovnaký výsledok je dosiahnuteľný v situácii, ak sa dieťa naučí úspešne zabíjať a potom otcovia získajú väčšie skóre a vyvesia závislosti, neskutočné vimogi.

Rastom úzkosti a s ňou spojeného nízkeho sebavedomia sa počiatočné úspechy znižujú, neúspešné sa konsolidujú. Nevpevnіnіst vo vlastnom priniesť do radu ďalších zvláštností - bazhannya bezmyšlienkovite dorimuvatisya vkazіvok vyrastal, dіyati menej pre zrazkami a vzory, bojí ukázať іnіtsiаtivu, formálne získavanie vedomostí a spôsobov konania.

Starší Daedalus, nespokojný s klesajúcou produktivitou primárneho robotického dieťaťa, sa viac zaujíma o svoju výživu v spojení s ňou, čo zvyšuje emocionálne nepohodlie. Vyjdite z uzavretého kruhu: nepriateľské črty dieťaťa sú spôsobené počiatočnou aktivitou, nízka účinnosť aktivity vedie k prudkej reakcii chorých a negatívna reakcia je jeho vlastnou silou, silne formovanou v osobitosti dieťaťa. . Rozіrvat tse kolo možné, zmіnivshi nastavenia a hodnotenia otcov. Takmer zrelý, sústredený rešpekt k najmenšiemu dosahu dieťaťa. Chi neohovárajte jogu pre okremі nedolіki, znížte rіvenі jogo starostiі і tsim priyat úspešné vykonaný navchalnyh zavdan.

Ďalšou možnosťou je demonštratívnosť - zvláštnosť osobitosti, spojená so zvýšenou potrebou úspechu a úcty k sebe samému. Džerelská demonštratívnosť poukazuje na nedostatok rešpektu tých, ktorí vyrástli na deti, akoby sa cítili v sim'ї zanedbanimi, „nemilovaní“. Ale buvay, scho deti prejavujú dostatok rešpektu, ale neuspokojujú hypertrofovanou potrebou emocionálnych kontaktov. Sľuby mocných dospelým nie sú nerozvážne, ale naopak, tie najznámejšie deti. Takéto dieťa sa usiluje o rešpekt, učí porušovať pravidlá správania. („Nechajte ich radšej štekať, neoznačujte ich“). Hlava dospelých - zaobídete sa bez poznámok a povchanov, čo najviac emocionálne rešpektujúcich, nerešpektujte ľahké chyby a trestajte za veľké (povedzme za plánovaný výlet do cirkusu). Je oveľa viac skladací pre dospelé, nižšie dbaylive prostredie až po úzkostlivé dieťa.

Tak ako u dieťaťa s vysokou úzkosťou je hlavný problém, že zrelé sa nikdy nepochvália, tak u názorného dieťaťa pochvala chýba.

Treťou možnosťou je „jedinečná realita“. Pozor na depresiu, ak sa u detí prvýkrát spája demonštratívnosť s úzkosťou. Tieto deti budú tiež vyžadovať úctu k sebe, ale nedokážu si uvedomiť svoju úzkosť. Ten smrad si málo pamätá, boja sa kričať, že ich správanie nepochváli, mohli by byť dospelí, aby vypáčili neprávosť. Nespokojnosť s potrebou rešpektu vedie k nárastu väčšej pasivity, neschopnosti, čo komplikuje a tak nedostatočné kontakty. Pri záujme o zrelú aktivitu detí, prejavovaní úcty k výsledkom ich počiatočnej činnosti a snahe o tvorivú sebarealizáciu je možné ľahko korigovať ich vývoj.

Bagato batkіv іz zavmirannym srdcia kontrolujú takzvané prechodné storočie od svojich detí. Pre niekoho, koho prechod z detstva do dospelosti prejde bez povšimnutia, sa pre niekoho stane strašnou katastrofou. Viac nedávno, povesti a pokojné dieťa sa rýchlo stáva "pichľavý", drativlivy, viac ako raz vstúpi do konfliktu s otochyuchimi. Tse často vyvoláva nedomyslenú negatívnu reakciu otcov, čitateľov. Je to pardon za to, že smradi sa snažia pidkoriť, aby nasledovali svoju vôľu, ale celé je to vypečenejšie, je to ako dospelý. A najstrašnejšia vec - lamaє rastúci ľudia, rolyachi її neshchirim pritosuvanets abo, ako predtým, z počutia až do opätovného použitia svojho "ja". Dievčatá ich majú viac skorý vývoj, toto obdobie sa často spája so zážitkami prvého kohanníka. Aj keď táto kohannya nie je vzájomná, predtým je to deň, keď je otcova strana na strane, potom psychická trauma spôsobená v tomto období môže poškodiť celý vzdialený podiel dievčaťa. Starí muži sú navždy vinní z pamäti, že toto dievča už nie je dieťa, ale človek ešte nedospel. Vdchuvayuchi, ktorá chce byť sama 13-14-ročným dievčaťom, ako rýchly rast її, zmena postoja, objavujú sa známky sekundárneho postavenia, aj keď sa rešpektujete ako dospelého, ktoré tvrdia, že ste vysoko- vzostup budovanie, k nezávislosti, že sebestačnosť ijnist.

Podlitkova nezávislosť sa prejavuje, čo je dôležitejšie, v správnej emancipácii dospelých, vystupňovaní ich opiátov, kontrole. Požadujúc otcov, ich lásku a kambalu, ich myšlienky, zápach je silnejší ako túžba byť nezávislý, rovný s jej právami. Tí, ako tvoria stosunki v tomto dôležitom období pre obe strany, ležia, s radom hlavy, podľa štýlu vihovannia, ktorý sa spája v tom, že schopnosť otcov zmeniť sa - prijať trochu toho zrelosti svojich detí.

V záujme pokojného mláďaťa školského veku pіdlіtkovy zdaєtsya grganie a skladacie. Vývoj v tejto fáze prebieha rýchlym tempom, obzvlášť bohaté zmeny sa robia z hľadiska špeciálneho lisovania. Môžem byť Funkcia hlavy podlitka - špeciálna nestabilita. Množiaca sa ryža, cvičenie, tendencie stúpajú a bojujú jeden po druhom, ukazujúc úžasnú povahu a správanie dieťaťa, ktoré vyrástlo.

Hlavné záhyby konfliktu, konflikty sú obviňované cez kontrolu otca nad správaním, výcvik dieťaťa a výber priateľov. extrémny, najviac nepriateľský vo vývoji temperamentu dieťaťa - tvrdý, totálna kontrola s autoritárskym vihovanni a môže byť úplne pod kontrolou, ak sa dieťa zdá byť na nás samo, bezohľadné. Existuje veľa prechodných možností:

Otcovia pravidelne hovoria deťom, čo majú pracovať;

Dieťa môže vysloviť svoje myšlienky, ale otcovia, ktorí sa rozhodujú, nebudú počúvať váš hlas;

Dieťa sa môže lepšie rozhodnúť samo, ale môže odobrať chválu otcov, otcovia tohto dieťaťa môžu mať rovnaké práva, akceptujúc rozhodnutie;

Riešenie často prijíma samotné dieťa;

Samotné dieťa je ospravedlnené rozhodnutiami svojho otca.

Pamätáme si najrozsiahlejšie štýly rodinného tkania, pôvodnú zvláštnosť spojenia s otcami a zvláštny vývoj.

Demokratickí otcovia si cenia sebadôveru a disciplínu v správaní. Voni sami vám dávajú právo byť nezávislý v niektorých sférach vášho života; nie obmezhuyuchi jogo práva, jednu hodinu vymagayut vykonaný obov'yazkіv. Ovládanie, základy hrejivých pocitov a rozumné turbá, neznie o nič hrôzostrašnejšie; Vіn často počúva vysvetlenie, prečo nie je možné pracovať jeden a druhý. Formovanie rastu pre takéto vіdnosin vіdbuvaєtsya bez zvláštnych skúseností a konfliktov.

Autoritárski otcovia vymagujú vo forme príkazu bez akýchkoľvek obmedzení a je im jedno, že vám môžu vysvetliť dôvody svojich príkazov a plotov. Ten smrad je zhorstko ovláda všetky sféry života, navyše nemusia byť úplne správne. Deti v takýchto simíkoch začnú štebotať a hádajú sa so svojimi otcami. Čiastočne ide o konflikt, ale častejšie sa deti autoritárskych otcov držia štýlu rodinných stosunkivov a stávajú sa neinšpirovanými samými sebou, menej nezávislými.

Situácia sa vyostruje, keďže sa spája vysoká sila a kontrola s emocionálne chladnou, ktorá pôsobí ako dieťa. Nevyhnutne dochádza k plytvaniu kontaktom. Ďalším dôležitým vipadokom sú baiduzhi a zhorstokі otcovia. Deti z takýchto rodín sú málokedy umiestňované medzi ľudí s dôverou, majú ťažkosti pri pohlavnom styku, často sú samy zhorstok, chcú veľmi potrebovať kohannu.

Podnannya baiduzhskogo batkivskogo vіdnosiny s vіdsutnіstyu ovládanie - gipoopіka - tiež neprijateľný variant rodiny vydnosiny. Podlitkam je dovolené robiť všetko, na čo majú pokušenie, nikto sa nemôže hádať s ich právami. Správanie sa stáva nekontrolovateľným. A bastardi, ako sa občas nebúrili, vyžadujú otcov ako oporu, smrad má na svedomí bachiti srazo dospelý, v náväznosti na správanie sa môžete orientovať na jak.

Ďalekozrakosť – transcendentálna turba o dieťati, transcendentálna kontrola nad všetkým životom, dôvod na úzky emocionálny kontakt, – vedúca k pasivite, nedostatku sebadôvery, ťažkostiam pri spájaní sa s jednoznačnými.

Ťažkosti sú obviňované z vysokých bodov otcov, v skutočnosti ako dieťaťa, nie zo smrti. S otcami, yakі mayut neadekvátne ochіkuvannya, pіdlіtkovu vіtsі zdravá duchovná blízkosť. Ak to chcete urobiť sami, čo je pre vás potrebné, vzbúrte sa a ukážte pomoc iným ľuďom.

Vodný úhor v podobe citlivých otcov k deťom a hlavne kontrola ich správania

sіm'ya vyhovannya sebahodnotenie psychologické

Konflikty sa vyčítajú, keď sa otcovia narodia do veku malého dieťaťa a pre nedôslednosť dieťaťa, ak sa v ňom ozve detské ucho, narástla sebestačnosť. Konflikt sa často stáva zdrojom konfliktu starý vzhľad pidlіtka. Batkiv nie je vlashtovuє nі vіdіnі, іnі іnі іv reči, іkі tak nіbnієїх іхі ііні. A tí starí, ktorí si vážia samých seba jedinečnou špecialitou, sa zároveň o nič nestarajú rovnakým spôsobom. Pľuvanie kameňa v bagatioh sіm'yah môže byť potravou: do ktorého roku môžete chodiť večer? Chi otcovia vvazhayut, scho devchintsі skoré zustrichatsya s chlapcom toshcho. ľahká zraniteľnosť „dospelého“ dieťaťa, vimagaє v otcovej tolerantnej ruži. Ale, v rovnakom čase, morálka a notácia! Ak chcete, ak ste dospelí, zavolali na jogové myslenie, rešpektovaný jogový vzhľad. Nastavte sa ako malý, aby ste vytvorili pidlіtku. Os toho, čo je neprijateľné zo strany otca drib'yazkova opіka, kontrola nad svetom. Slová perekonannya, kvôli chi prohannya, ako otcovia na rovnakom zase až do pіdlіtka, vplyvayut shvidshe.

Použite 4 spôsoby podpory konfliktných situácií:

Jedinečné problémy (čisto obchodné špekulácie)

Svet za cenu (pre dospelú ženu s dieťaťom drahšie). Krivenie očí negatívnych znakov, dospelí nepomáhajú dieťaťu, ale na druhej strane chcú negatívne formy správania dieťaťa.

Peremoga za akúkoľvek cenu (vyhrať by mal starší, ktorý sa snaží udusiť nevhodné formy správania dieťaťa. Ak vyhráte v jednom, potom pragmaticky hrajte v druhom. Táto situácia nie je vychudnutá.

Produktívne (možnosť kompromisu). Tento variant prenosu súkromného víťazstva v jednom a druhom tábore. Na ktoré obov'yazkovo musí ísť naraz, tobto. ce môže byť výsledkom spoločného rozhodnutia.

Intímno-špeciálne pľuvanie je pre pidlіtkovu vіtsі ešte dôležitejšie. Dovira, povaga, rozuminnya, láska - tí, ktorí môžu byť so stosunkah s otcami

V snahe dosiahnuť ciele bohov sa otcovia simíkov rázne obracajú na rôzne prostriedky: chcú dieťa potrestať, dožadovať sa ho. V dôsledku rozumného zastosuvannya je vývoj detí veľmi vítaný, pretože jednotlivci môžu byť urýchlení, môžu byť úspešní a hodina víťazstva bude potrestaná a potrestaná. Aj keď je ešte potrebné vyčítať potrebu trestu, potom na posilnenie trestu za trest podľa možnosti zavinenia nasledovať bez prostredníka za záslužné zavinenie. Trest môže byť spravodlivý, ale nie zhorstok. Viac suvore trest môže vyvolať v dieťati strach z hnevu. Trest je v tom prípade účinný, ako chyba, za previnenie trestu, je vám to racionálne vysvetlené. Či už je to fyzická forma detskej pereconannya, bude to môcť urobiť silou, ak nemáte moc.

Keď sa objaví ďalšie dieťa, priveďte staršieho brata a sestry, aby zazvonili. Najstaršie dieťa je teraz zúrivé a často neúspešne, opäť si získam úctu otca, ako keby bolo dôležité, aby to znelo kruto voči malým deťom.

Špecifické mysle pre vihovannya sú zložené do takého radu neporovnateľnej rodiny, prečo nie jeden z otcov. Chlapci sú bohato pohostinní, nižšie dievčatá, vezmú si deň voľna od otca; bez otcov sú smrady často namyslené a nepokojné.

Rozpad tejto rodiny má negatívny vplyv na postavenie medzi otcami a deťmi, najmä medzi matkami a synmi. V spojení s Timom, že otcovia sami rozpoznajú pretrhnutie svojej duchovnej žiarlivosti, vyzváňajú manželstvo sily, aby pomohli deťom dostať sa do problémov, že sa práve v tom momente života, ak si to zvlášť vyžadujete, rozhádajú. ich lásku a podporu.

Po odlúčení otcov sa chlapci často stanú necivilizovanými, prejavia sa sebaovládanie a náhle vzbudia úzkosť. Charakteristiky vzorca správania sa pripomínajú najmä predlžovaním prvých mesiacov života po rozchode a do dvoch rokov po ňom sa vyhladzujú. Toto je samotný vzorec, ale s menej výraznými negatívnymi príznakmi sa pozoruje v správaní dievčat po odlúčení otcov.

Týmto spôsobom s cieľom maximalizovať pozitívne správy na minimum negatívna injekcia je potrebné pamätať na vnútorné psychologické faktory, ktoré môžu mať božský význam:

Aktívne sa podieľať na živote rodiny;

Vždy poznajte hodinu, kedy sa s dieťaťom rozprávať;

Tsіkavitisya problémy dieťaťa, pochopiť všetky zložitosti, ktoré sú obviňované z vlastného života, a pomôcť rozvíjať svoje vlastné talenty;

Nevyvíjajte na dieťa žiadny tlak a pomáhajte mu, aby sa samo rozhodovalo;

Matky informovali o rôznych etapách života dieťaťa;

Rešpektujte právo dieťaťa na myšlienku;

Vmіti strimuvati vlasnitski _inštinkty a postavte sa k dieťaťu ako rovnocennému partnerovi, čo je len zatiaľ menší život dosvіd;

So cťou, ste uvedený do bodu pragmatizmu rozhodnúť členov tohto robit kar'єru a self-dávkovanie.

Umiestnené na Allbest.ru

Podobné dokumenty

Úloha simíkov vo vývoji špecialít, cieľ vihovannya, úloha simíkov. Tipi rodinná vzaєmin a jogová rola formujúca postavu detí. Vstrekovanie typu vihovannya do správania dieťaťa, formovanie її špeciálne vlastnosti. Ospravedlnenie rodiny vihovannya.

abstrakt, doplnky 29.11.2010


Úloha Sima v dieťati Vihovanni. Typ rodina vzaєmin. Pripútanie dieťaťa k matke. Napíšte charakter matiek. Injekcia "chinniku matky" na dieťa. Úloha Sima v dieťati Vihovanni. Napíšte s ňou navzájom. Napíšte charakter matiek.

vedecký robot


Pochopenie tohto, її suspіlne, že vyhovne znachennya, vpliv na špecialitu stať sa dieťaťom. Nezávislosť života v správaní a charaktere detí v rodinných vzťahoch. Psychologická pomoc deťom, zbavme otca pikluvannya.

kurz práce, dary 10/06/2009


Zásady, potrebné pre hodinu pohlavného styku s dieťaťom, ako je rodinný vіdnosin. Úloha detí otca a detí pri rozvoji špecializácie dieťaťa. Injekcia sim do sociálnej zrelosti podporovateľa. Pravidlá sú akceptované, čo pomáha podporovať úspešnú interakciu s aplikáciou.

prezentácia, pridané 10.04.2015


Vzájomné pochopenie rodiny a rodiny. Úloha tohto v pokrútenom dieťati. Odkaz na obraz simíkov so zvláštnosťami sebavedomia u detí storočia. Metodologické východiská analýzy výsledkov empirického skúmania obrazu rodiny u detí školského veku.

kurz práce, dary 05.03.2014


Sociálno-filozofický rozbor úlohy Simov. Význam tohto v duchovnom a morálnom rozvoji najmenších. Rodina vіdnosini, їkhnє vyhovne znachennya. Sim'ya ako referent duchovnej a morálnej formácie špeciality podletka. Základy rodinného vihovannya.

ovládanie robota, dodatky 15.12.2010


Po naliatí sim'ї do vývoja dieťaťa. Štýly správania otca. Vzaєmini otcovia a deti. Povaha tohto sa mení. Sim'ya ten stres. Nepovnі sіm'ї: rizikové faktory, oportunizmus. Sledovanie rodinných návštev u kinetického malého bábätka toho istého.

diplomová práca, darovanie 09.11.2008


Sim'ya ako faktor vo vývoji špecializácie dieťaťa, її hodnota hodnoty denné napätie. Tipi, že metóda rodiny vihovannya. Záverečný experiment: poradie tejto fázy, princípy organizácie, analýza odčítaných výsledkov, metodické odporúčania.

kurz práce, dary 20.06.2012


Sociálno-psychologický rozbor rodiny Osobitosti vzájomných vzťahov medzi deťmi a otcami. Sebadôvera ako súčasť rozvoja sebaorganizácie detí. Sebadôvera jak špeciálna kvalita faktor pozitívnych výsledkov pre deti a otcov.

dizertačné práce, dary 25.09.2006


Aktuálne vyjadrenia o štýloch a výsledkoch rodinného vývinu detí. Štruktúra odbornosti a її význam pre rozvoj diagnostiky odbornosti školáka. Korekcia vzťahu učiteľa k žiakom. Metódy pestovania rodín a rodín.